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Interesantes interrogantes atraviesan tu producción. La lectura interpela la voz de los jóvenes y las posibilidades de la enseñanza.  

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Interesantes interrogantes atraviesan tu producción. La lectura interpela la voz de los jóvenes y las posibilidades de la enseñanza.  

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El no saber como apertura al conocimiento! Muy bien!

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Intentando no ser redundante, quiero argumentar a favor de la lectura como una aliada indispensable a la hora de acercarnos a los adolescentes y de ayudarlos a reconocer nuevas realidades. La lectura, así como un buen acompañamiento en la transición por la escuela, favorece a que los jóvenes puedan realizar sus posibilidades.

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Dentro de lo que es el ámbito de la enseñanza, como docentes podemos dar muchas herramientas para propiciar en los jóvenes una mirada critica de su realidad y al mismo tiempo lograr acercarnos a ellos.
Aquí algunas palabras de Martín Kohan.

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Para entrar en contacto con los adolescentes de manera efectiva debemos reconocer las diversas formas de expresión que desarrollan.
Y acá puede jugar la duda sobre ¿Hasta que punto debemos acercarnos y formar parte de la vida de nuestros jóvenes?
¿Cmo evitar que se desdibuje la linea divisoria entre ambos mundos?

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Entendemos que si no existe una relación positiva entre la familia y la institución educativa, es muy dificil lograr el objetivo que nos proponemos, entonces: ¿Como podemos hacer mas presente la participación de la familia en la trayectoria educativa de los jóvenes?
Y para esto, ¿Como podemos dar lugar a que se fortalezca la relación familia escuela?

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Los adolescentes que habitan las escuelas no las habitan solos, entran en contacto con la alteridad dentro del ámbito escolar, y en función de esto, ¿Cómo podemos favorecer el vinculo entre los jóvenes? ¿Entre nosotros como docentes?
¿Cómo fortalecemos la relación docente alumno?

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¿Cómo reconocemos al otro?
Y si lo reconocemos, que tipo de relación planteamos hacia el.
¿Qué entendemos por hospitalidad? ¿Somos hospitalarios? ¿Es realmente posible el objetivo de la hospitalidad en la escuela?

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¿Cómo lograr que los jóvenes establezcan un sentido de pertenencia con la escuela?

Y si se puede ¿Como concebimos las relaciones y la construcción de la realidad que allí se dan?

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Teniendo a la juventud como eje del debate podríamos preguntar cosas como:
¿Que entendemos por juventud?

¿Quienes son los jóvenes de hoy en día?

¿Por que puede pasarnos de sentirnos incómodos ante las expresiones de los jóvenes de hoy?

¿Por que tendemos a castigar las practicas de los jóvenes, aquellas que en algun momento también reproducimos?

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Un libro nos puede llevar a muchos lugares, y en este caso hacia la pregunta por la enseñanza, más concretamente la pregunta acerca nuestros jóvenes.

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Aquí una pequeña justificación para ingresar al rico mundo de la lectura. Ese que va a dar lugar a la reflexión y a nuevas problemáticas que hasta un momento determinado ignorabamos.