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Normalmente quando a pessoa opta pelo curso de tradução e interpretação, ela não imagina que vá lidar com revisão de textos até que ela tem de lidar com e é de extrema importância para nós entendermos a importância do trabalho de um revisor, pois, é a forma como nosso texto será entregue no fim de tudo. No entanto, esta não é a única questão que preocupa um autor/ tradutor, mas também abre nosso campo de visão para mais uma área de trabalho. O texto cita, inúmeras vezes, a importância não só da leitura como também do conhecimento prévio de mundo e, pode-se dizer que é mais do que importante para um revisor ter o hábito da leitura pois através de leituras é possível que ele tenha um conhecimento maior e possa assim, revisar textos com mais excelência.

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"Palavras-chave: Leitura e conhecimento. Profissional Revisão de Textos. Editora Universitária."

"O trabalho abrangia fazer a leitura de todas as obras aprovadas para a publicação,
atentando-se aos aspectos textuais, tais como erros gramaticais, atualização da nova
ortografia, coesão e coerência e conferir dados das referências bibliográficas,
normatizando o texto de acordo com as normas estabelecidas pela Editora."

[...] para construir a significação do texto, o leitor se utiliza de seu conhecimento prévio. Esse conhecimento prévio (background
knowledge) por sua vez é constituído por três níveis de conhecimento: o conhecimento lingüístico, conhecimento de mundo e o
conhecimento textual (apud FREGONEZI, 2003, p. 13).

Quando uma criança não encontra utilidade na leitura, o professor deve ornecer lhe outros exemplos e possibilidades de leituras. Quando uma criança não se interessa pela leitura, é o professor quem deve criar situações mais envolventes, já que muitas vezes o problema vem de dentro de casa, onde a criança não encontra nos pais exemplos
de leitores (apud SANANA, 2009, p. 6881).

Esta leitura de formação de leitor tem por
objetivo desenvolver no aluno a familiaridade com a língua escrita através da leitura de todo o tipo de texto, numa quantidade tal que o faça gostar de ler e de perceber a importância da leitura para sua vida
pessoal e social, transformando-a num hábito capaz de satisfazer esse gosto e essa necessidade (apud Carvalho e Mendonça 2006, p. 159)

Já Kleiman (1993, p. 92) discorre que:

perceber a estrutura do texto é chegar até o esqueleto, que basicamente é o mesmo pra cada tipo textual. Processar o texto é perceber o
exterior, as diferenças individuais superficiais; perceber a intenção, ou melhor, atribuir uma intenção ao autor, é chegar ao íntimo, à
personalidade através da interação. É uma abstração que se fundamenta nas outras.

"Como exposto no tópico anterior, a revisão é feita para que o texto seja aperfeiçoado, não buscando somente os erros gramaticais, mas fazendo com que o texto possa ser lido pelo maior número de indivíduos possível e que esses consigam absorver
o conteúdo ali exposto."

"É preciso estar disposto a ler, parar, pensar, analisar, buscando muitas vezes mais informações e mais leituras sobre o assunto para que se possa entender a verdade absoluta do texto lido, a real intenção do autor e do texto. A revisão de texto só existe por meio da leitura."

"Os revisores textuais podem trabalhar em
revistas, jornais, editoras, escolas, escritórios entre outros. O trabalho de revisão depende muito do local onde ele exerce essa prática."

[...] a pessoa mais importante na vida de quem escreve. Ele tem o poder de vida ou de morte profissional sobre o autor. A inclusão ou
omissão de uma letra ou vírgula no que sai impresso pode decidir se o autor vai ser entendido ou não, admirado ou ridicularizado, consagrado ou processado. Todo texto tem, na verdade, dois autores: quem o escreveu e quem o revisou (Revista Época 1995).

"Como já visto anteriormente, a revisão de textos é um processo de leitura, análise e reestrutura textual, em que o profissional atenta-se aos erros, não somente gramaticais, sugerindo mudanças de melhoria ao autor do texto."

"Dessa forma, nota-se a relevância de se
trabalhar com a revisão nos textos, pois, assim, “clareando” o texto, independente de qual área seja, percebe-se uma facilidade maior no entendimento de qualquer leitor que venha a se interessar pela obra, ajudando com que essa obtenha a eficiência desejada, que é a de alcançar o maior número de leitores possível."

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Beatriz S. S. Cunha

O ofício do revisor não é sempre o motivo mais popular pelo qual os alunos de Letras escolhem o curso. No entanto, torna-se um caminho para a descoberta de uma profissão tão importante quanto a do tradutor. As áreas abrangentes do curso são extremamente úteis para o trabalho do revisor, potencializando o interesse de alunos que já gostam de determinados temas do curso.

A impressão geral de alguém que contrata um revisor pela primeira vez é comumente a de que seus erros serão corrigidos por alguém que possui mais conhecimento da língua. O trabalho do revisor é, porém, lapidar um texto e deixá-lo em seu melhor estado ao apresentar as ideias de seu autor de modo claro e organizado, não somente “corrigir” erros gramaticais.

Uma das estratégias necessárias para uma revisão de textos eficaz é a leitura. Não qualquer tipo de leitura, mas aquela que lhe permite analisar, pensar, buscar informações externas e compreender a verdade contida no texto.

A prática abrange as mais variadas áreas, pois onde há texto, há necessidade de revisão. Ainda que o revisor não seja especialista na área do texto em questão - como é o caso da própria autora do artigo proposto -, o trabalho pode ser feito com maestria, considerando que sua especialidade é o domínio da língua e uma de suas ferramentas é a pesquisa.

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Texto interessante àqueles que pretendem seguir o caminho da revisão de textos. A autora desenvolve seu argumento de forma clara e objetiva, citando diversos teóricos que sempre enfatizam a necessidade do “conhecimento prévio de mundo”. Por meio de tópicos, a autora prova que a leitura é a maior aliada do estudante de letras e que existem outras profissões além da docência; ainda, demonstra a realidade de um revisor de textos abordando seu local de trabalho, função etc.
Por fim, Luis Fernando Veríssimo (1995) sintetiza muito bem sobre o trabalho de um revisor de texto: “[...] a pessoa mais importante na vida de quem escreve. Ele tem o poder de vida ou de morte profissional sobre o autor.”

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A leitura é um fator essencial para quem trabalha na área de revisão de textos. É sempre bom ter um conhecimento prévio de algum futuro possível trabalho e, assim, não acredito em cultura inútil, pois nunca se sabe quais oportunidades surgirão para um revisor. É importante ressaltar que a revisão não se trata apenas de erros gramaticais. O aperfeiçoamento do texto deve ser o foco de um revisor, proporcionando uma leitura agradável e fluida.

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Gabriel Ferreira Godinho
O texto me ajudou a entender o papel do revisor de texto. A leitura é muito importante, porém, o revisor não deve se atentar apenas ás normas gramaticais mas também ao público alvo e como estão empregados os termos específicos. Acredito que um revisor de texto deve ter olhos treinados para identificar no texto aquilo que poderia ficar "mais claro" e objetivo. Além de corrigir os problemas ele orienta o autor.

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A autora aborda pontos precisos no que diz respeito a revisão de textos. Os pesquisadores citados, partilham de uma mesma opinião expressada por diferentes palavras. Como, por exemplo, a importância da revisão visando, não apenas, a correção ortográfica de um texto, mas também,  a pratica da leitura e o aperfeiçoamento de um trabalho desenvolvido, até que o texto esteja, como dito pela pesquisadora Oliveira, suficientemente escrito. Isto é, de modo satisfatório para que seja compreendido por qualquer público. Além de aprimorar as habilidades de leitura, escrita e interpretação, o trabalho de revisar exige a habilidade de modificar um texto sem modicar o sentido que ele traz, da forma mais transparente que ele puder. Isto é, o revisor precisa ser um autor que invisível que os leitores não irão conhecer.

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A autora levanta pontos importantes no que diz respeito à leitura como instrumento de trabalho do revisor de textos. O bom revisor utiliza-se da leitura para ampliar seu universo de conhecimento, além de aprimiorar seu saber acerca da língua com a qual trabalha. O artigo desmistifica, ainda, o pensamento de que a revisão tem por objetivo principal a idenficiação de erros, como se o processo de revisão funcionasse do mesmo modo que uma "peneira". Na verdade, o revisor tem um olhar crítico sobre o texto; não busca apenas encontrar possíveis defeitos ou falhas na leitura do autor, mas une-se à intenção do autor em proporcionar uma leitura agradável e clara para o público, de modo que seu texto, livre de incoerências, erros, ou pensamentos confusos, seja lido pelo maior número de pessoas possível. O bom revisor de textos é, portanto, aquele que se abre ao universo da leitura, sem considerar como inúteis os conhecimentos que não são pertinentes à sua área de estudos e de trabalho. Todo conhecimento torna-se, portanto, ferramenta para uma revisão mais criteriosa, precisa e frutuosa.

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O texto abre com uma discussão interessante e pouco trazida à tona sobre o papel da leitura não apenas no trabalho do revisor, como no geral, evidenciando que ela permite que o leitor crie expectativas quanto à obra e interprete-a de diversas formas levando em conta seu contexto sociocultural. Quanto mais um leitor domina a leitura, melhor ele terá o domínio sobre a tradução, revisão, e qualquer trabalho que envolva escrita no geral. Quanto ao trabalho de revisão, é interessante notar como, às vezes, o papel do revisor é pouco apreciado, sendo o autor do texto original superestimado devido a sua posição, quando na realidade, o revisor tem uma atuação crucial sobre o êxito ou a queda de uma obra a ser publicada. Ainda assim, é importante que ele tome o cuidado de fazer a autocrítica e não podar completamente o estilo do autor em função de seus julgamentos pessoais.

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A leitura é muito importante para o processo de revisão; ela auxilia o revisor a conhecer melhor o assunto que será revisado, além de trazer conhecimento sobre estilos de escrita, incoerências e outros erros que podem ser cometidos ao escrever. Um bom revisor procura ter conhecimento prévio de diversas áreas, pois nunca sabe quais assuntos terá de revisar durante sua carreira, além de haver a possibilidade de algo inesperado aparecer no meio de uma revisão. Um ponto importante do trabalho é o fato de o revisor não apenas corrigir textos, mas torna-los agradáveis para o leitor, tanto no visual do texto, quanto na compreensão do conteúdo.

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A autora inicia seu texto explicando o propósito do trabalho e explicando os fundamentos mais básicos como a leitura, para então abordar a revisão de textos, falando sobre sua definição e importância. Logo em seguida, a autora consegue esmiuçar toda realidade do revisor em seus mais diversos aspectos, abordando assuntos como o local de trabalho, identidade do revisor, função, etc.
O trabalho é muito bem desenvolvido e serve como um ótimo direcionamento para entender melhor o trabalho executado pelo revisor e ainda saber um pouco mais sobre a experiência de alguém com alto envolvimento com a área.

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O texto nos permite conhecer mais profundamente o trabalho e as áreas que envolvem a revisão de texto, fugindo do básico que conhecemos. A revisão não se trata apenas de perceber e corrigir os erros gramaticais do texto, pois existem outros aspectos que também são importantes para a compreensão geral do leitor daquele texto, como incoerência, dados, organização textual e outros. No texto, o papel do revisor também é valorizado, apontando que ele não é um simples corretor de um texto, mas sim alguém que ajuda na acessividade que o texto possa ter para diferentes tipos de leitores. A leitura é outro ponto importante mostrado pela autora, quanto mais o revisor lê, mais conhecimento prévio possui e melhor é seu trabalho. Um aspecto relevante do texto, para mim, foi a intenção da autora de mostrar que existem outras profissões e oportunidades, além da docente, para os alunos de Letras!

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O processo de revisão de textos consiste na análise profunda e total do texto, não considerando apenas os aspectos gramaticais, mas ampliando o olhar crítico em busca da uniformidade, da coerência, da coesão e do aperfeiçoamento textuais. Um texto considerado adequado à leitura pelo receptor é aquele que apresenta características próprias de determinado público-alvo e do gênero textual no qual está inserido (vocabulário, estrutura sintática etc.), cuja composição e construção lexical são indispensáveis para sua compreensão. O revisor de textos se torna uma peça fundamental nesse processo, uma vez que é por meio dele que são sugeridos ajustes, correções e adequações ao autor, o qual pode acatá-las ou dirimi-las. À vista disso, a profissão de revisor é essencial para a manutenção da escrita nos padrões da gramática normativa, principal meio de reconhecimento linguístico normativo e de diretrizes.

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Revisar não é buscar desvios gramáticas, mas fazer com que o conteúdo do texto seja entendido da forma mais clara possível. E para ser um revisor é necessário ser em primeiro lugar um leitor. A leitura ensina não apenas as formas gramáticas corretas, mas traz ao leitor uma bagagem cognitiva, tal bagagem é essencial para revisar.

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- Importância da leitura para o trabalho de revisão
- Tipos de leitura (atenta, curiosa e contínua a partir de um conhecimento prévio)
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O texto, trás em sua complexidade, as características e os fundamentos básicos que se exerce na profissão de um revisor de texto e claro, sobre a estrutura básica de uma revisão. Ao fazer a leitura, percebe-se claramente que todo o contexto de Revisar, vai muito além de apenas ler uma determinada fonte de letras.  A revisão é nada mais, nada menos do que a percepção critica do leitor diante da leitura em que se opõe, e da forma de como ele enxerga o texto, não somente pela percepção  que o próprio autor escreveu, mas sim , a busca pela  finalidade em justamente achar que aquele texto, pode ate ser bom, mas precisa de um estudo de observações e analogias para chegar em sua linguagem mais apta e fácil de ser compreendida pelos diversos tipos de leitores. Essa é a forma e a ideologia em que um autentico revisor de textos deve estabelecer em suas revisões:  O esclarecimento e a devida correção de um texto, para que ele possa ser transmitido com segurança na sua ortografia e possa ser lido e relido com a compreensão da mensagem que o texto quer passar aos leitores .

O habito da leitura, está em pauta no texto, pois a essência dela está nas caraterísticas relacionadas a uma boa revisão. Se tiver conhecimento daquilo que esta lendo, certamente terá uma noção e análise critica do texto trabalhado, seja ele, morfológica, gramatical ou objetiva.

O prazer em ler, está desde a criação nos laços familiares ate a  vida escolar, em que os profissionais da educação formam bases, para o aluno não apenas ver a leitura como uma obrigação, mas sim, como um empoderamento da sua capacidade de buscar o conhecimento e assim, diante da vida escolar ate em áreas  profissionais, ter em mente,  que a leitura é a chave para qualquer entendimento e esclarecimento de tudo que se ler e de tudo que se ver .

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Uma profissão um pouco esquecida pelos estudantes de letras, a revisão mostra-se de extrema importância neste artigo. Sempre enfatizando a importância da leitura neste processo, as autoras mostram que a revisão vai muito além de encontrar “erros” no texto de outros autores.

O artigo mostra que a leitura é a base da revisão. É preciso estar disposto a ler, parar, pensar, analisar, buscar mais informações e mais leituras sobre o assunto para entender o texto lido, a intenção do autor e do texto.

A importância do hábito de leitura, que é o fator predominante de conhecimento, está ligada à revisão, pois ela aprofunda o conhecimento de quem a pratica.

O leitor precisa primeiramente possuir um amplo “conhecimento de mundo”, para compreender e poder interferir na leitura como autor, leitor ou revisor.

Além de leituras em diversos assuntos, a revisão possibilita ao profissional aprimorar o seu conhecimento sobre a gramática.

O artigo faz então com que o leitor entenda a importância e a função da revisão, que é o olhar do outro que não o do autor, sobre o texto, visando sua melhoria e entendendo que a revisão vai além de se preocupar em buscar o erro gramatical, e sim aperfeiçoar o texto, fazendo com que este seja melhorado e facilitando a leitura para o público com final.
Júlia Fuente

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Muito interessante a questão do revisor necessitar de dois códigos, o linguístico e o "mundo do leitor", e como ler e escrever pode ser categorizado em diferentes aspectos que se relacionam, e são extremamente importantes.
O revisor olhar de forma igual ao autor, mas sem ser ele. Daí a importância do revisor, que não só corrige como aperfeiçoa o texto.

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O texto nos leva a refletir sobre a profissão de revisor de textos, que não é tão considerada, inclusive pelos próprios estudantes de Letras, que pensam que a única (ou a mais viável e reconhecida) profissão é a de licenciar, no ato de ministrar aulas. Nos é informado que a autora exerce tal profissão em uma editora universitária em Londrina, lhe cabendo o papel de coordenadora, onde inicialmente teve a oportunidade, ainda durante seu curso, de estagiar.
Ela aponta que para ser revisor de textos, em primeiro lugar precisa-se ler, e esta leitura possui o conhecimento como fator predominante adquirido com ela. Esse profissional tem diversas opções de trabalho, tais como editoras (que ulinguagem técnica, científica ou romântica), jornais (que buscam uma linguagem por vezes popular para entendimento), escritórios (linguagem de documentos, técnica e de leitura rápida), entre outros; podendo revisar livros, colunas, documentos...
O trabalho em si consiste em ler as obras que foram aprovadas para publicação, atentando-se à erros de gramática, coesão e coerência, uso da nova ortografia, conferir os dados das referências bibliográficas, normatizando com as regras estabelecidas por determinada editora.
Tal prática de leitura apresenta um favorecimento do conhecimento de várias áreas, nos fazendo focar e prestar uma atenção mais crítica à leitura num todo, promovendo também uma melhoria quanto ao entendimento da gramática da própria língua.
Não há, portanto, uma leitura única e universal de determinado texto. O ensino da leitura consiste em criar uma expectativa prévia a respeito do texto que se vai ler e se autoavaliar no processo, utilizando as áreas linguística, enciclopédica e discursiva para resolver falhas no processo, ensinando que todo o texto é significativo e que há todo um contesto global por detrás de simples palavras organizadas e dispostas uma após a outra (de acordo com Kleiman).
Ou seja, o autor precisa primeiramente de um conhecimento de mundo prévio antes de efetuar a leitura, complementando o saber com o ato de ler.
Já segundo Freire, além disso, deve-se ler, interpretar, escrever, contar, aumentar os conhecimentos que já se tem e adquirir os que não se tem ainda para melhor interpretar nossa realidade.
Na escola aprendemos a ler para identificar os erros de ortografia, enquanto que antes dela também temos um conhecimento mesmo que prévio da leitura, que aprendemos através de experiências, como o de identificar figuras e simbolismos. A leitura deve ser incentivada desde pequenos pelos pais e principalmente professores, ou ambos.
De acordo com Santana, também é uma forma de elevar politicamente o indivíduo diante da sociedade, além do lazer que proporciona e do conhecimento que contém.
Ainda para Kleiman, não se entende simplesmente lendo o texto, e sim absorvendo e compreendendo seu conteúdo através das tarefas impostas pelos professores.
Para Carvalho e Mendonça, praticar a decodificação da escrita desenvolve a familiaridade com a língua através da leitura de todo o tipo de gênero textual, fazendo o aluno pegar gosto pela leitura e percebendo a importância dela para a vida social e cultural.
A revisão de textos nos faz aprender mais a respeito da linguística, a área gramatical e a sintática, além de abranger não somente a área específica do revisor (português), mas também a área da qual o livro trata e que o autor escreveu e quer compartilhar. No caso da editora da autora mencionada, obras de cunho técnico-científico apenas.
Athayde trata o ato de revisar textos como uma reconsideração alheia ao texto original, podendo atingir palavras, frases ou parágrafos, ocorrendo por supressões, inclusões, inversões ou deslocamento.
Não se trata, no entanto, de modificar a obra feita pelo autor e sim de melhorar e aperfeiçoar o trabalho de modo que seja de simples compreensão e facilmente entendido tanto por um cientista graduado na área quanto por um leigo que só tenha interesse no assunto.
Há também, mencionado pelo mesmo pensador, o checking, momento em que o próprio autor retorna em seu texto para se corrigir e efetuar melhorias em seu próprio texto, tanto de origem gramática e ortográfica quanto na estrutura.
A revisão é uma espécie de controle de qualidade da obra buscando eficácia e correção, além de formar um caráter crítico e imprimir aprendizado ao leitor, bem como ao revisor, que por sua vez, primeiramente exerce papel de leitor (de acordo com Risoleide Rosa Freire de Oliveira).
Citando Athayde novamente, podemos verificar que o revisor, na posição de leitor do texto, consegue diminuir o espaço entre autor e leitor e com suas melhorias, faz com que o autor aperfeiçoe seu senso de público, e torna o revisor um mediador, fazendo com que o estilo seja mais acessível e cativante para o leitor, levando o autor a repensar suas questões globais e seu sentido comunicativo.
Ele, no entanto, não deve levar o trabalho do revisor como uma ameaça ao seu próprio, já que se conserva a maior parte do texto original e o "segundo autor"/revisor apenas oferece dicas de melhorias e aperfeiçoa algo que já é bom sozinho, corrigindo "erros", sejam eles gramaticais ou não, para que se compreenda melhor e valorize-se mais o trabalho do autor em primeiro plano.
Não se separa a leitura da revisão, a primeira faz parte desta e a legitima, servindo de base para que se efetue o exercício da profissão, que é resultado da soma de ambos.
Tal profissão pode ser exercida por qualquer um que goste de ler. Não só ligada aos alunos de Letras ou Jornalismo (mais comuns), mas também administradores, professores, médicos, advogados. Resumindo, todo e qualquer indivíduo que queira trabalhar com leitura e busque ferramentas para trabalhar com a revisão textual.
Nas editoras há toda uma programação e planejamento, no qual anteriormente à publicação, as cópias originais do autor são selecionadas por um conselho editorial, da área de Letras de preferência, que decide ou não pela publicação da obra proposta, avalia e orienta sobre possíveis mudanças de estrutura. Após essa etapa, o original é enviado para um parecerista externo da mesma área da publicação (provavelmente a coordenadora da equipe de revisão) que faz a leitura por inteiro, avaliando-na de acordo com seus conhecimentos na determinada área de estudo contida no livro. E então, há a posição positiva ou negativa da editora quanto à publicação da obra. Se aprovada, é encaminhada ao autor para realizar as possíveis mudanças sugeridas e então retorna a obra à editora e começa a revisão de textos.
Lembrando que esta não envolve apenas o âmbito que remete ao português e sim considera o livro como um todo, em profunda análise e pesquisa, de modo que se "traduza" de certa forma, o conteúdo nele contido aos leitores (leigos ou não no assunto).
P.S: eu revisei esse texto antes de publicá-lo.