# data[].attributes.body
'Je brengt je beginsituatie van jouw samenwerkingscompetenties in kaart naar aanleiding van de startbijeenkomst'

# data[].attributes.body
'Je brengt gedurende de cursus op een digitale manier je ontwikkeling in kaart, hierbij zijn minimaal 2 momenten gedeeld met de groep en de docent'

# data[].attributes.body
'Je brengt gedurende de cursus op een digitale manier je ontwikkeling in kaart op basis van jouw bijdragen aan de afspraken in het samenwerkingscontract, hierbij zijn minimaal 2 momenten gedeeld met de groep en de docent'

# data[].attributes.body
'Je geeft aan wat je met de (peer)feedback hebt gedaan'

# data[].attributes.body
'Je geeft aan hoe je jouw samenwerkingscompetenties hebt gewijzigd op basis van de (peer)feedback'

# data[].attributes.body
'Je geeft aan het einde een leerdoel in het kader van samenwerking voor het komend halfjaar'

# data[].attributes.body
Tijdens de startbijeenkomst was ik helaas afwezig. Mijn groepsgenoten hebben me een week later verteld wat de bedoeling was van deze cursus. We hebben met z'n vieren een samenwerkingsplan gemaakt. Mijn eigen taken waren: niet afwijken van de doelen, focussen op eigen taak en overige taken overlaten aan anderen, durven loslaten.

# data[].attributes.body
Tijdens de cursus heb ik op twee momenten mijn ontwikkeling gedeeld met de groep en de docent. De eerste keer heb ik via 'feedbackfruits' feedback gegeven aan en feedback gekregen van mijn groepsgenoten. De tweede keer heb ik gereageerd op de feedback van mijn groepsgenoten via 'feedbackfruits.' Mijn reactie op hun feedback was: "Betrokken, enthousiast, nauwkeurig... dank jullie wel voor jullie positieve feedback! Ik herken mezelf hier wel in. Helaas was ik de eerste les afwezig (vanwege een afspraak in Rijndam) en daardoor had ik zelf wel een beetje het gevoel dat ik achter liep op jullie en de rest van de klas, maar gelukkig is het toch nog goed gekomen. Zelf vind ik dat ik, vooral op digitaal gebied, nog wel heel veel van jullie kan leren en dat is leuk! Jammer dat Sel ons groepje al heel snel moest verlaten, maar fijn om met jullie te mogen samenwerken!"

# data[].attributes.body
Het samenwerkingscontract hebben we aan het begin van de cursus met vier personen gemaakt. De weken daarna waren we steeds met drie personen aanwezig tijdens de lessen en daar hebben we de taakverdeling toen al op aangepast. Halverwege de cursus hebben wij het samenwerkingscontract geëvalueerd. Op dat moment bestond onze groep officieel nog maar uit drie personen. We hebben toen geen wijzigingen aangebracht in ons samenwerkingsplan, omdat we de taken al goed hadden verdeeld.

# data[].attributes.body
De peerfeedback van medestudenten kregen we toen onze Wikiwijs nog niet helemaal klaar was. Veel dingen hadden we wel gedaan, maar waren nog niet verwerkt in onze Wikiwijs of stonden nog niet op de juiste plek. Dit hebben we uiteraard alsnog gedaan.

# data[].attributes.body
Mijn samenwerkingscompetenties heb ik gewijzigd op basis van de (peer)feedback door me weer meer te focussen op mijn eigen taken. Mijn taken waren: niet afwijken van de doelen, focussen op eigen taak en overige taken overlaten aan anderen; durven loslaten. Ik wil altijd graag controle houden, met name als het gaat om spelling, zinsopbouw, lay-out en deadline. Ik merkte dat ik me weer ging bemoeien met de taken van anderen en taken van anderen wilde overnemen: Het moest op mijn manier gebeuren. Dit is steeds weer een valkuil als het gaat om samenwerking. Ik ben perfectionistisch en heb steeds weer de neiging om de leiding te willen nemen en alles te regelen, terwijl dit tegen de afspraak is.

# data[].attributes.body
'Je beoordeelt jezelf op basis van de rubrics samenwerken en maakt een plan om je verder te ontwikkelen tijdens deze cursus'

# data[].attributes.body
Mijn leerdoel voor het komend halfjaar is hetzelfde doel als in het samenwerkingsplan stond vermeld: niet afwijken van de doelen, focussen op eigen taken en overige taken overlaten aan anderen; durven loslaten. Daar komt bij dat ik erachter ben gekomen dat ik me voortaan minder druk moet maken als er dingen gebeuren waar ik zelf geen invloed op heb. Ik wil bijvoorbeeld altijd alles (ruim) op tijd af hebben, terwijl anderen misschien juist liever alles uitstellen tot het laatste moment. Dit is voor mij een leerpunt; ik moet daarmee leren omgaan en meer afstand nemen. Niet alles kan op mijn manier.

# data[].attributes.body
In ons samenwerkingsplan hebben we de volgende afspraken gemaakt:
- Goed overleggen
- Gelijke inbreng
- Duidelijke taakverdeling
- Elkaar motiveren
- Positief blijven
- Positieve feedback geven

- Elkaar helpen waar nodig

- Concrete afspraken

- Elkaar laten weten als het niet lukt

- Verantwoordelijkheid voor eigen taken

Ik vind het lastig om dingen los te laten en heb de neiging alle verantwoordelijkheden naar me toe te trekken. Dit is een aandachtspunt en mijn groepsgenoten zijn hiervan op de hoogte.