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"INTRODUCCIÓN A LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL"

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"INTRODUCCIÓN A LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL"

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Descripción:
La primera actividad consistió en mirar un vídeo subido al primer foro, el cual era una entrevista realizada al Profesor Jon Dornaletetxe. Luego debimos participar en el foro realizando una presentación personal y finalmente tuvimos que crear una cuenta de gmail para las futuras actividades de la cátedra.
Objetivos:
Los objetivos educativos alcanzados fueron satisfactorios. Pudimos intercambiar con nuestros pares, comentando las publicaciones que se iban realizando en el foro. En este sentido, mi publicación consistió en comentar que soy estudiante del Profesorado de Lengua y Literatura y elegí el IFDC-VM por su comodidad horaria, ya que podía amoldarme con mis horarios del trabajo.

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Descripción:
Esta actividad tuvo como misión conocer nuestro equipo portátil. Esto es:

"Lograr registrar e inspeccionar en la práctica, los componentes o periféricos más importantes, como sus características o principales funciones.

Reconocer sus partes duras o Hardware (conjunto de componentes físicos o periféricos), como blandas o Software (conjunto de datos o programas)"

Objetivo:
A través de un resumen técnico, con la muestra de imágenes, detalles de dichos componentes y sus funciones, pusimos en marcha la teoría enseñada y llevamos a cabo este TRABAJO PRÁCTICO N°1.

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Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

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Descripción:
Esta actividad nos brindó herramientas para:

"Incorporar una aplicación que permita editar, resaltar, agregar notas y comentarios a documentos en formato ".PDF".

Usar efectiva y significativamente las herramientas básicas de búsqueda de información y marcación en un texto digitalizado (como material de lectura) pensando en situaciones de estudios."

Objetivo:
Fue de gran ayuda utilizar esta herramienta ya que en este ámbito del nivel superior, la mayoría de los textos están disponibles en el formato mencionado.
Para nuestra futura profesión, será un buen recurso didáctico a utilizar.

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Descripción:
El trabajo práctico de Planillas de Cálculo tuvo como objetivo lo siguiente:

"Aplicar dichas herramientas tanto para la gestión y proceso de datos e información personal como para su uso como futuro docente.

Realizar el procesamiento de datos  utilizando funciones de cálculo predeterminadas, filtros de información y gráficos.

Conocer las diferentes herramientas y aplicaciones del programa de planillas de cálculo."

Objetivo:

Los objetivos tuvieron una función positiva. A través de esta actividad pudimos trabajar las funciones de las planillas de cálculo. Esta herramienta es de buena utilidad para la organización del docente. Con ella se pueden sacar porcentajes, por ejemplo en el caso de las notas; se pueden armar listas de los alumnos; hacer gráficos; entre otras funciones.

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Create a new spreadsheet and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Sheets to edit Excel files. Free from Google.

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TP 4 "COMPARTIR CARPETA Y ARCHIVOS EN GDRIVE"

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TP 4 "COMPARTIR CARPETA Y ARCHIVOS EN GDRIVE"

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Descripción:

1. "Descargar el material de estudio y comenzar con su lectura.

2. Crear una cuenta en GMail  (solo en el caso que no disponga )

Crear una carpeta en Google Drive con el nombre "Recursos Informáticos 2017"

Subir los TP realizados en las clases anteriores a GDrive en la carpeta creada.

Participar en  la nueva sala de debate "Dispositivos de Almacenamiento en la Nube", teniendo en cuenta la propuesta en el mismo.

3. Avisar desde la sección correspondiente cuando haya completado las actividades anteriores." (Cátedra de Alfabetización Digital)

Objetivo:
Este trabajo nos permitió conocer cómo se trabaja en la nube, ya sea desde subir archivos en una carpeta, compartirlo con otros usuarios o editar en línea un documento.

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Descripción:
A partir de esta nueva actividad se propone:

"Conocer una de las diferentes aplicaciones de los programas de presentaciones on-line.

Aplicar la herramienta tanto para la gestión o uso personal como recurso didáctico.

Proponer actividades de colaboración con el área de Alfabetización Digital."

Objetivo:
El resultado👨‍🏫👩‍🏫 fue satisfactorio. El trabajo fue realizado en su totalidad; el encuentro del grupo para el desarrollo del trabajo práctico fue a través de la virtualidad, es decir, no hizo falta un encuentro personal. Es otro recurso didáctico que podemos usar en nuestras futuras prácticas.

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Las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones hoy en día son de gran ayuda para el uso moderado y responsable, sobre todo en el ámbito educativo, en el cual como futuros docentes nos vamos a ver desenvueltos. Alfabetización Digital, desde mi punto de vista, ha adaptado las demandas de esta nueva era tecnocultural a este espacio, para prepararnos en nuestra futura labor. Los trabajos llevados a cabo fueron preparados con la misión de promover nuestra propia auto-gestión y poner en marcha nuestros procesos cognitivos.
Por otra parte, nos sirvió para ser conscientes de que estamos dentro de esta era tecnocultural y nuestras prácticas se llevarán a adelante dentro de este marco.
Finalmente debemos asimilar las tareas encomendadas y poner en práctica lo enseñado.

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Descripción:
"Generar y compartir un archivo audiovisual a partir de las presentaciones realizadas,  capturando lo que sucede en la pantalla de la computadora a medida que se desarrolla la explicación de los contenidos."
Objetivo:
Este trabajo nos permitió "elaborar recursos en formatos de multimedia mediante aplicaciones sencillas y fáciles de usar". Además, pudimos "publicar estos vídeos en la web, usando servicios de alojamiento gratuitos como son Youtube".

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TRABAJO COLABORATIVO - I.F.D.C. Villa Mercedes San Luis