# data[].attributes.headline
¿Cómo implicar a los profesores en la elaboración de un plan de buenas prácticas inclusivas?

# data[].attributes.subject
¿Cómo implicar a los profesores en la elaboración de un plan de buenas prácticas inclusivas?

# data[].attributes.body
Contando con el compromiso firme y la colaboración de la Admo ed, de los equipos directivos de los centros y de los CIFES, ofreciendo una formación real y útil donde TODOS estemos involucrados, ofreciendo unos itinerarios formativos obligatorios.

Y para involucrar a todo el profesorado del centro en esta respuesta educativa inclusiva para todo el alumnado se podría establecer ya desde los propios PC el tener que llevar a cabo estas metodologías y prácticas ed inclusivas (ABP, A. COOP, A. COLAB, TUTORÍA ENTRE IGUALES...)

En definitiva, hace falta un compromiso serio de todos y que se establezca en los diferentes documentos de los centros para que la totalidad del profesorado se involucre en ello ya que si no, al final, solo lo llevan a cabo unos pocos y la adecuada atención a la diversidad depende de la suerte que tengan con el profesor que les toque. Esto ya no puede ser, y además la normativa nos obliga a ello.

# data[].attributes.headline
La inclusión conlleva un cambio de mirada, salir de lo normativo y comprender que la diversidad es algo positivo, algo que suma

# data[].attributes.subject
La inclusión conlleva un cambio de mirada, salir de lo normativo y comprender que la diversidad es algo positivo, algo que suma

# data[].attributes.body
A principio de curso debemos solicitar formación y plantear la "inclusión" como una necesidad de centro.

# data[].attributes.headline
respuesta ¿Cómo podríamos implicar a los profesores de un instituto en la elaboración de un plan de buenas prácticas inclusivas? 

# data[].attributes.subject
respuesta ¿Cómo podríamos implicar a los profesores de un instituto en la elaboración de un plan de buenas prácticas inclusivas? 

# data[].attributes.body
Creo que lo primero es rodearte de afines e intentar que se impliquen en tu proyecto. Cuanta más gente se una más lejos llegará.

# data[].attributes.body
La "inclusión" implica "visibilización" y ¿visibilizamos lo suficiente?

# data[].attributes.headline
Respuesta ¿Cómo podríamos creernos que realmente somos un elemento transformador de la sociedad?

# data[].attributes.subject
Respuesta ¿Cómo podríamos creernos que realmente somos un elemento transformador de la sociedad?

# data[].attributes.body
Lo somos , ahora hay que enseñárselo al resto de la comunidad educativa

# data[].attributes.headline
¿Cómo podríamos trasladar los programas de refuerzo o apoyo (PAI, PMAR, EBO...) a las aulas ordinarias, sin necesidad de separar?

# data[].attributes.subject
¿Cómo podríamos trasladar los programas de refuerzo o apoyo (PAI, PMAR, EBO...) a las aulas ordinarias, sin necesidad de separar?

# data[].attributes.body
Estableciendo la coenseñanza como práctica educativa de centro.

# data[].attributes.headline
¿Cómo podríamos creernos que realmente somos un elemento transformador de la sociedad?

# data[].attributes.subject
¿Cómo podríamos creernos que realmente somos un elemento transformador de la sociedad?

# data[].attributes.body
Con voluntad, pasión y compromiso.
Con capacidad de trabajo en equipo.
Creyendo que el cambio es posible y que nos va a ayudar a mejorar como docentes y como personas.

# data[].attributes.headline
¿Cómo podríamos obtener una formación más adecuada a las necesidades de inclusión en los centros?

# data[].attributes.subject
¿Cómo podríamos obtener una formación más adecuada a las necesidades de inclusión en los centros?

# data[].attributes.body
Idea: los equipos directivos se pueden implicar en esta formación de los docentes. Facilitando seminarios, buscando a un formador de formadores, creando grupos de trabajo, facilitando espacios y tiempos para la adaptación de las materias a las necesidades educativas concretas...

# data[].attributes.headline
¿Cómo podríamos hacer para que las familias se involucren en un proyecto inclusivo de centro?

# data[].attributes.subject
¿Cómo podríamos hacer para que las familias se involucren en un proyecto inclusivo de centro?

# data[].attributes.body
Dando valor al hecho de que ellos mejor que nadie conocen a sus hijos y que necesitamos su ayuda para conocer sus necesidades educativas.
Involucrando a las organizaciones, asociaciones, centros de salud, etc.; para que participen en dicho proyecto: dando formación, participando en las aulas, mediando, etc.

# data[].attributes.headline
¿Cómo podemos responder a las necesidades de todos los alumnos?

# data[].attributes.subject
¿Cómo podemos responder a las necesidades de todos los alumnos?

# data[].attributes.body
No subestimando la capacidad de aprendizaje de ninguno de nuestros alumnos.
Observando, preguntando, respondiendo, teniendolos en cuenta, preocupándonos y ocupandonos de todos...
Recibiendo el asesoramiento de especialistas (psicólogos, pedagogos, etc.) para realizar las adaptaciones necesarias para el aprendizaje. Estableciendo, desde los centros, el espacio y el tiempo para poder hacerlo.

# data[].attributes.headline
¿Cómo podríamos implicar a los profesores de un instituto en la elaboración de un plan de buenas prácticas inclusivas?

# data[].attributes.subject
¿Cómo podríamos implicar a los profesores de un instituto en la elaboración de un plan de buenas prácticas inclusivas?