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1. ¿Cuáles son los principales desafíos a los que se enfrentá la hadraja hoy?

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1. ¿Cuáles son los principales desafíos a los que se enfrentá la hadraja hoy?

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2. ¿Cuales podrían ser para ustedes los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la hadrajá?

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2. ¿Cuales podrían ser para ustedes los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la hadrajá?

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3. ¿Cuál es esa "agenda" que ustedes piensan que debería ser prioridad para la hadrajá?

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3. ¿Cuál es esa "agenda" que ustedes piensan que debería ser prioridad para la hadrajá?

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Inclusion, educación y capacitación, identidad de genero, pertenencia y educación sexual integral.

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La tecnología, la sociedad, integración de janijim y janijot, brindar la educación no formal de manera correcta, sus intereses

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- Inclusión (física, ideológica y de distintas capacidades)
- Interés de los/as janijim/ot
- Concentración dado a las nuevas tecnologías.
-Seguimiento de janijim/ot, madrijim/ot, grupos, etc. Sentimos que todos los años se vuelve a "empezar de cero".

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acercarnos a los intereses de los chicos y estar constantemente reinventandonos.
la inclusión (por ejemplo de gente con capacidades reducidas)

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consciencia del entrono y la sociedad. mayor contacto con la realidad en la que vivimos

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El cuidado del espacio, la integración

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- Tener en cuenta la sociedad de hoy en día y como el mundo esta cambiando.
- Los intereses de los janijim y las janijot

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problemáticas climáticas llevadas a la acción,  diversidad, genero y estereotipos

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- Competencia entre instituciones/clubes
- Interés por parte de los padres, que confíen en la propuesta y la entiendan como un espacio educativo
- ESI
- Repensar la convocatoria a la hora de "tener que convencer a los janijim" para que vengan a los grupos: ahora soy capo si apago la cámara o me voy corriendo // empiezan los grupos como algo obligatorio

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1 - Valores (respeto, medio ambiente, empatía, inclusión).
2 - Educación y capacitación.
3 - ESI, identidad de genero.
4 - Pertenencia

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-Que todos los espacios de la hadrajá sean inclusivos para todos y todas.
-Que haya un seguimiento de todos/as los/as janijim y janijot y de todos los grupos, no solo los casos particulares.
-Que se tengan en cuenta los intereses de todos los janijim y janijot.

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1) Establecer espacios de intercambio dentro y fuera de la institución
2) ESI: que abarque todas las edades y áreas
3) Reforzar en las familias la idea de los grupos como un espacio educativo + recreativo y no como un "estacionamiento" para sus hijos
4) Fomentar el espacio compartido entre instituciones, erradicar la competencia entre las mismas ya que todas compartimos el mismo objetivo