# data[].attributes.body
I webinar della Piattaforma Generazioni Connesse  > Link

# data[].attributes.body
Amicizie, binge gaming, acquisti online e il caos sul metaverso: cosa fanno gli adolescenti online. Riflessioni a partire dalla lettura e dall'analisi dei dati dell'indagine Doxa Kids sulle percezioni di questi problemi online dei giovani tra i 12 e i 18 anni e dei loro genitori.

# data[].attributes.body
#cuoriconnessi. Cyberbullismo, bullismo e storie di vita online. Ecco il link al Live streaming

# data[].attributes.body
Cartone animato sul cyberbullismo realizzato da Parole O_stili in collaborazione con la piattaforma digitale spagnola Smile&Learn

# data[].attributes.attachment_link.title
Cyberbullismo - Cosa puoi fare per evitare il cyberbullismo?

# data[].attributes.body
La piattaforma di Parole O_Stili dedicata al mondo della scuola. Centinaia di attività didattiche e un Percorso di Educazione Civica totalmente gratuito.

# data[].attributes.attachment_link.title
#AncheioInsegno - La piattaforma scuola di Parole O_Stili

# data[].attributes.attachment_link.description
Qui puoi trovare tutti i materiali didattici di Parole O_Stili, per ogni ordine e grado d’insegnamento

# data[].attributes.body
Domani è la giornata mondiale per la sicurezza su Internet, ne sentirete parlare tanto, già da oggi. Anzi se ne è iniziato a parlare sul palco di Sanremo con il dialogo - bellissimo - fra Marco Mengoni e Filippo Scotti sul bullismo in rete che ha mostrato come le conversazioni online possano facilmente trascendere trasformando le parole in pietre. Sono anni che si discute di come reintrodurre nei social network la gentilezza e se potete cercate sul web il manifesto delle Parole Ostili per diventare parte di movimento prezioso di utenti che provano ad arginare la violenza verbale sui social network (da Il bullismo nel metaverso di Riccardo Luna)

A un certo punto
devi capire
che il dolore che hai subito
non lo devi subire
all’infinito.
Mettiti in vacanza,
la povera vita adulta
non può pagare a oltranza
i debiti dell’infanzia.
Dichiara finite le tue colpe,
scontata la pena.
D’ora in poi ogni giornata
sarà come prima
ma dentro di te
più netta e vera, più limpida
e sincera.
Tu devi solo la più grande dolcezza possibile
a chi verrà e a chi andrà via.
È festa nel tuo cuore,
festeggia in qualche modo
il cuore degli altri.

# data[].attributes.body
Piattaforma collaborativa che raccoglie attività e esperienze realizzate a scuola utilizzando il Manifesto della Comunicazione non Ostile.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Salta al contenuto

Unendo le forze e le esperienze di ognuno, proviamo a costruire un grande database didattico utile alla comunità educante al fine di affrontare temi di attualità correlati al Manifesto della comunicazione non ostile: cittadinanza digitale, cyberbullismo, rischi e opportunità della Rete, fake news, hate speech, web reputation, sexting, revenge porn, libertà di pensiero ed espressione, privacy online... Oltre all'inserimento ed alla fruizione dei materiali, si possono condividere le proprie esperienze attraverso foto e video e commenti dell'esperienza avuta in classe, in modo tale da creare una community continuamente aggiornata e viva.

Le esperienze della community

In questa sezione troverai le esperienze di chi ha lavorato con il Manifesto attraverso un racconto di foto e video! Prendi spunto, fatti un'idea e se vuoi condividi la tua esperienza con gli altri e raccontaci com'è andata!

We use cookies on our website to give you the most relevant experience by remembering your preferences and repeat visits. By clicking "Accept", you consent to the use of ALL the cookies.

# data[].attributes.attachment_link.title
Anche Io Insegno | Diventare cittadini digitali con Parole O_Stili

# data[].attributes.attachment_link.description
Salta al contenuto Unendo le forze e le esperienze di ognuno, proviamo a costruire un grande database didattico utile alla comunità educante al fine di affrontare temi di attualità correlati al Manifesto della comunicazione non ostile: cittadinanza digitale, cyberbullismo, rischi e opportunità della Rete, fake news, hate speech, web reputation, sexting, revenge porn, libertà di pensiero ed espressione, privacy online...

# data[].attributes.body
Parole_O_stili

# data[].attributes.headline
"È legale? I confini fra lecito e illecito nell'uso del web"

# data[].attributes.subject
"È legale? I confini fra lecito e illecito nell'uso del web"

# data[].attributes.body
Francesca Faenza dettaglia comportamenti leciti e illeciti nell'uso del web, dall'uso di audio e immagini protette da copyright ai fenomeni di revenge porn.

# data[].attributes.attachment_link.title
Webinar - F. Faenza: "È legale? I confini fra lecito e illecito nell'uso del web"

# data[].attributes.body
Attività educative contro la discriminazione e il bullismo a cura di Amnesty International

# data[].attributes.body
il Manifesto della comunicazione non ostile per l'Infanzia.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dieci cose che i genitori e gli educatori
possono spiegare anche ai più piccini

Sono 10 principi ispirati al Manifesto della comunicazione non ostile e dedicati al mondo dei piccolissimi (dai 3 ai 6 anni). Nasce con l'obiettivo di diventare uno strumento per genitori ed educatori utile per cominciare da subito a spiegare ai bambini il corretto utilizzo degli strumenti digitali, proprio durante gli anni in cui iniziano i primi approcci ai dispositivi mobili. Illustrato da Nicoletta Costa, ideatrice di Giulio Coniglio, e scritto da Anna Sarfatti è edito dalla Franco Cosimo Panini Editore.

Le idee si possono discutere.

Le persone si devono rispettare

Qualche volta non si va d'accordo: è normale.
Ma non è normale dire parole cattive a un amico se lui non la pensa come te.

Il libro per l'infanzia

Il libro contiene 5 filastrocche ispirate a cinque dei dieci principi che compongono il Manifesto della comunicazione non ostile. All'interno genitori ed educatori troveranno una sezione utile per imparare a spiegare ai più piccoli argomenti difficili come, ad esempio, la sicurezza su internet e l'utilizzo responsabile del web.

Un esempio: " La rete è come un bosco: meglio farsi accompagnare da un grande. E non dire mai a chi non conosci il tuo nome, quanti anni hai, dove abiti. "

"Parole appuntite, parole piumate" è uno strumento indispensabile per accompagnare i bambini nel divertente modo del web in modo sicuro.

Voglio acquistarlo!

Le altre declinazioni del Manifesto

# data[].attributes.attachment_link.title
Il Manifesto della comunicazione non ostile per l'infanzia

# data[].attributes.attachment_link.description
Uno strumento per genitori ed educatori utile per spiegare ai bambini il corretto utilizzo degli strumenti digitali.

# data[].attributes.body
Il 17 febbraio 2021 il Manifesto della comunicazione non ostile compie il suo quarto compleanno. Per l'occasione sarà lanciata la nuova piattaforma didattica dedicata al mondo della scuola e ai valori del Manifesto.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Il 17 febbraio 2021 il Manifesto della comunicazione non ostile compie il suo quarto compleanno.

Perché una festa?
Per celebrare la community di Parole O_Stili che in questi anni è diventata una comunità accogliente sostenuta da decine di migliaia di persone che credono che le parole abbiano un peso e un valore.
Per restituire ancora una volta esperienze e conoscenze, così la rafforzare la consapevolezza che "virtuale è reale".

Come puoi partecipare?
Prenditi qualche minuto della giornata per condividere online il Manifesto o uno dei suoi principi, scattarti una foto con il festeggiato, stamparlo e appenderlo nell'androne del tuo palazzo, in ufficio, oppure puoi organizzare un momento online per raccontarlo a chi non lo conosce... Insomma, il prossimo 17/02 contribuisci a colorare di giallo la Rete!Ovviamente non dovrai preoccuparti di cercarti i materiali, nei prossimi giorni troverai tutto su questa pagina e sui nostri profili social. L'hashtag ufficiale sarà #AncheioManifesto

Inoltre, durante la giornata "apriremo i regali", del 17 febbraio "apriremo i regali", ovvero racconteremo quelle iniziative, progetti e attività che svolgeremo durante il corso dell'anno grazie al sostegno di aziende, pubblica amministrazione, rappresentanti delle associazioni e di quanti vorranno contribuire a rendere concretamente fruibili i valori e gli obiettivi dei dei principi della comunicazione non ostile.

Un esempio concreto? Troverai tutti i dettagli alla sezione Regali (presto online).

Era il 2017

quando Gianni Morandi fu primo firmatario e testimonial del Manifesto della comunicazione non ostile. Dal giorno della sua presentazione i 10 principi hanno fatto un viaggio bellissimo, di bacheca in bacheca, nelle aule delle scuole, nelle università in centinaia di comuni italiani e in decine di aziende...

Ripercorri
il viaggio del Manifesto

È stato

Tradotto in 32 lingue

Declinato per 7 diversi ambiti: infanzia, politica, sport, inclusione, pubblica amministrazione e scienza

Utilizzato e raccontato a oltre 850.000 studenti e 25.000 insegnanti

Sottoscritto ufficialmente da oltre 300 comuni italiani, più di 20 aziende e altrettante università

Protagonista di un intero percorso di Educazione Civica e cittadinanza digitale è della firma di una partnership con il Ministero dell'Istruzione

Consegnato durante la Cerimonia dell'inaugurazione dell'anno scolastico alla presenza del Presidente della Repubblica Sergio Mattarella, il quale ha riconosciuto al Manifesto anche la "Medaglia di Rappresentanza"

Trasformato in 4 diversi libri ("Parole Ostili-10 racconti", "Parole appuntite, parole piumate", "Penso, parlo, posto" e "Il mio primo telefono"), in una canzone per bambini, in 2 trasmissioni televisive (sui canali SuperTv e Fresbee), in un diario e in una collezione di quaderni, in 4 cartoni animati per il web, in una serie di webinar durante il lockdown "Parole da vedere", e in decine e decine di iniziative in collaborazione con aziende, associazioni, amministrazioni pubbliche, etc...

Protagonista di numerose campagna di sensibilizzazione come #CambioStile e #StileComune dedicate al mondo della politica.

Presto online

Ma che regalo facciamo?
Scopri la lista dei regali che le
aziende partner fanno alla
community di Parole O_Stili.

Presto online

I dettagli della festa
Qui trovi i dettagli di come (kit social) e dove si
svolgeranno i festeggiamenti.

Online il
17 febbraio

Il nostro regalo:
La nuova piattaforma didattica dedicata al
mondo della scuola e ai valori del Manifesto.

scopri

media partner

Iscriviti alla newsletter
dell'Associazione Parole O_Stili
Iscriviti alla newsletter per sapere quali saranno le prossime tappe del Manifesto della comunicazione non ostile, quali le date degli appuntamenti e molto altro.

# data[].attributes.attachment_link.description
Il 17 febbraio 2021 il Manifesto della comunicazione non ostile compie il suo quarto compleanno. Perché una festa? Per celebrare la community di Parole O_Stili che in questi anni è diventata una comunità accogliente sostenuta da decine di migliaia di persone che credono che le parole abbiano un peso e un valore.

# data[].attributes.body
Link diretto alla Bacheca realizzata per i Genitori

# data[].attributes.body
Il videogioco Cybercity Chronicles è la prima app di edutainment ambientata nel cyberspazio. Un’iniziativa sviluppata e promossa dal Dipartimento delle informazioni per la sicurezza (DIS) della Presidenza del Consiglio, in collaborazione con il MIUR. Il gioco, rivolto in particolar modo agli studenti delle scuole secondarie di primo grado, contiene sfide da affrontare, ricerca di amici con cui consigliarsi, nemici da combattere ed enigmi da risolvere attraverso mini-game.
All’interno del gioco si trova un Cyberbook (PDF 1,1 MB), un glossario per familiarizzare con i principali termini utilizzati nel mondo della cybersecurity.

# data[].attributes.body
Materiale didattico a cura di Telefono Azzurro

# data[].attributes.body
Manuale per insegnanti per guidarli nell’utilizzo degli strumenti di sensibilizzazione ideati da Save the Children

# data[].attributes.body
Per trattare un tema delicato come il cyber bullismo, Save the Children ha sviluppato una serie di strumenti per parlare ai ragazzi con il linguaggio e il tono proprio della loro età, tra cui un cartoon sul fenomeno, che stimola ragazzi e ragazze a riflettere sul tema.
Il cartoon racconta le disavventure di Gaetano, un ragazzo preso di mira da propri coetanei cyberbulli, e attraverso i consigli di un coach virtuale sensibilizza i ragazzi sui comportamenti virtuosi da adottare, come singoli e come membri di un gruppo, e sulle conseguenze di ogni loro azione. Inoltre è stato realizzato un manuale per insegnanti per guidarli nell’utilizzo di questi strumenti di sensibilizzazione (ndr: disponibile nella sezione Materiali didattici_SS1G).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
RICERCHE E DATI

L'indagine "Che GENERE di Tecnologie ", condotta da Save the Children nel Gennaio 2017, ha esplorato il tema del rapporto tra ragazze e tecnologie digitali, individuando - attraverso l'analisi dei dati relativi ad accesso e comportamenti online - le opportunità e i rischi connessi all'utilizzo della rete da parte delle ragazze, provando a mettere a fuoco il ruolo che le tecnologie possono avere nel rafforzare o meno gli stereotipi di genere e indagando il fenomeno della violenza tra pari, del cyberbullismo e della violenza di genere nelle relazioni.
Leggi e scarica il file della ricerca
IL PROGETTO GENERAZIONI CONNESSE E LA CAMPAGNA "I SUPER ERRORI"

Di cyberbullismo e altri fenomeni online si occupa uno dei progetti principali di Save the Children, ora giunto alla sua terza edizione, il Progetto " Generazioni Connesse". E' co-finanziato dalla Commissione Europea e coordinato dal MIUR-Direzione Generale per lo studente, in partenariato con: Polizia Postale e delle Comunicazioni, Autorità Garante per l'Infanzia e l'Adolescenza, Save the Children Italia, SOS Il Telefono Azzurro, EDI onlus, Movimento Difesa del Cittadino, Università degli studi di Firenze, Università degli studi di Roma "La Sapienza", Skuola.net, Com.e.
Il progetto ha lanciato, tra le altre attività, la Campagna di Comunicazione "I Super Errori ", i sette personaggi dedicati al tema della sicurezza online: Chat Woman, L'Incredibile Url, L'Uomo Taggo, La Ragazza Visibile, Silver Selfie, Tempestata e Il Postatore Nero. La miniserie, i leaflet e gli approfondimenti tematici sono disponibili sia nella sezione dedicata del sito web del Progetto, sia nel canale YouTube del Progetto.

L'obiettivo della campagna è aiutare i più giovani a comprendere meglio i rischi della Rete e, attraverso le avventure dei suoi protagonisti, riflettere su come utilizzare al meglio e con consapevolezza le risorse di Internet.
E' possibile approfondire l'argomento e trovare informazioni utili nelle diverse aree del sito dedicate a genitori, docenti, bambini/e e ragazzi/e, scoprendo anche le attività dedicate alla Scuola.

Tra le attività promosse dal progetto Generazioni Connesse specificamente rivolte ai professionisti dell'infanzia (assistenti sociali, pediatri, psicologi, educatori, docenti e dirigenti scolastici, operatori del terzo settore, membri di organizzazioni e realtà che operano con i minori) - vi sono anche sette seminari formativi che hanno tra gli obiettivi quelli di:

stimolare una riflessione critica sul ruolo delle tecnologie digitali nelle esistenze di bambini/e e ragazzi/e, conducendo i partecipanti - attraverso un percorso multidisciplinare che si articolerà in sette incontri - ad una ricognizione degli attuali elementi che compongono il complesso mondo del digitale sia dal punto di vista tecnico che culturale;

approfondire il complesso rapporto tra tecnologie digitali, libertà personale/responsabilità/protezione di bambini/e e ragazzi/e, combinando l'approccio preventivo a quello riparatorio, così da affrontare il fenomeno nella molteplicità dei suoi aspetti e offrendo ai partecipanti le competenze utili ad operare in modo adeguato nella rilevazione precoce del rischio e nel fornire un supporto nella fase di intervento.
Le informazioni sull'intero percorso seminariale sono disponibilia questa pagina

CARTOON

Per trattare un tema delicato come il cyber bullismo, Save the Children ha sviluppato una serie di strumenti per parlare ai ragazzi con il linguaggio e il tono proprio della loro età, tra cui un cartoon sul fenomeno, che stimola ragazzi e ragazze a riflettere sul tema.
Il cartoon racconta le disavventure di Gaetano, un ragazzo preso di mira da propri coetanei cyber bulli, e attraverso i consigli di un coach virtuale sensibilizza i ragazzi sui comportamenti virtuosi da adottare, come singoli e come membri di un gruppo, e sulle conseguenze di ogni loro azione. Inoltre è stato realizzato un manuale per insegnanti per guidarli nell'utilizzo di questi strumenti di sensibilizzazione.
Il cartoon è disponibile nel canale YouTube di Generazioni Connesse e di Sicuri in Rete.

LA LEGGE

In Italia è entrata in vigore il 18 giugno 2017 la nuova legge che si occupa del fenomeno del cyberbullismo:

la L. 29 maggio 2017, n. 71, Disposizioni a tutela dei minori per la prevenzione ed il contrasto del fenomeno del cyberbullismo, pubblicata in Gazzetta Ufficiale il 3 giugno 2017. A corollario, sono state emanate pochi mesi dopo le Linee di orientamento per la prevenzione e il contrasto del cyberbullismo, previste dalla legge: uno strumento flessibile e aggiornabile per rispondere alle sfide educative e pedagogiche legate alla costante evoluzione delle nuove tecnologie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cosa fa Save the Children contro il cyberbullismo? | Diritti ai Margini

# data[].attributes.attachment_link.description
RICERCHE E DATI L'indagine "Che GENERE di Tecnologie ", condotta da Save the Children nel Gennaio 2017, ha esplorato il tema del rapporto tra ragazze e tecnologie digitali, individuando - attraverso l'analisi dei dati relativi ad accesso e comportamenti online - le opportunità e i rischi connessi all'utilizzo della rete da parte delle ragazze, provando a mettere a fuoco il ruolo che le tecnologie possono avere nel rafforzare o meno gli stereotipi di genere e indagando il fenomeno della violenza tra pari, del cyberbullismo e della violenza di genere nelle relazioni.

# data[].attributes.body
Lunedì 8 febbraio, dalle ore 15.00 alle ore 18.00, alla vigilia della giornata mondiale, si svolgerà il “Media education workshop”, un laboratorio di formazione e di scambio di pratiche per docenti sull’educazione ai media digitali e la progettazione di un curricolo delle competenze digitali nelle scuole. La seconda iniziativa, denominata “Safer Internet Stories”, consiste in una innovativa esperienza di apprendimento, ideata per promuovere, attraverso il coinvolgimento attivo delle studentesse e degli studenti, le competenze di cittadinanza digitale grazie ad un utilizzo creativo e consapevole dei media digitali: il 9 febbraio, all’interno di un evento in live streaming, verranno lanciati gli hashtag #PoesieSID e #StemSID, che daranno l’avvio a due percorsi didattici paralleli, uno dedicato alla poesia e l’altro alle discipline STEM. A dialogare con alunne e alunni sui social ci saranno le MuseSocial e gli ScienziatiSocial, account animati dalle équipe formative territoriali, che daranno vita a un inedito gioco di digital storytelling. Sul sito del PNSD sarà possibile iscriversi e reperire tutte le relative informazioni: www.istruzione.it/scuola_digitale/index.shtml

# data[].attributes.headline
Dan Olweus, Bullismo a scuola. Ragazzi oppressi, ragazzi che opprimono

# data[].attributes.subject
Dan Olweus, Bullismo a scuola. Ragazzi oppressi, ragazzi che opprimono

# data[].attributes.body
Una pietra miliare! Da leggere, assolutamente.
Ecco lo schema del libro...

Parte prima_Bullismo: che cosa sappiamo > Cap.1_La dimensione del fenomeno; Cap.2_Persecutori e vittime: le cause, i profili; Cap.3_Persecutori e vittime: guida per l'identificazione.

Parte seconda_Bullismo: che cosa possiamo fare > Cap.4_L'intervento a livello di scuola; Cap.5_L'intervento a livello di classe; Cap.6_L'intervento a livello individuale; Cap.7_Effetti del programma d'intervento; Cap.8_Consigli pratici

# data[].attributes.headline
Protocollo di segnalazione e  gestione degli episodi di bullismo e cyberbullismo

# data[].attributes.subject
Protocollo di segnalazione e  gestione degli episodi di bullismo e cyberbullismo

# data[].attributes.body
Approvato in Collegio Docenti e inserito nel PTOF

# data[].attributes.attachment_link.title
Protocollo di segnalazione e gestione degli episodi di bullismo e cyberbullismo_Definitivo

# data[].attributes.body
Nell'ambito dell'Educazione Civica: lezioni digitali a cura di Mondadori Education

# data[].attributes.attachment_link.description
In Rete si trovano diversi esempi di video simili realizzati dagli studenti di diverse scuole in Italia. Al termine dei lavori, la classe vota quello che ritiene più efficace e chiede al Dirigente scolastico di pubblicarlo sul sito della scuola.

# data[].attributes.body
Aggressione o molestia reiterate, da parte di una singola persona o di un gruppo di persone, a danno di una o più vittime, anche al fine di provocare in esse sentimenti di ansia, di timore, di isolamento o di emarginazione, attraverso atti o comportamenti vessatori, pressioni e violenze fisiche o psicologiche, istigazione al suicidio o all'autolesionismo, minacce o ricatti, furti o danneggiamenti, offese o derisioni, anche aventi per oggetto la razza, la lingua, la religione, l'orientamento sessuale, l'opinione politica, l'aspetto fisico o le condizioni personali e sociali della vittima.
Da tale definizione legislativa si evince che le componenti del bullismo sono:

l’intenzionalità;

la persistenza nel tempo;

l’asimmetria della relazione fra il bullo e la vittima.

Il fenomeno si manifesta spesso in presenza di testimoni, di un gruppo reale o virtuale, piccolo o grande. È
un’aggressività agita per acquisire potere e visibilità all’interno del gruppo: il bullo individua una vittima più debole e si fa forte di questo squilibrio per affermarsi di fronte agli altri.
Nel bullismo gli attori sono ben definiti e sono rappresentati dal bullo, dai gregari, dalla vittima e dagli osservatori. Spesso le azioni prevaricatrici, si sviluppano tra persone della stessa scuola o della stessa compagnia, tra soggetti che si conoscono tra loro. Gli episodi, si verificano prevalentemente in classe, a scuola, nei gruppi sportivi o altri luoghi e avvengono in tempi precisi: nella pausa di ricreazione, nel tragitto da casa a scuola, negli spogliatoi del centro sportivo, ecc.

# data[].attributes.body
Propone materiali informativi e d'approfondimento distinti in ragione dell'utenza. Tre le sezioni:
1) Bambini 6-12;
2) Ragazzi 13-18;
3) Adulti

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Non è un semplice dispetto, una presa in giro o il gioco della lotta: il bullismo è quando un bambino subisce prepotenze da un compagno (o più di uno) che lo tormenta o lo esclude dal gruppo e dai giochi.

Il bullismo non è mai un gioco. Scherzando, infatti, ci si diverte tutti insieme e non si ferisce un'altra persona.

Le prepotenze possono essere fatte da bambini o bambine.

Molti bambini non riescono a difendersi, si isolano e non raccontano quello che subiscono per paura di vendette o perché se ne vergognano.

Questi episodi, se non raccontati agli adulti, possono durare giorni, settimane o molto tempo in più!

Se vuoi saperne di più contatta Telefono Azzurro: una persona esperta di cui ti puoi fidare, che conosce bene i bisogni dei bambini è disponibile ad ascoltarti e a darti un aiuto.
Puoi trovarci al numero 1.96.96, gratuito ed attivo tutti i giorni h24 oppure sulla chat (accessibile in basso) attiva dal lunedì al venerdì dalle 8.00 alle 22.00; sabato e domenica dalle 8.00 alle 20.00.

# data[].attributes.attachment_link.title
Impariamo a riconoscere il bullismo - Telefono Azzurro

# data[].attributes.attachment_link.description
Non è un semplice dispetto, una presa in giro o il gioco della lotta: il bullismo è quando un bambino subisce prepotenze da un compagno (o più di uno) che lo tormenta o lo esclude dal gruppo e dai giochi.

# data[].attributes.body
A cura di Amnesty International: consta di un Quaderno per gli alunni e la Guida per i Docenti

# data[].attributes.body
Per i tre ordini

# data[].attributes.body
Idee contro il discorso d’odio
attraverso l’educazione ai diritti umani a cura del Consiglio d'Europa

# data[].attributes.body
“... si designa con il termine cyberbullismo qualsiasi comunicazione elettronica apparentemente, ma non unicamente, motivata dalla razza di un allievo, dal suo colore,
religione, ascendenza, origine nazionale, etnica, orientamento sessuale, disabilità fisica,
mentale, psicologica o difficoltà di apprendimento, genere, identità di genere o espressione di genere, o qualsiasi altra caratteristica personale che lo distingue, reale
o presunta, o basata sull’associazione con qualsiasi altra persona così identificata,
allorquando l’atto scritto, verbale o fisico, o la comunicazione elettronica mira a:
(i) ferire fisicamente un allievo o danneggiare beni di sua proprietà;
(ii) interferire notevolmente con le possibilità di apprendimento di un allievo;
(iii) essere grave, continua o sistematica, al punto da creare un ambiente educativo
intimidente o minaccioso;
(iv) turbare profondamente il buon funzionamento dell’istituto scolastico.”
Responding to Cyberhate, Toolkit for Action (Anti-Defamation League)

# data[].attributes.body
Attività laboratoriali dedicate agli alunni della Scuola Primaria e della SS1G

# data[].attributes.body
Schede didattiche per percorsi disciplinari, multi/pluridisciplinari a cura di Parole O_Stili.

# data[].attributes.attachment_link.title
Scuola secondaria di 1°grado - Parole Ostili

# data[].attributes.body
Schede didattiche per percorsi disciplinari, multi/pluridisciplinari.

# data[].attributes.body
Schede didattiche per percorsi disciplinari, multi/pluridisciplinari.

# data[].attributes.body
Nell'ambito dell'Educazione Civica, percorsi didattici rivolti agli alunni delle classi terze, quarte e quinte.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Principi del Manifesto

Il Manifesto è una bussola per orientare la nostra comunicazione.
Come la bussola ci aiuta ad orientarci in un ambiente che non conosciamo, il Manifesto ci aiuterà ad orientarci nel mondo attraverso le parole e nel mondo di parole che conosciamo. Le parole sono il nostro "strumento" per stare
insieme agli altri.

Imparare a conoscere le emozioni alla base dell'educazione digitale

Acquisire i primi contenuti di educazione digitale.

Scopri il percorso

Principi del Manifesto

4. Prima di parlare bisogna ascoltare
Nessuno ha ragione tutte le volte. Imparare ad ascoltare è molto bello,
perché si capiscono i pensieri degli altri e si diventa amici.
5. Le parole sono un ponte
Ci sono delle parole che fanno ridere e stare bene, come una coccola
o un abbraccio. E abbracciarsi con le parole è bellissimo!

Alla luce dei principi 4 e 5 del Manifesto della comunicazione non ostile per l'infanzia, verranno affrontate tematiche quali:
- l'importanza dell'ascolto delle emozioni. È importantissimo saperle riconoscere e verbalizzare
- l'importanza delle parole. Esse vanno scelte con cura per poter stare bene con gli altri offline e online.

Imparare ad ascoltare le parole, i pensieri e le emozioni proprie e degli altri, e a "sentire" online

Riconoscere le parole che ci fanno stare bene online e offline

Iniziare ad avvicinarsi in sicurezza al mondo dei dispositivi digitali grazie ad alcuni accorgimenti e suggerimenti.

Scopri il percorso

Principi del Manifesto

1. Virtuale è reale
Dico e scrivo in rete solo cose che ho il coraggio di dire di persona.
8. Le idee si possono discutere.
Le persone si devono rispettare
Non trasformo chi sostiene opinioni che non condivido in un nemico da annientare.

# data[].attributes.attachment_link.title
Il percorso di Educazione Civica di Parole O_Stili

# data[].attributes.attachment_link.description
Gratuito e disponibile per tutti gli ordini e gradi. Un percorso pensato per accompagnare gli insegnanti nella programmazione didattica.

# data[].attributes.body
Il Manifesto della comunicazione non ostile è una carta che elenca dieci princìpi di stile utili a migliorare lo stile e il comportamento di chi sta in Rete; è un impegno di responsabilità condivisa. Vuole favorire comportamenti rispettosi e civili.
Vuole che la Rete sia un luogo accogliente e sicuro per tutti.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
È una carta che elenca dieci princìpi di stile utili a migliorare lo stile e il comportamento di chi sta in Rete.

Il Manifesto della comunicazione non ostile è un impegno di responsabilità condivisa.
Vuole favorire comportamenti rispettosi e civili.
Vuole che la Rete sia un luogo accogliente e sicuro per tutti.

Sono 10 princìpi di stile. Un impegno da assumere.

È nato in Rete e per la Rete.

1. Virtuale è reale

Dico e scrivo in rete solo cose che ho il coraggio di dire di persona.

2. Si è ciò che si comunica

Le parole che scelgo raccontano la persona che sono: mi rappresentano.

3. Le parole danno forma al pensiero

Mi prendo tutto il tempo necessario a esprimere al meglio quel che penso.

4. Prima di parlare bisogna ascoltare

Nessuno ha sempre ragione, neanche io. Ascolto con onestà e apertura.

5. Le parole sono un ponte

Scelgo le parole per comprendere, farmi capire, avvicinarmi agli altri.

1. Le parole hanno conseguenze

So che ogni mia parola può avere conseguenze, piccole o grandi.

2. Condividere è una responsabilità

Condivido testi e immagini solo dopo averli letti, valutati, compresi.

3. Le idee si possono discutere.
Le persone si devono rispettare

Non trasformo chi sostiene opinioni che non condivido in un nemico da annientare.

4. Gli insulti non sono argomenti

Non accetto insulti e aggressività, nemmeno a favore della mia tesi.

5. Anche il silenzio comunica

Quando la scelta migliore è tacere, taccio.

Firma il Manifesto

Firmando, condividi l'impegno per una Rete migliore.

Scarica il Manifesto

Scegli il formato che preferisci e condividilo sui tuoi profili social.

Il Manifesto tradotto

Condividilo nelle diverse lingue e aiutalo a viaggiare in ogni Paese.

Le 7 declinazioni

Grazie ad un lavoro di partecipazione collettiva, il Manifesto è stato poi declinato per diversi ambiti: per la politica, per la pubblica amministrazione, per le aziende, per l' infanzia, per lo sport, per la scienza e per l' inclusione.

I libri

Quattro sono i progetti editoriali ispirati al Manifesto: "Parole Ostili", 10 racconti scritti da 10 prestigiosi autori italiani, "Parole appuntite, parole piumate" un libretto di filastrocche per bambini scritto da Anna Sarfatti e illustrato da Nicoletta Costa, "Penso parlo posto" pensato per i ragazzi tra gli 11 e i 16 anni, "Il mio primo telefono" pensato per bambini e genitori che vogliono vivere la Rete con consapevolezza e senza rischi..

I progetti televisivi

Il Manifesto arriva in tv in due occasioni: su SuperTV, canale per bambini edito da De Agostini, grazie al volto e alla voce di Rocco Hunt e su Freesbe e K2, del gruppo Discovery Italia, e all'iniziativa "Oggy prende parola" con protagonista il cartone Oggy e i maledetti scarafaggi.

L'invio a tutte le scuole d'Italia

Il Manifesto è stato distribuito a tutte le scuole d'Italia con circolare ministeriale nella primavera del 2017 e presentato al mondo della scuola attraverso le iniziative dedicate alla formazione didattica, frutto di un protocollo d'intesa con il MIUR.

# data[].attributes.attachment_link.title
Il Manifesto della comunicazione non ostile

# data[].attributes.attachment_link.description
È nato in Rete e per la Rete. Sono 10 princìpi di stile, un impegno da assumere. Ideato e realizzato dall'Associazione Parole O_Stili

# data[].attributes.headline
I Seminari per la giornata della sicurezza in rete_Safer Internet Day 2021

# data[].attributes.subject
I Seminari per la giornata della sicurezza in rete_Safer Internet Day 2021

# data[].attributes.body
Seminari organizzati dal SIC- Italia, in occasione del Safer Internet Day 2021, rivolti a Docenti e studenti scuole secondarie di I e II grado

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
In occasione del Safer Internet Day, il consorzio di generazioni connesse, mette a disposizione, previa registrazione, l'accesso a 3 seminari formativi di cui di seguito il dettaglio.
INFO TECNICHE
Per partecipare ai seminari è necessario procedere all'iscrizione per singola utenza. Nel caso si organizzi in presenza presenza presso la scuola una seduta di gruppo e comunque da una singola postazione, è possibile effettuare la registrazione di una sola utenza.

Ogni partecipante iscritto potrà effettuare un solo accesso per utenza; le credenziali, dunque, sono individuali.
ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE
Entro 7 giorni lavorativi verrà inviata sulla casella email di registrazione l'attestato di partecipazione. Vi ricordiamo che la sola registrazione all'evento non è sufficiente per la ricezione dello stesso; è necessaria la frequenza.
11.30 - 12.30
Imparare a raccontare e a raccontarsi, utilizzando il digital storytelling come formato divertente ed efficace. Come si può usare a scuola? Come può essere d'ispirazione per docenti e studenti/studentesse?
Il digital storytelling nella didattica può essere usato in tanti modi diversi: ad esempio trasformando una storia in un fumetto o in una video animazione, creando una pagina di giornale che racconti un evento storico o biografico, ricostruendo una sequenza di eventi, un evento storico o una biografia attraverso una linea del tempo o l'itinerario percorso dal protagonista di un romanzo, uno scienziato o un esploratore attraverso una mappa interattiva, creando una campagna pubblicitaria per la divulgazione di messaggi e valori condivisi. Esistono poi diversi format gratuiti online per il digital storytelling, che consentono di creare e raccontare facilmente storie interattive.
Il webinar intende proporre un contributo per una riflessione sulla valenza educativa del digital storytelling che può diventare uno strumento prezioso per la didattica. Il digital storytelling può infatti rappresentare un momento di apprendimento e di alfabetizzazione tecnologica, di sviluppo di capacità di sintesi e di ricerca più stimolanti e creative delle metodologie tradizionali.
RELATORI:
Michele Marangi Origini, definizioni, caratteristiche del digital storytelling. Connessioni tra Digital Storytelling, Media Literacy, Peer&Media Education, Educazione alla Cittadinanza.

Youth Panel Generazioni Connesse - Partendo da esempi concreti, ragazzi/e racconteranno in che modo utilizzano questo formato autonomamente e rifletteranno insieme al prof. Marangi sui possibili usi del Digital Storytelling a scuola.

TARGET: Docenti e studenti scuole secondarie di I e II grado

Spesso sentiamo dire che le Fake News sono sempre esistite, ma cosa cambia oggi che siamo tutti iperconnessi? Cos'è e come si può gestire l'infodemia? Di chi ci possiamo fidare online? Il consenso che diamo usando gli ambienti digitali ha un impatto sulle notizie che riceviamo?
A porsi queste domande sono i rappresentanti dello Youth Panel di Generazioni Connesse che cercheranno di trovare le risposte dialogando con gli esperti del movimento giovani per Save the Children e rappresentanti della Cooperativa E.D.I. e di Telefono Azzurro. La prospettiva è dunque quella di giovani esperti che parlano ai loro pari di temi centrali per le loro vite.

RELATORI
Salvatore Ciro Conte, Telefono Azzurro Mauro Cristoforetti, Cooperativa E.D.I. onlus

Youth Panel Generazioni Connesse - Movimento Giovani per Save the Children

TARGET: studenti scuole secondarie di I e II grado

Un viaggio tra le opportunità che ci offre la rete. I social sono parte della nostra quotidianità, possiamo usarli in maniera costruttiva e responsabile. Possiamo navigare felicemente rispettando noi stessi e gli altri.

RELATORE: Ivano Zoppi, Educatore e Segretario Generale Fondazione Carolina

TARGET: Docenti e Studenti scuole secondarie di I e II grado

# data[].attributes.attachment_link.title
SIC Italia - I Seminari per la giornata della sicurezza in rete

# data[].attributes.attachment_link.description
In occasione del Safer Internet Day, il consorzio di generazioni connesse, mette a disposizione, previa registrazione, l'accesso a 3 seminari formativi di cui di seguito il dettaglio. INFO TECNICHE Per partecipare ai seminari è necessario procedere all'iscrizione per singola utenza.

# data[].attributes.body
ll progetto Safer Internet Centre (SIC) – Generazioni Connesse nasce per fornire informazioni, consigli e supporto a bambini, ragazzi, genitori, docenti ed educatori che hanno esperienze, anche problematiche, legate a Internet e per agevolare la segnalazione di materiale illegale online. L’obiettivo generale è di sviluppare servizi dal contenuto innovativo e di più elevata qualità, al fine di garantire i giovani utenti la sicurezza “nell’ambiente” on line, considerando, al contempo, il connesso investimento come un’occasione ‘virtuosa’ per una crescita ‘sociale’ ed economica dell’intera collettività.

# data[].attributes.attachment_link.description
Safer Internet Centre - Italia - Generazioni Connesse - Educare all'uso consapevole della rete e imparare a riconoscere i rischi ad esso legato

# data[].attributes.body
Il Ministero dell’Istruzione, in qualità di coordinatore del Safer Internet Centre Italiano, ha avviato la stesura delle LINEE GUIDA PER L’USO POSITIVO DELLE TECNOLOGIE DIGITALI E LA PREVENZIONE DEI RISCHI NELLE SCUOLE nell’ambito delle attività del progetto “Generazioni Connesse”.
L’obiettivo del documento è quello di fornire dei principi guida ai quali attenersi per la realizzazione di iniziative nelle scuole, finalizzate a promuovere un uso positivo e consapevole delle Tecnologie Digitali da parte dei più giovani, e/o finalizzate a prevenire e contrastare situazioni di rischio online.
I contenuti delle seguenti linee guida indicano alcuni approcci psico-pedagogici e comportamentali da adottare negli interventi da realizzare nelle scuole.
I contenuti sono suddivisi nelle seguenti 7 aree:

1. L’adozione di una strategia integrata e globale;

2. L’adozione di una politica di prevenzione;

3. La segnalazione e presa in carico di situazioni potenzialmente a rischio;

4. La valutazione dei bisogni e la definizione degli obiettivi;

5. L’approccio metodologico;

6. La valutazione degli interventi al fine di promuovere pratiche di comprovata efficacia;

7. La protezione dei dati personali.

# data[].attributes.body
A cura del Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione del MIUR

# data[].attributes.headline
 iGloss@ 1.0: l’Abc dei comportamenti devianti online

# data[].attributes.subject
 iGloss@ 1.0: l’Abc dei comportamenti devianti online

# data[].attributes.body
Si tratta del glossario sul cybercrime scritto da Luca Pisano, Isabella Mastropasqua e Valeria Cadau con il patrocinio di Google Italia e l'Associazione italiana dei magistrati per i minorenni e le famiglie, con la collaborazione dell’Ufficio Studi, Ricerche e Attività Internazionali, Dipartimento Giustizia Minorile, Ministero della Giustizia e dell’IFOS – Master in Criminologia.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A cura di Luca Pisano, Isabella Mastropasqua e Valeria Cadau

Ministero della Giustizia
Dipartimento per la Giustizia minorile
Ufficio Studi, ricerche e attività internazionali
Centro Europeo di Studi di Nisida

# data[].attributes.attachment_link.description
A cura di Luca Pisano, Isabella Mastropasqua e Valeria Cadau Ministero della Giustizia Dipartimento per la Giustizia minorile Ufficio Studi, ricerche e attività internazionali Centro Europeo di Studi di Nisida

# data[].attributes.headline
Eu Kids Online Report 2017/2018 in italiano

# data[].attributes.subject
Eu Kids Online Report 2017/2018 in italiano

# data[].attributes.body
EU Kids Online è riconosciuto a livello internazionale come una fonte autorevole di dati di alta qualità e comparativi sulle opportunità e i rischi di internet per i minori europei. Il network vanta membri in 33 paesi e un approccio multidisciplinare e multimetodologico all’internet safety.
https://www.lse.ac.uk/media-and-communications/research/research-projects/eu-kids-online