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Herramienta para evaluar el proceso de aprendizaje mediante evidencias físicas o digitales de las actividades realizadas.

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Herramienta de investigación para el actuar profesional.

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Instrumento para evaluar el conocimiento adquirido por los alumnos, sin embargo, es subjetivo  e incluso puede ser un proceso de memoria.

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Instrumento en el que se permite evaluar el aprendizaje de conceptos así como su análisis de forma jerárquica.

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Evalúa  las distintas dimensiones  de aprendizaje planteadas al inicio del curso, así como las competencias logradas.

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hasta ahora se que es parte de las maneras para la evaluación diagnostica

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conversación que sostienen dos o más personas donde se encuentran en el rol de entrevistador y entrevistado con la finalidad de obtener el primero determinada información

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Guillermo pretende obtener información ya sea para realizar diagnósticos, para obtener ayuda

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Guillermo pretende obtener información ya sea para realizar diagnósticos, para obtener ayuda

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Prueba escrita u oral que se realiza para demostrar la suficiencia en el proceso de aprendizaje

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Ordenador gráfico de conceptos y categorías

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Guillermo es una prueba que se hace para comprobar los conocimientos que posee una persona sobre una determinada cuestión

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Guillermo es una prueba que se hace para comprobar los conocimientos que posee una persona sobre una determinada cuestión

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Ponderación de un criterio

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Colección o álbum de evidencias.

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Para cotejar ajustes o correcciones necesarias y enfatizar lo que se quiere evaluar

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Desconozco cómo se use la entrevista en la evaluación?

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Desconozco cómo se use la entrevista en la evaluación?

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Instrumento que permite corroborar ciertos conocimientos

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Instrumento que permite corroborar ciertos conocimientos

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Actitudes, aptitudes, y habilidades.

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Corrobora la adquisición de conocimientos.

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Es un instrumento de comparación.

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no se usarla dentro de clase

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Dominio del tema y elementos contextuales

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Es un instrumento que permite evaluar la comprensión conceptual a través de la jerarquización y organización espacial de los conceptos

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Es un instrumento que permite evaluar la comprensión conceptual a través de la jerarquización y organización espacial de los conceptos

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evaluación sumativa por excelencia

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Ponderación que le damos a a criterios para darle un puntaje a la evaluación

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resultado final, éxito de las estrategias empleadas

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resultado final, éxito de las estrategias empleadas

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Los conocimientos simbolizados encontrados en el curso y ahí se reflejan.

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Los conocimientos simbolizados encontrados en el curso y ahí se reflejan.

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Conocimientos teóricos y actitudinales de los alumnos

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Prueba escrita u oral que se realiza para demostrar la suficiencia en una materia determinada o la aptitud para cierta actividad.

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El grado de complejidad de la tarea asignada.

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las escalas permiten generar cumplimiento de metas por competencias, buen ejercicio

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consiste en una sinopsis gráfica sobre un tema en concreto. Es una técnica para resumir. Nos ofrece información del grado de síntesis de información.

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Las rúbricas son guías precisas que valoran los aprendizajes y productos realizados.

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me parece que desde el 2015, también se propuso el procesofolio.

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Evalúa, de manera cuantitativa o cualitativa, el aprendizaje de los alumnos

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es la estrategia mas usada en mi clase, usas como claves para generar el aprendizaje  en los alumnos

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lo utilizo como un mecanismo de evaluación cuando la participación y el desarrollo de las capacidades del alumno pueden ser medidas por su propia iniciativa

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Es el conjunto de actividades que se realizan en el proceso de enseñanza

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Es una evaluación que permite la acumulación de la evidencia  para observar el  avance del alumno

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Es una evaluación que permite la acumulación de la evidencia  para observar el  avance del alumno

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Valora de acuerdo a diferentes niveles preestablecidos para evaluar o medir algo

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Tienen relación en el agrado del definiendo las variables a ser evaluadas y va ligado a la Psicometría aplicada

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Tienen relación en el agrado del definiendo las variables a ser evaluadas y va ligado a la Psicometría aplicada

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es un diagrama que ayuda a entender un tema en especifico Guillermo

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es un diagrama que ayuda a entender un tema en especifico Guillermo

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Es una técnica usada normalmente por estudiantes para resumir y contemplar fácilmente todas las partes y ramificaciones de un tema y sus relaciones. Aprendizaje significativo

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evidencias recabadas del proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

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Nos indica en nivel de apropiación de los atributos conceptuales y su relación entre ellos

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Puede ser una evaluación de elementos aprendidos por los alumnos

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Puede ser una evaluación de elementos aprendidos por los alumnos

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La cantidad de conocimientos con símbolos y palabras que ofrecen los niveles cognoscitivos del alumno

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La cantidad de conocimientos con símbolos y palabras que ofrecen los niveles cognoscitivos del alumno

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Es la compilación de evidencias y sus registros generados por el estudiante y el profesor que permite documentar tanto el proceso de enseñanza y aprendizaje

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Permite saber si presenta o no, una característica o requerimiento

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Es un estrategia que permite, identificar ideas o conceptos principales y las relaciones 

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Es un estrategia que permite, identificar ideas o conceptos principales y las relaciones 

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Dimensiones del avance acerca de los temas

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evalúa un proceso en un tiempo amplio. Ofrece información de sobre el progreso en ese lapso de tiempo

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el portafolio es una alternativa en la práctica pedagógica que puede usarse en la valoración del conocimiento adquirido en determinada materia, pero que también deja muestra el desarrollo de habilidades, proporcionando de esta manera información acerca del proceso de aprendizaje.

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el portafolio es una alternativa en la práctica pedagógica que puede usarse en la valoración del conocimiento adquirido en determinada materia, pero que también deja muestra el desarrollo de habilidades, proporcionando de esta manera información acerca del proceso de aprendizaje.

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evalua el conocimiento

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Nivel cuantitativo de los logros de aprendizaje

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Comprensión/apropiación de un tema/contenido. 

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Comprensión/apropiación de un tema/contenido. 

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un instrumento mas visual que nos ayuda a sintetizar el tema 

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un instrumento mas visual que nos ayuda a sintetizar el tema 

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Aspectos cualitativos, los cuales requieren presentarse dentro de una actividad 

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Aspectos cualitativos, los cuales requieren presentarse dentro de una actividad 

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Establece los criterios para la realización de una actividad y permite la autorregulación del trabajo.

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Define de manera estática los conocimientos del alumno

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conjunto de actividades y documentos realizados por los alumnos a los largo de la materia

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conjunto de actividades y documentos realizados por los alumnos a los largo de la materia

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síntesis de información y fácil comprensión 

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síntesis de información y fácil comprensión 

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por medio de un conjunto de parametros, valorar si cumple con los objetivos

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por medio de un conjunto de parametros, valorar si cumple con los objetivos

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Calificación numéricas para conocer saberes.

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Actividades a lo largo del ciclo escolar

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El grado de comprensión conceptual y la relación jerarquiza que hay entre los mismos.

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capacidad de síntesis y de generación de ideas propias

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capacidad de síntesis y de generación de ideas propias

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Elementos cuantitativos de un conocimiento o constructo específico

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Relaciones entre conceptos

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La autorreflexión que el alumno hace de su propio aprendizaje a lo largo de todo el curso. Es un instrumento que sirve para contribuir a su desarrollo.

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Actividades realizadas a lo largo de un proceso de aprendizaje largo

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el nivel de conocimientos, actitudes y habilidades  del alumno 

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el nivel de conocimientos, actitudes y habilidades  del alumno 

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una actividad

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El nivel de destreza de la actividad solicitada y su puntaje.

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conceptos como palabras claves para el aprendizaje y/o retroalimentaciòn.

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conceptos como palabras claves para el aprendizaje y/o retroalimentaciòn.

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Evalúa el grado de avance y puede darte una escala numérica. Te informa los grados de avances

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requisitos de una actividad general

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Cumplimiento de todas y cada una de las tareas

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evidencia de la estrategia empleada para lograr el aprendizaje

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evidencia de la estrategia empleada para lograr el aprendizaje