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Premièrement, devoir 2, le reportage filme m’a aidé avec le vocabulaire informel. Nous avons présenté une situation où un groupe de filles ont aidé leur amie préparer pour un rendez-vous avec un garçon. Par résultat de cette vidéo, j’ai appris beaucoup d’argot français comme, « les fringues » qu’ont été utilisé pour décrire les tenues, une bombe, pour décrire une femme attractive, et le contraire, un boudin, un relooking, l’adjective « ringard » qui décrit quelque chose vieux et les babines et les mirettes au lieu d’usage « les yeux » et les **. Les proverbes aussi comme « ce n’est pas la mer à boire ». Alors j’ai appris la négation pour les conversations informelles et les formes réduits pour la langue dans les rues. L’argot sera un aspect vraiment important de culture et linguiste français qui sera très utile quand je vais á France l’année scolaire prochaine pour avoir les conversations normales entre mes amies et dans les rues. Alors, j’ai appris comment exprimer mon opinion pendant devoir 1, les mini débats. Nous avons dû participe dans un débat sur les topiques d’actualités, exprimer nos opinions sans feuilles et créer un argument intéressent pour ou contre la motion. Je suis sûr que pendant mon année de scolaire en France et cette tache a été la préparation parfais pour ça. Aussi de ça, il est évident de mes vidéos sur padlet que je ne suis pas forte parler français sur l’instant mais je pense que cette tache m’a aidé avec ce problème. Finalement, j’ai appris des choses interculturelles, très utiles pour ma vie en France comme, comment appli pour un colocation par exemple.

Je pense que j’ai fait tous ces taches à un niveau acceptable avec un attention de détail, avec une bonne compréhension qui été requis et avec une très bonne capabilité de travail dans une groupe. Cependant, il y a toujours un moyen pour améliorer ma note et pour faire ça pendant cette année scolaire en FR268 je pourrais faire plus pratique pour le devoir 3. Jai ecouté et regardé des videos TEDTalk sur Youtube mais je n'ai pas pris le temps pendant Ja'i ecrit l'essai. Par consequent j'ai manqué de temps et ce n'était pas fini. Alors, je devras faire plus dans le Languaculture Space pour pratiquer la langue et discuter avec plus des francophones. Alors, pendant l’année prochaine, je commencerai mon travail au début de l’année ou immédiatement quand je le recois au lieu du faire à la fin d’année. Tous ces choses et activités dans la classe ont amélioré mes compétences linguistiques absolument mais pour avoir les compétences nécessaires pour une année scolaire a l’étrangère, je vais écouter a français pendant l’été pour améliorer mes compétences orale parce que je sens qu’il besoin d’improvement après devoir 3, le compte rendu et je vais chercher pour un job étudiante français á Québec aussi où je vais passer l’été pour mes vacances.

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Devoir 4: Compte rendu sur des interactions orales 

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Devoir 4: Compte rendu sur des interactions orales 

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Conversation 1.0:
La fille dans la vidéo est un étudiante ERASMUS de Toulouse. J’ai pensé qu’elle aurait une connaissance bien de la culture de sud de France, cars je va aller á Nice pour mon ERASMUS. Dans ce vidéo, je lui ai demande quand elle est arrivée en Irlande, elle a Dublin et eu un choix entre un stage et un semestre étranger, pourquoi elle a choisi d’étudier à Dublin, si elle avait apprécié son temps en Irlande et si elle a fait les amies pendant le semestre ou elle a reste avec les français. Je lui ai demande ces questions parce que j’ai voulu apprendre sur le procès d’ERASMUS français et les choses qu’elle a aimé à Dublin du point de vue d’une étrangère. Je lui ai demandé si elle a reste avec les étudiants français parce que c’est un chose que je suis inquiet pour mon temp en France. Je ne veux pas rester avec les irlandais en France mais j’ai voulu savoir si elle a pensé qu’il était vraiment difficile pour faire les amies irlandaises.

Elle m’a dit qu’elle est arrivée janvier pour un semestre et qu’elle a décidé d’étudier au lieu de faire un stage parce qu’elle a fait un stage déjà étranger en Espagne donc elle a voulu avoir une expérience dans un université étrangère. J’était si surpris qu’elle été déjà passer de temps dans un pays étrangère parce que pour moi, l’Erasmus cette année scolaire sera ma premier fois a l’étranger pour l’école ou travail, mais elle a dit que c’est normal en France. Elle a mentionné que Dublin a été le mieux choix pour elle parce qu’elle a voulu étudier dans un pays anglophone et les Etats Uni sont trop cher à vivre, et je suis d’accord avec elle. Elle a dit qu’elle et son amie Adèle ont passé un très bon moment en Irlande mais elle a indiqué que les étudiants irlandais ont reste dans les habitudes de leurs groupes des amies, quelque chose que je ne suis vraiment pas impatient de faire en France.

Evidemment, Il y été des boutons dans la vidéo avec ma grammaire et vocabulaire. Premièrement, si c’était censé une conversation informelle, j’aurais dû dire "tu" à Marie et inclure plus de vocabulaire informel comme devoir 2.

https://drive.google.com/open?id=1D-P7D-HfU0pGW70XA_utEy2Xqu4dXZwL

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Devoir 4: Compte Rendu sur des interactions orales

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Devoir 4: Compte Rendu sur des interactions orales

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Conversation 1.1
Pour la deuxième interaction avec Marie et Adele, j’ai commencé je leur ai demandé s’elles sont sorties avec les irlandais et quoi ils pensent sur les habits sociaux des irlandais et si les étudiantes françaises sortent la même montant que les irlandais. Elles m’ont dit qu’elles sont sorties avec l’association IESN la plupart de temps. Marie a dit que le montant de nuits qu’un personne sorts en France il dépende sur la personne mais en particulier en centre-ville á Toulouse beaucoup d’étudiantes sortaient toutes la semaine, dans les bars et des boites de nuit. Donc, j’étais curieuse sur l’accent sur la vie social á le sud donc je leur ai demande s’il y a plus des facilités sociales dans le centre-ville. Elles m’ont dit qu’il n’y a pas trop de pub et plus des bars mais j’ai su pas qu’il y était une différence entre les deux mais elles m’ont informé qu’un bar inclus une terrasse, les terrasses n’étaient pas vraiment évidentes en Irlande au conséquent de la météo, mais les filles m’ont dit plus tôt dans notre conversation que c’est un facilites très important pout les étudiantes français parce que la culture de tabagisme en France.

Je ne sors pas beaucoup mais j’étais toujours heureux de savoir qu’il n’y pas une grande différence entre les cultures sociales en France et en Irlande.

Je pense que j’ai appris les choses utiles de ces filles et pendant les dernières semaines elles m’ont aidé avec les autres différences culturelles spécifique á Nice, comme les fringues typiques des étudiantes de Nice et qu’elles sont un peu plus « luxe » á Nice. Il m’inquiet un peu parce que je suis sportive et je ne m’habille généralement pas trop « luxe » mais ça va aller peut-être. Elles m’ont conseillé sur les modes de transports aussi et il était vraiment utile.

En visionnant cette vidéo, je pense qu’il aurait pu être mieux trouver un étudiante de Nice pour apprendre les choses spécifique de Nice pour l’échange peut-être et bien que la structure de mon français instantanément est loin d’être parfois cet exercice m'a fait comprendre ca et maintenant je sais qu’il est quelque chose que je dois travailler.
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Devoir 4: Compte Rendu sur des interactions orales 

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Devoir 4: Compte Rendu sur des interactions orales 

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Conversation 2.0:
Dans cette vidéo, j’ai présenté des questions à Clotilde parce qu’elle est ma partenaire tandem pour l’année scolaire. Comme l’autre vidéo avec Marie, j’ai commencé cette conversation avec Clotilde avec des questions associes avec son expérience á université irlandais. J’ai commencé par lui demander quand elle est arrivée en Irlande aussi. Même si j’ai connu quand elle est arrivée de conversations précédentes, j’ai pensé il a été un bon lieu pour commencer la vidéo et pour comparaison d’histoire d’ERASMUS de Marie. De cette réponse, j’ai découvert qu’elle est arrivée en septembre pour l’année scolaire totale, et quand j’ai entendu sa réponse, j’ai été heureux de parler à quelqu’un qui a vécu une année complète à l’étranger.

Alors, je lui ai demande pourquoi elle a décidé à étudier en Irlande. Elle m’a dit qu’elle a voulu expérience la culture irlandais et il été la première fois qu’elle été loin chez lui donc, Irlande est parfois parce que c’est un pays anglophone plus près. Elle a dit aussi qu’elle a choisi DCU au lieu d’autres universités irlandaises parce qu’il est mieux classé et c’était sympa d’entendre ça mais elle a mentionné que Trinity aurait peut-être été préférable parce qu’il est dans le centre-ville. C’est un chose que j’ai considéré quand j’ai choisi EDHEC á Nice parce qu’il n’est pas dans le centre-ville mais elle semble avoir apprécié son temps ici indépendamment de la distance du centre-ville, c’est un peu plus rassurant.
Faisant des nouvelles amies en France est un chose que m’inquiet mais Marie et maintenant Clotilde m’a dit que les associations et l’association ERASMUS ou IESN á DCU été un bon lieu de rencontre des autres étudiantes Erasmus et les irlandais aussi. Par résultat de cet conseil je vais absolument joindre l’association Erasmus á Nice.
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Trouver en logement en France

-Ce cours a consisté à nous fournir des informations sur la façon de traiter avec les terres et de trouver un logement à l’étranger.
-Julie nous a fourni un ensemble de questions à poser aux propriétaires lorsqu’ils cherchent un appartement
1. Combien de chambres/ lits/ salles de bains ?
2. Combien la coute par mois ?
3. Il est très proche des installations comme une supermarché/ le transport par exemple ?
4. Le prix inclut l'électricité/ le gaz/ le wifi ?
5. Combien de gens partagent l'appartement.
6. Les charges/ C'est meuble ?
7. Combien de mois de préavis faut-il donner ?
8. Les frais d'agence, de combien sont-ils ?
9. Quels sont les aides financiers au logement ?
Si vous envoyez un email à la personne ayant publié́ l'annonce, nous avons appris dans ce cours que nous devrions nous nous présentons, posez des questions supplémentaires sur le logement et vous demandez un rendez-vous en proposant des horaires.

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La Gastronomie et les proverbes associés avec la gastronomie.

-Pendant la classe de Maria, nous avons appris sur les nouveaux terms, expressions et proverbes associés avec la gastronomie et de manger ainsi que les produits typiques de chaque territoire.
-Quelques proverbes incluent :
**Avoir à une faim de coup - as hungry as a wolf.
**Ce n'est pas de la tarte - it's not a piece of cake
**Avoir dû/de la pain sur la planche- you have your work cut out for you
**Ce n'est pas tes oignons- None of your business
**Avoir la crevé- to have a cold
**Á la limite- if push comes to shove
-Les Nouveaux Termes:
**AOP- produits de territoire
**Déguster/Savourer- eat/taste/savour
Exemples des régions avec leurs produits territoire :
Cidre á Rouen
Crêpes á Vannes
Asperge á Orleans
Choucroute á Strasbourg
Pêche á Grenoble et
Huile d'olive á Nice

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L'anglais deviens la langue d’EU ?

-Un débatteur pour la motion proposé que l'alphabet est plus facile à apprendre en anglais pour tout le monde mais le contre coté a dit que c'est comme ça pour les anglaises ou les irlandaises, pas pour tout le monde.
-Les contres a dit aussi que l'anglais n'est pas facile a cause de tous les règles et exceptions.
-Le coté "pour" la motion a dit qu'il est plus facile de trouver un anglophone qu'un orateur chinois et ils ont fait valoir que la musique anglaise est plus populaire est plus écouté et par conséquence plus de gens apprendre l'anglais par les paroles.
Tous les points qui ont été soulevés sont relevant et ils incitent á la réflexion.
Quelques termes de débat a été utilisé pendant le débat sont : "mais", "à cause de", "je me concerne" et "mais pourquoi". Quelques membres dans le groupe ont utilisé des chiffres aussi par exemple le nombre de gens qui parlent chinois %% qui ont rendu leur argument plus convainquent et aidé pour s'exprimer.

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Doit-on descendre dans la rue pour défendre son pouvoir d’achat comme les gilets jaunes ?

- Le topique est vraiment d'actualité en ce moment en France et Irlande.
-Les groupes débat s'il est nécessaire pour la publique d'agir contre l'augmentation du taux de chauffage dans les rues.
-Sarah a dit qu'elle est d'accord avec l'idée que les gens font quelque chose pour lutter contre les prix pas juste mais sans la violence.
-Contrairement, Oisin a affirmé qu’il n'y a pas un autre moyen parce que le gouvernement n'écoute pas et tous les actions de groupe de vestes jaunes sont légales.
-A la fin, les deux cotés sont d'accord que la violence n'est pas la solution des problèmes économique en France.
Le groupe a utilisé les chiffres, comme "3% des gens impliquées ont été tués" et les augmentations exactement des taxes et sur SMIG
-Ils ont demandé des questions à l'autre qui ont créent un flux naturel et ils ont utilisé assez les termes de débat comme " je crois que" et ils se sont assurés que tous les membres avaient parlé par exemple Eniola a dit "que-pensez-vous Sarah ?" sur un point.

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Les femmes méritent-elles vraiment de gagner autant d’argent que les hommes?

Le topique de ce débat a été vraiment intéressant et d'actualité. Je crois que l’égalité de rémunération devrait déjà être mise en œuvre dans la société donc, j’étais curieux de savoir quels points le groupe avait contre la motion parce qu’à mon avis il n'y a aucune raison.
-Le coté contre la motion a dit que les entreprises ne veulent pas dépenser d'argent pour former les femmes qui "qui vont prendre un congé de maternité et revenir seulement pour travailler à temps plein" donc, ils embauchent des hommes pour les emplois les plus exigeants.
-L'autre équipe a déclaré qu'il ne pas juste de généraliser les femmes et de supposer qu’elles veulent toutes des enfants.
-Aoife a dit aussi le travail que les femmes font est tout aussi important qu'un post bureau et je partage.
-Les deux équipes avaient des arguments convaincants, prouvé par figures par exemple, le ratio femmes-hommes qui ont des diplômes, mais d'après moi, je crois que l’égalité de rémunération devrait être mise en œuvre dans la société pour les femmes et hommes qui font le même travail et je suis d'accord avec l’écart salarial lorsqu’il s’agit de ceux qui travaillent à temps plein et à temps partiel. Je ne suis pas sûr qui aurait gagné l’argument mais j’espère le côté pour la motion gagnerait