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Objetivos

• Reconhecer as atividades cotidianas, relacionando-as com os respectivos verbos/ações;

• Dar e pedir informações sobre rotinas e hábitos em casa utilizando o Present Simple;

• Informar com que frequência realiza-se uma determinada atividade fazendo uso dos adverbs of frequency.

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Objetivos

• Descrever a família (grau de parentesco, idade, ocupação), reconhecendo e utilizando o vocabulário referente a ela;

• Falar sobre a relação de parentesco entre os membros da família fazendo uso do Possessive or Genitive case;

• Descrever membros da família utilizando características físicas;

• Perguntar sobre relações de posse ou pertencimento utilizando whose e distinguindo-o de outras question words.

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Objetivos

• Fornecer e solicitar informações sobre means of transportation, utilizando as question words apropriadas;

• Nomear os means of transportation, reconhecendo sua escrita em inglês;

• Reconhecer vocabulário referente a pontos de referência na cidade, relacionando o léxico à imagem.

• Utilizar a estrutura how much, fazendo uso do vocabulário relacionado a dinheiro;

• Reconhecer as cores utilizando a estrutura what color e compreender seu respectivo vocabulário;

• Falar sobre as horas utilizando a estrutura what time e fazendo uso do respectivo vocabulário;

• Utilizar as preposições in, on e at associando-as aos meios de transporte.

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Objetivos

• Identificar nomes de lugares comerciais e outros pontos geográficos, reconhecendo sua escrita;

• Fornecer e solicitar informações sobre como chegar a algum lugar, utilizando as question words e a imperative form;

• Localizar-se no espaço, utilizando adequadamente as preposições in, on, at;

• Localizar-se no tempo e no espaço, utilizando o léxico referente aos dias da semana, meses e estações do ano;

• Reconhecer os numerais ordinais, observando sua pronúncia e grafia;

• Referir-se a pessoas, coisas e lugares, utilizando o zero article e definitive article

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Objetivos

• Apresentar e referir-se a pessoas, coisas e lugares, empregando os demonstrative pronouns de acordo com o singular e o plural;

• Empregar o plural dos substantivos, utilizando as regras de formação do plural;

• Empregar o léxico relacionado a professions and occupations, reconhecendo-o através de ilustrações, áudio e locais de trabalho;

• Informar idade, quantidade e números em geral, observando a composição dos numerais em inglês;

• Empregar os indefinite articles e suas variações, de acordo com o substantivo que o acompanha;

• Fornecer e solicitar informações, utilizando as question words apropriadas.

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Compreendo as ideias principais quando o discurso é claro e normal e se tratam assuntos quotidianos que têm lugar no trabalho, na escola, durante o tempo de ócio, etc.

Compreendo a ideia principal de muitos programas de rádio ou televisão que tratam temas atuais ou assuntos de interesse pessoal ou profissional, quando a articulação é relativamente lenta e clara.

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Compreendo frases e o vocabulário mais habitual sobre temas de interesse pessoal (informação pessoal e familiar muito básica, compras, local de residência, emprego). Sou capaz de captar a ideia principal de avisos e mensagens breves, claras e simples.

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Reconheço palavras e expressões muito básicas que se usam habitualmente, relativas a mim mesmo, à minha família e ao meu ambiente imediato quando se fala devagar e com clareza.

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Objetivos

• Cumprimentar e despedir-se, utilizando as expressões de saudação e despedida adequadas;

• Utilizar expressões de cortesia para fazer pedidos e agradecimentos, empregando-as de acordo com as situações apresentadas;

• Apresentar e dizer a nacionalidade de si e de outros utilizando o verbo To be e os subject pronouns e possessive adjectives;

• Soletrar e reconhecer o alfabeto em inglês, identificando e escrevendo nomes de pessoas, países, nacionalidades e endereços eletrônicos.