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班別：3B姓名:黃智宇少

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班別：3B
姓名:黃智宇
少年强則國强 這個是中國國家主席在五四運動100周年發表的講話中提到的。我覺得非常正確
五四運動。是一場有學生主導的革命運動。這次的學生運動很大地改變了中國以後的發展歷程。例如 爲以後中國共產黨的成立打下基礎，爲中國的革命先驅，的確很有意義。
其實我很興奮 能有這麽一批想爲國家奉獻的知識分子。國家在巴黎和會失利之後，知識分子成群結隊的走出來，爲國家提意見。雖説過程有點激進，但是這次的運動，確實是流下了非常深刻的影響。不單單證明了中國的人民不再是向清末時那麽的無所事事，也都説明了民國初期民智已開。流下了深刻的影響。

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班别:3D

姓名:梁灼寧

學號:15

書名:五四運動

作者:潘強因

出版社:遠方出版社

讀後感:

閲讀完這本書，令我更加了解及認識五四運動。在書中，「1918年11月，和平的號角終於吹響，歷時四年的第一次世界大戰以德奧等同盟國的失敗而告終。 然而，如果你看到1919年法國凡爾賽宮的情景，就會知道，“戰爭”並沒有結束。

巴黎的1月，一如既往的寒冷。 此刻，27個戰勝國正在此地召開“和平會議”，然而和平會議並不和平，從一開始似乎就受這天氣的影響，在對德問題上異常冷峻和僵持。

2月2日，召開第4次會議，法國的總理克里·孟梭首先步入會場，他是這次會議的主席。 克里·孟梭等大家坐定，才說：“諸位，此次希望我們能盡快拿出統一方案解決戰敗國問題，請大家各抒己見。”他似乎很滿意自己的這番開場白，微微笑了一下 ，一副等著看好戲的模樣。 果然不出所料，和前幾次會議一樣，先是一陣沉默，但馬上就開始爭論不休了。 坐在克里·孟梭左邊的是美國總統威爾遜，此次，他一反前幾次的強硬態度，雙眉緊鎖，一言沒發。 這時，英國首相勞合·喬治說：“德國已經是戰敗國，德國政府發動戰爭，但德國人民並沒有錯，所以我反對過分壓制德國。”日本代表說：“不行！德國這次發動戰爭 ，給各國都造成損失，如果不給予嚴重懲罰，誰能保證它下次不再犯？”。 日本是帝國主義後起之秀，儘管地小人少，可也躋身在五大強國之列。 它想藉此機會重罰德國，能多撈一筆。 它知道自己畢竟是“後起”，所以極力支持法國的主張。 “贓”多才能多分嘛。 克里·孟梭馬上點頭表示贊同，他自然清楚日本的意圖。 這對他有利，所以也樂意結成聯盟。 法國要求“嚴懲德國”，一個是為了報“法德戰爭”之仇，再一個就是法國早就想稱霸歐洲，但資金不夠，所以也想在德國身上多揩點油。 克里·孟梭和日本代表很會意地交換了一下眼神。 這一切都被威爾遜看在眼裡。 其實，巴黎和會的實權主要就掌握在英美法這三大帝國手中，其他國家都只是隨聲附和，只有涉及到本國利益時，才能說出些“新見解”。 大家你一言，我一語，這次會議就又這樣不了了之了。」看到這裏，我明白了他們之間的關係，我覺得這本書描述得十分仔細。日本和法國想要嚴懲德國，因為法國和德國在普法戰爭中結下了仇，一直想找機會復仇。而英國就想平均勢力，而且在一戰的《凡爾賽條約》已經令德國人感到不滿，引發二戰。所以我不贊成要嚴懲德國。

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書名:「五四」運動歷史故事
書中提到過:孫中山先生所說:革命尚未成功，同志仍須努力。我十分認同他的說法，孫中山先生領導的辛亥革命只是短暫的成功。雖然趕跑了清朝皇帝，但袁世凱為了他的皇帝夢，簽署了「二十一條」條約，令中國人民生活在水深火熱之中。袁世凱死後，中國仍然發生軍閥混亂等問題。因此中國的改革還沒有成功。
幸好中國的學生還是有血性的，他們不能再忍受，不能再沉默，為中華民族行動起來，沉睡的中國甦醒了。雖然他們在天安門前遊行，火燒趙家樓等所作所為過於粗暴，但他們的精神是我們值得學習的。

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姓名:李祖堯班別:3D學

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姓名:李祖堯
班別:3D
學號:14
書名:五四运动: 现代中国的思想革命
作者:周策纵, 周子平
出版社:江苏人民出版社
頁數:530頁
評析:
這本書細致地描述了五四運動的歷史背景和具體過程，讓我更清楚地了解關於五四運動。
五四運動發生於1919年5月4日，是一場以青年學生為主的學生運動，以及包括廣大公民、市民和工商人士等中基層廣泛參與的一次示威遊行、請願、罷課、罷工和暴力對抗政府等多形式的行動。事件起因是在第一次世界大戰結束後舉行的巴黎和會中，列強將戰敗國德國在山東的權益轉讓給日本。令到有國人極度不滿和憤怒，所以就上街遊行來表達不滿。而當時最著名之口號是「外爭國權，內除國賊」

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书名：现代中国历史 + 五四运动史
作者：彭明
每当看了五四运动相关的书籍与纪录片时，看到这场热血澎湃的青年运动，我的心情都叫久久不能平复。
追溯会1919年的巴黎和会，，我们提出的种种正当要求，竟都被一一驳回，会议竟然决定日本接管德国所有的在华特权，中国民国的代表竟然还准备签字承认。当消息传开后，举国震怒，以学生为代表的爱过运动就这样爆发了！！！
五四运动爆发后，一批知识分子也在北京展开五四运动。五四运动在文化领域也产生了巨大的影响，爆发了一场前所未有的思想革命，伟大的五四运动，极大的促进了人们思想解放再一次西学的高潮。
除此之外，五四运动还促进了马克思主义在中国的传播，为共产党成立准备好了条件，拉开了中国新民主义歌名的序幕。五四运动更是中国青年运动的开端，使中国青年作为一支新生的强壮的力量登上了历史舞台，五四运动给我们留下了一笔宝贵的精神财富。

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書名：中國近代史（下冊）
作者：徐中約
頁數：503-506
1919年1月，第一次世界大戰戰勝國在法國巴黎召開「和平會議」。4月15日，中國代表團向巴黎和會提出《廢除中日民四條約說帖》，提出廢除外國在華勢力範圍、撤退外國在華駐軍等七項希望取消日本強加的「二十一條」及換文的陳述書，遭到拒絕。巴黎和會不顧中國也是戰勝國之一，根據《關於山東之條約》決定將德國在中國山東的權益轉讓給日本，只是歸還了八國聯軍侵入北京時被德國掠去的天文儀器。滿懷期待的國人得到了這樣的消息。瞬間召開了緊急會議並在當年6月份開始了大規模罷工罷學。可想當時中國人對國家的熱愛。雖然做法可能有點過火，但這也導致了新思想的傳播與發展，沒有當時的人，就不會有現在的中國了。

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姓名：賴嘉宇 3A 14書籍：現

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姓名：賴嘉宇 3A 14
書籍：現代中國歷史
作者：呂振基
書頁：P162-172
感想：看完這本書之後，體會到了一些事情。
第一，五四運動的背景是因為民國初年，軍閥割據混亂所導致，因促成了「新文化運動」的出現。人民力爭山東，並且中國代表在巴黎和會上表示要取回山東。這次的和會的結果令中國人民不滿，人們便舉起了五四運動。
其二，我認為五四運動是很重要的，首先，人民因失去民族自信而恐外，媚外，這次運動使人民的民族意識以及自主回歸。
其三，五四運動推動了新思想，馬克思主義也逐漸傳播，促成了中國共產黨的成立，有助以後中國的發展。
其四，五四運動使中國婦女解放，打破以往男耕女織的舊觀念。此外，女子的教育普遍普及，令婦女得到新知識。並且女子在五四運動期間參加政治和社會運動，又組織了許多婦女協會。通過這次運動，提倡了女子獨立，並且應該負起對社會的責任。

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姓名:曾樱桐3A26書名

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姓名:曾樱桐
3A26
書名:《五四回憶》
第一次的世界大戰，帶給了全人類以極大的災害，成千成萬的人民都無辜地被驅向死亡，因之各交戰國的勞動力感到缺乏，使歐洲各國婦女不得不都來參加生產事宜及前后方各種工作。在工作成績中，顯示了婦女偉大的力量，給了自法國革命以來婦女解放的理論一個事實的証明。在俄國十月革命以后，婦女之被重視，婦女地位之被提高，更振動了全世界，影響了世界各國的婦女運動。這種影響也很快的傳到了中國的思想界與婦女界。
在五四運動中，知識婦女，以勇往直前的精神，高舉起反對日本帝國主義和親日漢奸的旗幟。當時在北京以及全國各地，無論哪一個示威運動中，女學生從不后人。在軍閥的逮捕威迫之下，軍警的鞭笞之下，她們和男青年一樣地英勇斗爭，不得不使軍閥賣國賊膽寒，帝國主義者震驚。她們也和男學生一樣的成群結隊到民間去喚醒民眾，使五四運動的種子，如燎原之火，蔓延全國。

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書名：《中國啟蒙運動》

作者：舒衡哲

出版社：桂冠圖書股份有限公司

閱讀頁數：P.8-13

評述：

這本書描述了1919年五四運動，當年的辛酸事蹟，連一些當年很細微的事情，也描述得一清二楚。例如：在巴黎和會上，中國外交失敗後，被罵得最慘的是章宗祥。學生們將滿腔怒火全部發泄在章宗祥的身上。當時大隊的遊行示威學生涌到了曹汝霖的家門口，有其中一個憤怒的學生執起一塊大石頭，朝曹汝霖年邁癱瘓的老父親猛地砸過去。幸好「賣國賊」家的丫鬟倒是很有良心，替老人襠下了石頭。

另外，這本書更講述了發起五四運動的意義，人們為何要發起五四運動的原因。當時人們積極尋求擺脫封建世界的出路，他們的意志真的是很值得我們去學習與深入思考。時至今日，長期持有這種倫理觀的中國領袖和民眾真的不多見，現在是少之有少了。

透過這本書，我學懂了：無論路途是多麼的曲折，代價是多麼的高昂。《中國啟蒙運動》非常有意義。

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姓名：赵欣彤

班别：3A

学号：08

书名：1919，一个国家的青春记忆，重返五四现场

作者：叶曙明

感想：在五四运动中我最感兴趣的就是新文化运动。在阅读这本书以及看了我自己找的资料后，我明白五四运动中新文化运动的精神是完全摒弃旧文化，创立新文化，例如废弃文言文推崇白话文的发展，胡适先生大力推行白话文运用在文章之中，虽然白话文比文言文运用的范围更为广泛，但我认为文言文是我国传统文化的底蕴，不应该完全舍弃，即使不精通也应该略知一二，不然的话我们国家的历史文化将会被丢失。其次，爆发五四运动的原因是因为在巴黎和会上，中国被自己所信任的西方国家背叛，山东主权交由日本管辖，因此中国不再相信西方国家的精神转而相信俄罗斯的马克思主义，才有了后来的共产党兴起，以致现今我们的国家的政党是共产党。

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書名:重返五四運動
作者:葉曙明
其實我認為五四運動這一個行為對於當時的大學生來說是一樣必須為自己爭取的一個活動. 但是, 我們當時也要想想其他人, 包括外國, 最主要就是日本, 他們的利益, 以及在他們當時處境下所應該做的事情. 首先, 要外國取消在中國的所有特權是不可能的, 因為中國雖然在第一次世界大戰中被定為戰勝國, 但是其實中國也沒有做甚麼事情, 而且在中國有特權的國家不單單是一兩個國家, 而是有不同的國家, 而在參與的國家中, 幾乎全部都在中國有特權, 他們當然不會為了公道而放棄自己的利益. 而且, 日本和袁世凱, 段琪瑞所簽定的條約, 中國也不能夠當作是沒有事情發生過, 所以一開始山東雖然是中國的, 但是之後給德國拿去, 這是中國沒話可說的, 而且之後中國也和日本簽約, 以日元換取山東的主權. 在這一個交易的前提下, 中國需以等價的金錢去和日本交換回來. 而之後北京大學生在北京遊行, 行為已屬魯莽, 但還可說是因一時之憤, 尚情有可原, 但是之後卻打傷人, 這就不是可原諒. 所以整個五四運動的出現都是沒有一個正確的理由的.其實我認為五四運動這一個行為對於當時的大學生來說是一樣必須為自己爭取的一個活動. 但是, 我們當時也要想想其他人, 包括外國, 最主要就是日本, 他們的利益, 以及在他們當時處境下所應該做的事情. 首先, 要外國取消在中國的所有特權是不可能的, 因為中國雖然在第一次世界大戰中被定為戰勝國, 但是其實中國也沒有做甚麼事情, 而且在中國有特權的國家不單單是一兩個國家, 而是有不同的國家, 而在參與的國家中, 幾乎全部都在中國有特權, 他們當然不會為了公道而放棄自己的利益. 而且, 日本和袁世凱, 段琪瑞所簽定的條約, 中國也不能夠當作是沒有事情發生過, 所以一開始山東雖然是中國的, 但是之後給德國拿去, 這是中國沒話可說的, 而且之後中國也和日本簽約, 以日元換取山東的主權. 在這一個交易的前提下, 中國需以等價的金錢去和日本交換回來. 而之後北京大學生在北京遊行, 行為已屬魯莽, 但還可說是因一時之憤, 尚情有可原, 但是之後卻打傷人, 這就不是可原諒. 所以整個五四運動的出現都是沒有一個正確的理由的.

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书名：中国现代史
作者：张玉法
页数：354
第一次世界大战期间，日本乘机加强对中国的侵略，严重损害了中国的主权。中国人民的反日情绪增加。1919年巴黎和会上中国外交的失败，引发了的五四运动。
1919年5月4日发生在北京，以学生为主，市民、商业人士等阶层共同参与的，通过游行示威、罢工等对抗政府的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义，封建主义的爱国运动。
五四运动也同样使妇女的地位逐渐平等，而不像以前一样低于男子地位。在五四运动中，亦有不少妇女上街游行，在社会的地位也逐渐上升。
五四运动推行了白话文，目的是为了挽救国民的思想，使人们从封建思想的统治下走出来，使“民主”，“科学”的思想深入人心。它使人们开始觉醒，让人民知道民主的重要性。

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班别：3C姓名：吳晨宇學

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班别：3C
姓名：吳晨宇
學號：30
書名：觸摸歷史與進入五四
作者：陳平原
出版社：北京大學出版社
頁數：1-20，46-51，72-81頁
評析：
我以前並不是非常注意五四運動，又或者說我根本不知道什麼是五四運動，我也沒有意思去留意五四運動，但是我上了中国歷史課之后便開始認識，就好像書本開頭所問的問題一樣，文中問了我們應該怎麼樣子去紀念五四運動，最後得出的結論是一追憶的方式去紀念，其实仔細一想我覺得很有道理，五四運動應該大家都知道，因為是文人們用了心血所爭取回來的運動，但是我們沒有必要將這一次的歷史讓全部人都清楚明白的知道，反而是要放在心裡不斷的思考和回憶。
另外，文中還說如果以「以史為鑒」的方式來觀看五四運動的話反而會令到人們用現時的眼光來裁剪歷史，並不會看到歷史完整的一面，同時又說如果我們跟隨俞平伯先生的筆墨來看五四運動的話可能會覺得更加的簡單和容易明白，因此我反而會好像書中所說，去觀看俞先生对五四的筆墨，從而更進一步的去了解五四運動。（俞平伯是“五四”新文化运动以来集作家与学者一身的著名人物，1947年加入九三学社，曾任九三学社中央委员、顾问。他出生于书香门第，曾祖是清朝名重一时的俞樾先生，父亲俞陛云官至翰林编修，乃著名词人。他自幼即受到古典文学的熏染，如此生长环境和家庭教养，很自然地使得他身上自带浓重的士大夫气质）

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姓名：譚樂恩

班別：3C

學號：25

書名：五四運動一現代中國的思想革命

作者：周策縱

出版社：江蘇人民出版社

評析：

這本書清楚描述了五四運動的前因後果，讓我更深入了解五四運動的影響。

五四運動發生於1919年（中華民國8年)5月4日的北洋政府治下的京兆地方，是一場以青年學生為主的學生運動。事件起因是在第一次世界大戰結束後舉行的巴黎和會中，列強將戰敗國德國在山東的權益轉讓給日本，即山東問題當時北洋政府未能捍衛國家利益，有國人極度不滿，從而上街遊行表達不滿。五四運動從形式上是中國學生的愛國運動，但從整個社會背景社會發展來說，它的影響遠遠不止於此，除了波及中國思想文化，政治發展方向，社會經濟潮流，教育，亦對中國共產黨的發展有重要的作用，同時它對現時中國共產黨領導下的中國社會亦有着不可低估之影響。
因強調五四新文化運動在中國現代思想、文化與文學發生中的獨立性與資源性,以此將以科學和民主為旗幟的啟蒙主義的「五四」,與「無產階級領導的人民大眾的反帝反封建的文化」捆綁在一起。
與共產黨鬥爭失利的勢力一般認為五四運動直接影響了中國共產黨的誕生和發展，為後來的國共內戰打下始端。中國共產黨黨史一般將其定義為「反帝反封建的愛國運動」，五四運動促進了馬克思主義理論在中國的廣泛傳播，為中國共產黨的成立在思想上和幹部上作了準備。

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班別：3C
學號：03
書名：北洋裂變 ——軍閥與五四
作者：張鳴
評述：
五四運動如大部分人的理解，是由一群青年學生發起的救國，維護我國權益的運動。其實，我覺得整個運動中最未重要的是軍閥和政客。比如直皖之爭、官僚政客的親日派，親英美派之爭等其實無意中都被不少人忽視了。而如果軍閥、商人、平民百姓的支持，單單青年學生怕是無法掀起多大的風浪。
對於五四運動，我覺得五四運動十分重要。經過晚清對外戰爭的無數次失敗，中國人開始懼外、麻木崇洋，五四運動的出現慢慢令人們懂得對外國提出不滿，也激起民族的決心。以前，國人看到外國人都會有些小自卑，到現在，表達條約的不滿。在抵制日貨上，就曾有人表示
【寧爲玉碎，不爲瓦全】。
總括來説，五四運動雖然不是導致現今中國局面最主要的因素，但無可否認的是它在歷史上，對於國民態度、思考的改變扮演著重要的角色。

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書名:這本歷史挺靠譜

作者：袁騰飛
評述

五四運動是以一批先進青年知識分子為先鋒，廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的革命運動，也是一場思想解放運動和新文化運動。這場運動成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。

五四運動不是憑空發生的，也不是單靠少數先進分子的主觀意願和決心就能夠發動起來的，它是歷史大趨勢的產物。日本與袁世凱簽訂二十一條條約。一戰後的巴黎和會上，中國作為戰勝國之一，原先希望能將戰敗國德國在山東的特權歸還中國，但巴黎和會卻不容討論的把這些特權又交給了日本，這件事對中國人的打擊很大，原來抱著很高熱情的公理戰勝強權，至此化為烏有。

憤怒爆發了，北京召開全體學生大會，十幾所學校的數千名師生在天安門集合並抗議示威，當時中國的先進分子，包括早期的革命黨人，幾乎沒有誰不會受到五四運動的影響。

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3B(10) 周祖泳
書名:《五四運動史》
作者: 彭明
頁數: 692頁
評述:
五四運動發生於1919年（中華民國8年）5月4日的北洋政府治下的京兆地方，是一場以青年學生為主的學生運動，以及包括廣大公民、市民和工商人士等中基層廣泛參與的一次示威遊行、請願、罷課、罷工和暴力對抗政府等多形式的行動。事件起因是在第一次世界大戰結束後舉行的巴黎和會中，列強將戰敗國德國在山東的權益轉讓給日本，即山東問題。當時北洋政府未能捍衛國家利益，有國人極度不滿，從而上街遊行表達不滿。

社會經濟方面的影響

學生和群眾的抵制外國貨、外資、外僑，對中國沒有幫助，卻惹得日本全面入侵中國，因為日本在華投資移民最多，不像其他西方國家可以承受退出中國的損失。

評價

五四運動表現了反帝反封建的徹底性。

五四運動是一次真正的群眾運動。

五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與中國工人運動的結合。

1. 彰顯了學生當時救亡圖存的愛國精神

2. 促進了社會各階層覺醒

3. 加深國人自立圖強之意識

4. 擴大了新文化運動的影響

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3B 32 黃芷悠

書名：從鴉片戰爭到五四運動

作者：胡繩

於第一次世界大戰之中，列強嚴重侵害國人利益，1919年的五四運動起因是由於該年中國在巴黎和會中的失敗，參加巴黎和會官員準備在不平等條約上簽字，引起了國人的極大不滿。

五四運動是一場由當時年輕學生發起的愛國運動，在運動中亦有中下階層市民的參與。後來五四運動的熱潮更傳至全國各地。

西方民主思想在晚清及戰爭后影響國人，令國人開始爭取民主及反對封建思想，並激發了當時年輕人的愛國之心，促成五四運動的發生。

五四運動后，日本雖仍掌控山東的權力，但五四運動激發了國人對民主的追求，為中國的未來留下好的影響。

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李枝澄 3D（18）

作者：周策縱[美]

譯者：周子平

出版社：江蘇人民出版社

書名：《五四運動──現代中國的思想革命》

評析：五四運動雖然作為一場青年學生推動的愛國運動，但它還包括隨之而來的各省市市民、工商人士等中下階層參與的，亦有推動了白話文寫作以及中國女性社會地位的上升。白話文運動（又稱：新文學運動）徹底批判了封建文學，開創了一代新文學，例如：陳獨秀於1917年2月號的《新青年》發表「文學革命論」提出的三大綱領，都樹立了文學改革的方向（155字）

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姓名：冼小丁班別：3C學

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姓名：冼小丁
班別：3C
學號：22
書名：中國近代史（下冊）
作者：徐中約
頁數：503-506
評析 :
我认为五四运动是一個对影響中國共產黨的誕生和發展非常重大的事情。原因非常简单，因为五四运动促進了馬克思主義理論在中國的廣泛傳播，為中國共產黨的成立上作了準備。除此之外，五四运动还大幅改变中國人的思想，因此使中國的政治發展方向，社會經濟潮流，教育等等也造成不同的影响，例如北京高等師範學校廢除學監制、1919年秋，北京大學、南京高等師範、嶺南大學開始招收女生。

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姓名：文靖雯

班別：3C

學號：27

書名：《五四運動史話》

作者：常丕軍

頁數：P.11-38

評析：五四新文化運動的興起是起源於辛亥革命帶來的一點點民主空氣被掃蕩一空，民主革命派在政治上失敗後，在思想文化戰線也遭到慘敗。中國先進的知識分子們感到壓抑和痛苦，開始探索和尋求救國救民改變現狀的新出路。革命屢戰屢敗後，人們認為，根本原因是中國在進行政治革命前，缺少一個像法國大革命那樣的思想啓蒙運動。幾千年來存在的封建思想、文化、倫理、道德根深蒂固，嚴重地阻礙著中國社會的發展。腐朽陳舊的思想布滿中國的一切角落，所以我們要誠心誠意地鞏固共和國體，就得將這些反對共和的倫理、文學等舊思想，完全洗得干干淨淨。中國思想界的當務之急是啟發民智，關鍵在於教育青年。堅決掃除人們頭腦中的舊思想、舊道德，並以新思想、新道德取代，掃除得愈徹底愈好。五四時期的啟蒙思想家們看到，在中國要倡導民主與科學，就必須剷除長期以來嚴重地禁锢人們頭腦的封建倫理道德——孔孟之道。文學革命興起以後，對舊詩、舊賦的改革，注音符號和國語的統一，標點符號，漢文由直排改爲橫排，漢文是否當廢，推廣世界語，外文的統一譯音等問題，進行了廣泛的討論。但首要問題是以新鮮活潑的言文一致的白話文，代替僵屍般的言文背馳的文言文、八股文，即以平民文學代替封建的貴族文學。這反映了文學要與廣大人民群衆相結合的時代要求。

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班別：3C
學號：28
姓名：黃瑋喬
書名：《重返五四現場》
作者：叶曙明
評析：五四運動發生於1919年（中华民国8月4日的北洋政府治下的京兆地方，是一场以青年學生為主的學生運動，以及包括廣大公民、市民和工商人士等中基層廣泛參與的一次示威遊行、請願、罷課、罷工和暴力對抗政府等多形式的行動。 事件起因是在第一次世界大戰結束後舉行的巴黎和會中，列強將戰敗國德國在山東的權益轉讓給日本，即山東問題。外交方面五四運動發生後，中國代表拒簽對德和約，使山東問題懸而未決。中國表明立場，不甘任由列強擺布，步上自主外交之途徑經濟方面：四動激起國人愛國熱情，各地紛紛出現抵制日貨行動，倡用國貨，阻遏日本在華之經濟發展學術方面：初，知識分子開展新文化運動，提倡「科學」與「民主」，催生五四運動；而五四運動又把新文化運動推向高峰，使中國科學及教育得以進一步發展。

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3B(03)陳星宇書名：中國近代

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3B(03)陳星宇
書名：中國近代史（下冊）
作者：徐中約
頁數：503-506
評論： 1919年5月4日，大約五千名北京學生舉行了一場大規模的遊行，反對凡爾賽和會有關山東問題的決定，這場遊行史稱「五四運動」。在一戰之前，德國曾租借山東省的膠州灣，一戰爆發之後，日本驅逐了在膠州灣駐軍的德國，隨即佔領了山東大部份的地區，而且在二十一條條款中鞏固自己在山東的權利。日本在一戰戰敗後，作為戰勝國的中國曾在凡爾賽和會中要求奪回在山東的權利，驅趕日本出中華，結果在巴黎和會中，不單止沒有奪回山東的權利，其他列強也紛紛支持日本在山東的地位，使日本合法地佔領了山東地區。國人，特別是學生，紛紛感到不滿，紛紛出來抗議，要求各國修訂有關山洞的條約，否則就會拒絕條約。他們遊行、罷課、放火燒了曹汝霖的房屋，雖然他們有人受警察逮捕，但是因為此事件，引起了即時的反響，北京學生全體罷課和北大校長蔡元培的辭職，令到工作壓力持續增加，三日之後，北京政府釋放了那些被捕的學生。
其實山東原本是中國的地方，日本也是戰敗國，為何凡爾賽和會中列強決定山東為日本的地方呢？1918年9月，北京與日本政府簽訂了秘密協定，日本會給中國 20,000,000日元貸款，企圖想在山東修建兩個鐵路，並在各要塞駐軍。而在北京的指示下，中國駐日公使章宗祥「所然同意」了這些條款。結果，正當中國原有資格援引國際法中的「情勢不變」原則，廢除21條的時候，日本代表團共開了與北京簽訂的秘密協定，指出中國參展後已欣然同意山東問題，使和會支持了日本的立場，裁決了山東問題。歸根究底，是因為中國為了利益而被日本玩弄在手中。
其實，如果中國能夠聰明一些，不去依賴其他國家，例如接受日本20,000,000的貸款，那麼的話，在巴黎和會上，山東便會歸於中國，亦不會出現學生出來抗議，出現焚燒建築、罷課、遊行等狀況出現，也不會把已經是非常混亂的中國變得更加混亂。

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姓名：張芷菲班別：3B學

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姓名：張芷菲
班別：3B
學號:8
書名：五四運動—現代中國的思想革命
今年是五四運動的一百周年，但他有什麼值得紀念的地方呢？五四運動是發生在中國1919年5月4日的一場學生愛國運動，主要地點在北京上海廣州等大城市，而五四運動在中國近代史上佔有重要地位，是新民主主義革命的開端，也是中國第一次徹底的反帝反封建的愛國運動，在歷史上佔據非常重要的地位。五四運動是一次愛國救國的運動，因此五四運動的精神就包括了愛國。當時之所以會發生五四運動，就是因為國家處於存亡之際，他們就是為了救國才發動這樣的一場運動。五四運動的發動者都是中國近代的知識分子，這些知識分子同時受到了中西文化的影響，他們不僅僅擁有豐富的知識，更擁有憂國憂民的胸襟，他們更擁有愛國的精神。五四運動的意義不僅僅在於人們被激發了愛國之心，還包括了科學和民主，在五四運動中，參與者提出了反帝反封建的思想，眾多的中國人開始尋找科學和民主的道路。五四運動是一次為民族獨立、國家富強而做出貢獻的運動，五四運動中所表現出的反帝反封建的精神值得所有人學習。它宣告了資產階級領導的舊民主主義革命的結束和工人階級領導的新民主主義革命的開始，從此中國近代歷史展開了新的篇章，五四運動真正具有馬克思主義、工人階級及其政黨、社會主義開啟的革命意義。

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周曜晞 3B (11)
書名：1919親歷與反思
作者：陳獨秀、胡適等人著
頁數：128-135
這本書把當年人們發動五四運動的情形和感受完全呈現於我們的眼前。我在閱讀這本書前，從來沒有想過那些發動運動的學生們能夠使中國的經濟癱瘓。我從來沒有想過巴黎和會會使中國人變得憤怒⋯⋯
為了爭取我國的「公義」，縱火焚燒賣國賊的家。為了爭取我國應有的權益，先組織武軍，繼而開辦國貨、在公眾地方進行演講⋯⋯
他們才是真正的賣國賊，是因為他們破壞社會的和諧和穩定，發動了一場「黃傘運動」。
他們的罷課使全國經濟癱瘓，他們為了對抗無能的反動政府、欺負他們的日本人，進行一連串的活動。他們的本心再好，也只不過是沒有把握的賭徒。他們根本無力推翻政權、打倒目前的不公平，只以此運動來爭取政府更好的待遇。這場運動雖是一場成功的「黃傘運動」，但它只是我國的一場憤怒，根本未能改變我國仍處於弱勢的情形。
發動這運動的人、讓這些人當大學生的人，是一場極大的錯誤。若政府有能力，應以坦克及其他絕對的武力鎮壓並封鎖消息，以免受到其他國家的蔑視及羞辱！

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姓名 盧凱昕班別 3C學

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姓名 盧凱昕
班別 3C
學號 16
書名 五四運動史第一卷
作者 周策縱
頁數 690
我認為五四運動過於激進和有偏差，波及中國思想文化，政治發展方向，社會經濟潮流，教育，特別是對中國共產黨有至關重要作用。如火燒趙家樓，毆打章宗祥等是野蠻和不合法的行為. 雖然 他們是出於義憤而不是出於私憤，是為了愛國而不是為了賣國，他們的主張和要求應當採納. 但是實在太過激進。
學生運動到後來發展成各地都有罷工、罷課、罷市等示威遊行，擾亂了社會的秩序，造成經濟的損失。

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班別:3B姓名:吳紀旻學

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班別:3B
姓名:吳紀旻
學號:27
書名: 五四運動的歷史詮釋
作者:歐陽哲生
頁數:P.121
評析: 在1919年 5月4日 的北洋政府治下的京兆地方發生了五四運動， 因為第一次世界大戰結束後舉行的巴黎和會中，列強將戰敗國德國在山東的權益轉讓日本， 這造成嚴重的山東問題 。 而且當時北洋政府未能顧及國家利益，大部分人引起極度不滿，於是上街遊行表示不滿 。 最後引發五四運動 。參與五四運動有學生廣大人民市民和工商人士這些中基參與的一次示威遊行， 他們分別以請願，罷課，罷工，暴力對抗政府和示威遊行去示威。 他們的口號是「外爭國權，內除國賊」， 意思是他們要對抗力強侵權和懲處媚日官員， 這引起許多人民支持， 爆發更嚴重的事件。
參與五四運動的人的堅持令我十分佩服, 這次的五四運動對中國日後造成了巨大的影響.

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姓名: 張麗柔班別: 3D

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姓名: 張麗柔
班別: 3D
學號: 3
書名: 中國現代史演義
作者: 潘強恩
頁數: 章節:五四運動響春雷
評析: 這一個章節描寫了關於五四運動的事情，其中最令我深刻的人物是陳獨秀。他是五四運動的一個重要人物，而他所說的一句話現令我很深刻:「世界文明發源地有二:一是科學研究室，一是監獄。我們青年要立志出了研究室就入監獄，出了監獄就入研究室，這才是人生最高尚優美的生活。從這兩處發生的文明，才是真文明，才是有價值的文明。」 因為陳獨秀的確是如此的，他從監獄出來之後就立即投身研究室、投身到中國革命社會。雖然陳獨秀曾經入獄，使五四運動曾經停止一段時間，但我認為之後他出獄之後，立即投身於中國革命、投身於研究生，是令五四運動繼續的一個行動。是他的這個精神，令我感到佩服。就如孫中山一樣，永遠支持、身於革命中。我認為陳獨秀就是五四運動中一個主要的人物。因為沒有他， 五四運動很難支持下去。他的所說、所為，應令到中國當時的學生大多數追隨、支持，就如上面所說的那一句話，亦是一樣。他的這句話令到 多數投身於研究室的人是感到振奮。 陳獨秀其實就是一個聚集中國當時的學生的力量。這樣一場以學生力量為主，包括廣大市民、公民、工商人士等中層泛參與的一次示威遊行、請願、罷課、罷工和暴力對抗政府等多形式的行動就這樣開始了。

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班別:3A

姓名:胡靜彤

學號:32

書名:重返五四現場

作者:葉曙明

頁數:79-106

評析:五四運動是1919年5月4日在北京發生的以青年學生為主體的一場運動，通過參觀、志願等多種形式進行的愛國運動，是中國人民根深蒂固的對國家主義、封建主義的愛國運動。同時，這亦是一場思想運動，它使我們中華民族深思帝國主義的黑暗，令人們群起反對封建。這場運動亦讓整個民族團結地站起來，就連部分農民也參與這場運動。這場運動為後續的新民主主義鋪下道路，令無產階級得以推廣。這場運動，促進了馬克思主義的傳播。

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班别：3C姓名：郭彥汝學

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班别：3C
姓名：郭彥汝
學號：10
書名：五四運動
作者：金開誠
頁數：第十五章，第十六章
評析：第一次世界大戰結束後，各列強在巴黎召開和會，即等于戰後分贓的會議。中國也是戰勝國之一，也參加了是次會議。中國在會上提出了廢除日本與中國簽訂的條約、將德國強占山東的權益歸還中國等的要求。但竟遭拒絕，直接忽視中國權益。這個消息傳到國內後，首先被北京大學的學生所得知，于是，激起了國內愛國學生的強烈不滿，北京大學學生遂舉行大規模的遊行示威。

工人也堅決地開展了大規模的罷工鬥爭，並且在運動的後期發揮了關鍵的作用，使有識之士開始重視工人階級。

五四運動並不止是場學生的愛國運動，它對中國的發展有著深遠影響。對思想文化、政治發展方向、社會經濟潮流、教育的發展，對中國共産黨的發展都起到了非常重要的作用。

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班別：3B
學號：09
書名：中華上下五千年
作者: 王麗岩
頁數：306-307
評析：五四運動是一場影響深遠的愛國運動，這場運動奠定了中國共產黨成立的基礎，為日後中國的現代化作出貢獻。
這場運動的導火索是列强拒絕中國在巴黎和會上的提議，並把中國山東的權益讓給日本而發生。北京學生、工商界、教育人士和愛國者們先通電斥責日本，並要求中國政府
堅持主權，可是北洋政府有意同意列强的提議，促成中國外交失敗。在這個背景下，中國民衆憤怒的情緒高漲，從而引發了五四運動。期間，北京學生在天安門下打出“誓死力爭，還我青島”等口號，
以表達對日本侵占山東的不滿，之後，學生們更火燒交通總長曹汝霖的住宅，被軍警逮捕。這一系列事件加劇了學生們的參與五四運動的熱情，並大力支持該運動。北京學生們紛紛罷課，上海工人也罷工，
以響應學生。一些抗壓學生運動的軍警也暗中支持學生們，由此可見，這是一場人民的運動，一場真正的愛國運動。
五四運動不是一場簡單的運動，它重拾了中國人的自尊和自信，使中國人在面對列强不平等的權益時有能力抗議。這場運動令女性的身份得以獨立，不受舊社會封建思想的束縛。新文化運動也隨之誕生，白話文
的應用、科學知識的傳播和人民思想的啓發等由此出現。此外，馬克思主義的傳播為中國共產黨打下了民衆基礎，使無產階級在中國的政治舞臺上發光發亮。不僅如此，中國的教育系統得以改善，新的文學藝術也出現。
五四運動是中國走向現代化的重要一環，它的出現是必然的，它的影響也是深遠的。

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班別：3B姓名：鄧佳欣學

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班別：3B
姓名：鄧佳欣
學號：12
書名：勵志中國：中國通史
作者：崔鐘雷
出版社：時代文藝出版社
頁數：326-328
五四運動的評析：
一戰期間，歐洲無暇東顧，導致日本嚴重侵害中國的主權，加上1919年的巴黎和會，中國外交失敗，引起了各知識分子的不滿，於1919年5月4日在北京以各種方式（示威遊行、請願、罷工、暴力）對抗政府。

這次的愛國運動，是中國歷史上一大轉捩點，它象徵了中國人的思想解放，使國民深切認識到帝國主義和軍法統治的黑暗。各界知識分子（以學界為主）的極力反抗，點醒了全國人民對改造中國的反思和探索。

五四運動的興起打破了許多傳統思想，帶動了國民的思想開放。封建時代的女性只是丈夫的附屬品，男性可以三妻四妾，女性卻要三從四德。自中國五四運動思想開放後，女性得到了更多的尊重。主張男女平等，女性在社會上有經濟獨立的地位，更允許女性參政，是女性的地位相較以往有大大的提高。

五四運動也作為中國民主主義革命的開端。民眾的力量得到了接納，奠定了中國共產黨發展的基礎，馬克思主義的傳播改變了中國傳統思想，開創了改革的新道路。

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3B20郭灝龍

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班別:3C                                         姓名:龍承皓                學號:18                                         書名:五四運動  現代中國的思想革命  作者：周子平  第三章                                                        

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班別:3C                                         姓名:龍承皓                學號:18                                         書名:五四運動  現代中國的思想革命  作者：周子平  第三章                                                        

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五四運動 此一名詞包含了兩個方面：一方面指民國八年（一九一年）五月四日在北京發生，後來又擴及全各地的學生愛國運動；另一方面指五四前後若干年內發生的一種文化、思潮運動。一般把前者稱為「五四」救亡運動，把後者稱為「五四」新文化運動。兩者間有著密切的關聯都具有要求民主要求科學反帝反封建性質。五四運動對中國的經濟 文化 社會 政治等帶來多方面的衝擊
就文化言：中國有許多的學生到日本、美國和法國留學，受到西方自由、科學、民主等思想之影響而激起改革的熱忱。
因著社會上充滿強烈的救國意識，政治、經濟上受列強尤其是日本的壓迫，再加上文化思想上的開放，「五四運動」蘊孕而生。
就社會言：當時中國剛渡過清朝，對現存的殖民帝國制度渾然不知，一般民眾普遍充滿著救國的熱忱，加上知識份子的領導，而團結凝聚成強烈的救國意識。這些，就是五四運動對於當時中國的gai

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班別：3A姓名：華永鑫學

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班別：3A
姓名：華永鑫
學號：10
書名：《中國通史精讀（下）》
作者：雷海宗
頁數：P.762-769
評析：五四運動是1919年5月4日北京學生因一戰後巴黎和會對日本在山東權益問題的處理不公而舉行的遊行示威，其對中國影響極其深遠，激發起全國人民的愛國之心。許多民衆受到五四運動的激勵投身政治運動，如許多人民加入國民黨或共產黨，更多人爲了國家的穩定而鬥爭。
同時，五四運動也令中國有重男輕女逐漸變得男女平等。五四運動以前的中國，女子不能上大學，沒有婚姻自由，而五四運動時，許多有識之士開始批判這種傳統的就倫理觀念，提倡男女平等，使婦女的社會地位逐漸提升。五四運動時，女性亦有參與示威活動。五四運動後，女子亦可以上大學，也有了婚姻自由，社會地位大大提升。
再者，五四運動也令中國的文化思想出現進步。有識之士開始抨擊社會政治的腐敗，追求民主和自由，如魯迅在五四運動前發表了中國史上第一篇白話文小說《狂人日記》，之後又發表了《彷徨》、《吶喊》等文學作品，大力抨擊了政治的腐敗，也令中國的文化思想走向了進步。

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班別:3A姓名:陳樂蓉學

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班別:3A
姓名:陳樂蓉
學號:2
書名:現代中國的知識革命
作者:周策纵
頁數:p.51-55
評析:本書是著名歷史學家周策縱先生的代表作。全書分為上、下兩編。内容是詳細描述了當時五四運動所發生的種種經歷，本書提及到五四事件如何一步步擴展為一場全國性的政治愛國運動。下編剖析了五四運動對政治、社會、文學和思想領域的影響，全面而系統地論述了新文化運動、文學革命以及當時的各種社會政治思潮而所引發的一連串问題和影响，同時也分晰了事件所起動的成因。書裏有記敘當時知識分子对整個事件的看法和意見，以及當代社會民生和政治情況的趨勢。整體而言本書讓讀者了解了更多當時五四運動鮮為人知的一面，從而增加了对當局者和政局有更深一層的了解。

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班別:3A姓名:卜子芊班

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班別:3A
姓名:卜子芊
班號:1
書名:《重返五四現場》
作者:葉曙明
評析: 關於五四運動，我的第一個關注點事激情。年輕人，特別是大學生，是個很特殊的群體，我們正處於人生中最有行動力的階段。我們有足夠的力氣、毅力來表達我們的意願。試想想當年，如果北京各高校的大學生們紛紛選擇明哲保身而不是決定在第二天發動大遊行的話，五四運動也不復存在了，那個時代也將歸於沉寂。這份熱情若是能得以恰當運用的話，其能量是難以估計的。年輕人要做事激情，但也不能盲目的激情，也要保持理性的頭腦。
第二點是集體主義，當社會各界選擇以罷工等各種方式支持學生遊行時，五四運動的勝利終成定局。這句話是當年薩科齊的總統競選口感，意思是:團結，我們將能勝利一切，一個人的力量是渺小的，大家聚在一起則可以讓這個力量產生質的飛躍。為了弘揚我們的傳統，為了使社會發出真正的活力和力量，我們需要團結起來，以集體的方式共同應對。
最後我要說的是革命。五四運動，本質上是一場以人民自我解放為主題的社會革命，其其本身也是新民主主義革命的開端。

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班別：3B姓名：黃晞彤學

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班別：3B
姓名：黃晞彤
學號：33
書名：重返五四現場
作者：葉曙明
頁數：p.171-266
評析：五四運動不只是五四運動，包括前因後果，包括文學知識，當中不少關於巴黎和會、軍閥、康梁二人的出現。
五四的近因不外乎巴黎和會中，德國和日本不歸還山東而引起大學生的愛國思想，後來又因政府打壓而產生不滿，造成運動進一步加劇，由北大發起的罷課潮開始蔓延，到中學也開始發起罷課，罷課潮也不再限於地區，九江、天津、濟南、唐山、保定、太原、上海、蘇州、杭州、南京、福州、安慶、開封、寧波、無錫等等紛紛響應罷課，連商人也罷市支持學生。這些不都顯示了中國人在危機之中的合作嗎？發起演講的大學生被捕，原本默默讀書的女大學生也走出校園請願，使男女更進一步平等。在文化方面，五四運動其間不少文學作家、詩人，用文字記下了種種經歷，令中國的文學進步。
綜合種種，五四運動不只是一場革命，還有助於中國的發展。

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班別：3B姓名：黃紫怡學

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班別：3B
姓名：黃紫怡
學號：17
書名：新的一頁 「五四」運動歷史故事
作者：香港新一代文化協會
頁數：21-44
評析：
五四運動是當年的青年學生以愛國的熱情，對社會的承擔，奮而發起的抗爭，迫使腐敗的北洋軍閥拒簽巴黎和約，撤掉賣國官員。當年的青年知識分子正是以創新的思維，高舉民主科學的旗幟，發動了新文化運動，向封建主義猛烈進攻。
這次運動中的青年學生為了國家，不惜犧牲自己，反抗當時腐敗的北洋軍閥，遊行示威，救國，即使受到威迫利誘，也不為所動。他們明知是死，也要去，因為他們認為這是他們應該做的。
如果這件事情發生在現今社會，我們又會怎樣做呢？我相信我們並沒有五四運動中的學生那麼偉大。 有人曾經說過「不同的環境造就不同的人」。那些青年學生願意為國家而犧牲，也許就是當時的文化、環境所影響。

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姓名：梁馨文班別：3A學

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姓名：梁馨文
班別：3A
學號：17
書名：中國啓蒙運動
作者：舒衡哲
頁數：第三章 “五四”啓蒙運動
評析：五四運動有狹義與廣義之分。俠義的五四指1919年5月4日在北京發生的學生運動，隨之引起一系列罷課、罷工及其它連帶事件，導致了一場社會騷動和思想運動。廣義的五四，則有好幾種說法，有說大致是從1917年到1921年，有說從上限至少可以追溯至1917年的文學革命，其下限則大抵可以1927年的北伐為界，也有認為從歷史脈絡來分析，這一運動始於1915，止於1923，前後共8年等等。
作者認為「五四運動」的意義是：只要專制、官僚和教條主義的思想仍然盤踞在民眾的腦袋中，啟蒙運動必將在中國繼續發展下去，無論路途是多麼的曲折，代價是多麼的高昂。
「五四運動」對中國而言是一場啓蒙的運動，這過后中國給變了很多，例如婦女的解放，成立了中國共產黨等。

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班別：3B 姓名：江采盈

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班別：3B
姓名：江采盈
學號：19
書名：新的一頁 「五四」運動歴史故事

作者：香港新一代文化協會
頁數：36-46
評析：在過去，中國經歴了鴉片戰爭、八國聯軍之役等外患和諸多内憂，簽下了種種不公平條約。因為這些過去的國家危機，中國年輕一代主張「放棄傳統，徹底西化，致力宣揚新思潮」，在民國初年，隨著陳獨秀創辦的《新青年》等刊物的發展以及新文化運動的提倡新文學和白話文，影響了不少的年輕人和市民。以前以腐敗聞名的北京大學，在蔡元培的領導下氣象一新，成為新文化運動的大本營。五四運動影響我們的思想文化，政治發展，社會經濟，教育方面。五四運動是一場愛國運動，它掀起了中國歴史新的一頁，是我們不能缺少的歴史。

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姓名: 張麗柔 班別: 3D

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姓名: 張麗柔
班別: 3D
學號: 3
書名: 中國現代史演義
作者: 潘強恩
頁數: 章節:五四運動響春雷
評析: 這一個章節描寫了關於五四運動的事情，其中最令我深刻的人物是陳獨秀。他是五四運動的一個重要人物，而他所說的一句話現令我很深刻:「世界文明發源地有二:一是科學研究室，一是監獄。我們青年要立志出了研究室就入監獄，出了監獄就入研究室，這才是人生最高尚優美的生活。從這兩處發生的文明，才是真文明，才是有價值的文明。」 因為陳獨秀的確是如此的，他從監獄出來之後就立即投身研究室、投身到中國革命社會。雖然陳獨秀曾經入獄，使五四運動曾經停止一段時間，但我認為之後他出獄之後，立即投身於中國革命、投身於研究生，是令五四運動繼續的一個行動。是他的這個精神，令我感到佩服。就如孫中山一樣，永遠支持、身於革命中。我認為陳獨秀就是五四運動中一個主要的人物。因為沒有他， 五四運動很難支持下去。他的所說、所為，應令到中國當時的學生大多數追隨、支持，就如上面所說的那一句話，亦是一樣。他的這句話令到 多數投身於研究室的人是感到振奮。 陳獨秀其實就是一個聚集中國當時的學生的力量。這樣一場以學生力量為主，包括廣大市民、公民、工商人士等中層泛參與的一次示威遊行、請願、罷課、罷工和暴力對抗政府等多形式的行動就這樣開始了。

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班别：3C
姓名：白雨欣
學號：21
書名：上下五千年
作者：林漢達
頁數：1308-1312
評析：五四運動是1919年5月4日發生在北京的一場以青年學生為主，廣大群眾、市民、工商人士等中下階層共同參與的，通過示威遊行、請願、罷工、暴力對抗政府等多種形式的愛國運動。是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動。是次運動因在第一次世界大戰後，為協約國陣營的中國被英美法三巨頭無視，而由於“賣國賊”曹汝霖，陸宗輿，章宗祥的妥協，他們決定將本該歸還中國的被德國佔領的土地及利益交予日本，直接引發了中國民眾的強烈不滿，從而引發了五四運動。五四運動從形式上是中國學生的愛國運動，但從整個社會背景社會發展來說，它的影響遠遠不止於此。

其一，工人階級從此登上了政治舞臺。工人在運動中显示了强大的政治威力，它以不再是资产阶级的追随者，而作为运动的主力军在斗争中起了决定性作用。

其二，五四運動是新文化運動的延續和發展，它把民主與科學反對封建迷信的思想由知識份子推廣到全國群眾。使提倡新思想新文化成為一種風氣，同時也促進了文學革命的深入和廣泛發展，開創了中國文學時代，使中國科學和教育的發展進入了一個嶄新階段。

其三，五四運動促進了全國民眾的思想解放，西方的各種新思想陸續傳入中國，其中馬克思主義在中國的傳播對中國的思想和政局帶來巨大影響。

由此種種，可見其直接影響中國今後的發展，是一場名副其實覺得思想的“解放運動”

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姓名:李天龍
學號:13
書名:重返五四運動
頁數:
評析:我認為這是近代中國的一個新開始, 五四運動象徵了中國人民終於懂得為自己的自由, 為自己的權利而去遊行, 去反抗一些自己認為不道德的事件. 而且, 他們還會團結在一起. 雖然說他們最終沒有成功為自己爭取到實則的利益, 但是我認為這可以當作是新中國, 近代中國的一個起點. 在之前, 人們遇到了許多事情都己經
出聲, 如那十多次起義, 辛亥革命等等. 但是, 這都不是全部人民都覺醒, 相反, 五四運動的出現, 是人民終於擺脫了二千多年帝制的束縛, 迎向自己民國的一個證明.
反抗, 是人們對於自己當前生活的不滿. 他們知道自己有不公平的待遇, 而且, 他們還懂得拒絕. 正如人們不滿自己國土被日本奪去, 而且在談判中還不能拿到公道, 所以他們就遊行示威.
所以我認為這是中國近代的一件好事和是近代中國的一個標誌.

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班別:3C

姓名:冼芷妤

學號:23

書名:五四運動的歷史詮釋

作者:歐陽哲生

頁數:P.147-149

評析:五四運動發生於1919年5月4曰，這是一埸先由學生推動及後包括各省市民、工商人士等中下階層人士參與以示威遊行及暴力對抗政府的愛國運動。事件起因是在第一次世界大戰結束後舉行的巴西黎和會中，列強將戰敗國德國在山東的權益轉讓給日本，即山東問題。當時北洋政府未能捍衛國家利益，有國人極度不滿，從而上街遊行表達不滿。

五四運動可謂在中國歷史上為重大的轉捩點，五四運動是一埸政治革命，亦是一場文化運動，隨著甲午戰爭之後西方思想大量傳入中國並影響年輕新一代，並隨着國民初年各種刊物及白話文運動發展，使原本一般人民的傳統權威思想受動搖，新文化運動提倡民主和科學，從思想、政治和文化領域激發並影響了華人尤其是華夏青年的愛國救國熱情，這兩種理念從根本上為五四運動奠定了思想和智力基礎。於五四運動前，社會上主張封建社會的正統思想，封建制度所提倡的是維護社會的秩序，但已不適合當代社會，五四運動后的啟蒙思想打破一貫的傳統，中國的先進分子開始接受馬克思主義，在中國開始形成一股有重要影響人的思想潮流，使人民思想开始解放。五四運動直接影響了中國的發展，是一場思想的「解放運動」。

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班別：3B 姓名：馮樂妍

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班別：3B
姓名：馮樂妍
學號：13
書名：中國近代思想史的再思考
作者：王汎森
頁數：94-114
評析：現在，未來，過去不能完全切割而立，沒有曾經發生過的五四運動，便沒有中國的發展，現今與五四運動的聯繫可說是非常密切，更是改變中國的關鍵。在五四運動爆發前，發生過鴉片戰爭、黃花崗之亂、武昌起義，這些事件的發展，積累到一個高度便爆發了五四運動。
五四運動，是以民主、科學、白話新文學等為主軸，與現今最大的關係莫過於推動了以上的發展。有民主、科學、白話新文學這樣的主軸與當時的環境有著密不可分的關係，就如當時的政府在山東問題中未能捍衛中國的利益，白白把山東的權益轉交日本，在這樣的環境下，國民更加需要反抗，更加需要要求民主，就為了捍衛權益。
正因有著反抗的勇氣，五四運動激起了關心國事和時事的風氣，促進了新思想的發展，“新青年”相信可以靠著教育去改變社會，這個思想至今仍在影響整個中國，也將會繼續延續下去。在我看來，五四運動是成功的，它成功帶來種種新的學術態度，文化氛圍和人生態度，對於好的政治視野亦有了新的評價標準，又醞釀出一群政治精英，帶領國家走向新的時代。

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班別：3C姓名：陳梓恩學

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班別：3C
姓名：陳梓恩
學號：4
書名：重說中國近代史
作者：張鴻
頁數：284-287
評析：新文化運動是五四運動中一場重要的文化啟蒙。新文化運動中首先的是白話文運動。這是一個挺極端的運動。白話文運動強調與古文體決裂，打倒一切舊的文體，提倡不用典故和成語。新文化運動中更有人提出用拼音字母代替漢字。
其實就我們現在語文的用法中，就大約能猜到白話文運動對我們的影響有多大。雖然我們還是在日常用語中保留了成語等古文體，但白話文便成功徹徹底底地變成我們的日常溝通和書法的文體。
還有，新文化運動中有人提出用拼音字母代替漢字。幸好，漢字沒有被取代，讓漢字可以繼續流傳下去。但是這樣無疑可以讓更多人認識漢語拼音，有助漢語拼音的普及。

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姓名:陈丽妮班別:3C学

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姓名:陈丽妮
班別:3C
学号:2
书名:五四运动:现代中国的思想革命
作者:周策纵
页数:195-198
评析:五四運動是一次愛國救國的運動，因此五四運動的精神就包括了愛國。當時之所以會發生五四運動，就是因為國家處於存亡之際，他們就是為了救國才發動這樣的一場運動。五四運動的發動者都是中國近代的知識分子，這些知識分子同時受到了中西文化的影響，他們不僅僅擁有豐富的知識，更擁有憂國憂民的胸襟，他們更擁有愛國的精神。五四運動的意義不僅僅在於人們被激發了愛國之心，還包括了科學和民主，在五四運動中，參與者提出了反帝反封建的思想，眾多的中國人開始尋找科學和民主的道路。五四運動是一次為民族獨立，國家富強而做出貢獻的運動，五四運動中所表現出的反帝反封建的精神值得所有人學習。

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姓名：文曉晴

班別：3D

學號：20

書名：五四運動史

作者：彭明

頁數：第二十章

評析：因為五四運動給中國送來了馬克思主義，馬克思主義在中國得到廣泛傳播，並日益成為中國思想領域內的主流，馬克思主義婦女觀也成為中國婦女解放運動的指導思想。五四新文化運動中，許多著名的刊物，如《新青年》、《每週評論》、《少年中國》、《新潮》等，先後發表了許多有關婦女問題的文章，這推動了女權的興起。

另外，20世紀以來特別是辛亥革命以來的鬥爭實踐豐富了中國女性的鬥爭經驗，鍛煉了她們的意志，增強了勝利的信心，同時鬥爭過程中產生的像秋瑾一樣的傑出女革命家感染著後人。這些都為婦女運動的發展做了實踐上的準備。同時，殘酷的鬥爭經歷也磨礪了廣大女性堅忍不拔、敢於鬥爭的性格。此外，革命女傑的感召力不能忽視。反傳統的知識女性將秋瑾視為革命的楷模，先行者孫中山也對其十分崇敬，並給予高度的評價。

就這樣，來自西方資產階級，馬克思主義的新的思想理念，配合以積極的宣傳，教育的普及，時間經驗的豐富，讓婦女意識到自己應該嘗試改變現有的生活，同時，各方面的條件開始變得成熟，婦女開始為自己的獨立自主奮鬥。

這種種原因都在推動女權主義的興起，也造就了現今的社會模式，所以五四運動對中國的革命有很大的影響。

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姓名：李曆桁

班別：3c

學號：15

書名：中國近代史（下冊）

作者：徐中約

頁數：503-506

評訢：五四運動是一個徹底的反帝,反封建的愛國運動.五四運動的發動者這是中國知識分子,他們擁有深厚的知識,更有愛國的精神.五四運動促使了中國尋找科學我民主的發展,例如：女性在社會中逐漸得到平等,他們的權益受到關注,這些也促成了現今中國.而另外,西方文化也受到中國的傳播,五四運動中表現出那種鍥而不捨的愛國精神,勇於進取的奮鬥精神,成為中華民族發展的推動力.

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姓名：唐嘉宏班別：3B學

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姓名：唐嘉宏
班別：3B
學號：31
作者：胡繩
頁數：752-772
評析：1918年11月11日，第一次世界大戰結束了，在次年英法美等國召開巴黎和會。我國因給予協約國大量勞工以戰勝國身份應邀參和會。而日本因占領德國於太平洋的殖民地及山東地區也一同參與。然而，我國作爲戰勝國竟然需要把山東權益讓給日本。此行爲令國人十分不滿，我國代表也拒絕簽署帶有日本提出的二十一條的凡爾賽條約。但就算不簽山東的管理權也落不了中國的手上，而是落到了日本人的手中。加上北洋政府積極討好日本，於是在1919年月4日，五四愛國運動爆發了。
在五四愛國運動中，學生首先發起示威游行，反對北洋政府討好日本。其後中國人民開始抵制杯葛日本貨，打擊日本在華商業，提高了中華民族的民族主義精神。其次五四中提倡新文化運動包括反對文言文以白話文取代批評舊時代思想如儒家等傳統禮教，提高了婦女地位更令西方思想及政治金融哲學迅速在中國普及如馬克思主義，民族主義的提升更增加了投身革命的年輕人和志士，爲未來北伐奠定基礎。

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姓名關詠心班別3A       

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姓名關詠心
班別3A
學號12
書名:五四運動
作者周策縱
感想

五四運動從形式上是中國學生的愛國運動，但從整個社會背景社會發展來說，它的影響遠遠不止於此，除了波及中國思想文化，政治發展方向，社會經濟潮流，教育，亦對中國共產黨的發展有重要的作用，同時它對現時中國共產黨領導下的中國社會亦有著不可低估之影響，也令我們中國人的思想文化，對外關係，社會經濟，教育，文學藝術，美術，政治等都大大提升了。五四運動令有今天的中國。例如教育方面在五四推動下，教育界引起巨變，北京高等師範學校廢除學監制，在「開放女禁」呼聲下，1919年秋，北京大學、南京高等師範、嶺南大學開始招收女生，在教育制度上，婦女權利在五四影響下發生變革。1921年10月，北京政府頒佈了《學校系統改革案》，小學六年，初中四年，高中兩年，大學四至六年，以美國為藍本，全教育得以革新。令中國人接受得更好的教育。中國史學界界也將五四運動定為一個重大意義，包括有彰顯了學生當時救亡圖存的愛國精神，促進了社會各階層覺醒，加深國人自立圖強之意識和擴大了新文化運動的影響呢！

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姓名:雷珺稀

班別:3C

學號:17

書名:革命(1851-1921中國)

頁數:188-193

作者:馮浩恩

評析:在1919年5月，巴黎和會的消息傳出，中國人對日貨的抵制 衍生出五四運動的開始。人民也開始以西方的價值觀和角度去檢視巴黎和會的結果，更讓人們要求在中國的語文、文學、社會、生活模式和思想方面作出改革。不少北大的思想領袖的支持，也帶動了學生對新思潮史無前例的熱愛和啟發和長期的發展。中國人也因此事而醒覺，明白到中國需要重新整理，才能重新被拯救。

我認為這次的五四運動對中國往後的發展有很大的幫助。中國人在經過這次新思潮的影響後，都明白到必須要進行多方面的改革才可以拯救中國。而且，中國政府這次也因民眾的意願而沒有簽訂《凡爾賽條約》，這是第一次民眾能控制政府的決定，這對中國也是一個很大的改變。這個決定也證明了民族的覺醒，影響十分重大，所以我認為這次的五四運動對中國的影響是非同小可的。

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姓名:張嘉琳

班別:3B

學號:5

書名:革命最牛

頁數:188-193

作者 :馮浩恩

評析: 五四運動整體中國人為國家發生的重大事情， 對中國人的語文，文學，社會，生活及思想來了一場重大改革。 知識分子帶領「新思潮亅的來臨。

這場文化改革並非來得容易，中國人的反日情緒， 對抗西方的雙重標準源於中國過往對日和西方的戰爭，例如甲午戰爭和英法聯軍之役，鴉片戰爭。因而伏下的。

五四運動亦是多次革命所來的成果，備受影響的當然是辛亥革命，影響了中國許多人和知識分子的覺醒和新想法。 反抗帝制思想亦是五四運動的主要新思想。

尤其可以知道北大的學生亦加入了。學生作為未來的主導人物。由五四運動可以得知他們對中國新思想的影響深大。

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書名:大時代的脈絡和記憶：從五四運動到改革開放

作者:陳晉

頁數:6-31

評析:這本書講述了五四運動的背景和經過。五四運動出現的原因是因為第一次世界大戰，在一戰期間，日本藉口對德國宣戰，攻佔山東的膠州灣和膠濟鐵路，向中國提出二十一條款，要求繼承德國在山東的一切權利。中國在第一次世界大戰中加入協約國，並以戰勝國的身份參加巴黎和會，要求取消列強在華一切特權。但最後各國同意讓日本繼承德國在山東的利益，當消息傳到中國後，中國百姓的民族意志力和凝聚力出現了一次大爆發，觸發了五四運動。 在1919年5月4日，多所大專院校的學生在天安門舉行集會， 在5月16日發表在《民國日報》上的《北京國民大學全體學生敬告邦人書》的愛國情懷，令更多學生紛紛響應。在六月初，軍警在北京拘捕學生，激起民眾的憤慨，演變成全國的愛國運動，最後中國代表亦拒簽《巴黎和約》。

在是否參戰一戰，中國產生很大的分歧，造成了府院之爭。如果我是當時中國的政府成員，我會遵循民意，我會在各省選出國民代表，讓他們進行投票，讓他們決定是否參戰第一次世界大戰。我不贊成參與一戰，因為當時的中國軍事實力不是很強，參戰一戰時可能會造成中國軍事真空，當時軍力不強的中國參戰第一次世界大戰，還是會造成一定的影響，令中國軍事力量更弱，不能夠保護自己免受列強的入侵。而且當時的中國有軍閥混戰，令中國的政局極不穩定。因此，如果我是當時的中國政府成員，我不會贊成參戰，我會先處理好中國內部的問題而不參與一戰，也不會促成五四運動的出現。

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姓名:何芷瑩班別:3B 

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姓名:何芷瑩
班別:3B  (14)
書名:《 中國近代被消失的80年終極版》(上)
作者:蕭若元
頁數:p.196-218
評析: 我認為五四運動是中國文化的大躍進和象徵思想、時代的變化，例如提倡白話文、鼓吹用簡體字，這對日後我們的生活造成重大的影響、思想上傳播的廣泛度提高。而當中鼓吹用簡體字，引起社會上巨大的迴響和爭議，因為簡體字把文字的筆劃簡化，破壞了中國文化，然而中國字筆劃無可否認的是太繁複。這熱烈的討論促進了國民對國事的關心，社會得以進步。
另外，有人說五四運動是一個運動，有人說是兩個運動，其實五四運動包括了新文化運動，這是對整個中國文化作的一個反思，當中包括男女平等、精神和物質文明。其中 五四運動的重要影響是產生三派政治思想，無論當時那一派思想，其實都源於愛國主義和民族主義，大家急切想知道如何救國。這種對國情的關懷，促進了精神文明的進步，打破了過去封建、守舊的枷鎖，中華民族都清楚隨著世界、時代的變遷，很多事都改變，如果國家依舊不變，便會重滔覆轍地犯下錯誤如維生運動、洋務運動的失敗。因此五四運動是中國歷史里程碑上重要的光輝， 沒有五四運動，我們現在的思想都不能開放。

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姓名：鍾厚德

班別：3C

學號：6

書名：共鑒「五四」

作者：劉再復

頁數：第二章

評析： 五四運動是一個偉大的歷史轉折點。它為中國的前進開辟了一條全新的道路，拉開了中國新民主主義革命的序幕。「五四運動」此一名詞包含了兩個方面：一方面指民國八年（一九一年）五月四日在北京發生，後來又擴及全各地的學生愛國運動；另一方面指五四前後若干年內發生的一種文化、思潮運動。一般把前者稱為「五四」救亡運動，把後者稱為「五四」新文化運動。兩者間有著密切的關聯都具有要求民主要求科學反帝反封建性質。五四運動是由於帝國主義的壓迫，民眾普遍充滿著救國的熱忱，加上知識份子的領導，而團結凝聚成強烈的救國意識，再轉化為行動。其次，列強對中國的入侵不可忽視，以日本對中國侵略最甚。以惡名昭著的「二十一條」為例，日本實際上欲控制滿洲、內蒙、山東、中國東南沿海區域和長江流域的各地，影響了整個國家的經濟和行政，想要控制中國的意圖呼之欲出，在加上文化思想上的開放，令有識之士充滿強烈的救國意識，「五四運動」蘊孕而生。經過五四運動後，儒家的無上權威和傳統的倫理觀念遭受到基本致命的打擊，而西方輸入的西方思想則大受推崇。「五四」時期的知識份子反對傳統、破除傳統，是需要相當大的勇氣及魄力，令人佩服。如果要把「五四運動」這種不斷求新、求進步的精神適當地應用在現今的社會上，最為理想的則是採取融合現代與傳統文化、截長補短的中庸之道，不斷地自我批判及改進，而有更多元化的發展。這種「苟日新、日日新、又日新」的概念適用於政治、教育、文化、社會等各個層面，唯有不斷地改良、精進，才能使國家邁向更開拓的局面。

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姓名：文鈞彥班别：3B學

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姓名：文鈞彥
班别：3B
學號：26
書名：這才是真實的中國史
作者：王章如
頁數：212~213
推行五四運動的人大多是北京大學的學生 他們不閱讀漢文古籍， 只閱讀日本人翻譯的近代化新書， 不了解儒教， 也不知道儒教的文獻。五四運動至今亦被稱為「使得中國的反帝國主義、反封建主義革命戰士進入新階段的運動」， 但卻有人說是共產國際的陰謀策劃。
由於共產國際的教唆， 才把五四運動的主軸確定是抗議四年前的二十一條要求。 其中二十一條要求女的第五號是「希望項目」， 但後來卻被中國政府駁回， 所以實際上簽署的只有十四條， 而剛才的第五部亦只是「希望」， 日本人也只是在談判提出而己， 一旦中國無法接受， 日本就只好撤回。
而且，基於列強不想激怒日本， 所以沒有對事件作出 任何表態。 可是當時中國官人卻將二十一條要求洩漏給美國， 希望引起列強干涉。 中日雙方本是秘密談判， 中國人卻將此事洩漏，實在令人厭惡。

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班別：3C

姓名：李子庭

學號：14

書名：中國歷史一本通

作者：柏雅出版社

頁數：396-398
評析：1919年的五四愛國運動以及後來延伸的文化革新運動，促使各階層的青年和學生反省自覺，奮起參與了中國的文化和政治改革。
自從鴉片戰爭之後，中國不到百年當中出現過多次的救亡革新革命運動：洋務運動要的是船堅炮利；維新運動要的是政體改革的君主立憲；辛亥革命要的是推翻滿清，打倒千年君主制度，建立民主國家。到了五四運動，知識分子和青年人更意識到文化和政治必須進行改造。
中日甲午戰爭後，隨著維新思潮發展，開始出現人民抨擊君主專制、綱常名教，並提倡民權、自由、平等，這是五四運動的導火線。辛亥革命時期，革命黨人進一步批判封建的綱常名教，指出要「掃蕩三綱，蕩滌五倫」，才能「挹自由之空氣，振獨立之精神，拔奴隸之惡根，救民眾之悲運」。
五四運動促進了馬克思主義在中國的廣泛傳播，好讓馬克思主義與中國工人運動相結合，從思想上為中國共產黨的成立做了準備。五四運動是對維新思想和革命思想的繼承和發展，是歷史發展的必經過程之一。

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班別：3B

姓名：張肇晉

學號：6

書名：中國近代史（下冊）

作者：徐中約

頁數：503－506

評析：五四運動其實是一場因反對凡爾賽及山東問題的決定而引起的一場群眾運動。一戰過後，巴黎和會促成，出席的中國代表團認為這裡是一個忠實於民主，自決，保護弱者為原則的法庭，1918年11月17日，大批中國人在北京遊行慶祝西方民主的勝利。而中國代表團正是抱著這種高期望的心態，務求收復山東及廢除不平等條約。

但是，1918年9月，北京與日本政府簽訂了秘密協定，日本給中國2000萬日元貸款，意獲取在山東修建兩條鐵路，並在各要塞駐軍。而在北京的指示下，中國駐日公使章宗祥「欣然同意」了這些條款。

結果，正當中國原本有資格援引國際法中的「情勢不變」原則，廢除二十一條的時候，日本代表團公開了與北京簽訂的秘密協定，指出中國參戰後已「欣然同意」山東問題。結果同年4月28日，和會支持了日本的立場，裁決了山東問題。

中國原本對威爾遜及其理想主義信條的信任因而徹底粉碎。5月4日，學生為了威爾遜的背叛行為感到憤怒，一共5000人在北京遊行。有些學生更在遊行途中衝進曹宅，但曹已逃去，於是他們便痛打曹宅的客人，隨後更燒了曹宅。警察於是拒捕了10人，引起罷課，罷課由北京擴散至其他主要城市的學生當中，接着店主、工人也一同罷課，最後北京政府因公眾壓力，釋放了10人。

中國若不是愚蠢地在巴黎和會前的幾個月跟日本簽了一條秘密協議，還相信日本會保密，就不會導致如此的裁決，中國國民也不會因此而失去對威爾遜的信任，學生更不會因此而發起遊行。所以五四運動其實是因為中國政府愚昧無知，才會間接引起種種問題，而衍生至遊行的發起。因此其實這場運動是可以避免的。

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姓名：高賢珊班別：3C學

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姓名：高賢珊
班別：3C
學號：9
書名：中国现代史演义
作者：潘强恩
頁數：第五章

評析：民國初年的五四運動開啟了中國現代化的思潮。日本不斷的侵華，如「二十一條」為例，准許日本繼承德國在華的利益，而且當時有許多學生到日本、美國、法國留學，受到民主思想影響。社會上充斥着救國意識，加上日本的壓迫和文化思開放，五四運動因而誕生。
在1919年5月4日，學生在天安門集會、游行、示威，接著全國商人、工人罷工，要求改變內政和外交政策，取消二十一條。
五四運動帶來很大的影響，如白話文的普及，取代文言文，更多描寫平民生活的文學作品出現，推動新思想，新文化的傳播，使民族覺醒。
馬克思主義亦促使中國共產黨成立，中國革命從此進入了一個新的歷史時期。此外，除着西方知識的傳播，五四運動期間，知識分子大力批評舊思想、舊倫理，去除了以往對女性的舊觀念，令女子教育得以普及，促使之後的婦女運動，爭取她們應有的權利。
因此，五四運動從思想上，文化方面都為中國現代化開闢了道路。

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班別：3D

姓名：林宇軒

學號：12

書名：共鑒「五四」

作者：劉再復

頁數：p. 60-61

評析：

這本書主要是劉再復對「五四」的探究。 雖然這本書比較主觀，但內容與中國文學有極大的關係。我選這兩頁的內容是《紅樓夢》是五四的先声。

劉再復述他用叔本华哲學闡釋《紅樓夢》，而叔本华是整個世界現代思潮的始作俑者之一。在此，我感興趣的是叔本华哲學，它揭示人無法克服的生意識所造成的悲劇循環，實際上說明了人的生命不是上帝可以掌握的。 我十分認同這個哲學，因為人有多種選擇，內裏包含不同的代價，每個代價各不同，有輕与重和不同的道路。因此，我認為自己的未來是自己掌握着，不是別人操控。文中提及五四時，人高舉尼采，易卜生旗子，在王國維之前，是舉叔本华的名字。也是说以王國維為起點，開始「中西文化匯合 」 的思維。由此可見，人們接受叔本華哲學才有五四運動的開始。雖然兩者之間強調重心不同， 「五四」新文化運動是「人一個體」意識的覺醒， 叔本華哲學是個人主義，但兩者之間十分相似。除此之外
我認為五四運動使大部人都适應這個思想 ，才會使人野心越大

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姓名：刘芷欣班别：3C学

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姓名：刘芷欣
班别：3C
学号：12
书名：五四运动
作者：金开诚
页数：200

评析：五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，以青年学生为主，群众、工伤人事、市民等阶层一起参与，用示威、游行、罢工、请愿、暴力对抗政府等形式进行爱国运动。五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。五四运动是中国革命史上划时代的事件，是中国旧民主主义革命到新民主主义的转折点。五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，从而在思想和干部上为中国共产党的建立准备了条件。
五四运动令中国人民有了觉醒，提升了女性的社会地位，使女权的兴起，让女性获得更多经验，使社会更加平等，推动了思想和文学的发展，确立了白话文，推动了经济的发展。引入了西方思想。

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班別：3B
學號：25
書名：重説中國現代史
作者：張鳴
頁數：284-298
評析：五四運動的第一部分-----新文化運動是一次文化啓蒙，由胡適、陳獨秀、魯迅、錢玄同、蔡元培等一些受過西方教育的人發起的一次「反傳統、反儒家、反文言」的思想文化革新、文學革命運動。輸入新思想丶廢除就倫理對傳統的批判進一步引進西學這樣一個啓蒙的作用。
五四運動發生在中國人感到最驕傲時，那時候第一次世界大戰大戰結束了，中國第一次成了戰勝國他們以爲自己可以擺脫過去半殖民那種屈辱可以跟列强修訂條約，但當他們參加巴黎和會時知道自己是以最低的參會資格參加時他們才知道原來自己一直被列强視爲最弱國。日本是列强心中的五强之一他們想要的利益就是守著他在青島，膠州灣，山東的權益；中國的防綫就是守著青島和膠州灣這與日本的利益重合了，日本身爲五强之一列强當然是滿足日本的利益，這就引起了中國的不滿。
五四運動的最大成果和最大收穫，就在於它促進了馬克思主義在中國的廣泛傳播及其與中國工人運動的結合。不只是因爲它是一場徹底反帝反封建的偉大愛國運動，一場偉大的思想解放運動，而是當時學生的那種自發而起爲國爲民奮不顧身的五四精神徹底感動了我。中國人民經過英勇頑強、艱苦曲折的偉大斗爭，贏得了反帝反封建革命的勝利。

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姓名：張思琪班別：3B學

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姓名：張思琪
班別：3B
學號：7
書名：《重返五四現場》
作者：叶曙明
頁數：321
評析：
鴉片戰爭以來，戊戌變法，義和拳之亂，立憲運動，保路運動，各式各樣的變法，改良，維新，革命，主義接踵而至。辛亥革命更是顛覆了滿清，民國始創。五四運動在1919年5月4日發起，也可以稱之為現代中國的思想革命。以前我只知道五四有魯迅，陳獨秀這些人，以為那只是新文化，馬克思主義獨角戲，讀了這本書才知道，原來還有錢玄同，林紓，李大釗等等一大批人共同演繹，當然也不會只有一種主義，一種文化，是個百花齊放的年代。這本書也糾正了我對五四運動的幾個認識誤區。第一，五四運動其實和黨是沒有任何關係的，五四運動的主體還是城市中有文化的學生，知識分子，都是有一定小資產背景的。北洋政府在巴黎和會的失敗，點燃了學生的愛國之情。此外，新文化運動里的一些名人，也並非想象中的那麽強大。看完整本書，我最佩服的人是梁啟超。公書上車，戊戍變法，搞政黨，玩選舉……他很善變，但對於他那個年代的知識分子，變談何容易。
五四運動讓中國的先進分子更加看清了中國的現狀，看清了帝國主義的實質，這也是馬克思主義在中國的傳播進了新階段的直接原因，促成了中國共產黨的成立，讓中國逐漸走向獨立自主，這無疑是近代中國歷史發展的必然。

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姓名：文子瑤班別：3C學

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姓名：文子瑤
班別：3C
學號:19
書名:中國歷史故事(第三冊)
作者:莊裕宏
頁數：P.105-115

評析：五四运动发生于1919年5月4日的北洋政府治下的京兆地方，是一场以青年学生为主的学生运动，以及包括广大公民、市民和工商人士等中基层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢课、罢工和暴力对抗政府等多形式的行动。

五四運動爆發的原因是中國巴黎和會外交失敗。首先,中國代表在和會上提出廢除外國在中國的勢力範圍、撤退外國在中國的軍隊和取消「二十一條」等正義要求，但巴黎和會不顧中國也是戰勝國之一，拒絕了中國代表提出的要求，竟然決定將德國在中國山東的權益轉讓給日本。此消息傳到中國後，北京學生群情激憤，學生、工商業者、教育界和許多愛國團體紛紛通電，斥責日本的無理行徑，並且要求中國政府堅持國家主權。在巴黎和會中，中國政府的外交失敗，直接引發了中國民眾的強烈不滿，從而引發了五四運動，在這樣強大的壓力下，中國代表最終沒有出席巴黎和會的簽字儀式。

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班别：3B性名：苏诺学号

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班别：3B
性名：苏诺
学号：29
书名：《1600～2000 中国的奋斗》
作者：徐中約
页数：399～408
评析：中国的思想革命大致分为三个阶段，1861～95，1898～1912，1917～1923。五四运动正正标志了中国从传统思想完全西化而改变成为现代社会的象徵。当年约五千名北京大学生举行游行，反对凡尔赛和会有关山东问题的决定，引发公众愤怒的情绪和民族主义的宣泄。在一次世战中国接受十一条款和山东问题换文，加上日本公开与北京的密秘协定，中国已不能废除不平等条约和收复山东，人民冲进曹汝霖宅所,痛大客人，烧曹宅,引发大乱。五四运动就是一场社会，政治和思想的革命，使民族现代化的运动，它导致白话文的正式确立，西方思想的灌入，增加民族主义的影响。五四运动的成功在于引进了西方思想而摧毁了中国的传统，不是创造新的思想和哲学，而是採用外国的观念和体，处里中国局势，拯救民族。

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書名：中國現代史(上冊)
作者：張玉法
頁數：354
評賞：
五四運動，也稱五四學生愛國運動，是積攢許久的社會不滿，以及社會新生力量的爆發。在當時的中國，外交的失敗，日本在華經濟勢力的增長，以及學生的反日行動等，都導致了五四運動的爆發。

在這過程中，一些女學生的參加，啟迪了婦女思想，使她們不再限制於家庭，並且出現婦女解放運動。
五四運動時，如燕京，培華等女學生要求政府釋放被捕學生，並組織了北京女學界聯合會，積極參與當地的學生活動。

在五四運動之後，針對婦女解放主要有三點，女子教育繼續發展，提出一些婦女問題，以及女性社會地位的提升。而且出現許多婦女團體及活動等，也出現許多運動女權的報刊。男女平等，婚姻自由等思想也使婦女們覺醒。這使得女性獲得從事政治和社會運動的經驗。

五四運動後，使得女權的興起，也使得社會更加平等，可見五四運動的影響深遠。

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班別：3A姓名：岑子威學

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班別：3A
姓名：岑子威
學號：23
書名：《接觸歷史——五四人物與現代中國》
作者：陳平原
頁數：11-17
評析：五四運動的背景是知識分子認為中國長期積弱，所以知識分子認為要革新傳統的文化思想才能令中國重新振作起來，因為鴉片戰爭，義和團等問題令中華民族受到他人的歧視，但五四運動令中國重新提升了國際地位，在一戰後全國高喊拒簽對德合約簽字，我認為這是十分有歷史意義的事件。五四運動打破了以往中華民族不能發聲的狀況，令中華民族能夠重拾以往的聲望，才有了現在令我們每個人都自豪的中華民族。

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3A(6)張寶欣書名:重説中國近

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3A(6)張寶欣
書名:重説中國近代史
作者:張鳴
頁數:284-297
五四運動的起點可以説是在白話文運動。白話文運動首先一開始就對舊的文學進行批判，例如清末以來一直沿用的桐城派的文體。白話文運動最主要目的是打倒一切舊文體，一種跟文言決裂的狀態。不過當時的白話文運動令更多新思想被輸入中國。五四運動和白話文運動的關係是有的，但並不大。而這場五四運動，直接激化了北洋軍閥內部的矛盾，段祺瑞和馮國璋等人都發生分裂的情況。除此之外，五四運動更令共產主義有了更多的力量發展。五四運動確實係舊民主主義革命的新民主主義革命分野的一個標誌

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班別：3C姓名：蘇昀學號

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班別：3C
姓名：蘇昀
學號：24
書名:《五四新文化的源流》
作者：陳萬雄
頁數：P.55-67
評析：
一九一九年一月十八日，第一次世界大戰剛剛結束，戰勝國召開巴黎和會。中國作爲戰勝國出席和會，本想爭取廢除不平等條約，奪回山東，爲國家爭取利益，卻被列强拒絕，山東各項權利也被轉讓給日本；最令時人憤怒的是北洋政府沒有太大表示並準備直接簽署對德條約，這才激起了中國人的强烈反對。五月四日開始，北京學生開始罷課、集會、游行和示威，隨後全國各地陸陸續續都開始有學生罷課以支持北京的行動。直到六月，群衆影響力不斷擴大，也不斷受到鎮壓。隨著事件的發酵，上海開始有工人罷工，運動中心漸漸轉向上海，陳獨秀被捕之後，抗議的聲音達到了巔峰，總統徐世昌因此辭職。六月十二日后，事件漸漸平息。最後，中國沒有在和約上簽字。

因爲這次全國性的運動，中國才得以收回山東主權，雖然其中頗多曲折，有人傷也有人亡。“弱國無外交“是對的，如果中國一昧軟弱只會被列强欺壓得更重，五四運動后更多人意識到了這一點。更多人徹底反帝制反封建，中國的思想邁入新的境界。同時運動也影響了女性地位、文學和思想的發展，推動了後來的經濟發展，若沒有這次運動，中國又需要多少年才能覺醒呢？

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姓名：陈晓雪
学号：1
书名：《五四运动》
作者：周策纵
页数：P.19-114（全书共521页）

五四运动起源于1919年5月4日，它的背景是在第一次世界大战结束后的巴黎和会上，北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身分参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十一条不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。中国随以战胜国身份参加这次大会，然而却被人当成战败国一样任人宰割。然而北京政府竟准备在“和约”上签字，从而激起了中国人民的强烈反对。

时隔多年“五四运动”在一次呈现在我们面前，然而时代的穿梭让这一事实时刻提醒着人们勿忘国耻，不断奋斗。

“五四运动”促进了中国人民新的觉醒，使先进青年们更加清楚地看到国家命运，岌岌可危，更加感到腐败黑暗的社会现状难于忍受，他们以救国救民、改造社会为己任，积极探索着拯救中国的道路。

说起纪念“五四运动”最为显著的就是我们戴着的团徽，以及团歌——在共青团团歌《光荣啊中国共青团》中有这样几句歌词，“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来”，“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。

“五四运动”是新文化运动掀起的思想解放的潮流。受到这个潮流影响的年轻一代知识界尤其是那些具有初步共产主义思想的知识分子为五四运动准备了最初的群众队伍和骨干力量。同时作为大学生的我们也要跟上时代的发展提高自身的专业素养和自我的创新精神。主要积极向上把学业学好以及多参加社会实践才能为以后解决就业问题提供保障的可能性。

94年前的青年人可以为了国家的崛起而去革命，今天，同样是身为年轻人的自己可以为了自己而去奋斗么？答案已经显的不那么不重要了，自己的行动已经在证实了。与其在等待答案，不如去体会过程。

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班別：3C 姓名：王文杰

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班別：3C
姓名：王文杰
學號：26
書名：《 重返五四現場 》
作者：叶曙明
頁數：321
評析： 一九一九年五月四日的五四運動是發生在北京，以青年學生爲主，廣大群衆、市民、工商人士等階層共同參與，通過示威游行、請願、罷工、暴力對抗政府等多種形式進行的愛國運動，是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動，又稱“五四風雷”。甲午戰爭、《馬關條約》引起了公車上書，公車上書爲戊戌變法做好了鋪墊，戊戌變法則成爲清末政治改革運動的先聲，而辛亥革命也隨之而起。由此可見，五四運動是由當初1895年5月那次公車上書所引起的。公車上書被歷史學家稱之爲“是自12世紀宋朝太學生發動的知識青年救亡運動以來，絕無僅有的第二次”的大事件，是中國近代史上一個重要的節點，它象徵著傳統知識分子在近代社會的角色轉換。 其中，有兩個廣東的知識分子最爲活躍，他們是梁啓超和康有爲。他們草定了一份一萬八千字的請願書，幷齊赴都察院遞交請願書，史稱“公車上書 “。自此，近代中國的思想運動、文化運動、社會革命運動就紛紛開展了。

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3C（31）姚曼莉
書名:20世紀中國十大歷史事件評說
作者:關志鋼
頁數:p.44-51，61-69（全書共284頁）

一九一九年五月四日起，中國爆發了一次大規模反帝愛國運動－五四運動。五四運動是人民為了反對帝國主義列強在巴黎和會上損害中國主權，反對北京政府奉行的賣國政策。經過漫長青年的奮鬥，最終取得了當時條件下所能取得的最大勝利，即是迫使北京政府拒絕在巴黎和約上簽字，和罷免曹汝霖，章宗祥，陸宗輿三個親日派官僚。
五四運動之所以家喻戶曉，是因為五四運動為後世帶來了不凡的影響。在政治方面，一是宣告了中國舊民主主義革命的結束和新民主主義革命的開始，從根本改變了中國革命的性質。二是促進了馬克思主義與中國工人運動的結合，為共產黨的誕生作了思想上的準備。可以這麼說，五四運動是中國新民主主義革命的開端。
魯迅先生曾說:「先前，舊社會的腐敗，我是感覺到了的，我希望着新的社會的起來，但不知道新的該是什麼」，我想，在當時的社會，很多人包括魯迅在內都不知道這個新的是什麼，而在五四運動以後，中國人的思想異常活躍，人們探索真理，交流思想的熱情空前高漲。鼓吹新思潮的刊物和團體猶如雨後春筍，其數量之多，分布地域之廣，都是前所未有的。
舉個例子，1920年初，李大釗，鄧中夏等，在北京大學秘密建立馬克思學說研究會，聚集了一批贊成馬克思主義的知識分子，為建黨做準備。毛澤東在後來更與李大釗，陳獨秀等取得聯繫，在湖南秘密建黨。經過幾個月的準備，在1920年八月，中國第一個共產主義小組在上海正式成立。
如果說共產主義小組的建立，是馬克思主義和中國工人運動相結合的真正開始，那五四運動就是點燃炸彈的一根火車，是切斷過去舊社會的利刃。

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姓名：屈仲賢
學號：23
書名：五四之魂︰中國知識分子精  神史

作者：林賢治
頁數：194-198頁
評析：

五四運動有人把它称为文学革命运动，有人把它称为新文化運動，也有人把它称为启蒙运动。 在巴黎和會中，中國政府的外交失敗，直接引發了中國民眾的強烈不滿，進而引發了五四運動 。
作者在 現代中國知識分子的追求、探索、創造、轉折以及困境為觀察的中心，檢討現代精神的興衰起落 ，在富有歷史實感與世界視野的描述中重新檢討那些規範當代生活的重要觀念和傳統 ，令讀者更清楚知道五四运动。

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班別：3C姓名：鍾浩華學

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班別：3C
姓名：鍾浩華
學號：7
書名：《五四運動的歷史詮釋》
作者：歐陽哲生
頁數：P.31-56
評析：  五四運動是一次偉大的愛國運動，也是一次新的文化運動。 五四新文化運動也是近代中國歷史發展的必然。1894年中日甲午戰爭后，隨著維新思潮的發展，康有為、梁啟超等人開始抨擊君主專制、綱常名教，提倡民權、自由、平等，這可以說是新文化運動的先聲。辛亥革命時期，革命黨人進一步批判封建的綱常名教，指出如果不“掃蕩三綱，蕩滌五倫”，中國就不能“挹自由之空氣，振獨立之精神，拔奴隸之惡根，救民眾之悲運”。他們還把批判的矛頭指向孔、孟，提出“聖人革命”，否定了“聖人”和“聖學”的絕對地位。五四新文化運動批判綱常名教、反對孔教，與辛亥革命黨人對待綱常名教和孔子的態度基本上是一致的，可以說是一脈相傳的。由此看來，五四新文化運動是對維新思想和革命思想的繼承和發展，是近代歷史發展的必然，所以本人認為五四運動是一場非常重要的歷史事件，例如馬克思主義在中國傳播促成了中國共產黨的成立，對中國日後政局發展影響深遠，使中國外交逐漸走向獨立自主。