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CEREALI E DERIVATI DEL FRUMENTO Lezione in Prezi

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TECNOLOGIE ALIMENTARI Il burro La carne e suoi derivati Lo yogurt Lo yogurt è un latte fermentato con microrganismi acidificanti. I DERIVATI DEL FRUMENTO Il frumento o grano è il più importante e diffuso tra i cereali.

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L: 8 cm; P. 5 cm; H 10cm;
Sezione a 5 cm dalla linea di terra

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Disegnare le P.O. in scala 1:20

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P.O. di solidi ruotati (es.5 pag.77)

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Per festeggiare la conclusione del progetto "Spaghetti Bridge Challenge" (e per premiare i vincitori!) l'appuntamento è fissato per venerdì 31/1 alle 14,30, a pranzo presso l'Osteria da Giorgione in via Pastrengo 12.
Il menu prevede bruschetta, primo a scelta tra carbonara, amatriciana o cacio e pepe, contorno, acqua per un totale di 10 € a persona.
Una volta usciti da scuola, si andrà direttamente al ristorante.
Chi vuole partecipare deve comunicarmelo entro venerdì 24.
IMPORTANTE: non è una gita organizzata dalla scuola, ci saranno anche altri docenti, ma sarete autonomi sia durante gli spostamenti che durante il pranzo, perciò ai vostri genitori ricordate che chi intende partecipare lo fa sotto la propria responsabilità. Se poi qualche genitore vuole unirsi a noi, non c'è problema.

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Prisma triangolare ruotato di 30°
Base di dimensioni 6x4 cm

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Hoover Dam Bypass Bridge Construction Time Lapse

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Hoover Dam Bypass Bridge Construction Time Lapse Video September 2006 - July 2010 Courtesy: Federal Highway Administration

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Ne resterà soltanto uno!

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CONCURSO SPAGHETTI BRIDGE   2019 en UAH - Concurso Puente de Espaguetis [Real Poly Bridge 😀]

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Regolamento e scheda di progetto
Consegna dal 7/1 al 10/1

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Ti sarà capitato di vedere un ponte attraversare una grande distesa d'acqua e di domandarti come sia possibile progettare e costruire opere del genere.

Ora, grazie alla "Spaghetti Bridge Challenge " dell'IC Frezzotti Corradini di Latina, avrai la possibilità di progettare e costruire il tuo ponte, sperimentarne il funzionamento statico e comprendere le forze che agiscono sulla sua struttura.
Compito
Dovrai progettare e costruire il ponte più leggero possibile, in grado di sopportare un determinato carico per un determinato arco di tempo. Il ponte sarà fatto di spaghetti crudi tenuti insieme da colla a caldo (ma solo nei punti di giunzione). Devi realizzare anche anche uno schizzo e un diario di ciò che stai facendo all'interno della cosiddetta "Scheda di Progetto". Tutti i ponti si sfideranno nel nostro concorso scolastico... e ne rimarrà soltanto uno!

Per saperne di più sui tipi di ponti, vai alla lezione del Prof, leggi le caratteristiche di ogni tipologia e scegli quella che preferisci

Prova a cercare altre informazioni sui materiali presenti sul tuo Padlet di classe oppure sul web (cerca su Google "Spaghetti Bridge Challenge" ad esempio)

Ricorda che il ponte dovrà collegare due tavoli separati da una luce netta (cioè distanti tra loro) di 60 cm, e che l'impalcato (cioè "la strada" per capirci) dovrà essere orizzontale e largo almeno 6 cm, in modo da permettere il posizionamento dei ripartitori di carico. Se hai dei dubbi in merito guarda il video sulla Spaghetti Bridge presente nel tuo Padlet di classe.

In questa pagina trovi alcuni consigli per realizzare un ponte di spaghetti

Dopo aver scelto la tua tipologia (ma puoi combinarne anche due differenti) fai un disegno a grandezza reale della struttura della vista laterale (ti ricordi le proiezioni ortogonali, vero?).

Ora comincia a tagliare gli spaghetti secondo la dimensione degli elementi strutturali che hai appena disegnato.

Attenzione! Gli elementi strutturali (le cosiddette aste) possono essere costituite anche da più spaghetti incollati insieme... ma ricorda di non esagerare perché per vincere è importante che il tuo ponte sia anche leggero!

Posiziona gli elementi tagliati sul disegno ed uniscili tra loro utilizzando la colla a caldo.

Una volta finito compila la scheda di progetto.

Questo un breve riassunto delle regole:

Il tuo ponte dovrà essere il più leggero possibile

La luce netta tra gli appoggi dovrà essere almeno di 60 cm

Non deve essere più alto di 60 cm

Deve avere un'impalcato (o una carreggiata) di 6 cm o più

Puoi utilizzare solo gli spaghetti, colla a caldo (e fili di cotone o nylon, ma solo nel caso di ponti sospesi e/o strallati)

Non può essere verniciato o rivestito

Vedi la lezione

La Scheda di Progetto
Nella scheda di progetto dovrai includere un'analisi finale / autovalutazione su quanto pensi di aver fatto bene in questo progetto. Per farlo puoi rispondere a queste domande:

Quale tipologia di ponti ho scelto per il mio progetto? Perché?

Che nome ho dato al mio ponte? Perché?

Come funziona la struttura che ho progettato? Come agiscono le forze? Quali sono i suoi punti di forza e di debolezza?

Quanto peso potrà sopportare secondo me?

Cosa penso di aver fatto davvero bene?

Come potrei migliorare la prossima volta?

Cosa è andato storto e cosa avrei fatto diversamente?

Cosa ho imparato?

Quali fonti sono state più utili?

Elenca la responsabilità di ciascun componente e l'impegno che ciascuno di essi ha profuso nel progetto.

Quale voto daresti ai componenti del gruppo in base al lavoro svolto da ognuno?

Scarica la Scheda di Progetto da stampare

Valutazione
La tua valutazione terrà conto della qualità e della completezza della Scheda di Progetto, del design strutturale del ponte (otterranno una migliore valutazione i ponti dal design pulito ed efficace), della puntualità della consegna.

La gara sarà vinta dal ponte che otterrà il miglior rapporto carico/peso tra quelli realizzati dagli alunni delle classi 2A, 2B, 2C e 2G. E' prevista anche una menzione speciale per il ponte capace di sopportare il carico maggiore in assoluto.

Scadenze

Settimana dal 7 al 13 gennaio: consegna del Ponte e della Scheda di Progetto

Settimana dal 14 al 20 gennaio: collaudo dei ponti

Premi
I Progettisti del Ponte vincitore riceveranno un (piccolo!) premio a sorpresa offerto dal Prof ed attinente con il tema del concorso...

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Spaghetti Bridge Challenge... ne resterà soltanto uno! | A Scuola di Tecnologia

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Ti sarà capitato di vedere un ponte attraversare una grande distesa d'acqua e di domandarti come sia possibile progettare e costruire opere del genere. Ora, grazie alla "Spaghetti Bridge Challenge" dell'IC Frezzotti Corradini di Latina, avrai la possibilità di progettare e costruire il tuo ponte, sperimentarne il funzionamento statico e comprendere le forze che agiscono ...

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We've got new apps! Learn more about each app in this blog post. To celebrate the launch of our new Craft + Code Booster Kit and Get Up + Go Booster Kit, we have also launched new apps that will let you have a full plug-and-play Makey Makey experience!

Legacy and Community Apps

Bongos: Play some bongo drums with the space bar and left arrow. Turn anything into a drum!

Piano
A piano designed for Makey Makey. Play a melody with the arrow keys and space bar (and click, too).

MK-1
A sampling synth made by Eric Rosenbaum for Makey Makey. Record your own sound, use preset scales, and set the keys to play just the notes you want.
Makey Makey Music Sampler
We know that kids (and adults!) love our piano and bongo app. So we wanted to make a sampler to get more kids interested in sound engineering and using digital audio workstations like Garageband and Ableton.

Scratch Piano
This is a piano you can play with the arrow keys. It was created using Scratch, an easy-to-use graphical programming language, so you can remix it and make your own version.

Patatap
Patatap is a portable animation and sound kit. This app works with all the letter keys, so you'll have to use the back of your Makey Makey or remap the arrow keys to use with this app. Warning: contains flashing images.

Makey Makey Midi Player

Thisawesomemidi app was created by Makey Makey Ambassador Liam Baum (aka MrBombMusic.) He built this app with p5.js & Soundfont-Player. Plug in your Makey Makey, and choose an instrument from the dropdown and begin playing a full scale with the instrument of your choice! (Note: you will need to remap a few pins on the back of the board for keys h and j.)

Virtual Musical Makey Makey
This app was created by Johnny Tal as a way to easily upload any sound you want for any input, or choose an instrument from the list and easily monitor what's being triggered on the virtual Makey Makey.

Dot Piano
Dot Piano is a visual musical instrument that lives on the web. Use your computer keys or MIDI keyboard to record a song, then share it simply by sending a link. To use with Makey Makey, use WASDFG on the back of your board or reprogram your arrow keys to letter key presses.
Piano Genie
Another great piano app! Click the Settings wheel to change the piano keys to Makey Makey keypresses and start playing!

Sound Effects
This page turns your keyboard into a sound effects machine. By connecting to the letters on the back of your Makey Makey, you can create your own way to trigger sounds. (Flash Player is no longer supported)

Chamber Music Piano
You can play 10 different notes on this piano (using w, a, s, d, f, left, up, right, down and space). Play along with the video for a piano duet!

Soundplant

This downloadable app is great if you just want to drag and drop sounds onto keys on a keyboard, then press the keys to play them. Try it with the example keymap we made with drum and marimba sounds for macor windows.
Makey Makey OneClick Drum

1 Button Piano Makey Makey Harp

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Wanna plug Makey Makey in and start playing and connecting everyday stuff with no coding involved? Check out these apps that use key presses. When you are ready to start making your own apps and games, head on over to Scratch to code your own projects!

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Proiezione ortogonale di prisma ottagonale

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P.O. Prisma ottagonale
per lunedi 27

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P.O. di piramide a base esagonale

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Proiezione ortogonale di piramide a base esagonale (Prof.Torella)

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15-02-06 SECONDA - Sistemi costruttivi antichi IMG [Salvato automaticamente].pdf

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Circolare n.121

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Stanno per essere aperte le iscrizioni per il Workshop introduttivo alla tecnologia del Plotter da Taglio per ragazzi da 11 a 15 anni (aperto anche ai non iscritti all’IC Frezzotti Corradini)

Da lunedì 7 Ottobre alle ore 15,00 sarà possibile prenotare un posto per una delle seguenti date:

- Prenota per Sabato 12 Ottobre 2019 ore 10,00/12,30: https://www.eventbrite.it/e/75454493421
- Prenota per Martedi 15 Ottobre 2019 ore 14,30/17,00:  https://www.eventbrite.it/e/75454681985

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Non c'è problema... potresti preparare un'interrogazione di recupero supportata da un bel cartellone fatto con cura insieme ad un compagno/a... ti serve aiuto? leggi qui sotto:

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La realizzazione di un cartellone, di un poster o di un pannello per l'esposizione di una ricerca scolastica è un'occasione di lavoro sempre molto stimolante e divertente... ma anche un po' caotica se non perfettamente organizzata; spesso infatti il lavoro viene condotto in gruppo e non è sempre semplice collaborare in maniera equa e proficua.

Vediamo come è possibile organizzare il lavoro al meglio, in modo da ottenere un risultato piacevole per noi (ed i nostri insegnanti...), senza troppa fatica!

MATERIALE OCCORRENTE

cartoncino tipo Bristol di dimensioni 70 x 100 cm (oppure 70 x 50 cm)

colla stick

forbici

carta da fotocopie

matite

colori (pastelli o pennarelli)

Per prima cosa è necessario disegnare una griglia per assegnare uno spazio ben preciso ad ogni elemento (il titolo, la ricerca storica, l'inquadramento geografico, le immagini, e così via...); il testo dovrà essere abbastanza breve, funzionale alle immagini, e scritto in caratteri chiari, ordinati e abbastanza grandi da essere leggibili anche a una certa distanza.

PROGETTIAMO IL NOSTRO LAVORO: IL LAYOUT

Per prima cosa è necessario fare il LAYOUT, cioè un piccolo "progetto" del nostro cartellone su un foglio formato A4 (la comune carta per fotocopie, oppure un foglio di quadernone); è molto importante a questo punto disegnare una griglia per assegnare uno spazio ben preciso ad ogni elemento (il titolo, la ricerca storica, l'inquadramento geografico, le immagini, e così via...), proprio come puoi vedere nella foto qui sopra.

Il LAYOUT è il lavoro che fanno ogni giorno le redazioni dei quotidiani per impaginare i giornali, le riviste, ecc... e deve tenere conto dello spazio occupato dagli articoli, dai titoli e dalle immagini.

Ora dobbiamo trasferire il layout dal foglio A4 al cartellone; bisognerà fare molta attenzione a cercare di rispettare le giuste proporzioni... non è difficile no?

Prima di operare sul cartellone un paio di suggerimenti:

scegliete un cartellone colorato invece di uno bianco;

stampate il titolo con il computer usando il font (cioè un carattere di stampa) che preferite, e poi sovrapponendo un foglio A4 alla finestra ricalcatene con cura i bordi con un pennnarello;

colorate l'interno delle lettere (magari usando un colore diverso per ogni lettera)

ritagliate il titolo lasciando un bordo bianco di un centimetro tutto intorno alle lettere (questo servirà a dare più risalto al titolo rispetto al fondo colorato)

a questo punto ad ogni componente del gruppo può essere assegnato un compito diverso; per esempio ognuno può curare la stesura di un articolo o di un argomento specifico (nel layout sopra rappresentati dai rettangoli "argomento 1", "argomento 2", etc.) , oppure la realizzazione dell'illustrazione principale;

per la stesura degli articoli si possono utilizzare fogli bianchi opportunamente ritagliati a misura, sui quali, dopo aver tracciato sottili linee orizzontali a matita, scriverete con cura ed ordine il titolo ed il testo dell'articolo;

per l'illustrazione principale possiamo aiutarci con un disegno preso dal libro o stampato con il computer (magari ingrandito fino ad ottenere la dimensione voluta), per poi ricalcarlo con la tecnica già descritta sopra; una volta colorata ritagliamo la nostra illustrazione avendo cura di lasciare un bel bordo bianco anche qui, in modo da farla risaltare rispetto allo sfondo colorato!

incolliamo il tutto sul nostro cartellone... il risultato potrebbe essere simile a questo esempio:

COME FARE UNA PRESENTAZIONE CON IL COMPUTER

Sarà molto importante curare molto la parte delle immagini. Nella scuola che facciamo tutti i giorni ci sono troppe parole e troppo poche immagini. Questo approccio non è quello giusto, specialmente nella nostra materia! Tentiamo di ribaltare le cose almeno in questa occasione: cercate, trovate, mostrate immagini! Tante, chiare, esplicative, di buona qualità. In fondo all'articolo potete trovare diversi link a cui attingere per scaricare gratuitamente qualsiasi tipo di immagine.

Niente animazioni, niente effetti di scritte ballerine, niente passaggi spettacolari tra le diapositive, e niente suoni: tutti questi effetti speciali distraggono, appesantiscono, e quel che più conta, si perdono completamente nel processo di condivisione online dei vostri lavoro. Mantenete la grafica più chiara e semplice possibile!

Evitate di riempire di testo le diapositive. Suddividete il testo in più diapositive. In ogni diapositiva ci dev'essere un solo paragrafo, possibilmente breve, e scritto con caratteri grandi (mai più piccoli di 24, indicativamente).

In ogni diapositiva, a meno che non sia strettamente necessario, non mettete più di una o due immagini (grandi! non sgranate, non "pixelate", non sfocate! di buona qualità, insomma!).

Se dovete illustrare un argomento un po'complesso puoi organizzare i concetti con una mappa concettuale, uno schema o un diagramma, proprio come faccio io nelle mie lezioni...

Non preoccupatevi se alla fine la vostra presentazione risulterà composta da un numero di diapositive che vi sembra elevato. Venti diapositive chiare e ben fatte, infatti, "scorrono via" più rapide e piacevoli che cinque o sei diapositive cariche di testo fitto fitto e di immagini piccole e confuse.

Se non avete Power Point potete utilizzare LibreOffice, o OpenOffice oppure Google Docs (sono tutti software totalmente gratuiti)

Una volta finita la presentazione potete inviarmela per email all'indirizzo "prof.torella(chiocciola)gmail.com" (fai come me, non scrivere mai la tua mail per esteso sul web... ci sono software in grado di leggerla automaticamente ed inviare tanta spam, cioè posta indesiderata...!)

Sia che realizziate una presentazione o un poster, non dimenticate di elencare, alla fine del vostro lavoro, tutte le fonti utilizzate: insomma una bibliografia e/o sitografia ben fatta.

Link utili per ottenere immagini professionali e amatoriali: Immagini naturalistiche: Immagini di arte:
Progetti speciali:
Sfondi per il desktop (adatti anche per slides):

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Come realizzare un cartellone o una presentazione per una ricerca scolastica

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La realizzazione di un cartellone, di un poster o di un pannello per l'esposizione di una ricerca scolastica è un'occasione di lavoro sempre molto stimolante e divertente... ma anche un po' caotica se non perfettamente organizzata; spesso infatti il lavoro viene condotto in gruppo e non è sempre semplice collaborare in maniera equa e proficua.

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Risorse naturali, materiali, riciclo, legno e carta

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Risorse Naturali, Materiali e Riciclo - Il Legno -La Carta

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Esercitazione pre-Verifica Primo Quadrimestre - Classi Prime

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Li abbiamo già visti insieme in classe ed ora vi ripropongo gli script che useremo per programmare i nostri fantastici mBot per partecipare alla Robots League.

Il primo è il programma per la guida con le "freccette" della tastiera e lo useremo per il Calcio robotico e per il Sumo. Questa è la versione "base" e potete personalizzarlo come volete per migliorare le prestazioni in velocità ed agilità.

Il secondo script, invece, si riferisce alla gara di inseguimento linea. Anche qui potete aggiungere o modificare la velocità o altri comandi per rendere il vostro mBot più scattante o più preciso. A voi la scelta.

In questo video invece vediamo la procedura da seguire per caricare i nostri script su mBot.

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Come programmare un mBot | A Scuola di Tecnologia

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Li abbiamo già visti insieme in classe ed ora vi ripropongo gli script che useremo per programmare i nostri fantastici mBot per partecipare alla Robots League. Il primo è il programma per la guida con le "freccette" della tastiera e lo useremo per il Calcio robotico e per il Sumo.

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Le velocità sono indicative, potete cambiarle a vostro piacimento.

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Ci alleniamo con robot virtuale ed un circuito costruito con Scratch

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Realizzato con Scratch

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Se usi un PC: https://scratch.mit.edu
Se usi un tablet o uno smartphone: https://beta.scratch.mit.edu/

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Per celebrare la Settimana Europea del Coding, insieme al tuo docente di lettere, abbiamo deciso di proporti un'attività di Storytelling (o narrazione digitale). La favola che hai scritto durante le ore di italiano diventerà un racconto animato dal tuo codice.  Clicca sul link qui sotto e segui le istruzioni del video... poi in classe faremo il resto!

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Introduzione al Dialogo e alla Sequenzialità - Dialogo - CS First

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"Introduzione al Dialogo e alla Sequenzialità" is part of the "Dialogo" activity from CS First, one of the many Google initiatives focused on computer science education.

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1.    Vai sul sito: csfirst.withgoogle.com

2.    Fai click su “Sono uno studente”

3.    Inserisci il codice del club: HTD8BN

4.    Rispondi Sì (o Yes) alle successive tre domande

5.    Stampa o scrivi le tue nuove credenziali di accesso (username e password). Ti serviranno per accedere a Scratch.

6.   Vai su https://scratch.mit.edu (*), Accedi inserendo le tue nuove credenziali
7. Sei pronto/a per cominciare a programmare

(*) Se stai usando un tablet Scratch non funzionerà... allora puoi accedere a questa versione alternativa clicca qui  ma non potrai effettuare l'accesso

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Il linguaggio delle cose

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Pubblica il video del tuo progetto di Scratch

# data[].attributes.subject
Pubblica il video del tuo progetto di Scratch

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Cliccando su questo link si aprirà una lavagna Padlet dedicata alla Code Week dove potrai salvare il file del tuo progetto di Scratch. Ricordati di salvare il file  indicando la tua classe ed il tuo cognome... per esempio 1F-Rossi.flv

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Impariamo a programmare con Minecraft

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Hour of Code

This year, we're taking Hour of Code to new heights by offering coding opportunities that encompass both artificial intelligence (AI) and non-AI components.

Want to keep learning? Go beyond an hour

Teachers: Host an hour or read the How-To Guide

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Use computer science to explore and learn about AI!

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Altri esercizi con i fogli a guadretti

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Compito di disegno tecnico per la prossima lezione
(es.n. 13, 14, 20, 21 da pag.25)

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Costruzione del quadrato data la circonferenza

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Costruzione del triangolo data la circonferenza

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Costruzione del triangolo data la circonferenza

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Costruzione del Quadrato dato il lato

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Costruzione del triangolo dato il lato

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Tavola da completare in classe
Sul libro da pag. 23 es. 8, 11,  17, 18
SE AVETE DUBBI GUARDATE I VIDEOTUTORIAL !!

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Proviamo a riprodurre sul foglio da disegno alcuni dei loghi commerciali più famosi. Cominciamo con Google Chrome e Facebook.

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Tavola 8 realizzata con Paint

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Tav. n. 9: Motivo decorativo a simmetria radiale

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Tav. n. 9: Motivo decorativo a simmetria radiale

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Punta il compasso in O con r1 = 5cm e trova i punti 1,2,3,4;

Con la stessa apertura  fai centro nei punti segnati e descrivi quattro circonferenze;

Traccia le corone circolari con r2 = 4cm ed il bordo del motivo quadrato interno passante per i punti 1,2,3,4 con lo spessore di 1 cm.

Colora lo sfondo del disegno.

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Motivo stellare sulla struttura dell'ottagono

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Simmetrie nell'ottagono

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come l'ho fatto? va bene?

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Io l'ho fatto così... chi lo fa più bello?

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Io l'ho fatto così... chi lo fa più bello?

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Simmetrie nell'esagono

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Immagine di riferimento

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Videotutorial per Microsoft Paint

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Videotutorial del Prof...

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Tavola 4 classi prime - Simmetrie sul triangolo equilatero

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Scegliere quattro tra i seguenti disegni da fare sul foglio a quadretti (vedi pag. 13 del libro di disegno)

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Disegno Tecnico: Fare 2 squadrature complete della divisione interna in 4 quadranti.
Se non ricordi il procedimento spiegato in classe, puoi guardare questo video.

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Inviluppo di linee
Da finire per Venerdi 13
(es. n. 1 e 2 pag. 36 del libro di disegno)

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Completare tavola 1 + esercizi di scrittura e unirli con una spilletta x la consegna.
Prof

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lo schema da utilizzare per gli appunti

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1D

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Tavola n. 8 con paint

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Tavola 8

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tavola numero 8 fatta da simone

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paglino il BOSSSS

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francesco malafronte  tavola 8

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Ivashura Aleftina 1B

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ANDREA IL DISEGNO PIU BELOOOO

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Rachele Pietrogiacomi

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Michela Nedelcu 1b

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angelo cotroneo

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Asia Garzon 1b

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DAIANA HOTNOG 1 B

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Di Lembo Viola 1°C

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Rango Alessio 1G

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Gara tra mBot 1 e mBot 2 con Scratch.
Attenzione: mBot 1 si muove con le frecce; mBot 2 si muove con i tasti W (su) Z (giù) A (sinistra) S (destra). Vince chi termina prima tre giri. Jamal dice chi passa, il tempo impiegato e il vincitore (il file va caricato su scratch.mit.edu).