# data[].attributes.body
Wil ik de matrix vullen of wil ik de tussentijd en de tussenruimte the inbetween invullen?

# data[].attributes.attachment_link.title
teammatrix van de overkoepelende werkgroep met mentorenmatrix er in

# data[].attributes.body
Hoe lang blijven we gericht op denken en wanneer DOEN we dat wat we VOELEN dat ons te doen staat? DE WIL OM TE HANDELEN!

# data[].attributes.headline
Geef iedereen een stem (maar wel vanuit een begrensd kader)

# data[].attributes.subject
Geef iedereen een stem (maar wel vanuit een begrensd kader)

# data[].attributes.body
start filmpje

# data[].attributes.body
Hoe motiveren we leerlingen en hoe maken we hen verantwoordelijk voor hun eigen leerproces?

Nodig: ruimte en vertrouwen , van aanbod gestuurd naar vraag gestuurd

# data[].attributes.body
Of en hoe iets werkt + of en hoe de vernieuwing bijdraagt aan het versterken van motivatie om te leren bij leerlingen.

Met heel veel mogelijkheden om fouten te maken en te mislukken, dat is leerzaam en geeft creativiteit de ruimte!

# data[].attributes.body
Doel: leerlingen te motiveren en verantwoordelijk te maken voor hun eigen leerproces, door ze meer ruimte en vertrouwen te geven. In het experiment van de open space bepalen leerlingen uit 4V zelf of ze naar lessen gaan, dan wel zelfstandig aan het werk gaan in de open space. Een experiment om volkomen zelfsturen je onderwijs te organiseren als leerling..

# data[].attributes.body
Hoe balanceren we tussen het bestaande en het nieuwe? Hoe gebruiken we de tijd tussen A en B, de tussentijd?

Nodig: open en respectvolle houding van iedereen,