# data[].attributes.headline
NICOLETA ALBISORU Gradinita Nr 191, Bucuresti, Romania

# data[].attributes.subject
NICOLETA ALBISORU Gradinita Nr 191, Bucuresti, Romania

# data[].attributes.headline
Margarida Paim, EBI da Praia da Vitória(JIFOC), Açores-PORTUGAL

# data[].attributes.subject
Margarida Paim, EBI da Praia da Vitória(JIFOC), Açores-PORTUGAL

# data[].attributes.headline
Barbara Trivelli ScInf San Michele Terni, Italy

# data[].attributes.subject
Barbara Trivelli ScInf San Michele Terni, Italy

# data[].attributes.headline
April topic: Recycling. Watching related videos

# data[].attributes.subject
April topic: Recycling. Watching related videos

# data[].attributes.headline
Collecting students' ideas about why is recycling so important

# data[].attributes.subject
Collecting students' ideas about why is recycling so important

# data[].attributes.body
We watched our video about our April STEM topic, Recycling with ÇEVKİ and Friends, and got information about what Recycling is, what it is and its importance. Curiosity about the subject was aroused.

# data[].attributes.body
Link to the Recycling Training Film with ÇEVKİ and Friends

# data[].attributes.attachment_link.title
ÇEVKİ ve Arkadaşlarıyla Geri Dönüşüm Eğitim Filmi

# data[].attributes.body
Our students' learning was reinforced by watching the Kukuli-Recycling Movie video.

# data[].attributes.body
Link to Kukuli-Recycling Movie video

# data[].attributes.attachment_link.title
Kukuli – Geri Dönüşüm  | KUKULİ YENİ BÖLÜM

# data[].attributes.body
My students' motivation was maintained throughout the project by doing music rhythm work with the recycling song. My students had fun while learning.

# data[].attributes.body
Recycling song link

# data[].attributes.attachment_link.title
GERİ DÖNÜŞÜM ŞARKISI / Volkan Öğretmen / Eğlenceli, eğitici çocuk şarkıları

# data[].attributes.headline
hazime çevik-The designed product was pictured first. Now from the waste material stand, materials were selected to make the design 3D.

# data[].attributes.subject
hazime çevik-The designed product was pictured first. Now from the waste material stand, materials were selected to make the design 3D.

# data[].attributes.headline
Hazime Çevik -Hüseyin Ak Anaokulu - Turkey- hazime çevik- April topic Recycling, problem situation: Designing robots and cleaning devices that collect marine waste with recycling materials

# data[].attributes.subject
Hazime Çevik -Hüseyin Ak Anaokulu - Turkey- hazime çevik- April topic Recycling, problem situation: Designing robots and cleaning devices that collect marine waste with recycling materials

# data[].attributes.attachment_link.title
ÇEVKİ ve Arkadaşlarıyla Geri Dönüşüm Eğitim Filmi

# data[].attributes.headline
hazime çevik- Using the engineering step of STEM, the designed product was made 3D.

# data[].attributes.subject
hazime çevik- Using the engineering step of STEM, the designed product was made 3D.

# data[].attributes.headline
hazime çevik--Watched a video about the importance of recycling

# data[].attributes.subject
hazime çevik--Watched a video about the importance of recycling

# data[].attributes.headline
hazime çevik-- The designs were put on the exhibition stand for parents and other classes to see.

# data[].attributes.subject
hazime çevik-- The designs were put on the exhibition stand for parents and other classes to see.

# data[].attributes.body
Benim oluşturduğum hikaye ve problem durumu:)

📖 Işıl ve Elektriksiz Köy

Evvel zaman içinde, kalbur saman içinde, Işıl adında bir kız yaşarmış. Işıl, gün boyu elinden tabletini düşürmez, telefonuyla sosyal medyada gezinir, saatlerce televizyon izler dururmuş. Dışarı çıkmaz, arkadaşlarıyla oynamaz, ev işlerine yardım etmezmiş.

Annesi ve babası bu durumdan oldukça rahatsızmış. Ne söyleseler Işıl dinlemiyormuş. Bir gün okul tatil olunca, ailecek anneannenin köyüne gitmeye karar vermişler. Işıl bu fikre pek sevinmemiş ama "Tabletim, telefonum ve PlayStation’ım yanımda olduktan sonra sorun yok!" diye düşünmüş.

Yola çıkmadan önce çantasına tabletini, telefonunu ve oyun konsolunu koymuş. Arabayla iki gün süren uzun bir yolculuktan sonra, sabah vakti şirin mi şirin bir köy evine varmışlar. Dağların eteğinde, ağaçların arasında, kuş sesleriyle dolu küçük bir evmiş burası. Işıl hayranlıkla etrafı izlemiş ama aklı hâlâ elektronik aletlerindeymiş.

Odası gösterildikten sonra hemen tabletini çıkarmış, oyun oynamaya başlamış. Saatler geçmiş. Sonunda tabletin şarjı bitmiş. “Hiç sorun değil,” deyip şarj aletini almış ama prize takacak yer bulamamış!

Tüm evi dolaşmış, mutfağa, odalara, hatta merdiven altına bile bakmış ama bir tane bile priz yokmuş!

Şaşkınlıkla babasına koşmuş:

— Baba, bu evde neden priz yok? Tabletimi şarj edemiyorum!

Babası gülümseyerek cevaplamış:

— Çünkü burada elektrik yok, Işılcığım.

Işıl’ın gözleri fal taşı gibi açılmış:

— Ne?! Elektrik yok mu? O zaman internet de yok... Telefon da çekmiyor... Peki televizyon?

Babası başını sallamış:

— Hiçbiri yok. Ama burada tertemiz hava, ağaçlar, kuşlar ve yıldızlarla dolu bir gökyüzü var. Burada zaman başka türlü geçer. Belki de sana daha iyi gelecek...

Işıl ne diyeceğini bilememiş. Odasına dönmüş, yatağa uzanmış. Ne sosyal medya vardı ne oyunlar. Sadece sessizlik...

Akşam olmuş. Hava kararmaya başlayınca anneannesi gaz lambasını yakmış. Işıl lambanın sıcak ışığıyla aydınlanan mutfağı hayranlıkla izlemiş. Akşam yemeği hazırlanırken Işıl da yardım etmiş. Meyve suyu içmek istemiş ama buzdolabı yokmuş! Babası, yiyecekleri gece serin olan balkonda sakladıklarını söylemiş.

Yemekten sonra annesi onu çağırmış:

— Hadi gel Işıl, bulaşıkları yıkayacağız.

Işıl çok şaşırmış. Çünkü şimdiye kadar hiç bulaşık yıkamamış, sadece makineye yerleştirmiş. Yavaşça yaklaşmış, yardım etmeye başlamış.

Gece uykuya dalarken, o gün yaşadığı her şey aklından geçmiş. Ertesi sabah uyandığında anneannesini leğenle çamaşır yıkarken görmüş.

— Anneanne ne yapıyorsun?

— Çamaşırları yıkıyorum yavrum. Burada çamaşır makinesi yok, elde yıkıyoruz.

Işıl dünden beri şaşkınlık içindeymiş. Ne priz vardı, ne buzdolabı, ne bulaşık makinesi, ne de çamaşır makinesi... En çok da saç kurutma makinesinin olmaması onu üzmüş. “Peki ya saçlarım nasıl kuruyacak?” diye düşünmüş. Gün boyu telefon ya da tablet olmadan ne yapacağını bilememiş.

İçini büyük bir sıkıntı kaplamış.

"Ne ile oynayacağım?"

"Canım çok sıkılıyor!"

"Hiç eğlence yok!" diye söylenmiş.

Ama sonra bir fikir gelmiş aklına. “Madem burada elektrikli oyuncaklar yok, o zaman kendi oyuncağımı kendim yapabilirim!”

🎨 Etkinlik Zamanı

Peki sen olsaydın Işıl’a nasıl yardımcı olurdun?

Haydi düşünelim:

Işıl’ın can sıkıntısını geçirebilmesi için oyun, oyuncak ya da eğlenceli bir araç tasarlayabilir misin?

📝 1. Önce kağıda tasarımını çiz.

♻️ 2. Sonra evdeki geri dönüşüm malzemeleriyle bu tasarımı gerçeğe dönüştür.

📷 3. Son olarak yaptığın oyuncağı sınıf arkadaşlarına tanıt.

# data[].attributes.body
ÇEVKİ adlı geri dönüşüm çizgi filmini izledik.Fikir alışverişinde bulunduk

We watched the recycling cartoon called ÇEVKİ. We exchanged ideas.

# data[].attributes.attachment_link.title
ÇEVKİ ve Arkadaşlarıyla Geri Dönüşüm Eğitim Filmi

# data[].attributes.body
Geri dönüşüm ile ilgili çizgi filmi izledikten sonra bir hikaye anlattım.Hikaye üzerinden problem durumunu ortaya koyduk.Bu konuda fikir alışverişlerinde bulunduk

After watching a cartoon about recycling, I told a story. We revealed the problem through the story. We exchanged ideas on this subject.

# data[].attributes.body
Problem durumuna göre resimle ile tasarımlarını yaptılar.

They made their designs using pictures according to the problem situation.

# data[].attributes.body
Öğrencim kendi tasarımını geri dönüşüm malzemelerinden oluştururken

# data[].attributes.body
Öğrencim kendi tasarımını geri dönüşüm malzemelerinden oluştururken

# data[].attributes.body
Sınıfta tasarladıkları çözüme göre, ev ortamında geri dönüşüm malzemelerinden çözüm önerileri olan ürünleri oluşturup, sınıfta tanıttılar

Based on the solution they designed in class, they created products with solution suggestions from recycled materials at home and introduced them to the class.

# data[].attributes.body
Sınıfta tasarladıkları çözüme göre, ev ortamında geri dönüşüm malzemelerinden çözüm önerileri olan ürünleri oluşturup, sınıfta tanıttılar

Based on the solution they designed in class, they created products with solution suggestions from recycled materials at home and introduced them to the class.

# data[].attributes.headline
 We gained knowledge about the problem of excess garbage: watched videos and talked about the topic.

# data[].attributes.subject
 We gained knowledge about the problem of excess garbage: watched videos and talked about the topic.

# data[].attributes.body
To understand the importance of recycling and its needs, it is essential to understand the reasons why it has become essential for our lives and for the health of the planet.

# data[].attributes.body
We learned what we have to do to produce as little waste as possible. One of the most important actions is recycling. To do this, it is essential to separate the waste correctly and put it in the recycling bin, as the song we listen to teaches us.

# data[].attributes.headline
Recycle, Let's Make the Most of Trash | Children's Music | Prof. Idalécio

# data[].attributes.subject
Recycle, Let's Make the Most of Trash | Children's Music | Prof. Idalécio

# data[].attributes.attachment_link.title
Reciclar, O Lixo Vamos Aproveitar | Música Infantil | Prof. Idalécio

# data[].attributes.body
We learn to read the messages on packaging that tell us whether they are recyclable or not.

# data[].attributes.body
The students talked and presented several solutions to the problem of the garbage that we all produce, and which causes so much harm to our planet.

"Solutions to reduce waste production"

# data[].attributes.body
My students, "Kindergarten D Branch students want to create awareness by participating in the "We Don't Throw Away, We Recycle" competition held in their school. The condition of participating in this competition is to create works of art from recyclable materials. What kind of a product would you design using recycled materials to draw attention to the issue of recycling and raise awareness?" First, the prototype was drawn on paper in order to produce a solution to a real-world problem situation.

# data[].attributes.body
Prototypes drawn by my students: car, flower, caterpillar, robot, pencil case etc.

# data[].attributes.body
After revisiting what recyclable materials are, they are given the blue bottle caps we have collected in our class since the beginning of the year to raise awareness and are asked to create the prototype they drew.

# data[].attributes.body
Prototypes drawn by my students were turned into works of art by gluing bottle caps and straws with recycling materials under the guidance of the teacher, and solutions were produced to real-world problems. Flowers made from bottle caps and straws, cats and caterpillars made from bottle caps.

# data[].attributes.body
The prototypes drawn by my students were transformed into works of art using recycling materials such as straws, medicine boxes and cardboard cups under the guidance of the teacher, and solutions were produced for a real-world problem. A pencil holder made from a straw and medicine box, and a mini trash can made from a cardboard cup.

# data[].attributes.headline
Worksheets studies to better understand the proplem

# data[].attributes.subject
Worksheets studies to better understand the proplem

# data[].attributes.headline
3D Design: Mr Plastic. A collaborative and crafting activity

# data[].attributes.subject
3D Design: Mr Plastic. A collaborative and crafting activity

# data[].attributes.headline
3D Design: Miss Paper Another group of students collaborated in creating this creation

# data[].attributes.subject
3D Design: Miss Paper Another group of students collaborated in creating this creation

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz geri donusum kutusunu olusturyor

# data[].attributes.headline
Implementing the new knowledge and habits acquired - recycling

# data[].attributes.subject
Implementing the new knowledge and habits acquired - recycling

# data[].attributes.body
Recycling: we separate the trash in our classroom and deposit it in the recycling bin - we are friends and we take care of the environment

# data[].attributes.headline
Activity in partnership with the Secretariat of Environment and Climate Action

# data[].attributes.subject
Activity in partnership with the Secretariat of Environment and Climate Action

# data[].attributes.body
Environmental Awareness with senior technician Hélder Xavier from the Secretariat of Environment and Climate Action, came to talk about the importance of recycling and the danger of plastic in the oceans. He told us a story in rhyme entitled "Mr. Plastic."

# data[].attributes.headline
12ο Kindergarten of Evosmos, Aggeliki Papadopoulou- Aggeliki Karatosiou- Kali Diamantoudi, Thessaloniki, Greece

# data[].attributes.subject
12ο Kindergarten of Evosmos, Aggeliki Papadopoulou- Aggeliki Karatosiou- Kali Diamantoudi, Thessaloniki, Greece

# data[].attributes.body
Research about Recycling!

What do we know?

What do we want to learn?

# data[].attributes.body
Learn new informations about recycling by watching educational videos! Evaluate our new knowledge with digital games!

# data[].attributes.body
Drawing and making our game with pictures of recycling materials, on Learning Apps!

# data[].attributes.body
Work in progress....

# data[].attributes.body
Team work: Students used recycling materials to create toys for our class!

# data[].attributes.body
Have fun with our new toys!

# data[].attributes.body
Playing with new games that create partners from other schools!

# data[].attributes.headline
İLKAY KILIÇ  GÜLSÜM AHMET ŞİMŞEK ANAOKULU   ANTALYA / TÜRKİYE

# data[].attributes.subject
İLKAY KILIÇ  GÜLSÜM AHMET ŞİMŞEK ANAOKULU   ANTALYA / TÜRKİYE

# data[].attributes.body
Mrs Recycling made of recycable items!

# data[].attributes.headline
Hürriyet SAFA MANKAOĞLU / Fatih SELEK & Ali IŞIKHAN Anaokulu / Türkiye 

# data[].attributes.subject
Hürriyet SAFA MANKAOĞLU / Fatih SELEK & Ali IŞIKHAN Anaokulu / Türkiye 

# data[].attributes.body
We learn about recycling using technological tools.

# data[].attributes.headline
We design and play games with the web 2 tool learningapps.

# data[].attributes.subject
We design and play games with the web 2 tool learningapps.

# data[].attributes.headline
We gain knowledge about recycling watching an educational video.

# data[].attributes.subject
We gain knowledge about recycling watching an educational video.

# data[].attributes.headline
hazime çevik- A story was read and the problem situation was identified. problem; To design a product that cleans marine waste using recycled materials.

# data[].attributes.subject
hazime çevik- A story was read and the problem situation was identified. problem; To design a product that cleans marine waste using recycled materials.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mavi ve turuncu motive edici illüstratif bilim insanı öğrenci rozet logo

# data[].attributes.headline
Playing games about recycling with Learning apps web 2 tool

# data[].attributes.subject
Playing games about recycling with Learning apps web 2 tool

# data[].attributes.headline
Recycling art activity: flower pot from plastic bottle

# data[].attributes.subject
Recycling art activity: flower pot from plastic bottle

# data[].attributes.headline
Recycling art activity: house bird from paper roll

# data[].attributes.subject
Recycling art activity: house bird from paper roll

# data[].attributes.headline
Rodica Dumitrache Gradinita nr.191 Sector3, Bucuresti

# data[].attributes.subject
Rodica Dumitrache Gradinita nr.191 Sector3, Bucuresti

# data[].attributes.body
we learned a lot about the importance of recycling for our planet

# data[].attributes.body
HÜSEYİN AK ANAOKULU

# data[].attributes.body
We watched an informative video about the importance of recycling.

# data[].attributes.body
We created a vehicle that cleans water using recycled waste.

# data[].attributes.body
We created a vehicle that cleans water using recycled waste.

# data[].attributes.body
We created a vehicle that cleans water using recycled waste.

# data[].attributes.body
The students planned how they would create a design using recycled materials.

# data[].attributes.body
Students created models they designed

# data[].attributes.body
Our recycling bins with lids that can be used in daily life have been completed.

# data[].attributes.body
Recycle for make other things

# data[].attributes.body
Toys made by recycle objects

# data[].attributes.attachment_link.title
ÇEVKİ ve Arkadaşlarıyla Geri Dönüşüm Eğitim Filmi