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El cuidado de las TIC. concientización de sencillas acciones que permitan la preservación y perdurabilidad de los recursos. Gestionar la organización de los recursos e insumos, asegurar el mantenimiento, el soporte técnico y la actualización de los equipos.  Alcanzar acuerdos institucionales en relación a la gestión, uso y cuidado.

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Recursos e infraestructura TIC. Reflexionar sobre el lugar físico (un sector en la sala o configurar un espacio TIC o en otros espacios institucionales) en el que pueden ser distribuidos los recursos digitales.

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El docente referente de educación digital promoverá el compartir instancias de formación, dinamizará proyectos de educación digital y motivará el uso apropiado y significativo de los recursos digitales disponibles.

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Tambien de manera colaborativa con docentes RIED podrian crear tutoriales explicativos dse cómo cuidar el equipamiento, es decir de buenas prácticas. La participacion de las docentes y los chicos, sería crucial. Y un ejemplo para el nivel.

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Trabajar colaborativamente en un documento compartido en donde se vean las distintas experiencias e ir sumando a cada JIN de la provincia. Que solo se varien los permisos para que no todos puedan editar pero sí ver en qué se estrá trabajando por ejemplo en otra coordinación.

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Cada jardin podria tener una docente que sea una suerte de alumno/a RED es decir que pueda trabajar como un/a par en materia de actividades en donde la tecnología medie.

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Cada coordinacion podria tener un RIED que promocione los recursos digitales ofrecidos por el Ministerio de Educación de la Nación y trabaje colaborativamente con las docentes de cada JIN.

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Organizar el rol del Alumno RED del mismo modo que se organiza el rol del "secretario"

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Identificar en cada JIN un RIED que sea el que traccione las propuestas con sus colegas.

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Incorporar al proceso de articulación entre las salas de 5 años y los 1° grados de primaria que viene desarrollando la provincia, el abordaje propuesto en relación a la Educación Dgital, la Programación y la Robótica. Trabajr en forma conjunta con los niños y niñas de ambos niveles en los casos en que se comparte el edifico.

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Compartir las experiencias y propuestas entre todos los docentes del JIN en el aula virtual que comparten y que es administrada por la jurisdicción con el seguimiento de la Dirección de Nivel Inicial.

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Asignar una de las 4 reuniones mensuales que mantienen docentes y directivos de los jardines de infantes nucleados (JIN) para socializar las propuestas planificadas en relación a Educación Digital, Programación y Robótica.