# data[].attributes.headline
Читаємо, думаємо...

# data[].attributes.subject
Читаємо, думаємо...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Якщо провести аналогію з кулінарією, формувальне оцінювання - процес приготування страви. Поки кухар готує, він може куштувати страву, додавати гостроти, солі, доварити чи досмажити продукти до більшої готовності. В процесі можна вдосконалити страву. Коли ж вона подана до столу, і змінити вже нічого не можна, гості куштують її та проводять так зване підсумкове оцінювання.

Правила підсумкового оцінювання може визначити самостійно педколектив школи. Наприклад, його можна проводити після вивчення кожної теми у вигляді діагностичних (так називаються вони у початкові школі), або контрольних робіт, можуть проводити практичні, графічні роботи тощо. З мовних дисциплін, як правило, окрім тематичних, проводять слухання (перекази), говоріння (діалоги, усні висловлювання), письмо (диктанти, твори), читання.

Міносвіти рекомендує кількість контрольних підсумкових точок та види робіт, але школа може адаптувати ці побажання під себе. Для початкової школи, яка вже вчиться за НУШ, такі вимоги гнучкі. Вчитель має автономію у виборі способів та видів підсумкового оцінювання.

З деяких навчальних предметів тематичне підсумкове оцінювання може не проводитись, а вчитель визначає види робіт, які допоможуть перевірити основні вміння, засвоєні протягом семестру.

У початковій школі підсумкове оцінювання виводиться тільки в кінці навчального року за результатами діагностичних робіт. Окрім цього, вчитель може враховувати результати своїх спостережень за навчальним поступом учня.

Шкала оцінювання у початковій, базовій та старшій школі вірізняється.

У 1-2 класах застосовується лише описова характеристика умінь учнів (вербальне оцінювання).

У 3-4 класах - рівневе (початковий, середній, достатній та високий рівні) або вербальне оцінювання (за вибором школи).

У базовій та старшій школі - 12-бальна шкалу. Школа може розробити і власну шкалу оцінювання, наприклад, 100-бальну. Єдина умова: річні оцінки необхідно буде перевести у національну шкалу.
Ілюстрація Depositphotos.com

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
реформа освіти

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
початкова школа

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
середня школа

# data[].attributes.attachment_link.title
Формувальне оцінювання в школі. Що це таке і чому оцінки в журнал не обов'язкові

# data[].attributes.attachment_link.description
Якщо провести аналогію з кулінарією, формувальне оцінювання - процес приготування страви. Поки кухар готує, він може куштувати страву, додавати гостроти, солі, доварити чи досмажити продукти до більшої готовності. В процесі можна вдосконалити страву. Коли ж вона подана до столу, і змінити вже нічого не можна, гості куштують її та проводять так зване підсумкове оцінювання.

# data[].attributes.headline
Ведення журналів, зошитів

# data[].attributes.subject
Ведення журналів, зошитів

# data[].attributes.attachment_link.title
Ведення журналів та зошитів