# data[].attributes.body
1. Padlet con imágenes y gráficas sobre: La Crisis del 29 (Vídeo 1 y Vídeo 2) y el tema.
¿TODOS? ENLACE AL PADLET: https://padlet.com/grupo8iesifach/3noikk43xqqk
2. Infografía comparando Fascismo y Nazismo.
¿TODOS?:  ENLACE
3. Visual Thinking: sobre La 2ª Guerra Mundial (Vídeo) y el tema.

ENLACE
Fecha límite entrega de la Tarea: 25-2-2018

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La producción final que tenemos que hacer es una  presentación de diapositivas o un vídeo en torno al tema de la II Guerra Mundial y las figuras de Hitler y Mussolini. Este recurso nos servirá como soporte para presentar de manera oral nuestro trabajo al resto de compañeros.
Fecha límite entrega de la Tarea: 11-3-2018

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CORREGIDO VISUAL THINKING CRISTIAN Y ÓSCAR 2 GUERRA MUNDIAL

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El objetivo de esta tarea es escribir un diario que refleje las experiencias, ideas y sentimientos de una persona que vivió durante la II Guerra Mundial.

Tendremos que ponernos en la piel de figuras históricas como Hitler, Mussolini o de personas anónimas que, desde diferentes situaciones, vivieron y sufrieron el conflicto (Podríamos, por ejemplo, escoger entre un soldado, un judío de un campo de concentración, un corresponsal de guerra, una enfermera o un niño). Podrás elegir entre formato vídeo o genially narrado con tu voz.
Fecha límite entrega de la Tarea: 18-3-2018
ENLACE AL VÍDEO

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GRUPO 1:  8 DE ABRIL
GRUPO 5:  8  DE ABRIL
GRUPO 6:  9 DE ABRIL
GRUPO 2:  10  DE ABRIL
GRUPO 7:  10 DE ABRIL
GRUPO 3:  11  DE ABRIL
GRUPO 4:  12 DE ABRIL
GRUPO 8:  12  DE ABRIL

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1. Padlet con imágenes y gráficas sobre: La Crisis del 29 (Vídeo 1 y Vídeo 2) y el tema.
:Natalia y Alba  ENLACE AL PADLET:
https://padlet.com/santiagoespineira01/jp4hmr07ha57
2. Infografía comparando Fascismo y Nazismo.
SANTI: ENLACE
3. Visual Thinking: sobre La 2ª Guerra Mundial (Vídeo) y el tema.

Abel y Pau: ENLACE
Fecha límite entrega de la Tarea: 25-2-2018

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La producción final que tenemos que hacer es una  presentación de diapositivas o un vídeo en torno al tema de la II Guerra Mundial y las figuras de Hitler y Mussolini. Este recurso nos servirá como soporte para presentar de manera oral nuestro trabajo al resto de compañeros.
Fecha límite entrega de la Tarea: 11-3-2018

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El objetivo de esta tarea es escribir un diario que refleje las experiencias, ideas y sentimientos de una persona que vivió durante la II Guerra Mundial.

Tendremos que ponernos en la piel de figuras históricas como Hitler, Mussolini o de personas anónimas que, desde diferentes situaciones, vivieron y sufrieron el conflicto (Podríamos, por ejemplo, escoger entre un soldado, un judío de un campo de concentración, un corresponsal de guerra, una enfermera o un niño). Podrás elegir entre formato vídeo o genially narrado con tu voz.
Fecha límite entrega de la Tarea: 18-3-2018

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GRUPO 1:  8 DE ABRIL
GRUPO 5:  8  DE ABRIL
GRUPO 6:  9 DE ABRIL
GRUPO 2:  10  DE ABRIL
GRUPO 7:  10 DE ABRIL
GRUPO 3:  11  DE ABRIL
GRUPO 4:  12 DE ABRIL
GRUPO 8:  12  DE ABRIL

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1. Padlet con imágenes y gráficas sobre: La Crisis del 29 (Vídeo 1 y Vídeo 2) y el tema.
MARÍA CRESPO Y HUGO
https://padlet.com/grupo6iesifach1819/v31ida1nml4n
2. Infografía comparando Fascismo y Nazismo.
ALEJANDROY NADIA ENLACE: https://view.genial.ly/5c88cbc8e1906b76bf48d7ef/fascismo-vs-nazismo
3. Visual Thinking: sobre La 2ª Guerra Mundial (Vídeo) y el tema.

DOLORES Y JUAN MARTÍNEZ: ENLACE
Fecha límite entrega de la Tarea: 25-2-2018

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La producción final que tenemos que hacer es una  presentación de diapositivas o un vídeo en torno al tema de la II Guerra Mundial y las figuras de Hitler y Mussolini. Este recurso nos servirá como soporte para presentar de manera oral nuestro trabajo al resto de compañeros.
Fecha límite entrega de la Tarea: 11-3-2018

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El objetivo de esta tarea es escribir un diario que refleje las experiencias, ideas y sentimientos de una persona que vivió durante la II Guerra Mundial.

Tendremos que ponernos en la piel de figuras históricas como Hitler, Mussolini o de personas anónimas que, desde diferentes situaciones, vivieron y sufrieron el conflicto (Podríamos, por ejemplo, escoger entre un soldado, un judío de un campo de concentración, un corresponsal de guerra, una enfermera o un niño). Podrás elegir entre formato vídeo o genially narrado con tu voz.
Fecha límite entrega de la Tarea: 18-3-2018

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1. Padlet con imágenes y gráficas sobre: La Crisis del 29 (Vídeo 1 y Vídeo 2) y el tema.
Rubén: ENLACE
2. Infografía comparando Fascismo y Nazismo.
Anabel y Sara: ENLACE
3. Visual Thinking: sobre La 2ª Guerra Mundial (Vídeo) y el tema.
Juan y Gabriela: ENLACE

Fecha límite entrega de la Tarea: 25-2-2018

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1. Padlet con imágenes y gráficas sobre: La Crisis del 29 (Vídeo 1 y Vídeo 2) y el tema.
Adriana.P, Nicoll.D y Paqui.G: ENLACE

2. Infografía comparando Fascismo y Nazismo.
Sebastian.R y Selena.A: ENLACE
3. Visual Thinking: sobre La 2ª Guerra Mundial (Vídeo) y el tema.
Adriana.P, Claudia.G y Paqui.G: ENLACE

Fecha límite entrega de la Tarea: 25-2-2018

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1. Padlet con imágenes y gráficas sobre: La Crisis del 29 (Vídeo 1 y Vídeo 2) y el tema.
TODOS: ENLACE
2. Infografía comparando Fascismo y Nazismo.
SHELSY: ENLACE
3. Visual Thinking: sobre La 2ª Guerra Mundial (Vídeo) y el tema.
PAULA M. : ENLACE

Fecha límite entrega de la Tarea: 25-2-2018

# data[].attributes.body
1. Padlet con imágenes y gráficas sobre: La Crisis del 29 (Vídeo 1 y Vídeo 2) y el tema.
Ruth, Maia y Marina: ENLACE
2. Infografía comparando Fascismo y Nazismo.
Manar, Josemi: ENLACE
3. Visual Thinking: sobre La 2ª Guerra Mundial (Vídeo) y el tema.
Paula y Ruth: ENLACE

Fecha límite entrega de la Tarea: 25-2-2018

# data[].attributes.body
1. Padlet con imágenes y gráficas sobre: La Crisis del 29 (Vídeo 1 y Vídeo 2) y el tema.
RALUCA Y ADRIANA : ENLACE AL PADLET LA CRISIS DEL 29
2. Infografía comparando Fascismo y Nazismo.
KARINA: ENLACE
3. Visual Thinking: sobre La 2ª Guerra Mundial
ANTONIA Y RAUL: ENLACE

Fecha límite entrega de la Tarea: 25-2-2018

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La producción final que tenemos que hacer es una  presentación de diapositivas o un vídeo en torno al tema de la II Guerra Mundial y las figuras de Hitler y Mussolini. Este recurso nos servirá como soporte para presentar de manera oral nuestro trabajo al resto de compañeros.
Fecha límite entrega de la Tarea: 11-3-2018

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La producción final que tenemos que hacer es una  presentación de diapositivas o un vídeo en torno al tema de la II Guerra Mundial y las figuras de Hitler y Mussolini. Este recurso nos servirá como soporte para presentar de manera oral nuestro trabajo al resto de compañeros.
Fecha límite entrega de la Tarea: 11-3-2018

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La producción final que tenemos que hacer es una  presentación de diapositivas o un vídeo en torno al tema de la II Guerra Mundial y las figuras de Hitler y Mussolini. Este recurso nos servirá como soporte para presentar de manera oral nuestro trabajo al resto de compañeros.
Fecha límite entrega de la Tarea: 11-3-2018
PAULA M.

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La producción final que tenemos que hacer es una  presentación de diapositivas o un vídeo en torno al tema de la II Guerra Mundial y las figuras de Hitler y Mussolini. Este recurso nos servirá como soporte para presentar de manera oral nuestro trabajo al resto de compañeros.
Fecha límite entrega de la Tarea: 11-3-2018

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La producción final que tenemos que hacer es una  presentación de diapositivas o un vídeo en torno al tema de la II Guerra Mundial y las figuras de Hitler y Mussolini. Este recurso nos servirá como soporte para presentar de manera oral nuestro trabajo al resto de compañeros.
Fecha límite entrega de la Tarea: 11-3-2018
ANTONIA Y RAUL

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CORREGIDO 2ª GUERRA MUNDIAL ANTONIA Y RAÚL LAS CONSECUENCIAS REGULAR

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El objetivo de esta tarea es escribir un diario que refleje las experiencias, ideas y sentimientos de una persona que vivió durante la II Guerra Mundial.

Tendremos que ponernos en la piel de figuras históricas como Hitler, Mussolini o de personas anónimas que, desde diferentes situaciones, vivieron y sufrieron el conflicto (Podríamos, por ejemplo, escoger entre un soldado, un judío de un campo de concentración, un corresponsal de guerra, una enfermera o un niño). Podrás elegir entre formato vídeo o genially narrado con tu voz.
Fecha límite entrega de la Tarea: 18-3-2018

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El objetivo de esta tarea es escribir un diario que refleje las experiencias, ideas y sentimientos de una persona que vivió durante la II Guerra Mundial.

Tendremos que ponernos en la piel de figuras históricas como Hitler, Mussolini o de personas anónimas que, desde diferentes situaciones, vivieron y sufrieron el conflicto (Podríamos, por ejemplo, escoger entre un soldado, un judío de un campo de concentración, un corresponsal de guerra, una enfermera o un niño). Podrás elegir entre formato vídeo o genially narrado con tu voz.
Fecha límite entrega de la Tarea: 18-3-2018

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El objetivo de esta tarea es escribir un diario que refleje las experiencias, ideas y sentimientos de una persona que vivió durante la II Guerra Mundial.

Tendremos que ponernos en la piel de figuras históricas como Hitler, Mussolini o de personas anónimas que, desde diferentes situaciones, vivieron y sufrieron el conflicto (Podríamos, por ejemplo, escoger entre un soldado, un judío de un campo de concentración, un corresponsal de guerra, una enfermera o un niño). Podrás elegir entre formato vídeo o genially narrado con tu voz.
Fecha límite entrega de la Tarea: 18-3-2018

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GRUPO 1:  8 DE ABRIL
GRUPO 5:  8  DE ABRIL
GRUPO 6:  9 DE ABRIL
GRUPO 2:  10  DE ABRIL
GRUPO 7:  10 DE ABRIL
GRUPO 3:  11  DE ABRIL
GRUPO 4:  12 DE ABRIL
GRUPO 8:  12  DE ABRIL

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El objetivo de esta tarea es escribir un diario que refleje las experiencias, ideas y sentimientos de una persona que vivió durante la II Guerra Mundial.

Tendremos que ponernos en la piel de figuras históricas como Hitler, Mussolini o de personas anónimas que, desde diferentes situaciones, vivieron y sufrieron el conflicto (Podríamos, por ejemplo, escoger entre un soldado, un judío de un campo de concentración, un corresponsal de guerra, una enfermera o un niño). Podrás elegir entre formato vídeo o genially narrado con tu voz.
Fecha límite entrega de la Tarea: 18-3-2018
TODOS

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TODOS
El objetivo de esta tarea es escribir un diario que refleje las experiencias, ideas y sentimientos de una persona que vivió durante la II Guerra Mundial.

Tendremos que ponernos en la piel de figuras históricas como Hitler, Mussolini o de personas anónimas que, desde diferentes situaciones, vivieron y sufrieron el conflicto (Podríamos, por ejemplo, escoger entre un soldado, un judío de un campo de concentración, un corresponsal de guerra, una enfermera o un niño). Podrás elegir entre formato vídeo o genially narrado con tu voz.
Fecha límite entrega de la Tarea: 18-3-2018

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GRUPO 1:  8 DE ABRIL
GRUPO 5:  8  DE ABRIL
GRUPO 6:  9 DE ABRIL
GRUPO 2:  10  DE ABRIL
GRUPO 7:  10 DE ABRIL
GRUPO 3:  11  DE ABRIL
GRUPO 4:  12 DE ABRIL
GRUPO 8:  12  DE ABRIL

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GRUPO 1:  8 DE ABRIL
GRUPO 5:  8  DE ABRIL
GRUPO 6:  9 DE ABRIL
GRUPO 2:  10  DE ABRIL
GRUPO 7:  10 DE ABRIL
GRUPO 3:  11  DE ABRIL
GRUPO 4:  12 DE ABRIL
GRUPO 8:  12  DE ABRIL

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1. Padlet con imágenes y gráficas sobre: La Crisis del 29 (Vídeo 1 y Vídeo 2) y el tema.
2. Infografía comparando Fascismo y Nazismo.
3. Visual Thinking: sobre La 2ª Guerra Mundial (Vídeo) y el tema.

Fecha límite entrega de la Tarea: 25-2-2018

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GRUPO 1:  8 DE ABRIL
GRUPO 5:  8  DE ABRIL
GRUPO 6:  9 DE ABRIL
GRUPO 2:  10  DE ABRIL
GRUPO 7:  10 DE ABRIL
GRUPO 3:  11  DE ABRIL
GRUPO 4:  12 DE ABRIL
GRUPO 8:  12  DE ABRIL

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GRUPO 1:  8 DE ABRIL
GRUPO 5:  8  DE ABRIL
GRUPO 6:  9 DE ABRIL
GRUPO 2:  10  DE ABRIL
GRUPO 7:  10 DE ABRIL
GRUPO 3:  11  DE ABRIL
GRUPO 4:  12 DE ABRIL
GRUPO 8:  12  DE ABRIL

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La producción final que tenemos que hacer es una  presentación de diapositivas o un vídeo en torno al tema de la II Guerra Mundial y las figuras de Hitler y Mussolini. Este recurso nos servirá como soporte para presentar de manera oral nuestro trabajo al resto de compañeros.
Fecha límite entrega de la Tarea: 11-3-2018

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La producción final que tenemos que hacer es una presentación de diapositivas en torno al tema de la de manera ora II Guerra Mundial y las figuras de Hitler y Mussolini. Este recurso nos servirá como soporte para presentar l nuestro trabajo al resto de compañeros.

Para resolver esta tarea, trabajaremos en equipos de tres personas. Cada equipo tendrá que crear una presentación y llevar a cabo la exposición oral.

Dividiremos el trabajo en varias fases:

Organización. Para repartir entre todos las actividades que vamos a llevar a cabo, y acordar el tiempo y recursos que vamos a necesitar.

Investigación. Tendremos que encontrar información relevante sobre el tema, así como recursos de diverso tipo: gráficos, textos, multimedia...

Elaboración de la presentación. Esto implicará no solo su creación, sino también la revisión y corrección de la misma. Después, tendremos que ponerla a disposición de todos en la Red.

Exposición a los compañeros de los contenidos que se han trabajado y del proceso de elaboración.

Durante el proceso, tendremos que pararnos para reflexionar sobre lo que estamos haciendo para poder revisar y mejorar la calidad de nuestro trabajo.

Organizamos el trabajo

Para poder hacer nuestra investigación, utilizaremos como soporte el cuestionario que aparece debajo.

Para comenzar a andar con buen pie, entre los miembros del equipo, nos repartimos las preguntas del cuestionario que aparecen a continuación. Escribiremos las respuestas en el "Documento de reflexión al iniciar una investigación" que será revisada por nuestro profesor o profesora. A la hora del reparto, tendremos en cuenta la dificultad de cada pregunta.

Empezamos nuestra investigación

Una vez organizado el trabajo, llega el momento de comenzar nuestra labor como investigadores. Cada miembro del grupo, tendrá que buscar información sobre las preguntas que le hayan correspondido.

A continuación, tenemos unas plantillas donde recogeremos la información y recursos que encontremos en Internet.

Reflexionamos sobre nuestro trabajo

Es el momento de pensar sobre cómo estamos aprendiendo, y buscar soluciones si tenemos alguna dificultad. En cinco minutos, revisamos nuestro trabajo siguiendo esta plantilla de reflexión. Anotamos en la libreta o en un documento nuestras ideas.

Después, en el grupo, ponemos en común las necesidades y problemas detectados y, entre todos, buscamos soluciones. Un secretario, escribirá nuestras aportaciones en un documento de texto.

Por último, intentamos corregirlas y perfeccionar nuestro trabajo.

Reflejamos nuestra investigación en una presentación de diapositivas

Ahora pasamos a tratar la información escrita y gráfica que hemos recogido en la Red.

Es el momento de crear nuestra presentación. Para saber cómo se hace una presentación adecuada, podemos leer estas orientaciones. También, podemos acceder a la rúbrica de evaluación con la que el profesor y/o los compañeros nos van a evaluar.

Además, podemos hacer una reflexión sobre el proceso de investigación que hemos seguido, y hacer los cambios que consideremos necesarios.

A continuación, tenemos unas orientaciones para nuestro trabajo

Presentamos y difundimos nuestro trabajo

Para terminar, utilizando la pizarra digital u otra herramienta, vamos a explicar lo que hemos investigado a nuestros compañeros y compañeras de clase con el apoyo de la presentación que hemos creado. Es importante ensayar previamente y, entre todos, corregir errores que nos lleven a mejorar y a hacer una exposición casi perfecta.

Incluso, alguno de nosotros puede aprovechar para sacar un vídeo de la presentación oral, utilizando un móvil, una tablet, videocámara...

A continuación, tenemos unas orientaciones y vemos la rúbrica de evaluación con la que el profesor y nuestros compañeros nos van a evaluar.

Haremos una entrada en nuestro blog con esta tarea. Crearemos una nueva entrada con el título "Presentación y exposición sobre el Fascismo y la II Guerra Mundial". En ella explicaremos en un texto de cuatro o cinco líneas cuál es la tarea que hemos hecho, después insertaremos nuestra presentación desde slide share u otro lugar en el que la hayamos subido a la Red..

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Manuel Jesús Fernández, Víctor Marín, Ana Basterra

# data[].attributes.attachment_link.description
La producción final que tenemos que hacer es una presentación de diapositivas en torno al tema de la de manera ora II Guerra Mundial y las figuras de Hitler y Mussolini. Este recurso nos servirá como soporte para presentar l nuestro trabajo al resto de compañeros.

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1. Padlet con imágenes y gráficas sobre: La Crisis del 29 (Vídeo 1 y Vídeo 2) y el tema.
2. Infografía comparando Fascismo y Nazismo.
3. Visual Thinking: sobre La 2ª Guerra Mundial (Vídeo) y el tema.

Fecha límite entrega de la Tarea: 25-2-2018

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El objetivo de esta tarea es escribir un diario que refleje las experiencias, ideas y sentimientos de una persona que vivió durante la II Guerra Mundial.

Tendremos que ponernos en la piel de figuras históricas como Hitler, Mussolini o de personas anónimas que, desde diferentes situaciones, vivieron y sufrieron el conflicto (Podríamos, por ejemplo, escoger entre un soldado, un judío de un campo de concentración, un corresponsal de guerra, una enfermera o un niño). Podrás elegir entre formato vídeo o genially narrado con tu voz.
Fecha límite entrega de la Tarea: 18-3-2018

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Después de haber trabajado como investigadores, llega el momento de convertirnos en creadores de textos o materiales digitales relacionados con el contenido que hemos trabajado. En este caso, intentaremos reflejar cómo vivieron distintos personajes la II Guerra Mundial.

Podremos optar entre dos tareas: escribir un diario personal en diferentes soportes o elaborar una historia digital, utilizando la aplicación gratuita PhotoPeach. Para hacer las tareas, tendremos que seguir las siguientes orientaciones:

Estas tareas se llevarán a cabo individualmente o por parejas.

En los dos casos, tendremos que poner en común ante los compañeros el resultado final de nuestro trabajo. En una tarea, mediante la lectura en voz alta del texto y, en otra, haciendo una exposición oral en la que presentaremos el material digital que hemos creado.

En estas tareas pondremos en juego todos los conocimientos, ideas y sentimientos que hemos generado sobre este tema. Servirán para organizar lo que sabemos y también para compartirlo con nuestros compañeros, padres, profesores, amigos...

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Manuel Jesús Fernández, Víctor Marín, Ana Basterra

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Después de haber trabajado como investigadores, llega el momento de convertirnos en creadores de textos o materiales digitales relacionados con el contenido que hemos trabajado. En este caso, intentaremos reflejar cómo vivieron distintos personajes la II Guerra Mundial. Podremos optar entre dos tareas: escribir un diario personal en diferentes soportes o elaborar una historia digital, utilizando la aplicación gratuita PhotoPeach.

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GRUPO 3-4:  8 DE ABRIL
GRUPO 5-8:  8  DE ABRIL
GRUPO 6-7:  9 DE ABRIL
GRUPO 2-1:  10  DE ABRIL

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GRUPO 1:  8 DE ABRIL
GRUPO 5:  8  DE ABRIL
GRUPO 6:  9 DE ABRIL
GRUPO 2:  10  DE ABRIL
GRUPO 7:  10 DE ABRIL
GRUPO 3:  11  DE ABRIL
GRUPO 4:  12 DE ABRIL
GRUPO 8:  12  DE ABRIL