# data[].attributes.headline
اهلا وسهلا بكم طلابي

# data[].attributes.body
اهلا وسهلا بكم طلابي الأعزاء

# data[].attributes.headline
اللغة العربية الصف ا

# data[].attributes.body
اللغة العربية الصف الثامن
معلم المادة الاستاذ محمد ابوالهموم

# data[].attributes.headline
مدرسة ياقوت الحموي ا

# data[].attributes.body
مدرسة ياقوت الحموي الأساسية للبنين
مدير المدرسة: طه نيروخ

# data[].attributes.headline
أستاذ محمد محمد سعيد

# data[].attributes.body
أستاذ محمد محمد سعيد ابوالهموم

# data[].attributes.headline
أستاذ محمد محمد سعيد

# data[].attributes.body
أستاذ محمد محمد سعيد ابوالهموم

# data[].attributes.body
•أقرأَ النصَّ قراءةً صامتةً بسرعةٍ وزمنٍ مناسبينِ معَ الفهمِ والاستيعابِ، مبديًا رأيي معللً ما أقرأُ،
موظفًا في كتابتي ما اكتسبتُهُ منْ قواعدَ وتطبيقاتٍ لغويةٍ.
•أكتبَ تقريرًا بناءً على مقابلةٍ أجريها معَ أقراني.
•أحلُ نظامًا من معادلتين خطيتين بمتغيرين بيانيًا.
•أستخدمَ مربعَ بانيت للتعرفِ على الصفاتِ الوراثيةِ المحتملةِ عندَ الأبناءِ.

# data[].attributes.body
أتأملُ العبارةَ الآتيةَ، مبديًا رأيي فيها شفويًّا، ثمَّ أناقشُهُ معَ مجموعةٍ منْ زملائي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي:
"البيئةُ والغذاءُ والألوانُ ووسائلُ الإعلامِ منَ العواملِ المؤثرةِ في سلوكِ الإنسانِ؛ لأنَّ السّلوكَ هوَ حالةُ التفاعلِ الحاصلِ بينَ الإنسانِ وبيئتِهِ".
١- أقرأُ النصَّ الآتيَ منْ قصةِ "حفنةُ تمرٍ" قراءةً صامتةً بسرعةٍ وزمنٍ مناسبينِ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليه:
"كنتُْ صغيرًا جدًّا حينذاكَ، لسْتُ أذكرُ كمْ كانَ عمري، ولكنني أذكرُ أنَّ الناسَ حينَ كانوا يرونَني معَ جدي كانوا يربتونَ رأسي، العجيبُ أنني
لمْ أكنْ أخرجُ أبدًا معَ أبي، ولكنَّ جدي كانَ يأخذني معَهُ حيثما ذهبَ، إلا في الصباحِ حينَ كنْتُ أذهبُ إلى المسجدِ، لحفظِ القرآنِ. المسجدُ والنهرُ
والحقلُ، هذِهِ كانَتْ معالمَ حياتِنا. كانَ جدي طويلً ونحيلً، كنْتُ أتخيلُ نفسي رجلً أذرعُ الأرضَ مثلَهُ في خطواتٍ واسعةٍ، كانَ يؤثرُني دونَ
بقيةِ أحفادِهِ، كنْتُ طفلً ذكيًّا، سألتُهُ ذاتَ يومٍ عنْ جارِنا مسعودٍ. قالَ لي: انظرْ إلى هذا الحقلِ الواسعِ، ألا تراهُ يمتدُّ منْ طرفِ الصحراءِ إلى حافةِ
النيلِ مئةَ فدانٍ؟ كلُّ هذا كانَ حلالً لمسعودٍ، ورثَهُ عنْ أبيهِ، وواصلَ الحديثَ: كانَتْ كلُّها قبلَ أربعينَ عامًا ملكًا لمسعودٍ. ثلثاها الآنَ لي أنا، لمْ
أكنْ أملكُ فدانًا واحدًا حينَ وطئَتْ قدمايَ هذا البلدَ. رأيْتُ الرجلَ قادمًا نحوَنا. قالَ مسعودٌ: سنحصدُ التمرَ اليومَ، ألا تريدُ أنْ تحضرَ؟ هبَّ جدي
واقفًا، وأخذْتُ أراقبُ مسعودًا، كانَ واقفًا بعيدًا عنْ ذلكَ الحشدِ كأنَّ الأمرَ لا يعنيهِ، ومرةً صاحَ بالصبيِّ الذي استوى فوقَ قمةِ النخلةِ بمنجلِهِ
الطويلِ الحادِّ: حاذرْ، لا تقطعْ قلبَ النخلةِ، النخلُ يا بنيَّ كالآدميينَ يفرحُ ويتألمُ. ولما نظرْتُ إلى الساحةِ الممتدةِ، رأيْتُ رفاقي الأطفالَ يموجونَ
كالنملِ تحتَ جذوعِ النخلِ يجمعونَ التمرَ ويأكلونَ أكثرَهُ، ثمَّ رأيْتُ قومًا أقبلوا وأخذوا يكيلونَهُ بمكاييلَ ويصبونَهُ في أكياسٍ، وفجأةً استيقظَ جدي
وهبَّ واقفًا، ومشى نحوَ أكياسِ التمرِ، وتبعَهُ حسينٌ التاجرُ وموسى صاحبُ الحقلِ المجاورِ، وتحلقوا كلُّهمْ حولَ أكياسِ التمرِ وأخذوا يفحصونَهُ،
وأعطاني جدي قبضةً منَ التمرِ فأخذْتُ أمضغُهُ".
منْ قصةِ "حفنةُ تمرٍ"، للكاتبِ السودانيِّ الطيب صالح، بتصرفٍ
- أقرأُ القصةَ قراءةً جهريةً معبرةً، ملتزمًا المعاييرَ الآتيةَ: السرعةَ والزمنَ المناسبينِ، ومراعاةَ علاماتِ الترقيمِ، والتلوينَ الأدائيَّ، ونبرةَ
الصوتِ المناسبةَ للمعنى.
- أفسرُ ما يأتي منَ السياقِ أوْ باستخدامِ المعجمِ: يربتُ، أذرَعُ، يؤثِرُني، وطئَتْ، منجلٌ، هبَّ، يموجونَ، يكيلونَهُ، قبضةٌ، تحلقوا.
- أحولُ الأفعالَ الملونةَ باللونِ الأخضرفي النصِّ إلى أفعالٍ ماضيةٍ.

# data[].attributes.body
- ما الذي جعلَ الفتى يتعلقُ بجدِّهِ؟
- أستنتجُ منَ النصِّ صفاتِ كلٍّ منَ الجدِّ والحفيدِ، مبينًا العواملَ التي أثرَتْ فيها وفقَ فهمي النصَّ.
- أوضحُ الصورَ الفنيةَ في الجملتينِ الآتيينِ: «لا تقطعْ قلبَ النخلةِ « ،» رأيْتُ رفاقي الأطفالَ يموجونَ كالنملِ .»
- أذكرُ درسًا تعلمتُهُ منَ القصةِ.
٢ - أكتبُ مقالةً عنْ موضوعِ «العواملُ المؤثرةُ في السلوكِ الإنسانيِّ »، متبعًا الخطواتِ الآتيةَ:
- ألتزمُ عناصرَ المقالةِ: المقدمةَ، والعرضَ، والخاتمةَ.
- أجمعُ المعلوماتِ اللازمةَ عنِ الموضوعِ قبلَ الكتابةِ.
- أنظمُ الأفكارَ، ثمَّ أعرضُها بصورةٍ متسلسلةٍ منطقيةٍ.
- أستخدمُ المصطلحاتِ المناسبةَ، مثلَ: السلوكِ، والعواملِ النفسيةِ، والعواملِ العقليةِ، والتكوينِ الجسديِّ، والبيئةِ، والأسرةِ.
- أوظفُ في كتابتي ما اكتسبتُهُ منْ قواعدَ وتطبيقاتٍ لغويةٍ.
- أشاركُ مجموعةً منْ زملائي في الصفِّ مقالتي؛ لتقييمِ الأداءِ في مهارةِ الكتابةِ، ثمَّ نتبادلُ الآراءَ في الموضوعِ

# data[].attributes.body
أعربُ الكلماتِ المكتوبة بخط مائل في الجملِ الآتيةِ الواردةِ في النصِّ:
كنْتُ صغيرًا جدًّا
أذكرُ أنَّ الناس حينَ كانوا يرونَني معَ جدي كانوا يربتّونَ   رأسي.
العجيبُ أنني لمْ أكنْ أخرجُ أبدًا معَ أبي
انظرْ إلى هذا الحقلِ الواسعِ .
هبَّ جدي واقفًا

# data[].attributes.headline
معتز عاصم بني عطا

# data[].attributes.subject
معتز عاصم بني عطا

# data[].attributes.body
يطبل/ايادٍٍ/يميزني/خطوت/اداة زراعة/قفز رأووا/اثروا/عناه/كيله

# data[].attributes.headline
معتز عاصم بني عطا

# data[].attributes.subject
معتز عاصم بني عطا

# data[].attributes.body
طويل ونحيل رجل اذرع الارض

الجد /طويل نحيل
الفتى /ذكي
طويل ونحيل رجل اذرع الارض
شبه الكاتب النخله كالانسان لديه احساس
شبه الكاتب الاطفال بالنمل يتجمعون حول الطعام
لا احتاج المال لاكون سعيداً

# data[].attributes.headline
صغيراََ: خبر كان منصوب بتنوين الفتح                             

# data[].attributes.subject
صغيراََ: خبر كان منصوب بتنوين الفتح                             

# data[].attributes.body
الناس:اسم إنّ منصوب بالفتحة
اكن:فعل مضارع ناقص مجزوم بحذف حرف العله لانه سبق بحرف جزم
واقفاََ:م.به منصوب بتنوين الفتح

# data[].attributes.body
احمد محمود ابو الجلود

# data[].attributes.body
عبدالرحمن ابراهيم الطوال الثامن <د>
إياد /يطيل/يعيزني /خطوات/قفز/اداه زراعه/دأووا/
عناه/كيله/اثروا

# data[].attributes.body
عبدالرحمن ابراهيم الطوال <الثامن><د>

# data[].attributes.headline
بهجت خالد مطر أبو عيشة ثامن د 

# data[].attributes.subject
بهجت خالد مطر أبو عيشة ثامن د 

# data[].attributes.body
يضرب،أيادي،يفضلني، داست، أداه تستخدم في الزراعة، قفز، يهيجون، حدد مقداره بمكيال ، الكف، تجمعه على شكل دائرة، أثرني، عانه، كالونه، الجد طويل ونحيل، الفتى الذكي.

# data[].attributes.body
(فَمَنِ اضْطُرَّ غَيْرَ بَاغٍ وَلَا عَادٍ فَلَا إِثْمَ عَلَيْهِ ۚ إِنَّ اللَّهَ غَفُورٌ رَّحِيمٌ)
وجدت الدراسات أنّ الألوان تؤثر على السلوك الإنساني أو الحالة المزاجية للشخص، فهي مرتبطة بالمشاعر والذكريات، ويتمّ استغلالها في مجالات التسويق لأنها تؤثر على خيار المُشتري، بالإضافة إلى استخدامها في تقنيات العلاج لأمراض مختلفة، فالألوان تمثّل رموزاً تحفّز مشاعر مختلفة في الإنسان، ومن تلك الألوان ما يأتي: [١] Volume 0%   اللون الأحمر: يرمز إلى الحب والعواطف الجيّاشة، كما أنّه يدل على الخطر والشعور بالغضب. اللون الأزرق: يرمز إلى الهدوء والسلام النفسي، والذكاء، بالإضافة إلى البُرود واللامبالاة. اللون الأخضر: يرتبط بالطبيعة ويعدّ لون الربيع، والصحة، والحظ السعيد، ويعتبر مريحاً للأعصاب، بالإضافة إلى دلالته على الغيرة، والطمع، والخمول. اللون الأسود: يمثّل الحزن، والموت، والخوف، كما أنّه يرمز إلى القوة، والسلطة، والاستقلالية. تأثير البيئة في السلوك الإنساني درس العديد من علماء النفس البيئي تأثير البيئة على صحة ونفسية وسلوك الإنسان، مثل: العالم جرومان (بالإنجليزية: Gruman)، وكاوتس (بالإنجليزية: Coutts)، وشنايدر (بالإنجليزية: Schneider)، حيث أثبتوا من خلال دراسة تأثير التلوث على تصرفات الإنسان وصحته أنّ التلوث يؤثر بشكل كبير على صحة الإنسان وحياته وتصرفاته، فتلوث الأوزون له آثار سلبية وضارة على صحة الإنسان، ومنها: ضيق التنفس، والسعال، والتأثير على المجاري التنفسية، وإلحاق الضرر بالرئتين وجعلهما أكثر عرضة للالتهابات.[٢] تأثير الغذاء في السلوك الإنساني أثبتت عدّة دراسات أنّ الأطعمة التي يتناولها الإنسان تعدّ من أهم العوامل التي تؤثر في سلوكياته، حيث نشرت المجلة الأمريكية للطب النفسي دراسةً تربط بين نقص بعض الفيتامينات والعناصر المهمّة للجسم والسلوك العدواني لدى الأطفال، فأشارت النتائج إلى أنّ الأطفال الذين عانوا من نقص في الزنك والحديد وفيتامين ب قد ارتفعت تصرفاتهم العدوانية والعنيفة بنسبة 41٪ عند سنّ الثامنة، وبحلول 17 عاماً ارتفعت النسبة إلى 51%، وذلك لأنّ الأطفال بشكل خاص يفضّلون الأغذية غير الصحية والسريعة، ومن الأمثلة على ذلك أيضاً تأثير بعض الهرمونات كهرمون السيروتونين (بالإنجليزية: serotonin) على سلوك الانسان، فقد أظهرت عدة دراسات علمية أنّ انخفاض نسبة السيروتونين في الدماغ يرتبط بتحفيز المشاعرالسلبية والسلوكيات العنيفة، ومنها: التصرفات العدوانية، والانتحار، والقتل، ومن الجدير بالذكر أنّ الحميات الغذائية التي تعتمد على نسبة عالية من البروتين ونسبة قليلة من الكربوهيدرات تؤدي الى انخفاض هرمون السيروتونين.[٣] تأثير وسائل الإعلام في السلوك الإنساني كشفت الدراسات عن مدى تأثير وسائل الإعلام على العقل البشري وبعض الأنماط السلوكية، حيث وجدوا من خلال التصوير بالرنين المغناطيسي للدماغ التأثير السلبي والإيجابي للإعلام، فمثلاً: كان للإنترنت تأثير شبيه بالمخدرات قد يصل إلى الإدمان، والإصابة بالرّعشة، والقلق، واضطرابات الأكل، في حين أنّ هناك جانب جيّد لها لأنّها تزيد من معدل الذكاء وتساعد على تعلّم المزيد، وتعزّز التواصل بين الثقافات المختلفة

سلوك الإنسان ببعض العوامل المؤثرة مثل علم الوراثة، الذي يؤثر ويتحكم بقابلة الأشخاص باتجاه توجهات معينة لصنع القرارات بجانب مواقفهم من الأحداث وإيمانهم.[1][2][3] وموقف الشخص نفسه، التي تكون عبارة عن موقف الشخص وتقييمه للموقف أو السؤال أما يفضله أو لا يفضله. تلعب أيضًا العادة الاجتماعية دورًا هامًا في تأثير الاجتماعي الذي يلاحظ بواسطة الفرد لعمل أو عند عمل سلوك معين. وهناك السلوك المشاهد، الذي يؤول إلى إيمان الشخص بكون عمل هذا السلوك أمرًا سهلًا أو صعبًا. وبينما يكون الفرد مأسسًا بمجموعة من المبادى كالدين والفسيولوجيا، فإن للإيمان دورًا مهمًا. وهناك بعض الأوقات التي تكون بلا ادراك، وتكون من العائلة والإعلام والمجتمع.
هي عدة عوامل تشترك مع بعضها البعض وتؤثر على السلوك الإنساني إما إيجاباً أو سلباً ومن أهم هذه العوامل هي :

العامل الأول : هو الرجل بالنسبة لحياة المرأة  والعكس صحيح  المرأة بالنسبة لحياة الرجل .

العامل الثاني : المال وهو غاية ومطلب .

العامل الثالث : الرغبة في إنجاب الأطفال .

وربما هناك عوامل أخرى ولكن هذه العوامل مؤثرة جداً بحياة الإنسان سواء كان : ذكر أو أنثى .

قدرات الشخص و سلوكياته

– القدرات هي السمات التي يتعلمها الشخص من البيئة المحيطة بالإضافة إلى السمات التي يهبها الشخص بالولادة ، يتم تصنيف هذه الصفات على نطاق واسع على أنها تشمل القدرات الفكرية و القدرات البدنية و قدرات الوعي الذاتي ، و لفهم كيف تؤثر هذه على سلوك الشخص ، نحتاج إلى معرفة ماهية هذه القدرات.

– القدرات الذهنية تجسد ذكاء الشخص ، و قدرات التفكير المنطقي و التحليلي ، و الذاكرة و كذلك الفهم اللفظي.
– القدرات البدنية و تجسد القوة البدنية للشخص ، و القدرة على التحمل ، و تنسيق الجسم و كذلك المهارات الحركية.
– قدرات الوعي الذاتي و يرمز إلى شعور الشخص بالمهمة ، في حين أن تصور المدير لقدراته يحدد نوع العمل الذي يجب تخصيصه للفرد.
– وبالتالي فإن السمات النفسية و الجسدية و الثقة بالنفس التي يمتلكها الشخص تحدد سلوك الشخص في الحياة الاجتماعية و الشخصية.
ينقسم السلوك الإنساني إلى:

1-سلوكٍ استجابيّ، وهو الذي يحدثُ عند حدوثِ المؤثِّر، مثل نزول دموع العين عند تقشير البصلة، أو سحب اليد بسرعة عند ملامستها لشيءٍ ساخنٍ، وهو أقرب إلى السلوك اللاإراديّ.

2-سلوكٌ إجرائيّ، وهو الذي يحدث بفعل العوامل المحيطة، مثل العوامل الاقتصاديّة والاجتماعية.

تعتبرُ علاقة الفرد بغيره من الأفراد داخلَ المجتمع الواحد سلوكاً اجتماعياً، ويؤثّر سلوك كل فردٍ بالآخر داخل المجتمع الواحد، وعند وقوع المؤثرات على مجموعةٍ من الأفراد فإنهم قد يسلكون سلوكياتٍ متشابهةً ما لم يكن هناك سلوكيات فرديّة تعارِضُ هذه المؤثرات أو العوامل، ولكن ما هي العوامل التي قد تؤثّر في سلوك الإنسان.

العوامل المؤثرة في السلوك الإنساني

تتعدد العوامل التي قد تؤثر في سلوك الإنسان، وتجعله يسلكُ منحنىً معيّناً، ومن هذه العوامل:

# data[].attributes.headline
بهجت خالد مطر أبو عيشة 

# data[].attributes.subject
بهجت خالد مطر أبو عيشة 

# data[].attributes.body
صغيرا: خبر كان منصوب بتنوين الفتح.                                         الناس:إسم إن منصوب بالفتح .                                                   أكن:فعل مضارع ناقص مجزوم بحدف حرف العلة لأنه سبق بحرف جزم.                                                                                        واقفاً: م.به منصوب بتنوين الفتح.

# data[].attributes.headline
بهجت خالد مطر أبو عيشة ثامن د

# data[].attributes.subject
بهجت خالد مطر أبو عيشة ثامن د

# data[].attributes.body
شبه الكاتب النخل بالإنسان الذي لديه إحساس ومشاعر
شبه الكاتب الأطفال بالنمل يتجمعون حول الطعام
المال لا يصنع السعادة.

# data[].attributes.body
يطبل
اياد.      يميزني     اداه الزراعه خطوت.    قفز راووا. كليه.

# data[].attributes.headline
ابراهيم نبيل الخلايله 

# data[].attributes.subject
ابراهيم نبيل الخلايله 

# data[].attributes.body
الناس:اسم إنّ منصوب بالفتحة
اكن:فعل مضارع ناقص مجزوم بحذف حرف العله لانه سبق بحرف جزم
واقفاََ:م.به منصوب بتنوين الفتح

طويل ونحيل رجل اذرع الارض
الجد /طويل نحيل
الفتى /ذكي
طويل ونحيل رجل اذرع الارض
شبه الكاتب النخله كالانسان لديه احساس
شبه الكاتب الاطفال بالنمل يتجمعون حول الطعام
لا احتاج المال لاكون سعيداً

يطبل/ايادٍٍ/يميزني/خطوت/اداة زراعة/قفز رأووا/اثروا/عناه/كيله

# data[].attributes.body
صغيرا خبر كان منصوب بتنوين الفتح
الناس اسم ان منصوب بالفتحه
اكن فعل مضارع ناقص مجزوم بحذف حرف العله لانه سبق بحرف جزم     واقفا مفعول به منصوب بتنوين الفتح

# data[].attributes.body
صقر يوسف الخلايله

# data[].attributes.headline
عبد الرحمن محمد عبد الفتاح 

# data[].attributes.subject
عبد الرحمن محمد عبد الفتاح 

# data[].attributes.body
اعراب الكلمات
صغيرا:خبر كان منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح
الناس:اسم ان منصوب وعلامة نصبه الفتحة
اكن: فعل مضارع مجزوم وعلامة وجهة السكون
الواسع : نعت مجرور وعلامة جرة الكسرة
واقفا: حال منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح
٢.معاني الكلمات التي ذكرتها:
يربت:الضرب الخفيف
أذرع:واسع الخطوة
يؤثرني: يفضلني
وطيءت: داست
منجل:الة لحصد الزرع
هب:وقف مسرعا
يموجون:الاختلاط
يكيلونه:تحديد مقداره
قبضة:مل الكف منه
تحلقوا:كونوا دائرة حوله
٣.تحويل الافعال التي ذكرت بالنص إلى أفعال ماضية:
يرونني:رأوني
يؤثرني:آثرني
يعينه:عناه
يكيلونه: كاله
٤.(الصور الفنية)
لا تقطع قلب النخلة، شبه النخلة بالإنسان الذي لا قلب له
رأيت  رفاقي يموجون كالنمل،شبه حركة رفاقه بالنمل سريع الحركة
صفات الجد :كريما مثابرا يحب الجد والعمل يعمل بإخلاص  متعلق بالارض والحرث
صفات الحفيد :ذكيا يحب مرافقة الكبار
السلوك الانساني:هو كل الافعال والنشاطات والممارسات  التى،تصدر من الفرد سواء كانت ظاهرة ام غير ظاهرة وان الطريقة التي يسلكها الفرد في المواقف التي يتعرض لها بمفرده او أثناء تواجده في  بيئية  معينة ومن المؤثرات الخاصة  الجسمانية كالنفسية والنوعية والعوامل العقلية والبيئية  والاسرة
ما تعلمنا من النص
ان الرفق بالكبار واجب علينا ومتعة
التعامل مع الكبار يعلمنا أمور عن الحياة لانهم أكثر خبرة في الحياة
يجب علينا أن نراعي الله في كبار السن
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.....

# data[].attributes.body
صقر يوسف الخلايله

# data[].attributes.headline
أنس وسام محمد عنتري 

# data[].attributes.subject
أنس وسام محمد عنتري 

# data[].attributes.body
1.
يضرب
أيادي
يفضلني
داست
أداه تستخدم في الزراعة
قفز
يهيجون
حدد مقداره بمكيال
الكف
تجمعه على شكل دائرة
أثرني
عانه
كالونه
الجد طويل ونحيل
الفتى الذكي
2.
صغيرا: خبر كان منصوب بتنوين الفتح
الناس:إسم إن منصوب بالفتح
أكن:فعل مضارع ناقص مجزوم بحدف حرف العلة لأنه سبق بحرف جزم
واقفاً: م.به منصوب بتنوين الفتح
3.
أ/شبه الكاتب النخل بالإنسان الذي لديه إحساس ومشاعر
ب/شبه الكاتب الأطفال بالنمل يتجمعون حول الطعام
المال لا يصنع السعادة

# data[].attributes.body
محمود عاكف الخلايلة

# data[].attributes.body
محمود عاكف الخلايلة

# data[].attributes.headline
محمود عاكف الخلايلة 

# data[].attributes.subject
محمود عاكف الخلايلة 

# data[].attributes.body
احمد عبد الحميد محمد ابو دغدي
يربت/يضرب خفيفا
أذرع/قبدة الذراع
يؤثرني/يفضلني
وطئت/دست
منجل/ ادات قطع
هب/اسرع /قام
يكيلونه /يوزنوه
قبة/طوق الثوب
تحلقوا/ترتفعوا

# data[].attributes.headline
عبد الرحمن عيد 

# data[].attributes.subject
عبد الرحمن عيد 

# data[].attributes.body
شبه الشاعر الإنسان  في النخيل

# data[].attributes.body
محمد احمد
ثامن أ

# data[].attributes.body
محمود احمد
ثامن  د

# data[].attributes.body
عبدالرحمن امين صالح شقير

# data[].attributes.body
أيهم احمد فاروق دغمان
ثامن د

# data[].attributes.body
عيد الرحمن أمين صالح شقير

# data[].attributes.body
عبدالرحمن امين صالح شقير

# data[].attributes.body
أيهم احمد فاروق دغمان
ثامن د

# data[].attributes.headline
فراس كمال الخفش

# data[].attributes.subject
فراس كمال الخفش

# data[].attributes.body
يضرب، أيادي، يفضلني، داست، أداه، يستخدم في الزراعه، قفز، يجهزون، حدد مقدره بمكيال، الكف تجميعه على شكل دائره، اثراني، عانه، كالونه، الجد طويل ونحيل، الفتا الذكي

# data[].attributes.headline
فراس كمال الخفش

# data[].attributes.subject
فراس كمال الخفش

# data[].attributes.body
شبه الكاتب النخل بالإنسان الذي لديه احساس ومشاعر شبه الكاتب الأطفال بلنمل يتجمعون حول الطعام المال لا يصنع السعاده

# data[].attributes.headline
فراس كمال الخفش

# data[].attributes.subject
فراس كمال الخفش

# data[].attributes.body
الصغير:خبر كان مرفوع بتنوين الضم
الناس:اسم أن منصوب بالفتح
اكن:فعل مضارع ناقص مجزوم بحذف حرف العله لأنه صبق بحرف عله
واقفا:مفعول به منصوب بتنوين الفتح

# data[].attributes.body
يزن طارق فهيد سروجي

# data[].attributes.body
يزن طارق فهيد سروجي

# data[].attributes.body
الياس الخلايلة

# data[].attributes.body
الياس الخلايلة

# data[].attributes.headline
قيس محمد الحجوج ٣

# data[].attributes.subject
قيس محمد الحجوج ٣

# data[].attributes.body
يربت. يطبطب
أذرع. سرعة الخطواة
يؤبرني.يفضلني
وطنت.سكن البلد
منجل.اداة لجني الحبوب او قطع الاعلاف
هب.نهض
يموجون. ينقلون
يكيلونه يزنونه حدد مقداره
قبضه .مليء اليد
تحلقو. يلتفون حوله كل حلقه

٢.احول الى افعال ماضيه
يرونني.رؤوني
يؤثرني.آثرني
يعنيه.عناه
يكيلونه.كالوه
٣اعرب الكلمات
الناس.اسم منصوب بالفتحه الظاهره على آخره
صغيرا.خبر كان منصوب بتسوين الفتح
أكن.فعل مضارع ناقص مجزوم
الواسع.مجرور بالكسره
واقفا.م.به.منصوب.وهو حال

# data[].attributes.headline
اشرف مازن علي الجولاني 

# data[].attributes.subject
اشرف مازن علي الجولاني 

# data[].attributes.body
معاني
يربت :يضرب ضربا خفيفا
أذرع:واسع الخطوه
يؤثرني :يفضلني
منجل :آله الحصد الزرع
وطنت:داست
هب:وقف مسرعا
يموجون:الاضطراب والاختلاط
يكيلونه:تحديد مقداره
قبضه :ملء الكف منه
تحلقوا:كونوا دائره حوله
---------------------
حول الافعال ماضيه
يرونني:رأوني
يؤثروني :آثرني
يعينه:عناه
يكيلونه:كاله
------------------
اعراب الكلمات:
صغيرا:خبر كان منصوب وعلامه نصبه الفتح
الناس :اسم ان منصوب وعلامه نصبه الفتحه
أكن:فعل مضارع مجزوم وعلامه جزمه السكون والفاعل ضمير مستتر تقديره انا
الواسع :نعت مجرور وعلامه جره الكسره
واقفا :حال منصوب وعلامه نصبه الفتحه

# data[].attributes.headline
اشرف مازن علي الجولاني 

# data[].attributes.subject
اشرف مازن علي الجولاني 

# data[].attributes.body
مالذي جعل الفتى يتعلق بجده؟
اصطحاب الجد للفتى الى جميع الاماكن ووجود صفات اعجب بها الفتى
صفات الجد : طويلا / نحيلا /مثابرا /كريما /يحب العمل ومتعلق بلارض والزراعه
صفات الفتى : ذكيا /لماحا/يحب رفقه الكبار
ا----------------
الصوره الفنيه :
شبه نخله بلانسان الذي له قلب
شبه حركه رفاقه بالنمل سريع الحركه

# data[].attributes.attachment_link.title
قصة-لتعليم-الطفل-احترام-الكبير-640x470

# data[].attributes.headline
اشرف مازن علي الجولاني 

# data[].attributes.subject
اشرف مازن علي الجولاني 

# data[].attributes.body
العوامل المؤثره في السلوك الانساني؟
يعرف السلوك الانساني بانه كل الافعال والنشاطات التي تصدر عن الفرد ساء كانت ظاهره ام غير ظاهره ويعرف اخرين بانه اي نشاك يصدر عن الانسان سواء كانت افعالا يمكن ملاحظتها وقياسها كانشاطات الفسيولوجيه والحركيه او النشاطات تتم ع نحو غي ملحوظ كالتفكير والتذكر والوساوس وغيرها كلما تقدم الوليد الانساني في مدارج النمو كلمه لاحظنا حدوث تغيرات في جوانبه الجسميه والسلوكيه ان الطريقه التي يسلكها الفرد في المواقف التي يتعرض لها الفرد او اثناء تواجده في بيئه ماكلها تتأثر بالعديد من المؤثرات ومن المؤثرات الرئيسيه القدرات الخاصه بالفرد الجسمائيه ومنها النفسيه والنوع والجنس الاجتماعي والعوامل العقليه والبيئيه والاسره.

# data[].attributes.attachment_link.title
سلوكيات-الانسان

# data[].attributes.body
يوسف نبيل سعيد

# data[].attributes.body
يوسف نبيل سعيد

# data[].attributes.headline
قيس محمد الحجوج

# data[].attributes.subject
قيس محمد الحجوج

# data[].attributes.body
١ ماالذي جعل الفتى يتعلق بجده
لانه كان يأخذه معه في كل مكان
٢استنتج من النص صفات الجد والحفيد
الجد. طويل ونحيل
الطفل .ذكي
٣.صوره فنيه
صور وجود قلب لنخلص
انه شبه مشي الاطفال بأسراب النمل
٤.اذكر درسا تعلمته من القصه
حب الجد لاحفاده.ومحافظته على الارض
٥. العوامل المؤثره في السلوك الانساني
البيئه المحيطه بالإنسان و ما تشمل من أشخاص و مثيرات و حوافز تثير مشاعر و افكار الشخص مما تدفعه الى فعل السلوك
الحاله المزاجيه للشخص سواء الاكتئاب و ما يخلفه من حزن و مشاعر سلبيه او ارتياح و ما يخليفه من سعاده

# data[].attributes.body
محمد صلاح الدين أحمد قنديل

# data[].attributes.headline
قيس محمد الحجوج

# data[].attributes.subject
قيس محمد الحجوج

# data[].attributes.body
١ ماالذي جعل الفتى يتعلق بجده
لانه كان يأخذه معه في كل مكان
٢استنتج من النص صفات الجد والحفيد
الجد. طويل ونحيل
الطفل .ذكي
٣.صوره فنيه
صور وجود قلب لنخلص
انه شبه مشي الاطفال بأسراب النمل
٤.اذكر درسا تعلمته من القصه
حب الجد لاحفاده.ومحافظته على الارض
٥. العوامل المؤثره في السلوك الانساني
البيئه المحيطه بالإنسان و ما تشمل من أشخاص و مثيرات و حوافز تثير مشاعر و افكار الشخص مما تدفعه الى فعل السلوك
الحاله المزاجيه للشخص سواء الاكتئاب و ما يخلفه من حزن و مشاعر سلبيه او ارتياح و ما يخليفه من سعاده

# data[].attributes.headline
قيس محمد الحجوج

# data[].attributes.subject
قيس محمد الحجوج

# data[].attributes.body
١ ماالذي جعل الفتى يتعلق بجده
لانه كان يأخذه معه في كل مكان
٢استنتج من النص صفات الجد والحفيد
الجد. طويل ونحيل
الطفل .ذكي
٣.صوره فنيه
صور وجود قلب لنخلص
انه شبه مشي الاطفال بأسراب النمل
٤.اذكر درسا تعلمته من القصه
حب الجد لاحفاده.ومحافظته على الارض
٥. العوامل المؤثره في السلوك الانساني
البيئه المحيطه بالإنسان و ما تشمل من أشخاص و مثيرات و حوافز تثير مشاعر و افكار الشخص مما تدفعه الى فعل السلوك
الحاله المزاجيه للشخص سواء الاكتئاب و ما يخلفه من حزن و مشاعر سلبيه او ارتياح و ما يخليفه من سعاده

# data[].attributes.headline
يوسف نبيل سعيد

# data[].attributes.subject
يوسف نبيل سعيد

# data[].attributes.body
يعرف السلوك الإنساني بأنه كل نشاط يقوم به الإنسان بشكل ظاهر، مثل السلوكيات الفسيولوجية من حركة أو حديث، أو غير ظاهر مثل التفكير والتذكر، لإشباع حاجاته ورغباته، وقد يكون هذا السلوك إراديا يتحكم به الإنسان مثل الحركة، أو قد يكون لا إراديا مثل التنفس، بحيث لا يمكن للإنسان توقيفه أو التحكم به، كما أن هذا السلوك الإنساني يتصف بأنه غير ثابت في كثير من الحالات، حيث إنه يتأثر بالعوامل والبيئة المحيطة. ينقسم السلوك الإنساني إلى سلوك استجابي، وهو الذي يحدث عند حدوث المؤثر، مثل نزول دموع العين عند تقشير البصلة، أو سحب اليد بسرعة عند ملامستها لشيء ساخن، وهو أقرب إلى السلوك اللاإرادي، وسلوك إجرائي، وهو الذي يحدث بفعل العوامل المحيطة، مثل العوامل الاقتصادية والاجتماعية. تعتبر علاقة الفرد بغيره من الأفراد داخل المجتمع الواحد سلوكا اجتماعيا، ويؤثر سلوك كل فرد بالآخر داخل المجتمع الواحد، وعند وقوع المؤثرات على مجموعة من الأفراد فإنهم قد يسلكون سلوكيات متشابهة ما لم يكن هناك سلوكيات فردية تعارض هذه المؤثرات أو العوامل، ولكن تعرف على ما هى العوامل التي قد تؤثر في سلوك الإنسان.

# data[].attributes.body
قصي باسم ابو العينين.
صغيراً:خبر كان منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح
الناس:اسم ان منصوب وعلامة نصبه الفتحة
اكن:فعل مضارح ناقصمجزوم بحذف حرف العلة لانه سبق بحرف جزم
واقفا:مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة.

# data[].attributes.body
قصي باسم ابو العينين.
1:يطبل
2:اياد
3:يميزني
4:خطوت
5:ادات زراعة
6:قفز
7: رأووا
8: اثروا
9:عناه
10:كيله

# data[].attributes.headline
يحيى ايمن عبد الرؤوف المصري 
(1) معاني الكلمات 
يربت/يطبل
اذرع /ايادي
يؤثرني/يفضلني
وطئت/داست
منجل/اداه زراعيه
هب/قفز
يميجون/يتجمعون
يكيلونه/يوزينونه
قبضه/ملئ الكف
تحلقو/كونو على شكل دائره

(2) تحويل الافعال
يرونني/رأوني
يؤثرني/اثرني
يعينه/عانه
يكيلونه/كالوه

(3)لانه كان لا يخرج مع اباه وكان جده يحبه

(4) الجد : طويل ونحيل
الحفيد ذكي

(5) الصور الفنيه 
١- شبه الكاتب النخله بالانسان لديها قلب تشعر وتحس
٢- شبه الكاتب الاطفال بالنمل يتجمعون حول الطعام

(6)اعراب
١-صغيرا:خبر كان منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح
٢-الناس: اسم ان منصوب وعلامة نصبه الفتحه
٣-اكن:فعل مضارع ناقص مجزوم وعلامة جزمه السكون لانه سبق بحرف جزم
الواسع:صفه مجروره وعلامة جره الكسره
واقفا:مفعول به منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح

# data[].attributes.subject
يحيى ايمن عبد الرؤوف المصري 
(1) معاني الكلمات 
يربت/يطبل
اذرع /ايادي
يؤثرني/يفضلني
وطئت/داست
منجل/اداه زراعيه
هب/قفز
يميجون/يتجمعون
يكيلونه/يوزينونه
قبضه/ملئ الكف
تحلقو/كونو على شكل دائره

(2) تحويل الافعال
يرونني/رأوني
يؤثرني/اثرني
يعينه/عانه
يكيلونه/كالوه

(3)لانه كان لا يخرج مع اباه وكان جده يحبه

(4) الجد : طويل ونحيل
الحفيد ذكي

(5) الصور الفنيه 
١- شبه الكاتب النخله بالانسان لديها قلب تشعر وتحس
٢- شبه الكاتب الاطفال بالنمل يتجمعون حول الطعام

(6)اعراب
١-صغيرا:خبر كان منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح
٢-الناس: اسم ان منصوب وعلامة نصبه الفتحه
٣-اكن:فعل مضارع ناقص مجزوم وعلامة جزمه السكون لانه سبق بحرف جزم
الواسع:صفه مجروره وعلامة جره الكسره
واقفا:مفعول به منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح

# data[].attributes.headline
خالد الحجاوي

# data[].attributes.subject
خالد الحجاوي

# data[].attributes.body
1معاني الكلمات
1-رونني /رأوني
2-يؤثرني/ثأرني
3-يعينه /لانه
4-يكيلونه /كالوه
2اعرب ماياتي
صغيرا:مفعول به منصوب بتنوين الفتح
الناس:اسم ان منصوب بالفتحه
اكن

# data[].attributes.headline
خالد شادي الحجاوي

# data[].attributes.subject
خالد شادي الحجاوي

# data[].attributes.body
التحويل من المضارع الى الماضي
يرونني رأوني
يؤثرني آثارني
يعينه عانه
يكيلونه كالوه

# data[].attributes.body
اعراب الكلمات التاليه
صغيرا مفعول به منصوب بتنوين الفتح
الناس اسم ان منصوب بالفتحه
اكن فعل مضارع مجزوم
الواسع صفا مجروره وعلامة جره الكسره

# data[].attributes.body
الصورة الفنيه
لا تقطع قلب النخله
شبه النخله بالانسان الذي لا قلب له
رأيت رفاقي يموجون كالنحل
شبه حركة رفاقه بالنمل سريع الحركه
صفات الجد....
كريما يحب العمل ويعمل بلاخلاص
صفات الحفيد...
ذكيايحب مرافقه الكبار

# data[].attributes.body
معاني الكلمات
يربت  الضرب الخفيف
اذرع  واسع الخطوه
قبضه  مل الكف منه
تحلقوا. كونوا دائره
يؤثرني  يفضلني
وطيئت داست
منجل اله لحصد الزرع
هب وقف مسرعا
يموجون. الختلاط
يكيلونه. تحديد مقداره

# data[].attributes.body
صغيرا مفعول به منصوب بتنوين الفتح
الناس اسم ان منصوب بالفتحه
اكن فعل مضارع مجزوم
الواسع صفه مجروره وعلامه جره الكسره

# data[].attributes.body
معاني
يربت: يضرب ضرب خفيف
اذرع: واسع الخطوة
يؤثرني: يفضلني
وطئت:داست
منجل: الة الحصد للزراعه
هب: وقف مسرعا
يموجون: يختلطون
يكيلونه: تحديد مقدار
قبضه: ملء الكف
تحلقو: كونو دائرة
تحويل الافعال الى فعل ماضي   السؤال الثاني
يرونني:رؤوني
يؤثرني:آثرني
يعنيه:عناه
يكبلونه:كالوه
السؤال الثالث اعرااب
صغيرا:خبر كان منصوب بتنوين الفتح
الناس:اسم أن منصوب بالفتحه الظاهره على آخره
أكن:فعل مضارع ناقص مجزوم
الواسع:مضاف اليه مجرور بالكسره واقفا:حال منصوب وعلامه نصبه الفتحه.

# data[].attributes.body
قيس شادي الخلايلة

# data[].attributes.body
ليث فراح

# data[].attributes.headline
عدي احمد عبد الكريم ابو حماد

# data[].attributes.subject
عدي احمد عبد الكريم ابو حماد

# data[].attributes.body
نشاط الأول..
معاني الكلمات..
يربت.. يضرب
يؤبرني.. يفضلني
ادرع.. ايادي
وطنت.. واست
منجل.. أداة تستخدم في زراعة
يموجون.. يهيجون
هب.. قفز او نهض
قبضه.. الكف او اليد
يكيلونه.. حدد مقداره بمكيال او يوزنه
تحلقوا.. تجمعوا على شكل دائره او يلتفتون حوله

الشاط الثاني..
حول الأفعال الي ماضيه..
يروننى..روؤنى او رانى
يعنيه.. عانه او عناه
يكيلونه.. كالوه
يؤثرني.. اثرني

# data[].attributes.body
يحيى ايمن عبد الرؤوف المصري
العوامل المؤثره في السلوك الانساني
إن سلوك الأفراد هو حصيلة تفاعل الشخصية مع البيئة. لذلك فهذا السلوك يكون نتيجة لصفات وراثية أو شخصية او عوامل ومن الامثله على العوامل المؤثره في السلوك الانساني.
تأثير الألوان في السلوك الإنساني وجدت الدراسات أنّ الألوان تؤثر على السلوك الإنساني أو الحالة المزاجية للشخص، فهي مرتبطة بالمشاعر والذكريات، ويتمّ استغلالها في مجالات التسويق لأنها تؤثر على خيار المُشتري، بالإضافة إلى استخدامها في تقنيات العلاج لأمراض مختلفة، فالألوان تمثّل رموزاً تحفّز مشاعر مختلفة في الإنسان، ومن تلك الألوان ما يأتي:
[١] اللون الأحمر: يرمز إلى الحب والعواطف الجيّاشة، كما أنّه يدل على الخطر والشعور بالغضب. اللون الأزرق: يرمز إلى الهدوء والسلام النفسي، والذكاء، بالإضافة إلى البُرود واللامبالاة. اللون الأخضر: يرتبط بالطبيعة ويعدّ لون الربيع، والصحة، والحظ السعيد، ويعتبر مريحاً للأعصاب، بالإضافة إلى دلالته على الغيرة، والطمع، والخمول. اللون الأسود: يمثّل الحزن، والموت، والخوف، كما أنّه يرمز إلى القوة، والسلطة، والاستقلالية. تأثير البيئة في السلوك الإنساني درس العديد من علماء النفس البيئي تأثير البيئة على صحة ونفسية وسلوك الإنسان، مثل: العالم جرومان (بالإنجليزية: Gruman)، وكاوتس (بالإنجليزية: Coutts)، وشنايدر (بالإنجليزية: Schneider)، حيث أثبتوا من خلال دراسة تأثير التلوث على تصرفات الإنسان وصحته أنّ التلوث يؤثر بشكل كبير على صحة الإنسان وحياته وتصرفاته، فتلوث الأوزون له آثار سلبية وضارة على صحة الإنسان، ومنها: ضيق التنفس، والسعال، والتأثير على المجاري التنفسية، وإلحاق الضرر بالرئتين وجعلهما أكثر عرضة للالتهابات
.[٢] تأثير الغذاء في السلوك الإنساني أثبتت عدّة دراسات أنّ الأطعمة التي يتناولها الإنسان تعدّ من أهم العوامل التي تؤثر في سلوكياته، حيث نشرت المجلة الأمريكية للطب النفسي دراسةً تربط بين نقص بعض الفيتامينات والعناصر المهمّة للجسم والسلوك العدواني لدى الأطفال، فأشارت النتائج إلى أنّ الأطفال الذين عانوا من نقص في الزنك والحديد وفيتامين ب قد ارتفعت تصرفاتهم العدوانية والعنيفة بنسبة 41٪ عند سنّ الثامنة، وبحلول 17 عاماً ارتفعت النسبة إلى 51%، وذلك لأنّ الأطفال بشكل خاص يفضّلون الأغذية غير الصحية والسريعة، ومن الأمثلة على ذلك أيضاً تأثير بعض الهرمونات كهرمون السيروتونين (بالإنجليزية: serotonin) على سلوك الانسان، فقد أظهرت عدة دراسات علمية أنّ انخفاض نسبة السيروتونين في الدماغ يرتبط بتحفيز المشاعرالسلبية والسلوكيات العنيفة، ومنها: التصرفات العدوانية، والانتحار، والقتل، ومن الجدير بالذكر أنّ الحميات الغذائية التي تعتمد على نسبة عالية من البروتين ونسبة قليلة من الكربوهيدرات تؤدي الى انخفاض هرمون السيروتونين.
[٣] تأثير وسائل الإعلام في السلوك الإنساني كشفت الدراسات عن مدى تأثير وسائل الإعلام على العقل البشري وبعض الأنماط السلوكية، حيث وجدوا من خلال التصوير بالرنين المغناطيسي للدماغ التأثير السلبي والإيجابي للإعلام، فمثلاً: كان للإنترنت تأثير شبيه بالمخدرات قد يصل إلى الإدمان، والإصابة بالرّعشة، والقلق، واضطرابات الأكل، في حين أنّ هناك جانب جيّد لها لأنّها تزيد من معدل الذكاء وتساعد على تعلّم المزيد، وتعزّز التواصل بين الثقافات المختلفة
وختاما انصح الناس ان يكون سلوكهم مع الاخرين باحسن صوره لان السلوك يعكس صوره كبيره مع الناس,

# data[].attributes.headline
عدي احمد عبد الكريم ابو حماد

# data[].attributes.subject
عدي احمد عبد الكريم ابو حماد

# data[].attributes.body
نشاط الاخر..
أعرب..
صغيرا.. خبر منصوب وعلامه نصبه تنوين الفتح
الناس.. اسم ان منصوب وعلامه نصبه الفتح
أين.. فعل مضارع ناقص مجزوم بحرف العله لانه سبق بحرف جزم
وافقا.. مفعول به منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح

صفات الجد والمفيد.... الجد طويل ونحيل
والحفيد.. ذكي
ما الذي جعل الفتى يتعلق به.. لانه كان ياخده معه في كل مكان
اما الصوره الفنيه.. شبه مشي الأطفال باسراب النمل التى تتجمع حول الطعام.
درس تعلمته من القصه.. حب الجد للافاده ومحافظه على أرضهم.
اما العوامل المؤئره في سلوك الإنساني.. البيئه المحيطه بالإنسان والحوافز التي تثير مشاعر الشخص.
اما المشاعر السلبيه.. ارتياح ما يخلفه من سعاده.

# data[].attributes.body
الذي جعل الفتى يتعلق بجده حبه الشديد له واعجابه به ولآنه كان يتمنا ان يصبح مثله عندما يكبر؛
صفات الفتى كان ذكيا  يحب الذهاب. الي المسجد لأنه يحفظ القرآن بسرعه ويمارس رياضة التأمل ب القرب من شاطئ النهر اما جدي كان طويل ونحيل
شبه الكاتب النخله ك الانسان لديه احساس
شبه الكاتب الاطفال بالنمل يتجمعون حول الطعام
درس تعلمته من القصه(الجد كنز من المعرفه و التجارب)
يعرف السلوك الإنساني بأنه كل نشاط يقوم به الإنسان بشكل ظاهر، مثل السلوكيات الفسيولوجية من حركة أو حديث، أو غير ظاهر مثل التفكير والتذكر، لإشباع حاجاته ورغباته، وقد يكون هذا السلوك إراديا يتحكم به الإنسان مثل الحركة، أو قد يكون لا إراديا مثل التنفس، بحيث لا يمكن للإنسان توقيفه أو التحكم به، كما أن هذا السلوك الإنساني يتصف بأنه غير ثابت في كثير من الحالات، حيث إنه يتأثر بالعوامل والبيئة المحيطة. ينقسم السلوك الإنساني إلى سلوك استجابي، وهو الذي يحدث عند حدوث المؤثر، مثل نزول دموع العين عند تقشير البصلة، أو سحب اليد بسرعة عند ملامستها لشيء ساخن، وهو أقرب إلى السلوك اللاإرادي، وسلوك إجرائي، وهو الذي يحدث بفعل العوامل المحيطة، مثل العوامل الاقتصادية والاجتماعية. تعتبر علاقة الفرد بغيره من الأفراد داخل المجتمع الواحد سلوكا اجتماعيا، ويؤثر سلوك كل فرد بالآخر داخل المجتمع الواحد، وعند وقوع المؤثرات على مجموعة من الأفراد فإنهم قد يسلكون سلوكيات متشابهة ما لم يكن هناك سلوكيات فردية تعارض هذه المؤثرات أو العوامل، ولكن تعرف على ما هى العوامل التي قد تؤثر في سلوك الإنسان.

# data[].attributes.body
عبد الرحمن علاء جابر

# data[].attributes.body
عبد الرحمن جابر

# data[].attributes.body
عدي احمد ابو حماد
اعراب..
أكن.. فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون وفاعل ضمير مستتر تقديره انا

# data[].attributes.headline
يوسف عصام محمد 

# data[].attributes.subject
يوسف عصام محمد 

# data[].attributes.body
اصطحاب الجد لحفيده الى جميع الاماكن ووجود صفات اعجب بها الحفيد
صفات الجد :نحيل ,طويل
الطفل:ذكي
الصور الفنيه:
شبه الكاتب النخله بالانسان الذي يشعر ولديه احاسيس في القلب .
وشبه الاطفال بالنمل من كثر عددهم.

# data[].attributes.headline
يوسف عصام محمد

# data[].attributes.subject
يوسف عصام محمد

# data[].attributes.body
تعلمت من النص أن المال لا أحتاجه لأكون سعيدا لأن هناك اشياء لا تأتي بالمال

# data[].attributes.headline
انا الطالب خالد جمال خالد الباز 

# data[].attributes.subject
انا الطالب خالد جمال خالد الباز 

# data[].attributes.body
يعرف السلوك الإنساني بأنه كل نشاط يقوم به الإنسان بشكل ظاهر، مثل السلوكيات الفسيولوجية من حركة أو حديث، أو غير ظاهر مثل التفكير والتذكر، لإشباع حاجاته ورغباته، وقد يكون هذا السلوك إراديا يتحكم به الإنسان مثل الحركة، أو قد يكون لا إراديا مثل التنفس، بحيث لا يمكن للإنسان توقيفه أو التحكم به، كما أن هذا السلوك الإنساني يتصف بأنه غير ثابت في كثير من الحالات، حيث إنه يتأثر بالعوامل والبيئة المحيطة. ينقسم السلوك الإنساني إلى سلوك استجابي، وهو الذي يحدث عند حدوث المؤثر، مثل نزول دموع العين عند تقشير البصلة، أو سحب اليد بسرعة عند ملامستها لشيء ساخن، وهو أقرب إلى السلوك اللاإرادي، وسلوك إجرائي، وهو الذي يحدث بفعل العوامل المحيطة، مثل العوامل الاقتصادية والاجتماعية. تعتبر علاقة الفرد بغيره من الأفراد داخل المجتمع الواحد سلوكا اجتماعيا، ويؤثر سلوك كل فرد بالآخر داخل المجتمع الواحد، وعند وقوع المؤثرات على مجموعة من الأفراد فإنهم قد يسلكون سلوكيات متشابهة ما لم يكن هناك سلوكيات فردية تعارض هذه المؤثرات أو العوامل، ولكن تعرف على ما هى العوامل التي قد تؤثر في سلوك الإنسان. العوامل المؤثرة في السلوك الإنساني تتعدد العوامل التي قد تؤثر في سلوك الإنسان، وتجعله يسلك منحنى معينا، ومن هذه العوامل: الجنس: فالذكر والأنثى مختلفان بسلوكياتهم، فنرى الذكر أكثر جرأة وخشونة، بينما المرأة أكثر هدوءا ونعومة ولينا. العمر: فالشباب هم الأكثر جرأة وإقداما وتهورا في بعض الحالات، بينما يتسم كبار السن بالرزانة والهدوء، ويتسم الأطفال بالخوف غالبا وعدم المخاطرة. العوامل الاجتماعية: وهي الظروف الاجتماعية المحيطة بالشخص، مثل العادات والتقاليد، والسلوكيات الثقافية المقبولة في المجتمع الذي يعيش به، فكل مجتمع له سمات واضحة تجبر الإنسان الذي يعيش به أن يأخذها باعتباره، كما أن الحالة الاجتماعية للشخص نفسه سواء كان متزوجا أو أعزب، أو لديه أولاد أم لا، كلها تؤثر في سلوكه. العوامل الدينية: فالإيمان بالله تعالى والانصياع لأوامره يجعل الإنسان يسلك سلوك المطمئن والواثق بعيدا عن الخوف والحزن، كما أنه يعتقد بوجود الحساب والثواب والعقاب، مما يجعل سلوكه يأخذ منحنى المراقبة والابتعاد عن الأخطاء، على عكس الذي لا يؤمن بالله تعالى، فإنه يسلك منحنى المتخبط الذي لا يعلم طريقه، فيشعر بالخوف، وفقدان الرغبة بالحياة، والاضطراب. العوامل الاقتصادية: الوضع المادي للشخص نفسه وللمجتمع الذي يحيط به يؤثر في سلوكه الشرائي وطبيعة حياته، فيجعله يقبل مثلا على أنماط من الحياة تتناسب مع هذه المؤثرات الاقتصادية.

# data[].attributes.body
1 ما المقصود بالمجره؛
الجره جزء من النجوم.

٢ بكم تقدر اعداد النجوم؛
تقدر اعدادها بمءات المليارات.

٣ مم تتكون المجموعه الشمسيه؛
تضم الشمس والكواكب و الأقمار ها والكويكبات والمذنبات وشهاب.

٤ ما إسم المجره الذي ننتمي إليه؛
مجره درب التبانه.

٥ ما الذي زاد فهمنا لمجرتنا ؛
بفضل التطور الكبير في هذا الرصد. ولا سيما التيليسكوبات

٦. اجب.بي{نعو}او {لا}
أ  تعد الشمس نجم متوسط للحجم في المجموعه الشمسيه. نعم
ب. تؤلف النجوم الساقعه نسيتا كبيرتا من إجمالي من كتله المجره.  لا

# data[].attributes.headline
انا الطالب خالد جمال خالد الباز 

# data[].attributes.subject
انا الطالب خالد جمال خالد الباز 

# data[].attributes.body
السؤال الاول: يربت:يطبل/ أدرع: أيدي/ يؤثرني: يفضلني: /وطئت:داست/ منجل: أداة زراعية / هبة : قفز / يمجون : يجتمعون/ يكيلونه: يوزونه/ قبضة : ملئ الكف / تحلقو: كونو على شكل دائري..
السؤال الثاني: يرونني: رأوني/ يؤثرني: اترني/ يعينه : عانه/ يكيلونه: كالوه..
السؤال الثالت : لأنه كان لا يخرج مع أباه وكان جده يحبه..
السؤال الرابع: الجد : طويل ونحيف/ الحفيد: ذكي..
السؤال الخامس: الصورة الفنية الأولى: شبه الكاتب النخلة بالانسان لديها قلب تشعر ويحس..
الصورة الفنية الثانية: شبه الكاتب الاطفال بالنمل يجتمعون حول الطعام ..
السؤال السادس: صغيراً : خبر كان منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح .
الناس: اسم إن منصوب وعلامة نصبه الفتحة .
أكن: فعل مضارع ناقص مجزوم وعلامة جزمه السكون لأنه سبق بحرف جزم.
الواسع: صفة مجرورة وعلامة جره الكسرة .
واقفاً : مفعول به منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح.

# data[].attributes.body
محمود عاكف محمود الخلايلة
مقدمة إن سلوك الأفراد هو حصيلة تفاعل الشخصية مع البيئة. لذلك فهذا السلوك يكون نتيجة لصفات وراثية أو شخصية ومؤثرات اجتماعية ودينية وسياسية وحضارية. فالبيئة مع الوراثة والشخصية مجتمعة تلعب دورًا أساسيًّا فى تحديد سلوك الفرد. كما أن سلوك الفرد يختلف من بيئة إلى أخرى، فسلوك الفرد فى البادية يختلف عن سلوكه فى القرية وعن سلوكه فى المدينة. كذلك قد يختلف سلوك الفرد فى بلد ما عن سلوك فرد آخر فى بلد آخر، وذلك لاختلاف الأداة والتقاليد والفوارق الحضارية الأخرى التى قد تحدد أنماطًا معينة فى السلوك للأفراد، وحتى الضوء والأصوات والروائح تؤثر على سلوك الأفراد.  وإليكم بعض العوامل المهمة التي تؤثر على سلوك وشخصية الانسان بشكل عام: 1ـ تأثير عامل الإيمان المطلق بالله وعدم الإشراك بالله تعالى: له تأثير إيجابي على سلوك وحياة الأفراد بشكل دائم؛ فعند الإيمان بالله الواحد يكون تأثيره على الأفراد إيجابيًا فلا خوف عليهم ولا هم يحزنون، ويكونوا في آمان واطمئنان وسعادة عندما يطبقوا الدستور الاسلامي في حياتهم الأسرية والإجتماعية وفي إدارة الحكم لأنهم يعلمون يقينًا عند اتّباع أحكام الله ستكون نهايتهم في الدنيا والأخرة السعادة الأبدية. وعلى عكس ذلك، عند عدم الايمان بالله تعالى فيكون تأثيره للافراد سلبيًا. ونسبة تأثير الأفراد في في الايمان بالله تفوق بقية العوامل كثيرًا. والانسان بفطرته، يعرف خالقه ويعرف وجوده وعظمته ويعرف وظائفه تجاهه وعن نتائج ترك وظائفه. وبالتعلم يعرف حقائق الأمور وحقائق الله تعالى ويذهب عنه الظنون السيئة ويطمئن قلبه. وقد ذكرت كلمة الله في القران الكريم (2699) مرة.  2ـ تأثير عامل الإيمان بالجن والسّحرة والشّرك بالله تعالى: تأتي بالدّرجة الثانية في التاثير على شخصية الأفراد. ويكون تأثيره سلبيًا دائمًا، لأنه كما ذكرنا أن الانسان يعرف خالقه بالفطرة، ويعلم أن القرآن وضّح حقوق وواجبات الأفراد تجاه الله تعالى ويجب عليه إتباعه. وعندما طريقًا ثانيًا، الآ وهو الإيمان بالجن والسّحرة والاعتقاد بقوة عظمهم وأنه لهم قابلية التعلم بالغيب، فيطلبون منهم الشفاعة وحل مشاكلهم بأسهل وأقصر طريق حسب اعتقادهم، مما سيؤدي هذا إلى خروجهم عن أوامر الله تعالى، وهم يدركون ذلك، ولكن لضعف شخصيتهم وقلة صبرهم وارادتهم وعلمهم، واكتسابهم لبعض الصفات السيئة مثل الخوف والتوكل على الغير وعدم السعي لأجل الكسب أو لأجل معرفة الحقائق، فيبقى جاهلاً معزولاً عن العلوم والتكنولوجيا ويعيش حياة العصور القديمة، لذا يحتاج دائمًا إلى مساعدة الأخرين مادًا ومعنًا. وكل هذا الضعف يؤدي هذه الأفراد إلى قلق نفسي والخوف على حياته، فيجره إلى اليأس من الحياة ثم يطلب المدد من العصا السحرية ومن الساحر وجنه لكي ينقذوه من مصائبه وهلاكه، وقد جرّه نفسه بيده إلى هذا الأمر قال تعالى (وما ظلمناهم ولكن كانوا أنفسهم يظلمون). وهؤلاء الأفراد كما ذكرت فطرتهم يعرفون جيدًا أن لهؤلاء السحرة والجن لا حول لهم ولاقوة الا بالله العظيم، ولكن عنادهم في الجهل وكسلهم في السعي من أجل حياة أسعد، هما السببان الرئيسيان في خذلانهم وفشلهم في الحياة . وقد ذكرت كلمة الجن في القران الكريم (30) مرة، وكلمة الشيطان (88) مرّة، وكلمة إبليس (11) مرة، وعفريت مرة واحدة. والشيطان لا يطلب للأفراد إلاّ الشّر. 3 ـ تأثير عامل الالتزام بالأديان والعادات والأعراف:  كما نعلم أن للأديان والعادات والأعراف تاثير كبير على نفسية الانسان، يجب أن نفرق بين الالتزام بالدين السماوي (وخاصة الدين الاسلامي) وتطبيقه، وبين العادات والأعراف التي تخص المجتمعات. فإذا تلائم هذه العادات مع أوامر الدين فسوف تكون تأثيرهما إيجابيًا على الأفراد. ولكن إذا إبتعد هذه العادات عن أوامر الاسلام، ثم اختلف كتب التفاسير والفقه وتحاليل المفكرين ومداخلاتهم على الدستور الالهي فيكون تأثيرهما على الانسان سلبيًا. ودخول البدع والإنحرافات على أوامر الله تعالى. لأسباب كثيرة إما عن جهل أو عن تعصب قومي أو لأغراض سياسية. كل هذه لها تأثير سلبي على نفسية الأشخاص. وقد تجر هذه الاختلافات بين الأفراد إلى التنافر والتناحر وحتى إلى القتال وإباحة دماء الأبرياء. فإذا كانت هذه الجماعات يعملون كما أمرهم الله تعالى، ويطبقون كتابه ودستوره كما علمهم القرآن الكريم والسنة النبوية فسوف تكون تأثيره إيجابيًا. أما إذا كانت عكس ذلك يريدون من ورائها مكاسب سياسية أو اقتصادية أو من أجل السيطرة على مقدرات العالم فتكون تأثيرها سلبية على الأفراد وحتى على الأمة بأجمعها.  4ـ تأثير الحريات وتطبيق العدالة الاجتماعية والمساواة على الأفراد: تطبيق مفهوم حقوق الانسان من قبل القيادات السياسية الحكيمة المؤمنة والمنصفة من الخدمات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والعدالة الاجتماعية والحرية والمساواة ونحوها. سوف تكون تأثيرها إيجابيًا، أما الذي يصنعها القيادات السياسية الظالمة الطاغية من سلب الحريات وعدم تطبيق العدالة والمساواة بين الأفراد فسوف تكون تأثيرها سلبيًا على نفسية الأفراد. وحل هذه المشكلة كذلك تنتهي بالتعلم ومعرفة الخير من الشر والخطأ من الصحيح، فهنها نستطيع من ترشيح الآهل والمؤمن والصالح من القياديين لكي يحكمنا، وحتى يكون تأثيره علينا وعلى المجتمع إيجابيًا. ويمكن أن نوضّح بعض العوامل المهمة المؤثرة في تطبيق العدالة والمساواة: منها ـ عامل العلماء. سواء من المثقفين الفاسقين أو من العلماء الصالحين: فيكون تأثيرهم على الأفراد بشكل مباشر. وبشكل سلبي أو إيجابي، فقال الرسول (ص) (صنفان من النّاس إذا صلحا صلح الناس وإذا فسدا فسد الناس: العلماء والأمراء) رواه أبو نعيم في الحلية. فإذا كانوا صالحين فيكون تأثيرهم إيجابيًّا وإذا كانوا فاسقون فيكون تأثيرهم سلبيًّا. ـ عامل الحكام والسلطات السياسية سواء من الطّغاة أو من العادلين: فيكون تأثيرهم على الأفراد بشكل مباشر أيضًا. وبشكل سلبي أو إيجابي. عند صلاحهم أو فسادهم، كما ذكرنا أعلاه. ـ عامل الإعلام الذي يغذي أفكار هؤلاء. سواء الاعلام المفيدة والمضرة: من وسائل الاعلام:  الكتب والمجلات والجرائد والتّلفاز والسّينما والإنترنيت ونحو ذلك. فعند قراءة الكتب والمجلاّت والجرائد العلمية والثقافية المفيدة فتكون تأثيرها إيجابّيًا على سلوك الأفراد ومثل ذلك عند مشاهدة الأفلام والبرامج والمواضيع المفيدة من التلفاز والسينما والإنترنيت. وعلى عكس ذلك لو توجهنا إلى قراءة ومشاهدة المواضيع والبرامج المثيرة والغير الأخلاقية سوف تؤثر على سلوك الأفراد بشكل سلبي. ـ تأثير وجود الأمراض والعاهات الجسمية والعلامات الفارقة: فلمكونات الأمراض والعاهات تأثير سلبي على حياة وسلوك الأفراد، والتى تميزه عن الحيوانات، وتتمثل هذه المكونات بشكل عام، في الطول والقصر وشكل الوجه والأعضاء ولون البشرة والجمال والقبح، ومن الأمراض كأمراض السكر والصلع وفقد البصر وبتر الأيدي أو الأرجل وأمراض القلب والسرطان وبعض الأمراض الجلدية ونحو ذلك. ولكن الإيمان بقدر الله تعالى وبالإرادة السليمة والتّصرف بالحكمة، يقلل أو يزيل عوامل التأثير على سلوك الأفراد وتجعل تأثير هذه الأمراض على الإنسان إيجابيًّا، لأن المؤمن يعلم أنه عند الصبر على البلاء سوف ينال رضاء الله وجنته الواسعة بإذن الله تعالى. وعلى عكس ذلك يكون تأثيرها سلبيًّا على الأفراد. ـ تأثير السلوك الشخصي والعوامل النفسية عند الأفراد: لها تأثيرها السلبي والإيجابي على حياة الأفراد. فمثلاً إذا كان الأشخاص يتربون ويأخذون سلوكهم من دينهم الحنيف ومن أباءهم وأساتذتهم وبيئتهم من كرم وصدق وعفة وأمان واخلاص وتسامح وغيرها من السلوك والطبائع والأخلاق الجميلة؛ ومثلها الشجاعة ومناصرة الحق والفطانة وقابليَّة التَّعلُّم والقدرة على فهم المواضيع فيكون تأثيرها إيجابيًا. أما إذا كان للأشخاص الصّفات الذّاتية على عكس ذلك من بخل وكذب وفسق ونفاق وغلظة وحسد وانتقام وظلم، ومثلها الجهل والغباء والخيانة وعدم السعي ونحوها، فسوف تكون تأثيرها سلبيًا على نفسية الإنسان. ومن العوامل الأخرى التي لها تأثير على نفسية الأفراد في مجال السلوك الشخصي والعامل النفسي: ـ عامل الفقر والجوع وعكسهما الغنى الشديد والاسراف: وتأثيرهما على حياة الأفراد قد يكون سلبيًّا، إذا كان الأفراد غير مؤمنين بالله تعالى، لأن الإسلام يعلم عند الفقر الصبر على الجوع، يعلم الناس عند الغنى الشكر على النعماء، والله تعالى يقول (ولا تبذر تبذيرًا إن المبذرين كانوا من إخوان الشياطين..)، والرسول (ص) (كاد الفقر أن يكون كفرًا)، وعند الفقراء من الناس مفاهيم الحياة والقيم والإيمان تكون عندهم لا شيء. يمكن اعتبار كلاهما من الأمراض النفسية الشديدة التأثير على سلوك الأفراد. ولأجل حل هذه الأمراض والمشاكل، علينا بتربية هؤلاء نفسيًّا وعقائديًّا، ثم القضاء على فقرهم إذا كانوا فقراء، وإذا كانوا مفرطين لأموالهم عليهم أن يأخذوا تربية إسلامية. وكبر أو صغر تأثيرهما مربوط على الإنسان وعلى إرادته ومعنوياته وعلى إيمانه. ـ نوعية الأطعمة المتناولة في المجتمع: فللأطعمة وتناول أنواع الفواكه والخضروات تأثير على شخصية الأفراد وحتى على ذكائه، فعند الوصول إليها وتناولها بشكل معقول سوف تكون تأثيرها إيجابي، وعند عدم الوصول إليها تكون تأثيرها سَلبي على الأفراد. وحتى تناول الأطعمة التي فيها هورمونات، وتناول الأطعمة المحرمة في الأديان لهم تأثير سلبي. ـ الخوف والفزع والرّعب من الموت: ويكون تأثيرهم سلبيًّا بسبب عظمة أهوالها وتأثيرها الكبير على حياة الأفراد، مثل الخوف من الموت والخوف من الآفات والكوارث الطبيعية ومن المصائب الكبيرة  ومن الفقر ونحوها. وتأثيرها تكون على الأشخاص البعيدين عن العقيدة الاسلامية وعن الايمان المطلق بالله تعالى. ولأجل حل هذه المشكلة تحتاج إلى المعالجة الطبية من قبل أطباء الأمراض النفسية أو إلى التربية الروحية أو الدينية، لأن المؤمن لا يخاف لومة لائم. ـ طبائع خلقية سيئة للأفراد أو الموروثة من أسلافهم: إذا كان للفرد عادات خلقية سيئة ورثته من الأباء والأجداد أو أنها من الطبائع الشخصية، فيكون تأثيرها تأثيرًا سلبيًا وكبيرًا. ومن الطباع كالعناد والكذب والقسوة والحقد والاستبداد الظلم والقتل والكفر بنعم الله تعالى ونحو ذلك. وحتى الإفراط والتفريط في الأعمال والأمور والسلوك من ضمن الصفات السيئة، كالتدين أكثر من تدين الرسول محمد عليه الصلاة والسلام، وتكفير الناس على أخطاءهم وحتى إباحة قتلهم أو عدم قبول أي أدلة نقلية أو فقهية الاّ أدلته الضعيفة. ومثل ذلك الافراط في الكفر والطغيان والقتل، كلها أمراض كبيرة تؤثر المجتمع البشري تأثيرًا سلبيًا واضحًا، فلابد من الاجراءت الطبية والقانونية والدينية. ونحن نجد تداوي هذه الأمراض في التاريخ أنظر إلى حياة الصحابة قبل إسلامهم وما بعد اسلامهم كيف أنهم غيروا طبائعهم السيئة. والعامل المؤثر في التداوي هو التعلم والتفكير وعدم الجهل بالأمور مع الإرادة والعزم من أجل تغير الأخلاق والصفات السيئة. ولقد أثبت العلماء أنه يمكن تغيير طبائع الحيوانات الوحشية إلى حيوانات أليفة، والانسان العاقل أولى بذلك. ـ تأثير سلوك الأباء والأساتذة والأصدقاء على الأفراد سلبيًا أوايجابيًا: عندما يكون الأباء والأصدقاء والأساتذة أسوة حسنة ومن ذوات الأخلاق الحسنة والصالحة فيكون تأثيرهم على حياة الأفراد بشكل إيجابي، أما إذا كانوا من أصحاب الأخلاق الطالحة والسيئة فيكون تأثيرها على الأفراد بشكل سلبي. وقد يسأل سائل كيف يمكن لنا أن نفرق بين الصالح والطّالح؟ فنقول أن مقياسنا في ذلك هو القرآن الكريم وأحاديث وسلوك نبينا محمد عليه الصلاة والسلام. ـ تأثير العوامل الطبيعية والكوارث على سلوك الأفراد وحتى في تكوين أمم متميزة عن غيرها: العوامل الطبيعية في تأثيرها على سلوك الأفراد كثيرة منها: المناخ ـ طبيعة الأرض ـ وفرة الماء ـ وفرة المواد الغذائية ـ وفرة الثروات المعدنية ـ الحروب ـ الزلازل ـ الأفات الطبيعية الأخرى من البركان والطوفان والأمراض المعدية ونحو ذلك. ويعتقد ابن خلدون أن للبيئة الطبيعية الأثر الأول في تكوين الأمم وإكسابها طبائعها وخصائصها، فالأمم تختلف في الوانها ونشاطها وشجاعتها وكثرة عددها أو قلتها، وفي ما فطرت عليها من الطبائع باختلاف مساكنها من وجه الأرض بين جبلٍ وسهلٍ وبالديةٍ، وفي منطقة بالردة أو حارة أو معتدلة، وفي بقعة خصبة أو قاحلة، فإنّ الأفراط في النهم وخصوصاُ من أكل اللحم والأدم (أي الدهن والسمن) يترك فضلات في المعدة فيتبع في ذلك الكساف الألوان (أي إصفرارها) وقبح الأشكال. ثمّ أن المتعمين في المدن والمترفين يكونون أقلّ احتمالاً للأمراض من الذين تعوّدوا حياة التقشف والعيش في البادية. البيئة الطبيعية تقدم للإنسان الأمور الضرورية الأولى كما يقدمها للحيوان والنبات، ولكن الاجتماع الإنساني الحقيقي هو الذي يخلق الحضارة والثقافة، وهو الذي يرفع الإنسان فوق الحيوان. أي أنّ الإنسان يحصل من الطبيعة موادها الغذائية والمواد الأولية والمعدنية وحتى يكسب من التضاريس حياة معيشية يلائمه ويعلم نفسه على كافة التضاريس والأقاليم، وعند استعمال هذه الموارد بأحسن وجهها سنكون قد شكلنا أُممًا متطورة. والعوامل الاجتماعية في نشوء الأمم الراقية تكون بزيادة الرفاه الاقتصادي وزيادة التربية والتعليم والثقافة وبزيادة العامل الديني ونحو ذلك. كما نعلم أنّ للمواسم الأربعة والتضاريس والنباتات الطبيعية والموارد والثروات الطبيعية والسكان، التى تؤثر فى تركيبة الفرد المادية. وعند حرمان الإنسان من هذه المصادر له تأثيره فى سلوكه وإحباطاته النفسية وصعوبة تكيفه النفسى مع بيئته. وهذه العوامل لها تأثير سلبي و إيجابي على حياة الأفراد. (وهذا التأثير يظهر على سلوك الأفراد في مناطق حارة يزداد شدة الغضب والعصبية والحزن والاضطراب واليأس والخمول والكسل. أما في مناطق باردة فيزداد الفرح والسعادة والنشاط والحيوية والسعي. لذا على الإنسان أن يكيف نفسه لهذه الظروف وحسب تكنولوجية العصر بأن يجعل التأثير السلبي عليه أقل تأثيرًا، ويحول تأثيره إيجابيًّا.  وهناك من القيادات السياسية سواء كانت ظالمة أو صالحة تسعى إلى تغيير بعض العوامل الطبيعية في بالدها إما من أجل فائدة لشعبه أو من أجل ضرر على شعبه. وذلك باتخاذهم القرارات السياسية، منها تغيير مجرى النهر، أو بناء سدود كثيرة، أو الأكثار من فتح الحدائق الترفيهية العامة والاكثار من تشجير الأشجار في بلده وزيادة رفاه شعبهم وتأمين الطعام السليم والعيش الرغيد لهم، أو انتاج الأطعمة الفاسدة لشعبهم والاكثار من الحروب والقتال، وتشجيع هجرة شعبهم ونحو ذلك كثيرة وكلها مؤثرة على سلوك الأفراد سلبًا أو إيجابًا. ـ تأثير الألوان على الانسان: لها تأثيرها على الأفراد بشكل إيجابي وسلبي. مثال على ذلك الألوان الغامقة غير الألوان الفاتحة، ولون الأبيض غير اللون الأسود ونحو ذلك. وللألوان تأثير نسبي على سلوك الأفراد، وتزداد نسبة التأثير على حسب طبيعة الأشخاص. ـ تأثير الأسماء على الانسان: لها تأثيرها الإيجابي والسلبي على الأفراد. فالأسماء المركبة تختلف عن الأسماء الفردة وأسماء ما عبد وحمد تختلف عن غيرها، وأسماء التي تحمل أرقام موجبة تختلف عن الأسماء التي تحمل أرقام سالبة وهكذا. وتأثيرها نسبي على سلوك الأفراد، وتزداد نسبة التأثير على حسب طبيعة الأشخاص. ـ تأثير الكواكب والأبراج على الانسان: تأثيرها على الأفراد تظهر بشكل واضح، فالذي يولد في الشتاء تختلف عن الذي يولد في الصيف، وأبراج الناري والترابي والهوائي والمائي بينهما فروق أيضًا. وتاثيرهما على الانسان تكون نسبيًا على سلوك الأفراد، وتزداد نسبة التأثير على حسب طبيعة الأشخاص. إليكم بعض المعلومات الأولية في هذا الموضوع: أ ـ تأثير الكواكب على الانسان: منهاـ الشمس: وهي التي يشير موقعها الشهري في الفلك الى البرج الذي ينتمي اليه كل شخص. هي الرمز الاساسي في تحليل شخصية الفرد وتحديد التوقعات التي قد تعترض طريقه. عندما تقع الشمس تحت تأثيرات ايجابية من الكواكب الاخرى تتحسن الاوضاع ويتقدم الانسان، اما التأثيرات السلبية فهي تسبب تراجعاً في حياة الانسان، وصعوبات أو عراقيل. ـ عطارد (مركوري): الكوكب الرمزي لبرجي الجوزاء والعذراء، هو اقرب الكواكب الى الشمس ولا يبتعد عنها اكثر من 28 درجة. وهو من اصغر الكواكب السيارة، ويتحكم بطاقة الانسان التنفسية، والفكرية، وجهازه العصبي. كما يتحكم بقدرة الانسان على استيعاب المعلومات والغذاء! ـ الزهرة (فينوس): هو كوكب حار جداً حيث تصل الحرارة على سطحه الى 460 درجة. وهو الاقرب الى كوكبنا الارض ويضيء كنجم قوي، بسبب غيومه التي تعكس الضوء. يتحكم ببرجي الثور والميزان ويعطي هذه المواليد طاقة فنية مبدعة، وذوقاً رفيعاً. ـ القمر: وهو الجار للكرة الارضية، يتحكم ببرج السرطان. وبسبب اطواره الفلكية المتعددة، حيث تتعدد حالات القمر من بدر مكتمل الى هلال، يشار الى كل انسان متقلب الطباع بأنه Lunatic اشارة الى Luna اي القمر. يتحكم بالعواطف والطباع. ـ المريخ (مارس): هو كوكب الحرب والنار. يتبعه قمران، ودرجة الحرارة القصوى على سطحه 17 درجة مئوية. يتحكم في برج الحمل ولهذا السبب تتمتع مواليد هذا البرج بطاقة جسدية قوية، وبشجاعة وجرأة. التأثيرات السلبية لهذا الكوكب تسبب تهوراً وعدائية. ـ المشتري (جوبيتر): كوكب جبار يرمز الى الملوكية والثراء. تأثيراته ايجابية لانه كوكب التفاؤل والحظ الجيد. ويرمز ايضاً الى العدالة والقانون، والفلسفة والدين والاسفار. يتحكم بمواليد برج القوس. زحل (ساتورن) :كوكب جبار يرمز الى السلطة والفقر، والطموح والشقاء. في حالاته الايجابية يقدم استقراراً، وفي حالاته السلبية يسبب ارهاقاً وانحلالاً. يتحكم في مواليد برج الجدي. ـ اورانوس: يرمز الى الثورة والتمرد، والاستقلالية، والحرية. هو كوكب التغيير والتحديث، وحيث يتواجد يسبب انقلاباً او تجديداً او اموراً غير نتوقعة. يتحكم بمواليد برج الدلو. وتحت تأثيرات هذا الكوكب الايجابية يتقدم الإنسان وتتخذ حياته منعطفاً مختلفاً نحو الافضل. ـ نبتون: هو كوكب البحار والاسفار، كوكب الخيال والوحي، كوكب الفن والابداع وكذلك القدرة على التواصل (مع العالم غير المرئي) او بالأفكار. يتحكم بمواليد برج الحوت. ـ بلوتو: هو ابعد الكواكب لكنه الاقوى من حيث التأثير على الانسان والارض، لذلك تتمتع مواليد برج العقرب بشخصية قوية، وان كانت معقدة احياناً. يتحكم بلوتو بمواليد برج العقرب. ـ القمر وتأثيره على الانسان: القمر تؤثر على الزرع والحصاد وعلى مواسم تلقيح الحيوانات وفائدته فى الملاحات الجوية والبحرية وتأثيره على المد والجزر ...إلخ ومايقال عن القمر يمكن قوله على بقية الكواكب التى يستعين بها المسافرون ليلا فى البر أو البحر أو الجو ويكفى أن نذكر ما للقمر من أهمية فى (علم الجاذبية ) الذى لولاه لما توصل إلى صناعة القذائف والصواريخ البعيدة المدى وغيرها من الأسلحة التى تهدد العالم. ـ تأثير الفصول الأربعة وهى ناتجة عن حركة الشمس والكواكب وتصرفاتها على أساس هذه الفصول التى يستحيل علينا تأخير أو تقديم أوقاتها أو تغيير أو منع تأثيرها ومن هنا نشأ علم الكواكب وهو ينقسم إلى خمسة أقسام وما يهمنى هنا فى الكلام هو الجزء الخاص بتأثير الكواكب على شخصية وحياة الفرد نفسه دون غيره. فانتقال الكواكب وسرعة حركتها الدائمة وأختلاف أوقات دخولها وخروجها من الأبراج كل عام وما يترتب على ذلك من أختلاف فى مواضعها فى ساعة الميلاد كل هذه الحركة والتنقلات لها تأثيرها المباشر والمستمر على حياة وتصرفات كل فرد مما كما ينتج عن تغيير مواضع الكواكب ما نشعر به دائما من فرح فى بعض الأحيان أو هم فى وقت أخر وإلى هذا يعود السبب فى النجاح فى الحب ساعة الفشل فى أمر آخر أو النجاح أو الفشل الدائم وأيضا جودة الصحة أو انحراف المزاج وغير ذلك مما يطرأ علينا من التجارب التى قد تسعدنا أو تشقينا طول العمر . وما يهمنا من علم الكواكب معرفة الكواكب التى تؤثر مباشرة على حياة الأنسان وهى (المشترى، زحل، عطارد القمر، الشمس، المريخ، والزهرة) وتنقسم دائرة الفلك (وهى دائرة وهمية) إلى اثنى عشر برجا أو بيتا طول كل منها 30 درجة ويبدأ البرج الأول منها من درجة الصفر عند برج الحمل وهى الدرجة التى تبدأ فيها الشمس دورتها السنوية اعتبارا من ( 21 مارس) من كل عام وهذا اليوم ثابت لا يتغير بتاتا مع السنين وتتم دورتها بالدخول والخروج من الأثنى عشر برجا طبقا لمواعيد ونظام دقيق فبعد تركها لبرج الحمل الى برج الثور ومنه تنتقل إلى برج الجوزاء وهكذا بترتيب الأبراج حتى تتم دورتها فتعود من جديد إلى برج الحمل للدورة السنوية التالية وهكذا وقد فسر المولى سبحانه وتعالى قال تعالى: (والشمس تجرى لمستقر لها ذلك تقدير العزيز العليم) سورة يس- آية رقم38 وهناك جداول توضح تاريخ دخول وخروج الشمس منها ولكل برج من الأبراج الأثنى عشر (كوكب خاص يحكمه ويؤثرفى جميع الأشخاص المولودين فيه لدرجة معينة خلاف تأثير البرج نفسه عليها وهو يختلف عن تأثير هذا الكوكب تماما . فكل كوكب فيما عدا الشمس والقمر وهما ليسا من الكواكب بالطبع يحكم برجين مختلفين ولذا نتج عن هذا أن أخلاق وصفات وميزات الأشخاص المولودين فى أحد هذين البرجين تختلف تماما عن بعضها البعض ويعود هذا الأختلاف إلى عوامل كثيرة منها أن برج الكوكب ثابت لا يتحرك بعكس الكوكب حاكمه فهو دائم التحرك والسير من برج إلى برج الأمر الذى يؤثر على قوته وإمكاناته ولكن من جهة أخرى فإن صفات وميزات كل برج تستقل بنفسها بصرف النظر عن صفات الكوكب الحاكم لها وأحب أن الفت نظر القارىء إلى حقيقة وظائف وصفات البرج والكواكب التى يتصف بها الأشخاص المولودين تحت تاثيرها فتاثير البرج ثابت ولا يتغير بتغير السنين فمواليد برج العقرب منذ ألف عام مثلا لهم صفات مواليد اليوم .. أما وظيفة الكوكب وتاثيره فهى إظهار صفات هذا البرج سواء كانت جيدة أو رديئة بصورة واضحة مضافا إليها صفاته نفسه وهذه لها أهميتها العظمى فى تكييف أخلاق الشخص وصفاته واستعداداته التى ينفرد بها عن غيره من حيث الكيف والكم . وكان من نتائج سير الكواكب والبروج أن لا نجد فردا واحدا فى العالم تقتصر أوصافه وأخلاقه على صفات وميزات برج واحد وكوكب واحد فقط بل نجده مجموعة من صفات ثلاثة أو اربعة كواكب أو أكثر منها يغدق عليه حسناته ومنها من يصب فيه سيئاته ولذا لا يخلو أى إنسان فى الوجود من بعض نواحى النقص أو العيوب . ولما كان كل برج من الأبراج مقسم إلى 30 درجة فإن كل عشرة درجات منها يمر ويقيم بها أحد الكواكب ويؤثر بدوره على الشخص أثناء مدة إقامته بصرف النظر عن صفات البرج نفسه وصفات الكوكب الأساسى الحاكم لهذا البرج.  ويجب ملاحظة أن لكل برج وجهه الحسن ووجهه القبيح ولما كان كل شخص فى الوجود لا يخلو من وجهة أو وجهات حسنة وأخرى سيئة فعليه أن يعرف أن جميع الأشخاص المولودين فى نفس البرج يتشابهون بصفة عامة فى خواص هذا البرج وحسبما أتفق قد لا يتفق والواقع بسبب تأثير الكواكب التى تمر بهذا البرج فى أوقات مختلفة . وجميع الأشخاص المولودين فى الجزء أو القسم العشرى من هذا البرج يتشابهون أكثر فى خواص هذا البرج . فالاشخاص المولودون خلال الثلاثة أيام الأولى من أى برج تؤثر فيهم بعض صفات البرج السابق فورا لبرج الميلاد ..مثال المولودون فى بحر الثلاثة أيام الاولى من برج الحمل تؤثر فيهم بعض صفات البرج السابق له فورا وهو برج الحوت والأشخاص المولودون فى الثلاثة أيام الأخيرة من البرج يتأثرون ببعض صفات البرج التالى لبرج ميلادهم فورا بمعنى أن المولود فى الثلاثة أيام الأخيرة من برج الحوت يتأثر ببعض صفات برج الحمل البرج التالى له . وسبحان الذى علم الإنسان ما لم يعلم ( وفوق كل ذى علم عليم ) سورة يوسف آية 76. يعتقد الإنسان ان وجود الكواكب السيارة في الكون عبثي أو صدفة. لكن علم الفلك اثبت من خلال دراساته وتحليلانه المبنية على الملاحظة، والمراقبة والاستنتاج ان لحركة هذه الكواكب تأثيرات على الإنسان وحياته الشخصية، وكذلك على الكرة الارضية وأحداثها. ب ـ أنواع الأبراج وتأثيرها على الانسان: منها أنواع وتاريخ البروج: ـ الحَمل: يبدأ من 22 أذار ـ 20 نيسان  المجموع (30 يومًا). ـ الثّور: يبدأ من 21 نيسان ـ 21 أيار  المجموع (31 يومًا). ـ الجّوزاء: يبدأ من 22 أيار ـ 21 حزيران المجموع (31 يومًا). ـ السّرطان: 22 حزيران ـ 22 تموز المجموع (31 يومًا). ـ الأسد: 23 تموز ـ 22 أب (أغسطس) المجموع (31 يومًا). ـ السُّنبلة: 23 آب ـ 22 أيلول ( المجوع (31 يومًا). ـ المِيزان: 23 أيلول ـ 22 تشرين الأول (30 يومًا). ـ العَقرب: 23 تشرين الأول ـ 21 تشرين الثاني المجموع (30 يومًا). ـ القّوس: 22 تشرين الثاني ـ 21 كانون الأوّل المجموع (30 يومًا). ـ الجدّي: 22 كانون الأوّل ـ 20 كانون الثّاني المجموع (30 يومًا). ـ الدّلو: 21 كانون الثّاني ـ 19 شباط المجموع (30 يومًا). ـ الحُوت: 20 شباط ـ 21 آذار المجموع (30 يومًا). مميزات بعض البروج: يقال أن أصح تاريخ الأبراج هو يوم نفخ الروح على الجنين، وليس يوم ولادة الأشخاص، والله أعلم بذلك. أنها والبروج اسماء امكان في نظام الشمس عبارة عن 12 نجمًا أو 13 نجمًا. والشّمس تدور حول كل نجمة سنة واحدة. وكشف علاماتها في عهد السّومريين والأشوريين والحثيّين والبابل. ومن مميزات هذه البروج: ـ الحَمل: يعني الإعتدال الخريفي والرّبيعي. ويعني الرفاه والراحة. ـ الثور: يعني الشّخص المحارب والشّجاع والمثقف. وانسان هادئ وفعال. ـ الجوزاء: تعني أنه شهوي وجميل. ـ السّرطان: يدل على الإنسانية. وشدة الحر. ـ الأسد: يعني شدة الحر. ويمثل القوة والسلطة التي لا تقهر. ـ السنبلة: تعني الزّواج. ويعني موسم الحصاد. ـ الميزان: يعني الإعتدال الخريفي والرّبيعي. ويمثل العدالة والتوازن. ـ العقرب: يعني قوة الشخصية والإنسان العاطفي والانوثة الخطرة. ويدل على لسعات البرد في أوّله ولم ينته النّاس له بعد. ـ القوس: يعني فصل الصيف. يعني انه انسان مرح ومحب له اصدقاء كثيرة وشهرة. ـ الجدّي: يعني الانسان النجاح والتفوق والرقي نحو الاعلى. ـ الدّلو: تعني وقت المطر. التناقض والغموض أساس طبعه، وله شعور غامض تجاه الآخرين. ـ الحُوت: عدم بقاء تأثير البرودة، أي يستطيع الإنسان من السّباحة في الماء. ويعني انه مثالي ورقيق القلب وحساس. تأثير ودلالات الأبراج: أ ـ (ثور ـ جدّي ـ سنبلة  مثل عذراء "ويبدأ من 23 أغسطس إلى22 أيلول" ) الترابي. ب ـ (سرطان ـ عقرب ـ حوت) المائي ج ـ (حمل ـ أسد ـ قوس ) النّاري. د ـ (جوزاء ـ ميزان ـ دلو ) الهوائي. أ ـ الأبراج الترابية: هو صاحب حركة دائمة الابراج الترابية هي: الثور، العذراء، الجدي الترابيون هم أشخاص عمليّون ونزاعون إلى العلوم، إنهم يتطلعون دائما إلى الأفكار الجديدة" هل تصلح للعمل؟ وماذا يمكن أن تحقق؟ "وهم بطيئون ولكنهم واثقون وصبورون ويضعون أقدامهم في ثبات على أرض الحقيقة. ويتعلمون من المرة الأولى التي يختبرون فيها. إنهم يستحقون كل ثقة ويتميزون بالشهامة والاستقامة والعمل الجاد والمثابرة. ويبدو أن العالم يصبح مكانا مقفرا دونهم ودون خدماتهم ودقتهم الصادقة وتفهمهم الواعي المتعقل. وهم يفضلون المهن العملية كالتجارة أو كل شيء يتعلق بالأرض كالحراثة والزراعة والعمل في مناجم الفحم وغيرها. كما إنهم يتمتعون بهوايات لها علاقة بالأرض كالسير والبستنة . ميزات مشتركة: أسلوب مميّز، تركيز، واقعية، صلابة، تصويب نحو الهدف، مجابهة، نشاط، توفير، عناد، صبر، توازن، ثبات، هدوء في التفكير، وضوح. نقائص مشتركة: حب المادة، بلادة، استبداد، عناد، تمسك بالمبادئ، تشبث بالرأي. خصائص مشتركة: المولود الترابي صاحب حركة دائمة، عفوي وواقعي، واضح في رأيه، وثاقب في نظرته، صبور وطموح من دون تسرع. ب ـ الابراج المائية :الابراج المائية هي: السرطان، العقرب، الحوت عاطفة، هدوء، تضحية، حب المساعدة المائيون هم أشخاص عاطفون وحساسون. الشعور فيهم أقوى من العمل أو الفكر وهذا ما يجعلهم رومانسيين ومنغرمين مع من يحبون. مع العلم أنهم قد يكونوا عنيدين ومشاكسين للآخرين. إنهم إذا طالعهم شيء جديد تساءلوا " هل أحب هذا؟ وكيف أشعر إزاء ذلك ؟ كبيرو القلب وتتغلب عليهم قلوبهم على عقولهم. وتلعب الماء دورها في كل شيء بالنسبة إلى حياتهم. فهم يحبون العيش قرب عنصرهم إما على ضفة نهر أو قناة أو بحيرة أو بحر. إنهم قلقون ويحبون السفر الطويل. يشربون الكثير من الماء والسوائل على أنواعها وفي طفولتهم ينزعون إلى البكاء. وهم يأخذون كل شيء مأخذ الجدية لأنهم يشعرون. فهم يتألمون كثيرا ويفرحون أكثر من سواهم. الأعمال المتعلقة بالماء تجتذبهم وتعتبر أفضل شيء لهم. فكثيرا ما يكونون في شركات المياه والمصابغ وعمال الري ومدربو السباحة أو يعملون في البحار والأنهار. وهواياتهم تنحصر في عنصرهم التجديف والسباحة والرحلات البحرية وما شابه. ميزات مشتركة: عاطفة، هدوء، تضحية، حب المساعدة، رومنطيقية، عشق الأحلام، وفاء، إخلاص، إنسانية، رقة، حنان، إثارة، تدفق، دلال، التزام. نقائص مشتركة : حساسية زائدة، كسل، تقلب، مزاجية، تسرع، مبالغة في الدلال، بُعد عن الواقعية، استسلام . خصائص مشتركة: المولود المائي عاطفي، حالم، خدوم، لعوب، ومتقلب. ج ـ الابراج النارية: الابراج النارية هي: الحمل، الأسد، القوس الناريون فنانون وخلاقون يتميز الناريون بالمثالية والروحانية. حين تطالعهم أمور جديدة يتساءلون "هل هي صحيحة وخيرة ؟ هل تجعل العالم أفضل؟ " إنهم يتطلعون دائما إلى الأمور التي ترفع بكل شيء عاليا في الحياة تماما كما تفعل النار حين ترفع كل شيء مع لهبها في السماء. ولأنهم ناريين فإنهم كثيرا ما يفقدون الوجهة العملية من الأمور ولذلك فهم قد يتعرضون للإخفاق في بلوغ مثالياتهم لأنهم يتمسكون كثيرا بالرؤية والخيال . إنهم فنانون وخلاقون ونادرا ما ينجح أحدهم في الأعمال الروتينية الرتيبة. إنهم يرغبون دائما في إتـقان الأشياء ليكوّنوا لأنفسهم أهمية كبيرة ويُعجب الناس بهم . محبون جدا ولهم شعبية كبيرة وفوق كل ذلك يحملون كثيرا بأمجاد أكبر. وكونهم أولاد النار فهم سريعو الغضب ولكن سرعان ما يهدئون وكثيرا ما تكون أعمالهم في المرافق التي تلعب النار دورا مهما كالأفران والأسلحة وما شابه. وهواياتهم تنحصر في كل ما له علاقة بالنار والشمس والسباحة والطبخ والمخيمات. ميزات مشتركة: حركة ديناميكية، خلق، عاطفة متأججة، ثقة، عشق للحرية، شجاعة، تفاؤل. نقائص مشتركة: تسلط، غطرسة، زهو، تبذير، حساسية، عدائية، عصبية، حدّة. خصائص مشتركة: المولود الناري عملي، مسيطر، صاحب حضور لافت. د ـ الأبراج الهوائية : الأبراج الهوائية هي: الجوزاء، الميزان، الدلو الهوائيون مرتبطون معا في القضايا العقلية والذهنية الهوائيون مرتبطون معا في القضايا العقلية والذهنية. فالهوائيون يفكرون إذن. فحين يطالعهم تعبير جديد أو فكرة جديدة يتساءلون "هل هي فكرة قوية منطقيا؟" ولكنهم غير. عمليين بوجه خاص. فشعورهم والجانب الروحي عندهم يحب أن يُذعن لعقلهم. إنهم مدرّسون طبيعيون وفلاسفة ومحللون وتنتصر رؤوسهم على قلوبهم . ولأنهم يجدون لكل شيء سببا فهم عادلون ومعتدلون لا يبدون تحمسا للأمور ولا يتهورون. إنهم هادئون لطفاء بطيئون نوعا ما ولكنهم ينظرون للأمور نظرة شاملة منتظمة. ويحبون. أن يحققوا الأشياء في أوقاتها. شيء واحد في وقت واحد، لا يخلطون ولا يؤجلون. ينجحون في الأعمال الذهنية. التثقيف هو حقل اختصاصهم كما أنهم يبرعون في الميدان الوظيفي والاستخدام . تنحصر هواياتهم في الكتب ويقضون أوقات الفراغ بكل ما له علاقة بالهواء كالطيران ودراسة الطير. ميزات مشتركة: حب الاطلاع، ثقافة، سرعة بديهة، إدراك، عمق في التفكير، مثالية، ديناميكية، انفتاح في العلاقات، حب الكلام، سرعة في القرار، حب المناقشة والجدال، دهاء، مرح. نقائص مشتركة: ثرثرة، قلق، عصبية، قلة تركيز، لا مبالاة، سطحية، فضولية، حشرية، حب الظهور. خصائص مشتركة: المولود الهوائي مثقف، مفكر، مبدع، متحدث لبق وثرثار. ـ تأثير فصيلة الدم على صفات الإنسان: الدراسات الحديثة تظهر تأثير فصيلة الدم على صحة الإنسان، بما في ذلك حتى على خطر الإصابة بالسرطان والولادة بعد 30 سنة دراسات للأثر من الدماء على الاستعداد للحصانة من الطين نفسه لأمراض معينة بدأ أكثر من 100 سنة مضت. بل هناك نظريات عدة حول هذا الموضوع منها حتى الآن أكثرعرف مفهوم الطبيب بيتر ناتوروباتشيك الأمريكية D  أدامو (بيتر دي أدامو). في حين أن العديد من هؤلاء العلماء هي بالأحرى المثير للجدل. هناك أربعة فصائل الدم. مجموعات الأول (0) ، والثاني (A) والثالث (B) الرابع (AB) مع إيجابية أو سلبية ره. فصيلة الدم يعتمد على الصفات الوراثية الخاصة بك - المحتوى في بلازما الدم الملزن وα β ، في كريات الدم الحمراء - agglutinogens ألف وباء. هيكل oligosaccharides يظهر المستضد H - المسؤولة عن نظام فصيلة الدم AB0 في الشكل. ماذا يمكن أن تؤثر الزمرة الدموية؟ هناك نظرية كاملة حول تأثير فصيلة الدم على الصحة – من التأثير على الأسنان من احتمالات الإصابة بالسرطان. البحث في هذا المجال بدأ ما يقرب من 100 عاما مضت. تم العثور على بعض منها ، على سبيل المثال ، أن الفائز في المجموعة الثانية في الدم (A)  أسوأ الإفراط في تناول الكحول، والذين يعانون من الأول (0) مجموعة مشاكل أقل في الدم مع أسنانهم. وقد أظهرت الدراسات أن أكثر خطورة في المجموعة الثانية مع الأفراد الدم (A) أكثر عرضة للإصابة بسرطان الثدي وسرطان الكبد وسرطان البنكرياس، وربما يعود ذلك إلى حقيقة أن الخلايا السرطانية هي أقل بشكل ملحوظ والثاني نظام المناعة فصائل الدم (A). دراسات أخرى قد أظهرت أن الرجال الذين يعانون من دماء المجموعة الثانية (أ) هي 20 ٪ أكثر عرضة للإصابة القلب والأوعية الدموية الأمراض، وذلك بسبب زيادة الحساسية للكولسترول.  وأصحاب الأول (0) في الدم أقل عرضة للمعاناة من حمى القش ، ومختلف الحساسية. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يؤثر أيضا في الدم استجابة الجسم في مثل هذه الأمراض الفيروسية الخطيرة مثل كولاي -- الشعب مع الثالث  (ب) فئة الدم غير قادر على إنتاج أجسام مضادة لها ، وبعض فيروسات أخرى. النظام الغذائي لفصيلة الدم وفقا لملاحظاتهم والتنمية. بيتر دي أدامو التي سبق ذكرها يدعي أن الاحتياجات الغذائية الناس مع أنواع مختلفة الدم هي أيضا مختلفة وترتبط بها الوراثية الميزات. قد يكون راضيا من قبل نظام غذائي مناسب، برمجيا مع النظر في الدم ، وتناول مكملات غذائية معينة. مزيد من التفاصيل إذا رغبت في ذلك ، يمكن العثور على هذا المفهوم في كتاب بيتر دي أدامو"4 مجموعات الدم - 4 من الطريق إلى الصحة ". ومع ذلك، تجدر الإشارة إلى أن تطوير النظام الغذائي على أساس من فصائل الدم هو نهج التبسيط الشديد للعمليات الهضم. لأنها لا تأخذ في الاعتبار انزيم الفعلية والغدد الصماء النشاط ، الذي هو محددة للغاية لكل شخص. لتشكيل النظام الغذائي الفردي ، والتي تحددها الجينوم الخاص بك ، فإنك تحتاج إلى تحليل كيفية الحد الأدنى من 64 جينات معينة مسؤولة عن الغدد الصماء والأنزيمية النشاط. تقييم المجموعة الوحيدة الدم واحد هو عدم كفاية البيانات بوضوح إلى أن وكانت توصيات ذات قيمة عملية. المصدرwww.realt5000.com.ua  صفات أخرى لفصيلة الدم: فلكل فصيل بروتينات الموجودة في البلازما ((RH Positive)  & (RH Negative). 1ـ (o: إن الشخصية التي تنتمي إلى هذه الفصيلة سواء كانت رجلاً أ م امرأة هي شخصية منفتحة ومنبسطة وعنيدة ونشيطه.. وهي أيضاً شخصية سريعة الغضب وكريمة وهي شخصية واقعية ومنظمة وقادرة على التركيز بسهولة ونحو ذلك. ـ  A: أما من ينتمي إلى هذه الفصيلة فهو إنسان منظم ومتوازن منتج ومخلص في الحب. فالعقل لديه يطغى على العاطفة...لدية اتزان داخلي تجعله أكثر استقراراً من غيره في الحب والزواج . ونقاط ضعفه فتتلخص في الآتي له تشاؤم مزمن وخجل وميل إلى البطء والانزواء ونقص الثقة في النفس.  ـ B: إذا كنت تنتمي لهذه الفصيله فأنت شخص عاطفي سريع البديهية متميز ومبتكر. عادة يكون إنسان هادئ الأعصاب وجذاب كما ان ردود أفعاله تأتي دائماً مفاجئة بحيث لا يمكن التنبوء بها. وعلى الجانب الآخر نجد ان من ينتمي لهذه الفصيلة هو إنسان فوضوي يميل إلى الوحدة والاكتئاب المؤقت (في معظم الأحوال) كما أن أصحاب هذه الفصيلة هم عادة أشخاص متمردون غير مطيعين.AB : من ينتمي لهذه الفصيلة هو في الغالب إنسان حساس جداً سريع البديهية وعقلاني بمعنى انه يلجأ للعقل أكثر من لجوئه للعاطفة في موازنة أموره...كما أنه يصعب التنبؤ بتحركاته وردود أفعاله ..إلى جانب ذلك فهو يتميز بالكرم وهدوء الأعصاب. وهو إنسان اجتماعي ودبلوماسي من الدرجة الأولى أما نقاط ضعفه فتتلخص في كونه سريع الغضب ومتردد وفيه رغبه في التكتم الشديد وفوضوية.

اقرأ المزيد على الرابط : https://www.balagh.com/article/العوامل-المؤثرة-على-سلوك-وشخصية-الإنسان

# data[].attributes.body
وضع علامة

أتأملُ العبارةَ الآتيةَ، مبديًا رأيي فيها شفويًّا، ثمَّ أناقشُهُ معَ مجموعةٍ منْ زملائي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي:
"البيئةُ والغذاءُ والألوانُ ووسائلُ الإعلامِ منَ العواملِ المؤثرةِ في سلوكِ الإنسانِ؛ لأنَّ السّلوكَ هوَ حالةُ التفاعلِ الحاصلِ بينَ الإنسانِ وبيئتِهِ".
١- أقرأُ النصَّ الآتيَ منْ قصةِ "حفنةُ تمرٍ" قراءةً صامتةً بسرعةٍ وزمنٍ مناسبينِ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليه:
"كنتُْ صغيرًا جدًّا حينذاكَ، لسْتُ أذكرُ كمْ كانَ عمري، ولكنني أذكرُ أنَّ الناسَ حينَ كانوا يرونَني معَ جدي كانوا يربتونَ رأسي، العجيبُ أنني
لمْ أكنْ أخرجُ أبدًا معَ أبي، ولكنَّ جدي كانَ يأخذني معَهُ حيثما ذهبَ، إلا في الصباحِ حينَ كنْتُ أذهبُ إلى المسجدِ، لحفظِ القرآنِ. المسجدُ والنهرُ
والحقلُ، هذِهِ كانَتْ معالمَ حياتِنا. كانَ جدي طويلً ونحيلً، كنْتُ أتخيلُ نفسي رجلً أذرعُ الأرضَ مثلَهُ في خطواتٍ واسعةٍ، كانَ يؤثرُني دونَ
بقيةِ أحفادِهِ، كنْتُ طفلً ذكيًّا، سألتُهُ ذاتَ يومٍ عنْ جارِنا مسعودٍ. قالَ لي: انظرْ إلى هذا الحقلِ الواسعِ، ألا تراهُ يمتدُّ منْ طرفِ الصحراءِ إلى حافةِ
النيلِ مئةَ فدانٍ؟ كلُّ هذا كانَ حلالً لمسعودٍ، ورثَهُ عنْ أبيهِ، وواصلَ الحديثَ: كانَتْ كلُّها قبلَ أربعينَ عامًا ملكًا لمسعودٍ. ثلثاها الآنَ لي أنا، لمْ
أكنْ أملكُ فدانًا واحدًا حينَ وطئَتْ قدمايَ هذا البلدَ. رأيْتُ الرجلَ قادمًا نحوَنا. قالَ مسعودٌ: سنحصدُ التمرَ اليومَ، ألا تريدُ أنْ تحضرَ؟ هبَّ جدي
واقفًا، وأخذْتُ أراقبُ مسعودًا، كانَ واقفًا بعيدًا عنْ ذلكَ الحشدِ كأنَّ الأمرَ لا يعنيهِ، ومرةً صاحَ بالصبيِّ الذي استوى فوقَ قمةِ النخلةِ بمنجلِهِ
الطويلِ الحادِّ: حاذرْ، لا تقطعْ قلبَ النخلةِ، النخلُ يا بنيَّ كالآدميينَ يفرحُ ويتألمُ. ولما نظرْتُ إلى الساحةِ الممتدةِ، رأيْتُ رفاقي الأطفالَ يموجونَ
كالنملِ تحتَ جذوعِ النخلِ يجمعونَ التمرَ ويأكلونَ أكثرَهُ، ثمَّ رأيْتُ قومًا أقبلوا وأخذوا يكيلونَهُ بمكاييلَ ويصبونَهُ في أكياسٍ، وفجأةً استيقظَ جدي
وهبَّ واقفًا، ومشى نحوَ أكياسِ التمرِ، وتبعَهُ حسينٌ التاجرُ وموسى صاحبُ الحقلِ المجاورِ، وتحلقوا كلُّهمْ حولَ أكياسِ التمرِ وأخذوا يفحصونَهُ،
وأعطاني جدي قبضةً منَ التمرِ فأخذْتُ أمضغُهُ".
منْ قصةِ "حفنةُ تمرٍ"، للكاتبِ السودانيِّ الطيب صالح، بتصرفٍ
- أقرأُ القصةَ قراءةً جهريةً معبرةً، ملتزمًا المعاييرَ الآتيةَ: السرعةَ والزمنَ المناسبينِ، ومراعاةَ علاماتِ الترقيمِ، والتلوينَ الأدائيَّ، ونبرةَ
الصوتِ المناسبةَ للمعنى.

# data[].attributes.body
محمد رامز العدوان
1-لانه كان ياخذه معه أينما ذهب
2_صفات الجد:
طويل، نحيل، وخطواته واسعة
صفات الحفيد:
صغير، وذكي
3_شبه الكاتب النخلة بالإنسان لها قلب ينبض
شبه الكاتب الأطفال بالنمل نسبه لحركتهم
4_من الممكن أن يصبح الفقير غنيا

# data[].attributes.body
محمد رامز العدوان
الاعراب:
صغيرا:خبر كان منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح
الناس:اسم ان منصوب وعلامة نصبة الفتحة
اكن:فعل مضارع مجزوم
الواسع:صفة مجرور وعلامة جره الكسرة
واقفا:حال منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح

# data[].attributes.headline
نور دين ياسر الجبالي 

# data[].attributes.subject
نور دين ياسر الجبالي 

# data[].attributes.body
اعراب الكلمات
صغيرا:خبر كان منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح
الناس:اسم ان منصوب وعلامة نصبه الفتحة
اكن: فعل مضارع مجزوم وعلامة وجهة السكون
الواسع : نعت مجرور وعلامة جرة الكسرة
واقفا: حال منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح
٢.معاني الكلمات التي ذكرتها:
يربت:الضرب الخفيف
أذرع:واسع الخطوة
يؤثرني: يفضلني
وطيءت: داست
منجل:الة لحصد الزرع
هب:وقف مسرعا
يموجون:الاختلاط
يكيلونه:تحديد مقداره
قبضة:مل الكف منه
تحلقوا:كونوا دائرة حوله
٣.تحويل الافعال التي ذكرت بالنص إلى أفعال ماضية:
يرونني:رأوني
يؤثرني:آثرني
يعينه:عناه
يكيلونه: كاله
٤.(الصور الفنية)
لا تقطع قلب النخلة، شبه النخلة بالإنسان الذي لا قلب له
رأيت  رفاقي يموجون كالنمل،شبه حركة رفاقه بالنمل سريع الحركة
صفات الجد :كريما مثابرا يحب الجد والعمل يعمل بإخلاص  متعلق بالارض والحرث
صفات الحفيد :ذكيا يحب مرافقة الكبار
السلوك الانساني:هو كل الافعال والنشاطات والممارسات  التى،تصدر من الفرد سواء كانت ظاهرة ام غير ظاهرة وان الطريقة التي يسلكها الفرد في المواقف التي يتعرض لها بمفرده او أثناء تواجده في  بيئية  معينة ومن المؤثرات الخاصة  الجسمانية كالنفسية والنوعية والعوامل العقلية والبيئية  والاسرة
ما تعلمنا من النص
ان الرفق بالكبار واجب علينا ومتعة
التعامل مع الكبار يعلمنا أمور عن الحياة لانهم أكثر خبرة في الحياة
يجب علينا أن نراعي الله في كبار السن

# data[].attributes.headline
نور دين ياسر الجبالي 

# data[].attributes.subject
نور دين ياسر الجبالي 

# data[].attributes.body
يعرف السلوك الإنساني بأنه كل نشاط يقوم به الإنسان بشكل ظاهر، مثل السلوكيات الفسيولوجية من حركة أو حديث، أو غير ظاهر مثل التفكير والتذكر، لإشباع حاجاته ورغباته، وقد يكون هذا السلوك إراديا يتحكم به الإنسان مثل الحركة، أو قد يكون لا إراديا مثل التنفس، بحيث لا يمكن للإنسان توقيفه أو التحكم به، كما أن هذا السلوك الإنساني يتصف بأنه غير ثابت في كثير من الحالات، حيث إنه يتأثر بالعوامل والبيئة المحيطة. ينقسم السلوك الإنساني إلى سلوك استجابي، وهو الذي يحدث عند حدوث المؤثر، مثل نزول دموع العين عند تقشير البصلة، أو سحب اليد بسرعة عند ملامستها لشيء ساخن، وهو أقرب إلى السلوك اللاإرادي، وسلوك إجرائي، وهو الذي يحدث بفعل العوامل المحيطة، مثل العوامل الاقتصادية والاجتماعية. تعتبر علاقة الفرد بغيره من الأفراد داخل المجتمع الواحد سلوكا اجتماعيا، ويؤثر سلوك كل فرد بالآخر داخل المجتمع الواحد، وعند وقوع المؤثرات على مجموعة من الأفراد فإنهم قد يسلكون سلوكيات متشابهة ما لم يكن هناك سلوكيات فردية تعارض هذه المؤثرات أو العوامل، ولكن تعرف على ما هى العوامل التي قد تؤثر في سلوك الإنسان. العوامل المؤثرة في السلوك الإنساني تتعدد العوامل التي قد تؤثر في سلوك الإنسان، وتجعله يسلك منحنى معينا، ومن هذه العوامل: الجنس: فالذكر والأنثى مختلفان بسلوكياتهم، فنرى الذكر أكثر جرأة وخشونة، بينما المرأة أكثر هدوءا ونعومة ولينا. العمر: فالشباب هم الأكثر جرأة وإقداما وتهورا في بعض الحالات، بينما يتسم كبار السن بالرزانة والهدوء، ويتسم الأطفال بالخوف غالبا وعدم المخاطرة. العوامل الاجتماعية: وهي الظروف الاجتماعية المحيطة بالشخص، مثل العادات والتقاليد، والسلوكيات الثقافية المقبولة في المجتمع الذي يعيش به، فكل مجتمع له سمات واضحة تجبر الإنسان الذي يعيش به أن يأخذها باعتباره، كما أن الحالة الاجتماعية للشخص نفسه سواء كان متزوجا أو أعزب، أو لديه أولاد أم لا، كلها تؤثر في سلوكه. العوامل الدينية: فالإيمان بالله تعالى والانصياع لأوامره يجعل الإنسان يسلك سلوك المطمئن والواثق بعيدا عن الخوف والحزن، كما أنه يعتقد بوجود الحساب والثواب والعقاب، مما يجعل سلوكه يأخذ منحنى المراقبة والابتعاد عن الأخطاء، على عكس الذي لا يؤمن بالله تعالى، فإنه يسلك منحنى المتخبط الذي لا يعلم طريقه، فيشعر بالخوف، وفقدان الرغبة بالحياة، والاضطراب. العوامل الاقتصادية: الوضع المادي للشخص نفسه وللمجتمع الذي يحيط به يؤثر في سلوكه الشرائي وطبيعة حياته، فيجعله يقبل مثلا على أنماط من الحياة تتناسب مع هذه المؤثرات الاقتصادية.

# data[].attributes.body
محمد رامز العدوان
يربت:يطبطب، يضرب
اذرع:قياس الأرض بخطوات واسعة
يؤثرني:يفضلني، يحبني
وطئت:داست
منجل:آلة لحصد الزرع
هب:نهض مسرعا
يموجون:يتحركون
يكيلونه:يزينوه بالميزان
قبضة:كمية بمقدار مسكة اليد
تحلقوا:شكلوا حلقة

# data[].attributes.body
محمد رامز العدوان
الأفعال الماضية:
رأونني
آثرني
عناه
كالوه

# data[].attributes.headline
فتحي تحسين حسان 

# data[].attributes.subject
فتحي تحسين حسان 

# data[].attributes.body
طويل ونحيل رجل اذرع الارض
الجد:طويل نحيل
الفتى:ذكي
طويل ونحيل رجل اذرع الارض
شبه الكاتب النخلة كالانسان الذي لديه احساس
شبه الكاتب الأطفال بالنمل يتجمعون حول الطعام
صغيرا:خبر كان منصوب بتنوين الفتح
الناس:اسم ان منصوب بالفتحة
أكن :فعل مضارع ناقص مجزوم بحذف حرف العلة
لانه سبق بحرف جزم
واقفا :مفعول به منصوب بتنوين الفتح
يطبل، إياد، يميزني، قفز، خطوت، أداة زراعة، كيلة، عناه، راووا، اثروا

# data[].attributes.body
محمد علي ابو الهموم

# data[].attributes.body
محمد علي ابو الهموم

# data[].attributes.headline
صالح محمد طاهر ناصر 

# data[].attributes.subject
صالح محمد طاهر ناصر 