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13:30-14:00

Los niños serán los encargados de recoger todos los materiales que utilicen ese día creándoles buenos hábitos y fomentando su responsabilidad. Después se situarán en el aula sentados en círculo de nuevo. Hablaremos de lo realizado en el día, les preguntaremos si les han gustado las actividades y   sobre el tema dado. Fomentaremos los hábitos de despedida y los llevaremos con sus familiares.

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13:30-14:00

Los niños serán los encargados de recoger todos los materiales que utilicen ese día creándoles buenos hábitos y fomentando su responsabilidad. Después se situarán en el aula sentados en círculo de nuevo. Hablaremos de lo realizado en el día, les preguntaremos si les han gustado las actividades y   sobre el tema dado. Fomentaremos los hábitos de despedida y los llevaremos con sus familiares.

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12:20-13:30

La distribución del aula estará dividida en cuatro rincones:
- Rincón de la biblioteca: Los niños tendrán a su disposición libros, en este caso sobre el otoño. La profesora será la encargada de leérselos.
- Rincón de plástica: Los niños harán manualidades con los materiales disponibles en el aula. Tendrán que crear una castaña con plastilina de colores.
- Rincón lógico matemático: Se harán actividades de conteo con los frutos característicos del otoño, desarrollando principalmente su razonamiento.
- Rincón de la naturaleza: Se trabajará fuera del aula el respeto y cuidado por el medio ambiente, mostrándoles a su vez todo lo relacionado con la época de la estación que trabajamos.

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12:20-13:30

La distribución del aula estará dividida en cuatro rincones:
- Rincón de la biblioteca: Los niños tendrán a su disposición libros, en este caso sobre la primavera. La profesora será la encargada de leérselos.
- Rincón de plástica: Los niños harán manualidades con los materiales disponibles en el aula. Tendrán que crear girasoles con bastoncillos y hilos.
- Rincón lógico matemático: Se harán actividades de conteo con las semillas de las plantas, desarrollando principalmente su razonamiento.
- Rincón de la naturaleza: Se trabajará fuera del aula el respeto y cuidado por el medio ambiente, mostrándoles a su vez todo lo relacionado con la época de la estación que trabajamos. Plantarán limones en el huerto.

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11:50-12:20

Se colocarán en el aula colchonetas para que los niños se tranquilicen, acompañándoles una música relajante asociada al otoño.

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11:50-12:20

Se colocarán en el aula colchonetas para que los niños se tranquilicen, acompañándoles una música relajante asociada a la primavera.

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11:15-11:50

Los niños salen al patio y tendrán un tiempo limitado de juego libre.

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11:15-11:50

Los niños salen al patio y tendrán un tiempo limitado de juego libre.

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10:45-11:15

Cada alumno de manera organizada se dispondrá a coger su desayuno, se sentará en su sitio y almorzará. Este momento también se utilizará para trabajar hábitos de salud y alimentación.

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10:45-11:15

Cada alumno de manera organizada se dispondrá a coger su desayuno, se sentará en su sitio y almorzará. Este momento también se utilizará para trabajar hábitos de salud y alimentación.

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9:50-10:45

En esta sesión trabajaremos las estaciones del año, en concreto la primavera. Les enseñaremos las características propias de esta estación y para ello haremos actividades relacionadas con eso como: fichas sobre la primavera:
- ACTIVIDAD 1:
https://es.liveworksheets.com/po1831456di
- ACTIVIDAD 2:
https://es.liveworksheets.com/ac1831480oj

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9:50-10:45

En esta sesión trabajaremos las estaciones del año, en concreto el otoño. Les enseñaremos las características propias de esta estación y para ello haremos actividades relacionadas con el Otoño:
- ACTIVIDAD 1: https://es.liveworksheets.com/cn1831314yf
- ACTIVIDAD 2:  https://es.liveworksheets.com/du1831401yr

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9:10-9:50

Los niños se situarán en el aula sentados en círculo. Nos contarán que han hecho el fin de semana, hablamos sobre el día de la semana, el mes y el tiempo. Nos cuentan como se sienten hoy, les hacemos preguntas asociadas a lo que daremos ese día, en este caso: ¿Qué color representa la primavera? ¿De qué color son las hojas? ¿Cómo están las flores? ¿Qué ropa te pones en la primavera? etc.
https://view.genial.ly/607ee9bebdbd9e0db2807e4b/presentation-asamblea-martes

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9:10-9:50

Los niños se situarán en el aula sentados en círculo. Nos contarán que han hecho el fin de semana, hablamos sobre el día de la semana, el mes y el tiempo. Nos cuentan como se sienten hoy, les hacemos preguntas asociadas a lo que daremos ese día, en este caso: ¿Qué color representa el otoño? ¿De qué color son las hojas? ¿Qué frutos tiene el otoño? ¿Qué ropa te pones en otoño? etc.
https://view.genial.ly/60592a5cfdd5f51b41b06c4e/presentation-asamblea

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9:00-9:10

Los alumnos llegan al aula y son recibidos por la tutora. Tendrán que dejar sus pertenencias y ponerse su mandilón, seguidamente irán a sus sillas.
Las normas de convivencia y del aula estarán siempre visibles para ellos y su vez estaremos favoreciendo hábitos básicos sociales como saludar, decir buenos días, pedir por favor...

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9:00-9:10

Los alumnos llegan al aula y son recibidos por la tutora. Tendrán que dejar sus pertenencias y ponerse su mandilón, seguidamente irán a sus sillas.
Las normas de convivencia y del aula estarán siempre visibles para ellos y su vez estaremos favoreciendo hábitos básicos sociales como saludar, decir buenos días, pedir por favor...