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Los estudiantes están obligados a cumplir con las normas de comportamiento que establece el Reglamento del Alumno de la UTE

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1.1 Conceptos fundamentales y cuestiones básicas sobre los principios, metodología y categorías de la ética y deontología médicas.

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La clase del 01/05/2020, se resume en la presentación tanto del docente como los alumnos, revisión del sílabo y de las actividades durante el semestre así como el manejo y estructura en cuanto a pruebas y calificaciones

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1.2 Presentación general y uso del enfoque deontológico.

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1.3 Diferenciamos entre Ética, Moral y Deontología

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1.4  Bioética y principios de su gobernanza

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1.5 Principios de Bioética: Beneficencia, No maleficencia, Autonomía  y Justicia.

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1.6 Revisión del consentimiento informado

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1.7 Confidencialidad y privacidad.

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1.8 Secreto profesional en la práctica de las profesiones de salud

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1.9 Peligros de no respetar la confidencialidad  y privacidad.

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Deontología y marcos bioéticos

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2.1 Evolución de la bioética y deontología médica.

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2.2 Principios de un Código de Ética y casos  demostrativos

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2.3 Ética de la investigación en seres humanos : evolución histórica

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2.4 Los derechos de los pacientes, Ley 77 y Comités de Ética Asistencial

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2.5 Reconocimiento de la normativa nacional sobre ética asistencial y de investigación

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2.6 Revisión de acto médico y relación agente de salud-paciente/usuario

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3.1 Dilemas éticos al inicio y al final de la vida y práctica médica

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3.2 El Aborto: Aspectos Bioéticos y normativa nacional.
Eutanasia y suicidio asistido

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3.3  Error y mala práctica médica: Impericia, imprudencia, negligencia

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3.4 Análisis bioético de caso

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Me interesa más esta unidad por los temas que involucra, porque al ser temas muy controversiales, son muy discutidos y todos tenemos diferentes opiniones, entonces me llama la atención los diferentes puntos de vista y los argumentos que pueden estar a favor o en contra. Además trata un tema muy sensible como lo es la negligencia médica en donde nuestra profesión esta involucrada directamente.

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Tambiñen por el tema del debate, lo cual nos obliga a sacar argumentos para defender un tópico, es muy importante en el área de salud.

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Sin embargo aunque mi mayor interés esta en la unidad 3, considero que la más importante es la unidad 1 porque aquí aprenderemos lo básico y más importante como son los conceptos y tenerlos bien claro para poder aplicarlos en esta y todas las unidades.

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-Puntualidad
-Cooperación
-Participación activa
-Comunicación
-Discusión
-Respeto

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El principal objetivo es explorar todos los derechos que tienen los pacientes y cuáles son.
Revisar los principios de la bioética para aplicarlos en nuestro ejercicio médico y no se pasen por alto los derechos del paciente así también aquí está involucrado el consentimiento informado que al igual es un derecho de todos los pacientes y por último siguiendo involucrados en este tema, los códigos de confidencialidad.

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Revisaremos la parte histórica y evolutiva de la bioética, desde las épocas mas antiguas hasta las más actuales.

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En esta última unidad va más enfocado a la parte del debatir y argumentar los diferentes puntos de vista según la moral de cada persona.

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Esta materia es un espacio de debate y diferentes puntos de vista sobre la aplicación de principios y metodologías bioéticas en la práctica clínica en ciencias de la salud.

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El objetivo de la materia es desarrollar el conocimiento de la bioética y deontología que nos permita a los estudiantes reconocer los fundamentos, principios, metodología y elementos esenciales para poder identificar los conflictos éticos que emergen en los contextos particulares del individuo y la comunidad,

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Manifestar el comportamiento ético aprendido con los demás, así como en nuestro ejercicio médico haciendo respetar esto.

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Saber la importancia de las razones del deber de evitar el daño y promover el bienestar en la práctica médica.

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Argumentar sobre la necesidad del conocimiento deontológico en la formación de los médicos ecuatorianos.

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●        González, G. (2016), Bioética: un nuevo paradigma. De ética aplicada a ética de la vida digna, España: Ediciones Tecnos.

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● Sánchez-González MA (2013). Bioética en ciencias de la salud. Madrid: Elsevier.

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●        Vielva, J. y D. Lorenzo (2013), Casos de Bioética. Informes. Ed CECAS-Fundación San Juan de Dios: España

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Participación en clase -> 2pts

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Trabajo personal -> 2pts

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Trabajo grupal -> 2pts

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Evaluación parcial --> 4pts

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Exámen final -> 10 pts