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DOCUMENTOS PROPORCIONADOS Y UTILIZADOS DURANTE EL SEMESTRE

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DOCUMENTOS PROPORCIONADOS Y UTILIZADOS DURANTE EL SEMESTRE

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Este portafolio fue creado con el fin de obtener un mejor aprendizaje. contiene archivos y tareas realizadas en los cursos de: Filosofía de la Educación, Legislación Educativa y Laboral, Política y Planeamiento Educativo, Pedagogía y Medio Ambiente. y Métodos de Investigación. debido a la pandemia COVID-19 la Universidad de San Carlos habilitó el espacio virtual para todos los estudiantes de la misma, tal razón conlleva al acto de realizar actividades educativas mediante vías digitales.

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Mi Nombre es luis fernando Xinico , nací el 24 de marzo de 1998 en San Miguel Pochuta, Chimaltenango, Guatemala.

Cursó  el primer semestre de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala

Saludos!!!!

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DOCUMENTOS PROPORCIONADOS DURANTE EL SEMESTRE.

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DOCUMENTOS PROPORCIONADOS DURANTE EL SEMESTRE.

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DOCUMENTOS PROPORCIONADOS DURANTE EL SEMESTRE

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DOCUMENTOS PROPORCIONADOS DURANTE EL SEMESTRE

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CUADRO COMPARATIVO

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DOCUMENTOS PROPORCIONADOS DURANTE EL SEMESTRE

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DOCUMENTOS PROPORCIONADOS DURANTE EL SEMESTRE

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Manejo Forestal

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El papel que tiene la evaluación en el trabajo escolar ha ganado importancia a lo largo de los años, al pasar de ser un método para medir la cantidad de conocimientos que han logrado adquirir los alumnos, hasta llegar a ser considerado hoy en día, como una herramienta fundamental para la mejora continua de los aprendizajes. Si bien la importancia de la evaluación no está cuestionada, debido a las amplias ventajas que nos provee, los instrumentos con los cuales se lleva a cabo deberían ser revisados y replanteados, hablando de manera específica de los que son utilizados en la educación.

El portafolio virtual contiene cinco cursos que fueron impartidos durante el primer semestre de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa.  Los cuales fueron de gran importación durante el aprendizaje, lastimosamente por la pandemia que atraviesa el país se realizaron las clases virtuales para evitar la propagación del covid-19 en el territorio guatemalteco.

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En una situación sin precedentes debido al covid-19, en la que Guatemala junto a otros 159 países cerraron escuelas a nivel nacional, afectando al 87% de la población estudiantil del mundo, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) pone en marcha una Coalición Mundial para la Educación (CME),  para ayudar a los países a ampliar las mejores soluciones de aprendizaje a distancia y llegar a todos los niños y jóvenes. Los gobiernos desarrollan soluciones de aprendizaje a distancia afrontando los retos que esto

conlleva, que van desde la entrega de contenidos, apoyo a los docentes, orientación a las familias, los problemas de conectividad y de acceso a medios masivos de comunicación.

El cierre de las escuelas perjudica de manera desproporcionada a los alumnos vulnerables y desfavorecidos que dependen de ellas para una serie de servicios sociales.

“Debemos acelerar los medios de intercambiar experiencias y ayudar a los más vulnerables, tengan o no acceso a Internet”

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DOCUMENTOS PROPORCIONADOS DURANTE EL SEMESTRE.

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DOCUMENTOS PROPORCIONADOS DURANTE EL SEMESTRE.