# data[].attributes.body
ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟY
Τα παιδιά ζωγράφισαν την αφίσα (πλέγμα της πίστας του ρομπότ) με τα Δικαιώματα του Παιδιού. Σκάναραν QR Codes που περιείχαν τα ηχογραφημένα μηνύματά τους,  και  προγραμμάτιζαν το Beebot να πάει στο Δικαίωμα που τους υπαγόρευε το ηχητικό μήνυμα.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ-Νηπιαγωγείο Λίμνης.pptx

# data[].attributes.headline
 Kindergarten of Limni Paraskevi Milouli

# data[].attributes.subject
 Kindergarten of Limni Paraskevi Milouli

# data[].attributes.body
«To ΒΟΟΜ του πολέμου και Ο ΔΡΟΜΟΣ της Ειρήνης»

Τα παιδιά αφού έφτιαξαν με τα «χρώματα του πολέμου» την πίστα του ρομπότ, ζωγράφισαν και τετραγωνάκια που απεικόνιζαν τη ζωή με Ειρήνη. Τοποθέτησαν τις ζωγραφιές τους κατά τέτοιο τρόπο έτσι ώστε να δημιουργηθεί ένας δρόμος, ο ΔΡΟΜΟΣ της Ειρήνης. Έπειτα προγραμμάτισαν το ρομπότ Beebot να ακολουθήσει το δρόμο αυτό.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΜΙΛΟΥΛΗ

# data[].attributes.attachment_link.title
Το "BOOM"του Πολέμου & Ο "ΔΡΟΜΟΣ" της Ειρήνης

# data[].attributes.body
Students

Students learn to Program the Little Ozobot and reflect on the importance of Breakfast

# data[].attributes.headline
Τομαροπούλου Ιωάννα-9ο Νηπιαγωγείο Πύργου Ηλείας

# data[].attributes.subject
Τομαροπούλου Ιωάννα-9ο Νηπιαγωγείο Πύργου Ηλείας

# data[].attributes.body
Οι μαθητές του κλασικού τμήματος στο πλαίσιο της θεματικής 28η Οκτωβρίου, κλήθηκαν να ''προγραμματίσουν'' έναν συμμαθητή τους και να τον οδηγήσουν σωστά στο πλέγμα, ώστε να μαζέψουν μόνο τις ελληνικές σημαίες, δίχως να περάσουν από τις υπόλοιπες. Στη συνέχεια ζωγράφησαν την ελληνική σημαία σπάζοντας τον κώδικα. 0: Λευκό και 1: Μπλε

# data[].attributes.headline
Art code with puzzle in Kindergarten of Piperia. Beglopoulou Maria

# data[].attributes.subject
Art code with puzzle in Kindergarten of Piperia. Beglopoulou Maria

# data[].attributes.body
Uplugged coding with puzzle based on the painting "Soft Hard" by Wassily Kandinsky. The realization of the puzzle-posters does not require much material but a time to cut out the dowels.

Prepare many, the children will be happy !!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Μαρία Μπεγλοπούλου

# data[].attributes.attachment_link.title
Art code with "Soft hard" (Wasssily Kandinsky) in Kindergarten of Piperia

# data[].attributes.headline
Ψάχνοντας τον Κύριο Κ.Ο.Κ σε μια έκθεση ζωγραφικής!

# data[].attributes.subject
Ψάχνοντας τον Κύριο Κ.Ο.Κ σε μια έκθεση ζωγραφικής!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό εγγραμματισμό προσιτό στα παιδιά, μέσα από το παιχνίδι.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να μπείτε ΕΔΩ.

Η δράση υλοποιείται στο πλαίσιο της ομάδας ''ART CODE"

To Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει με την δράση
" Ψάχνοντας τον Κύριο Κ.Ο.Κ σε μια έκθεση ζωγραφικής"
Οι δραστηριότητες της συμμαχίας θα ανεβούν ΕΔΩ

Ο Κωδικός της συμμαχίας είναι: cw21-wgzMV

Περισσότερες πληροφορίες για την δράση μας θα βρείτε EΔΩ

Πιο συγκεκριμένα στα πλαίσια της θεματικής αναφορικά με την Οδική Ασφάλεια....τα παιδιά καλούνται να βοηθήσουν τον Κύριο Κ.Ο.Κ που έχει χαθεί σε μια έκθεση ζωγραφικής. Το μυστικό για να βοηθήσουν τον Κύριο Κ.Ο.Κ βρίσκεται στους πίνακες ζωγραφικής. Ο κάθε πίνακας ζωγραφικής δίνει οδηγίες στα παιδιά με τη μορφή qrcode για το πως πρέπει να προχωρήσουν μέσα στην έκθεση προκειμένου να φτάσουν στον Κύριο Κ.Ο.Κ. Θα καταφέρουν άραγε τα παιδιά να αποκωδικοποιήσουν τις οδηγίες που θα τους δώσουν οι πίνακες ζωγραφικής και έτσι να φτάσουν στον Κύριο Κ.Ο.Κ;;;

Ας πάρουμε όμως την δραστηριότητα βήμα βήμα.

Τα παιδιά πρώτα γνωρίζουν τους αγαπημένους πίνακες ζωγραφικής του Κυρίου Κ.Ο.Κ.

Αφού γνώρισαν τους αγαπημένους πίνακες του Κυρίου Κ.Ο.Κ αποφάσισαν κατευθείαν να τον βοηθήσουν.

Ετοιμάστηκαν λοιπόν να επισκεφτούν την έκθεση ζωγραφικής....

Ο γενναίος εθελοντής βρέθηκε και η ομάδα έτοιμη να βοηθήσει και να δώσει οδηγίες....Το ταξίδι ξεκινά........

Η Μόνα Λίζα θα δώσει τις πρώτες οδηγίες.....Αλλά θα πρέπει να τις σκανάρουμε .Για αυτό το λόγο η Κυρία θα μας δώσει το κινητό της.....

Ουάου....οι οδηγίες εμφανίστηκαν...Ξεκινάμε...

Με τις οδηγίες φτάνει ο γενναίος μας στον επόμενο πίνακα...

Ο γενναίος μας με την βοήθεια της ομάδας ακολουθεί κάθε φορά τις οδηγίες που του δίνουν οι πίνακες ζωγραφικής...

Συνεχίζουμε ακάθεκτοι......

ΘΡΙΑΜΒΟΣ!!!!!!!!!!Τα παιδιά τα κατάφεραν....και είναι κατενθουσιασμένα...Οι εθελοντές που θέλουν να δοκιμάσουν τις δυνάμεις τους πολλοί και η ομάδα πρόθυμη...Τι λέτε;;;Ξεκινάμε;;;;

Εμείς περάσαμε τέλεια......Ανυπομονούμε για την επόμενη δοκιμασία.....!!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΚΩΔΙΚΑ-ΨΑΧΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΚΥΡΙΟ Κ.Ο.Κ ΣΕ ΜΑ ΕΚΘΕΣΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ!!

# data[].attributes.attachment_link.description
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό εγγραμματισμό προσιτό στα παιδιά, μέσα από το παιχνίδι. Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να μπείτε ΕΔΩ.

# data[].attributes.headline
Valentina Bennardo Class 1 B Dante Alighieri School Catania Italy

# data[].attributes.subject
Valentina Bennardo Class 1 B Dante Alighieri School Catania Italy

# data[].attributes.body
My students worked with a Robot-Tino, called Tino. They programmed and described Tino's typical day. They learnt a lot and enjoyed themselves a lot.

# data[].attributes.attachment_link.title
Video code week Valentina Bennardo class 1 B Dante Alighieri school

# data[].attributes.attachment_caption
Οι μαθητές μαθαίνουν για το έπος του '40 σκανάροντας τα qr codes και στη συνέχεια σπάνε τον κώδικα δημιουργώντας την ελληνική σημαία.

# data[].attributes.headline
Μπαϊλού Τασία 9ο Νηπιαγωγείο Πύργου

# data[].attributes.subject
Μπαϊλού Τασία 9ο Νηπιαγωγείο Πύργου

# data[].attributes.headline
Αναστασίου Έλενα-9ο Νηπιαγωγείο Πύργου

# data[].attributes.subject
Αναστασίου Έλενα-9ο Νηπιαγωγείο Πύργου

# data[].attributes.body
Οι μαθητές σκανάροντας qr codes μαθαίνουν για την ιστορία της 28ης Οκτωβρίου... Στη συνέχεια σπάσαμε τον κώδικα δημιουργώντας την Ελληνική σημαία....

# data[].attributes.body
Μοιραζόμαστε τον κώδικα δημιουργίας του ήρωα Super Douper που δημιουργήσαμε με προσέγγιση pixel art.H καταγραφή έγινε χρώμα και στη συνέχεια με αριθμούς.
We share the creation code of the Super Douper hero that we created with a pixel art approach. The recording became color and then with numbers.

# data[].attributes.headline
6th Kindergarten Lamias Greece class1 Kanellou Areti

# data[].attributes.subject
6th Kindergarten Lamias Greece class1 Kanellou Areti

# data[].attributes.body
Η ρομποτική μελισσούλα ,ταξιδεύει στο φθινοπωρινό δάσος, για να συναντήσει τα αγαπημένα της ζωάκια και να τα φιλέψει φθινοπωρινές λιχουδιές!

# data[].attributes.attachment_link.title
ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ 2

# data[].attributes.body
Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε χωρίς εξοπλισμό. Τα παιδιά γνώρισαν τα pixel με κατάλληλο εποπτικό υλικό και έτσι κλήθηκαν να βρουν την κρυμμένη εικόνα ακολουθώντας τον κώδικα. Τα παιδιά έρχονται σε μια αρχική επαφή με το δυαδικό σύστημα αρίθμησης καθώς κάθε κουτάκι (pixel) αναγράφει έναν αριθμό, το 0 ή το 1. Τα παιδιά διέκριναν τους παραπάνω αριθμούς και  χρωμάτισαν, βάσει του κώδικα, τα κουτάκια (0 κενό, 1 χρώμα της επιλογής τους) έως ότου σχηματίστηκε τελικά η κρυμμένη εικόνα - το αρχικό του ονόματός τους.

# data[].attributes.body
Build a path and follow the direction of the arrows you will find your robot friends but be careful not to get lost and overcome the obstacles! Walls, puddles and volcanoes force you to change direction ...
Noverasco-Lions team

# data[].attributes.body
Τα παιδιά πειραματίζονται με σχήματα και δημιουργούν με τη βοήθεια τους ένα δάσος. Ένα δάσος μαγικό μέσα στο οποίο έχουν κρυφτεί γράμματα σωρό. Με τη βοήθεια της ρομποτικής μελισσούλας προσπαθούν να ανακαλύψουν το αρχίγραμμά τους.

# data[].attributes.attachment_link.title
Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΑΣ EUROCODE WEEK 2021 ‑ Made with FlexClip

# data[].attributes.headline
Colegiul National ”Carol I”, Prof. Lica Ovidiu

# data[].attributes.subject
Colegiul National ”Carol I”, Prof. Lica Ovidiu

# data[].attributes.body
Students use the Paint application to capture the beauty of nature in autumn and to express their feelings through art.

# data[].attributes.body
traveling with Robot Marco
Children use programming language, the most effective way to develop computational thinking skills in an inclusive way. The ROBOT MARCO must follow the arrows that indicate the path to get to the SUPERMARKET, IN GELATERIA where he meets ROBOTTINA LUCIA, from ROBOTTINA MONNALISA and AT THE HOSPITAL for a check on the neurons. The arrows were put on the carpet by the children.
Italy
Orsetti 🐻

# data[].attributes.attachment_caption
This is our activity for the Code Week which involves food (our project's topic) and Halloween! #BrotherFoodTable #CodeWeek #Gegantdelrecschool #Halloweenfood

# data[].attributes.body
3rd Graders of 6th Primary School of Agia Paraskevi

# data[].attributes.headline
Charalampia Androni                        2nd Kindergarten of Gargaliani          

# data[].attributes.subject
Charalampia Androni                        2nd Kindergarten of Gargaliani          

# data[].attributes.body
Code Week 2021
The flowers of Yiayoi Kousama inspired us for our activities. With the precious help of the Bee Bot we found the lost dots of our flower.

# data[].attributes.headline
Maria Koutsanopoulou 1st Kindergarten of Palaiokastro

# data[].attributes.subject
Maria Koutsanopoulou 1st Kindergarten of Palaiokastro

# data[].attributes.body
Μέσω αυτής της δραστηριότητας οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται να "χορέψουν" στο ρυθμό ενός μουσικού κομματιού "Η Μαργαρίτα η Μαργαρώ" ακολουθώντας μια συγκεκριμένη ακολουθία χορευτικών κινήσεων.

Αρχικά τα παιδιά στην ολομέλεια παρατηρούν και επεξεργάζονται πίνακες ζωγραφικής του Κωνσταντίνου Ξενάκη, αποφασίζουν ποια χορευτική κίνηση ταιριάζει σε κάθε έργο βάσει των συμβόλων του (στροφή, παλαμάκια, πηδήματα) και καταγράφουν την αντιστοίχιση πίνακα-κίνησης.

Τέλος οι εκτυπωμένοι πίνακες μπαίνουν σε κύκλο στο πάτωμα και τα παιδιά χορεύουν σύμφωνα με την κίνηση που αντιστοιχεί σε κάθε πίνακα.

# data[].attributes.attachment_link.title
Code Week -  "Από τον Ξενάκη στον Θεοδωράκη"

# data[].attributes.headline
Lica Mihaela from Colegiul Național ”Elena Cuza”, România

# data[].attributes.subject
Lica Mihaela from Colegiul Național ”Elena Cuza”, România

# data[].attributes.body
Students draw elements from the environment, using symmetry and color codes. Also, students position the drawing on the page, following the square codes.

# data[].attributes.headline
Kindergarten of Agios Konstantinos fth/ GR.Class 1 (Maria Mantelou)

# data[].attributes.subject
Kindergarten of Agios Konstantinos fth/ GR.Class 1 (Maria Mantelou)

# data[].attributes.body
Art code project 🐌Α.Ματις.

# data[].attributes.headline
Kindergarten of Agios Konstantinos fth/ GR, class 1(Maria Mantelou)

# data[].attributes.subject
Kindergarten of Agios Konstantinos fth/ GR, class 1(Maria Mantelou)

# data[].attributes.body
Project 🐌 ART CODE!!!!

# data[].attributes.headline
Kindergarten of Agios Konstantinos,fth/GR. Class 1 (Maria Mantelou).  Code week 2021 -ART CODE PROJECT, 

# data[].attributes.subject
Kindergarten of Agios Konstantinos,fth/GR. Class 1 (Maria Mantelou).  Code week 2021 -ART CODE PROJECT, 

# data[].attributes.body
Art_code!!
First we learned about snails and made with a team work, a two sides poster  pictured type of snails. Pixels Art created a new  art code. We organised a snail 🐌 code with Lego brick on a table map. After we created a plain 🐌and sesonal trees with 🟥🟧 🟨🟩🟦🟪⬛ papers. At least we played the robo-snail on a floor map, then we saw pictures of famous paintings, on internet about A.Matise. Finally we make with pixel- linked papers,our paint 🎨,we "were on his shoe".

# data[].attributes.body
Makri Stella - 2nd Kindergarten of Gargaliani, Greece
Children find the route to our logo avoiding similar pop art paintings.

# data[].attributes.body
Children get to know their classmates better through QR Codes and are led to the classroom poster.
EU Code Week 2021

# data[].attributes.headline
Karanastasi Anastasia-Lioufa Styliani. 32o Kindergarten of Thessaloniki

# data[].attributes.subject
Karanastasi Anastasia-Lioufa Styliani. 32o Kindergarten of Thessaloniki

# data[].attributes.body
We compose the parts of the face. Eyes, ears, nose, eyebrows, eyelids, hair, mouth, tongue are placed in the squares of the grid and the children in pairs following the instructions, take the facial features from the grid and place them on the board, composing the face complete

# data[].attributes.headline
18th Kindergarten of Agios Dimitrios,Athens

# data[].attributes.subject
18th Kindergarten of Agios Dimitrios,Athens

# data[].attributes.body
Μπορούμε να χορέψουμε το αγαπημένο μας ρυθμό συγχρονισμένοι;Ναι!Εμπνεόμαστε από τις χορευτικές δραστηριότητες στο code.org και δημιουργούμε το δικό μας χορευτικό...Ζωγραφίζουμε τις κινήσεις που θέλουμε,αποφασίζουμε ποια κίνηση θα "κωδικοποιηθεί"με ποιο σχήμα και έτοιμοι!Η δασκάλα μας πατάει τα "κουμπιά -σχήματα" κι εμείς χορεύουμε όλοι μαζί Μακαρένα..

# data[].attributes.headline
Eleni Tsoussi, 2nd Kindergarten of Keratsini,Greece

# data[].attributes.subject
Eleni Tsoussi, 2nd Kindergarten of Keratsini,Greece

# data[].attributes.body
ACTIVITY 2. McKee's illustration inspired us and painted a huge ELMER elephant grid in our schoolyard. Students are asked to "program" a classmate in order to be led correctly to one of the basic colors that we place each time on the grid.As you see at this time in our kindergarten we learn the colors!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ελένη Τσούση

# data[].attributes.body
First attempts at coding

# data[].attributes.body
3ο Νηπιαγωγείο Βροντάδου -Χίος

# data[].attributes.attachment_link.description
Animoto's video maker turns your photos and video clips into professional videos in minutes. Fast and shockingly simple - we make video creation easy.

# data[].attributes.body
We create an image with our pencil. Then we use black colour in square in which the pencil was and finally we coded our image by using 0 for each white square and 1 for each square with black colour ! Kindergarten teachers who took place in this code activity are Gkolfo Kanellaki and Stavroula Spiliopoulou.

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Ριζαριού 

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Ριζαριού 

# data[].attributes.body
Children of Nipiagogio Rizariou crack the code and make beautiful houses!

# data[].attributes.headline
Valentina Bennardo Dante Alighieri Secondary School-Europe code week

# data[].attributes.subject
Valentina Bennardo Dante Alighieri Secondary School-Europe code week

# data[].attributes.body
Students will work with a Robot-Tino.Their Robot will walk around the town and run some errands and students will speak of his typical day.
Code number: cw21-wgzMV

# data[].attributes.attachment_caption
Code week for all 2021                                                                       3rd kindergarten of Vrontados, Chios, Greece                     

# data[].attributes.headline
Eu Code week for all 2021  eTwinning "ART CODE"

# data[].attributes.subject
Eu Code week for all 2021  eTwinning "ART CODE"

# data[].attributes.body
Students are asked
1. To find healthy food with the help of bee bot.
2. To make a puzzle with the digital tool jigsaw about the painting of Giuseppe Arcimboldo "Autumn".

Paraskevi Chalkia

# data[].attributes.attachment_link.description
Animoto makes video creation easy! Animoto’s video maker turns your photos and video clips into professional videos in minutes. Fast and shockingly simple!

# data[].attributes.body
The activity that the 6th grade students at ”George Voevidca” Secondary School chose to do as part of their Code Week project was a series of food animations using Scratch. They exercised both their digital and English language skills, because they imagined short dialogues between different food items. The whole experience was fun and relaxing and it left them wanting for more activities of this kind.

# data[].attributes.headline
BrotherFood Art Table                                           CodeWeek4All -- Code cw21-wgzMV       

# data[].attributes.subject
BrotherFood Art Table                                           CodeWeek4All -- Code cw21-wgzMV       

# data[].attributes.body
First steps in the coding for three years old children! eTwinning Project The brotherFood Table

# data[].attributes.attachment_link.description
EU CodeWeek 2021 Preschool coding activities

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Νηπιαγωγείο ΛίμνηςΤουλκιαρίδου Αυγή

Δραστηριότητα Γνωριμία με QR κώδικες << Βρες ποιος είμαι...>>Τα παιδιά, εμπνευσμένα από την Pop art,έφτιαξαν τα προσωπικά τους πορτρέτα.

Καταγράψαμε και ηχογραφήσαμε τα λεγόμενα τους μιλώντας για τον εαυτό τους.

+ info

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam

Φτιάξαμε QR κώδικεςκαι τοποθετήσαμε τα πορτρέτα τους στο πλέγμα.

Αφού διάλεξαν έναν QR κώδικα, τον σκανάρισαν χρησιμοποιώντας την εφαρμογή, άκουσαν το ηχητικό μήνυμα και αναγνώρισαν το πρόσωπο που παρουσιαζόταν.

Έβαλαν τα βελάκια στο πλέγμα και έφτιαξαν την διαδρομή...

Προγραμμάτισαν την Beebot για να φτάνει κάθε φορά στο αντίστοιχο πορτρέτο...

Έκαναν την καταγραφή...

# data[].attributes.attachment_link.title
CODE WEEK 2021-ΤΟΥΛΚΙΑΡΙΔΟΥ ΑΥΓΗ by Αυγή Τουλκιαρίδου on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Νηπιαγωγείο ΛίμνηςΤουλκιαρίδου Αυγή Δραστηριότητα Γνωριμία με QR κώδικες >Τα παιδιά, εμπνευσμένα από την Pop art,έφτιαξαν τα προσωπικά τους πορτρέτα. Καταγράψαμε και ηχογραφήσαμε τα λεγόμενα τους μιλώντας για τον εαυτό τους. + info Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Χαβαρίου

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Χαβαρίου

# data[].attributes.body
Τα παιδιά σκανάροντας τους qr codes ανακαλύπτουν τα αγαπημένα τους ζώα μέσα σε πίνακες τέχνης!! Τα ζωντανεύουν δραματοποιώντας τα και οι φίλοι τους τα βρίσκουν!!

# data[].attributes.body
Students of the third grade of the Primary  school "Dimitrije Todorović Kaplar" Knjaževac, will have the opportunity to write the native names of the settlements in PixelArt and make symbols that are used on geographical maps - a legend. Put them on the Linoit board and show them to your friends - eTwinners in active eTwinning projects.
CODE WEEK 4 ALL CODE

cw21-wgzMV

# data[].attributes.body
Our activity for europe CodeWeek

# data[].attributes.attachment_caption
Eu Code Week,PIXEL ART_ 2nd kindergarten of Keratsini ,Greece_ART CODE_ e Twinning 21-22_ Eleni Tsoussi 

# data[].attributes.headline
 2nd kindergarten of Keratsini ,Greece_ART CODE_ e Twinning 21-22_ Eleni Tsoussi 

# data[].attributes.subject
 2nd kindergarten of Keratsini ,Greece_ART CODE_ e Twinning 21-22_ Eleni Tsoussi 

# data[].attributes.body
We linked European Code Week activity with the Animal Rights Lesson. It is always useful technological thinking to run through our teaching.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ελένη Τσούση

# data[].attributes.headline
8th Kindergarten of Kalamata - Greece  Evangelia Papathanasiou

# data[].attributes.subject
8th Kindergarten of Kalamata - Greece  Evangelia Papathanasiou

# data[].attributes.body
Our activities for the Europe code week

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ευαγγελια παπαθανασιου

# data[].attributes.headline
 Kindergarten of Limni Paraskevi Milouli 

# data[].attributes.subject
 Kindergarten of Limni Paraskevi Milouli 

# data[].attributes.body
Μέσω αυτής της δραστηριότητας οι μαθητές/τριες καλούνται να «χορέψουν» στο ρυθμό του μουσικού κομματιού «ΤΟ ΖΕΪΜΠΕΚΙΚΟ ΤΗΣ ΕΥΔΟΚΙΑΣ» ακολουθώντας μια συγκεκριμένη ακολουθία βημάτων που υπάρχουν στο πάτωμα (εκτυπωμένα πέλματα που δείχνουν σε διάφορες κατευθύνσεις μπροστά, δεξιά, αριστερά, πίσω).
Through this activity the students are asked to "dance" to the rhythm of the musical piece "TO ZEIBEKIKO TIS EVDOKIAS" following a specific sequence of steps on the floor (printed soles pointing in different directions forward, right, left, back).

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΜΙΛΟΥΛΗ

# data[].attributes.attachment_link.title
Eu Code Week 2021 -"ART CODE let's dance"- ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΙΜΝΗΣ

# data[].attributes.body
Tina the caterpillar and the children agree to follow rules in the classroom to be happy and happy. With the fingerprint they state I PROMISE to follow the rules.

On the floor grid they perform the route collecting the hearts-body of Tina the word I PROMISE. In pairs (child-Guide who gives orders and the child - Robot collects hearts and discovers the letters.

They plan the route with programming cards and imprint the code on the worksheet.

The children plan the BEEBOT to execute the route by collecting the hearts one by one and discovering that behind them they hide the PROMISE of the rules of the class.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Αννα Αγιασοφίτη

# data[].attributes.attachment_link.title
Το ΥΠΟΣΧΟΜΑΙ των κανόνων της τάξης μου

# data[].attributes.body
Code number: cw21-wgzMV
Students will do cartoons with scratch and others will do drawings and animations with them.
https://scratch.mit.edu/projects/584384545/
https://scratch.mit.edu/projects/586164216/editor

# data[].attributes.headline
The BrotherFood Art Table -3οΝηπιαγωγείο Βροντάδου Χίου 

# data[].attributes.subject
The BrotherFood Art Table -3οΝηπιαγωγείο Βροντάδου Χίου 

# data[].attributes.body
Κωδικός :cw21-wgzMV

# data[].attributes.attachment_link.title
Καταγραφή.PNG

# data[].attributes.body
CODE WEEK 2021
Activity
Talos, the robot of our class, watching the game in the corners and the behavior of the children in them, brings the rules he knows.
After the rules were discussed, the children co-decided who to keep in their classroom. Then Talos assigns a task to the children. Giving the rules to puzzle pieces, he asks them to put them in order by joining the pieces and composing a puzzle (CODE). discover something! What is this;
The word ¨RULES΄΄.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Αυγή Τουλκιαρίδου

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΚΩΔΙΚΑ 2021 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΙΜΝΗΣ  ΤΟΥΛΚΙΑΡΙΔΟΥ ΑΥΓΗ

# data[].attributes.headline
  Kindergarten of Limni Paraskevi Milouli 

# data[].attributes.subject
  Kindergarten of Limni Paraskevi Milouli 

# data[].attributes.body
Students through this activity are invited:
1. On the floor grid to place the initials of their names. Then in groups of 2 people one child (guide) to give the correct commands to the other child (robot) so that he reaches his name.
2. To place the letters on the grid of the track, to draw the route with the programming cards and to program the robot to reach its name.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΜΙΛΟΥΛΗ

# data[].attributes.headline
How robots learn. Code week for all 21/22. IES Antonio Menárguez Costa (Los Alcázares, Spain) Laura Carrión.

# data[].attributes.subject
How robots learn. Code week for all 21/22. IES Antonio Menárguez Costa (Los Alcázares, Spain) Laura Carrión.

# data[].attributes.body
Students: Will understand the relationship between A.I. from robots and learning from humans. Will know the difference between A.I. Machine learning and Neural Networks. Will examine the use of Machine learning and Neural Networks through drawing. Will give a virtual robot some A.I. to understand how it is achieved.
Easy and fun activity
Code number: cw21-wgzMV

# data[].attributes.body
in Spain we started the new 2021-2022 academic year in three different classrooms learning coding. Some from simple lessons in code.or, others with scratch and others doing offline practice making pixelated drawings and animations with them.

# data[].attributes.body
Students are asked

•To find their name on a ground grid. Forming a couple they give directions to each other towards their name.

•To program the robotic mouse Colby to find their name, with the help of the programming cards!

Οι μαθητές καλούνται:

Σε επιδαπέδιο πλέγμα

•να τοποθετήσουν το όνομά τους

•σε ζευγάρια να «προγραμματίσουν» ο ένας τον άλλο να το βρουν αποφεύγοντας τα εμπόδια.

Στην πίστα του ρομπότ Colby

•να τοποθετήσουν το όνομά τους

•να σχεδιάσουν την διαδρομή με τις κάρτες προγραμματισμού

•να προγραμματίσουν τον Colby να φτάσει στο όνομα.

Στοχεύουμε:

Στην καλλιέργεια αλγοριθμικού τρόπου σκέψης.

Στην καλλιέργεια συνεργατικού πνεύματος και επικοινωνιακής σαφήνειας.

Στην ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικότητας.

Στην βελτίωση της αυτοεκτίμησης και της αυτοπεποίθησης.

# data[].attributes.attachment_link.title
europe code week 2021_32th Kindergarten Thessaloniki, Greece_ART CODE etwinning 2021-2022

# data[].attributes.headline
Ülkü ÇAKAR - Zübeyde Hanım Kindergarten Bingöl 

# data[].attributes.subject
Ülkü ÇAKAR - Zübeyde Hanım Kindergarten Bingöl 

# data[].attributes.attachment_caption
"Let's Art Dance" 5o kindergarten Pyrgou, Katerina Papaeuthimiou, Stathopoulou Elen

# data[].attributes.body
Προσεγγίζοντας τη θεματική, το σώμα μας, μέσα από τα έργα του Keith Haring !!!

Η νηπιαγωγός δημιουργεί QR Codes με έργα του Keith Haring, dancing figures. Οι μαθητές αφού χωριστούν σε μικρές ομάδες, καλούνται να σαρώσουν έναν κώδικα και να αναζητήσουν το αντίστοιχο έργο τέχνης. Με την ανακάλυψη του έργου, η ομάδα καλείται να αποδώσει το έργο με την τεχνική της παγωμένης εικόνας στην ολομέλεια της τάξης. Η ολομέλεια προσπαθεί να μαντέψει το ανάλογο έργο του Keith Haring.

# data[].attributes.body
Code number: cw21-wgzMV
Title "ARTCODE"
Will take place unplugged coding activities (Pixel Art, Cody Roby, QR code etc.) which will have a reference to Art.