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L'insegnante chiede ai bambini di vedere il video di presentazione del libro "Provaci ancora Lulù". Dopo aver visto il video, l'insegnante chiede ai bambini di mettersi nei panni di Lulù, e quindi chiede loro di descrivere sul quaderno di italiano come si sarebbero comportanti in quel caso. L'insegnante pone delle domande ai bambini, i quali devono rispondere nella descrizione.
"- Nel caso di Lulù, tu come avresti reagito?
- Avresti avuto paura a salire sull'albero?
- Hai in mente qualche alternativa per raggiungere l'albero?
Racconta!"

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1.4K views · 34 reactions | #oggileggo "Provaci ancora Lulù" (Erickson) | 📚🌳Oggi leggiamo insieme la storia di Lulù, una bambina molto coraggiosa che affronta una delle sue più grandi paure.... salire su un albero!
Grazie a... | By La Libreria Erickson | Facebook

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📚🌳Oggi leggiamo insieme la storia di Lulù, una bambina molto coraggiosa che affronta una delle sue più grandi paure.... salire su un albero!
Grazie a...

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L'insegnante chiede ai bambini di rappresentare su un foglio d'album ciò che avevano visto, il giorno precedente, nel video di presentazione del libro "Provaci ancora Lulù". Dopo aver terminato, i bambini, insieme all'insegnante, si confrontano e presentano tutti i loro disegni e spiegano perché lo hanno rappresentato in quel modo.

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L'insegnante presenta ai bambini il video sulle parti dell'albero. Dopo aver visto il video, e quindi avere un'idea più chiara, l'insegnante, insieme ai bambini, legge l'argomento spiegato sul libro sulle parti del corpo. Dopo aver compreso per intero l'argomento, l'insegnante chiede ai bambini di compilare una scheda in base a ciò che è stato fatto per verificare se tutto è risultato chiaro.

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L'insegnante affronta con i bambini le parti dell'albero anche in inglese. Successivamente, ogni bambino, a turno, sceglie un compagno di coppia ed insieme devono dialogare in inglese cercando di utilizzare le nuove paroline apprese.

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L'insegnante, facendo riferimento all'immagine dell'albero, propone un problema ai bambini. L'insegnante  dice ai bambini di immaginare che l'albero si trovi dentro un triangolo isoscele ed avendo l'altezza dell'albero di 5 m e la base di 8 m chiede loro di calcolare l'area del triangolo.