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EL APRENDIZAJE SIMBÓLICO SEGÚN BRUNER, se que postula el aprendizaje por descubrimiento.

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EL APRENDIZAJE SIMBÓLICO SEGÚN BRUNER, se que postula el aprendizaje por descubrimiento.

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Quiero saber cómo desarrollar el juego simbólico en una sesión de clase.

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Quiero saber cómo desarrollar el juego simbólico en una sesión de clase.

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MARLENI

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Aprendí que el juego simbólico  que realiza el niño no es por que sí, él busca un fin en sí mismo, busca expresión, desarrollando sus esquemas mentales.

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Aprendí que el juego simbólico  que realiza el niño no es por que sí, él busca un fin en sí mismo, busca expresión, desarrollando sus esquemas mentales.

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JUEGO DRAMÁTICO: Favorable  para que los  niños perfeccionen su espíritu de observación. Esta idea se relaciona con lo que Bruner plantea en el aprendizaje por descubrimiento ya que el estudiante  va ser capas a través del juego descubrir sus aprendizajes.
Marleni

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Que el aprendizaje simbólico según Bruner es un aprendizaje por experiencia, descubrimiento de su entorno.

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Que el aprendizaje simbólico según Bruner es un aprendizaje por experiencia, descubrimiento de su entorno.

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Logrando un desarrollo de creatividad, relacionándose con los demás.

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El modelo simbólico se basa en el uso del lenguaje

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El modelo simbólico se basa en el uso del lenguaje

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El modelo simbólico se basa en el uso del lenguaje 

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El modelo simbólico se basa en el uso del lenguaje 

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Erika

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Saber como emplear esta teoría sobre el juego simbólico en el salón.

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Quisiera conocer estrategias para emplearlo en el aula con mis estudiantes

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Se que la teoría de Brunner se basa en el descubrimiento  

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Se que la teoría de Brunner se basa en el descubrimiento  

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Sé que Bruner tiene como teoría el aprendizaje por descubrimiento.

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El juego simbólico  debe fomentar la imaginación del niño

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El juego simbólico  debe fomentar la imaginación del niño

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Erika Diaz Tapia

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Como emplearlo en un aula

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De Vygotski conocía sobre la zona del desarrollo proximal que se refiere  a las habilidades que ya posee el niño y que puede llegar a aprender con guía y apoyo.

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De Vygotski conocía sobre la zona del desarrollo proximal que se refiere  a las habilidades que ya posee el niño y que puede llegar a aprender con guía y apoyo.

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Erika Diaz Tapia

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La importancia que tiene esta teoría sobre el juego simbólico y su relación con el juego dramático.

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Que el juego simbólico fomenta la creatividad, imaginación y que el adulto participa de observador.

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El juego según Bruner se desarrolla en el aprendizaje por descubrimiento. Se refiere a que es una acción activa y construcción ya que todo niño puede representar la realidad a través del juego.

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Bruner dice que el aprendizaje icónico se representa a través de imágenes mentales que representan objetos, va de lo concreto a lo abstracto.
Por otro lado, en cuanto a la importancia del juego es que este ayuda al desarrollo de la creatividad, le genera confianza en sí mismo, mejora el desarrollo de habilidades lingüística verbales y no verbales, ayuda a expresarse, a participar colectivamente, desenvolverse en varios contextos y permite adquirir conocimientos a largo plazo.

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Brunner propone la teoría del aprendizaje por descubrimiento, que el niño adquiera conocimientos por si mismo

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Brunner propone la teoría del aprendizaje por descubrimiento, que el niño adquiera conocimientos por si mismo

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Kimberly rivera

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El juego simbólico despierta la imaginación, el interés, la creatividad y exploración en los niños

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sobre Vygotsky se que el niño aprende mediante la interacción con el entorno

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La teoría de Vygotsky es que el niño tiene que estar en relación con su entorno y que le ayuda para adquirir conocimientos, experiencia.

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La teoría de Vygotsky es que el niño tiene que estar en relación con su entorno y que le ayuda para adquirir conocimientos, experiencia.

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Quisiera saber sobre las actividades que se puede realizar en casa.

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Quisiera saber sobre las actividades que se puede realizar en casa.

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Aprendí que el juego simbólico según Vigotsky crea una situación por medio de símbolos y en relación  de un adulto que lo ayuda e influye.

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Aprendí que el juego simbólico según Vigotsky crea una situación por medio de símbolos y en relación  de un adulto que lo ayuda e influye.

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Quisiera saber que rol cumple el adulto en el juego según la exposición que han desarrollado.

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Sé que Bruner propone el aprendizaje por descubrimiento.

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cómo se relaciona con el juego dramático

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cómo se relaciona con el juego dramático

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El juego dramático ayuda a encontrar soluciones

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El juego dramático ayuda a encontrar soluciones

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Sé que Bruner enfatiza el aprendizaje por descubrimiento para mejorar la creatividad del niño.

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Se que el propone el aprendizaje sociocultural, habla de las tres zonas (desarrollo real, próximo y potencial). Enfatiza en la interacción del estudiante con su medio.

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Que el aprendizaje para Brunner se a través de la experiencia. El niño aprende haciendo, ya que de esa manera se involucra con los contenidos.
Mientrás para Vigotsky, el aprendizaje se desarrolla a través de la interacción con el entorno y sus pares

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Vygotsky indica que el juego se da a través de la socialización, el cual permite potenciar sus aprendizajes y ayuda a desarrollar las habilidades cognitivas, de imaginación, memoria, concentración, atención y creatividad.

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Quisiera saber como motivar la exploración y creatividad en el niño.

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Aprendí que el niño se conecta con su exterior para desarrollar el juego simbólico.

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Quisiera conocer más acerca de la relación que hay en los postulados por Bruner y vigotsky acerca del desarrollo del pensamiento y el juego simbólico y el juego dramático

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Que a tarvés del juego drámatico en la imitación, representación, juego de roles y gestos los niños hacen vivencial su conocimiento expresando lo que conocen y han aprendido a través de estas herramientas y que en el mismo, los niños pueden relacionarce con su entorno y sus pares.

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Quiero saber como relacionar el juego dramático con lo que propone el autor.
Marleni

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Su teoría indica que los niños construyen su conocimiento y el lenguaje tiene un papel principal.

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Las diferencias que puede tener su teoría con la de los otros autores.

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Pensamiento simbólico es pensar a través de símbolos, el desarrollo del niño y sus pensamientos simbólicos vana surgir en interacción con su entorno. En este sentido, los niños expresan a través del lenguaje (imitando) lo que rodea. Por tanto puede comunicar

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El adulto debe propiciar materiales deben tener características poco estructuradas y de acuerdo a la edad de los niños y niñas. así mismo, estos también deben ser pequeños, sencillos y poco elaborados para que ellos los transformen de acuerdo a su imaginación. Aparte de ello, se requiere que el adulto permita que el niño participe en  la organización de los espacios y materiales.

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Quisiera saber más sobre la teoría de Vygotsky y cómo aplicarlo en el aula con los niños.

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El aprendizaje que se da por la motivación a través de juegos.

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El aprendizaje que se da por la motivación a través de juegos.

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Rodolfo Mostacero

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Quiero aprender métodos para que el alumno pueda aprender mejor las matematicas o otras ciencias

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Quiero aprender métodos para que el alumno pueda aprender mejor las matematicas o otras ciencias

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Rodolfo Mostacero

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De Vygotsky aprendí del pensamiento simbólico, los  signos, imágenes y  números  que representan la realidad  

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De Vygotsky aprendí del pensamiento simbólico, los  signos, imágenes y  números  que representan la realidad  

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Erika Diaz Tapia

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Que su teoría trabaja sobre el contexto donde vive el niño y la importancia de la mediación del adulto en el aprendizaje de los niños.

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Bruner ha planteado diversas teorías y propuestas educativas que han marcado un hito en la historia de la educación en el siglo XX.

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Aprendí a ver cuales son las maneras de como llegar a motivar al alumno para su aprendizaje

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Aprendí a ver cuales son las maneras de como llegar a motivar al alumno para su aprendizaje

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Las diferencias que presenta cada teoría 

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Las diferencias que presenta cada teoría 

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nicole alondra llamoca

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Vigotsky: sé que el juego simbólico es producto de la colaboración social, en donde los niños pueden exteriorizar sus pensamientos, emociones a través del juego.

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Vigotsky: sé que el juego simbólico es producto de la colaboración social, en donde los niños pueden exteriorizar sus pensamientos, emociones a través del juego.

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Daly González

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Sobre bruner sabia acerca del aprendizaje por descubrimiento 

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Sobre bruner sabia acerca del aprendizaje por descubrimiento 

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Lisbeth Huillcamisa

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Como emplear la teroria de bruner en la sesión de clase

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Como emplear la teroria de bruner en la sesión de clase

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el juego simbólico favorece mucho en el aprendizaje del niño, desde la interacción con sus pares, para fortalecer tanto su maduración cognitiva. Elizabeth Herrera

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el juego simbólico favorece mucho en el aprendizaje del niño, desde la interacción con sus pares, para fortalecer tanto su maduración cognitiva. Elizabeth Herrera

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Aprendi con la teoria de Bruner que a traves del juego el niño o la niña descubre el aprendizaje

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Aprendí que para motivar al alumno es bueno el uso de juegos.

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Aprendí que para motivar al alumno es bueno el uso de juegos.

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Rodolfo Mostacero

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Con respecto a Vygotsky sabia sobre la zona de desarrollo o el andamiaje

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cómo se relaciona con el juego dramatico

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cómo se relaciona con el juego dramatico

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existe gran relación y aporte del juego dramático y la teoría de vIGOTSKY

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como el docente puede fortalecer las actividades y propiciar un adecuado aprendizaje en el niño. Elizabeth Herrera

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como el docente puede fortalecer las actividades y propiciar un adecuado aprendizaje en el niño. Elizabeth Herrera

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Bruner dice que el juego simbolico es libre, es importante que el niño explore y juegue para que su creatividad fluya

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¿Qué actividades puedo realizar en clase sobre la dramatización, mediante el juego simbólico?

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Diferencia entre la teoría de Brunner Vygotsky 

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Diferencia entre la teoría de Brunner Vygotsky 

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Erika Diaz Tapia

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sobre la importancia de la teoría sociocultural. Elizabeth Herrera

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sobre la importancia de la teoría sociocultural. Elizabeth Herrera

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Quisiera saber cómo se puede desarrollar el juego simbólico de la teoría de Brunner en la actualidad

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Vigotsky: Quisiera saber como la sociedad se involucra en el aprendizaje del niño, en el contexto actual.

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Aprendí, sobre estas dos exposiciones, sobre lo que es el juego simbólico en distintos planteamientos (Bruner y Vygotsky). Asimismo, aprendí sobre los materiales y las diferentes utilizaciones que se le puede dar al juego simbolico

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El aprendizaje se basa, según el Bruner cognitivo, en la categorización o procesos mediante los cuales simplificamos la interacción con la realidad a partir de la agrupación de objetos, sucesos o conceptos (por ejemplo, el perro y el gato son animales).

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Como el el rol del adulto influye en el juego simbolico del niño segun vygotsky

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En la teoría de Vygotsky aprendi que la sociedad, el adulto o los mismos niños son mediadores de aprendizaje y como el niño utiliza la imaginación y creatividad al simbolizar los juguetes u objetos y las nociones que le dan a la realidad.

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Sé que su teoría se basa en el aprendizaje por descubrimiento, es decir que los alumnos buscan los medios por sí solos, por ejemplo medio del juego y aprenden.

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Bruner plantea que buscar soluciones mediante el juego, es desarrollar la creatividad y la imaginación. Que todo niño pueda expresarse libremente. Asimismo dice que mediante el juego libre lo podemos realizar con el juego dramático, ya que tiene en mismo fin:
-Libre alumbramiento de posibilidades y acción
- Campo de juego, rico en posibilidades porque aumento la capacidad creadora

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Vigotsky: Aprendí que el niño logra su potencial, cuando su aprendizaje previo va madurando en la interacción con la sociedad, con el medio que le rodea y con sus pares.

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Bruner plantea que el desarrollo de las habilidades para la resolución de problemas se da por medio del descubrimiento, es decir por medio del juego . También, Incentivo que los aprendizajes de los estudiantes deberían de utilizar su intuición, su imaginación y su creatividad para lidiar con situaciones.

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Sé que el juego simbólico se da por medio de la socialización.

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¿Qué rol debería de tener los padres en el juego simbólico según Vygotsky ?

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Aprendí que por medio de la socialización se desarrolla el lenguaje y esta da por la interacción de los demás. Además, es importante que el docente debe de propiciar materiales que fermenté en los niños la atención, creatividad y memoria.

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Brunner :
Se que su teoría trata sobre que el aprendizaje se da por medio de sucesos activos donde existe cambios cognitivo.

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Se de Vygotsky  que el pensamiento y el juego son parte de la interacción que el niño tiene en el contexto en el que esta.

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Aprendí que el niño por medio del juego simbólico llega a representar su imaginación, su cotidianidad, su creatividad, etc. Por ello, el adulto debe propiciar tanto el espacio y materiales que el niño o la niña puede utilizar. Así mismo, el contexto del niño también será una influencia para que este mismo desarrolle este juego.

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Vygostsky plantea en su teoría sociocultural, que el aprendizaje se fomenta la interacción del medio y de sus enterno.

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Vygostsky propone su teoría sociocultural. .

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Cuáles son las herramientas que plantea Bruner, para que el aprendizaje sea signitificado en cada sesión de clase.

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Que juegos plantea Vygostsky para el aprendizaje simbólico.

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Bruner a la largo de su vida ha sido cambiando de paradiga con respecto a la educación, y cada teoría, aporte y libro que plantea se basa en el mejoramiento del desarollo cognitvo del niño.

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La teoría de Vigotsky presenta el mismo enfoque que la teoría de Piaget

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La teoría de Vigotsky presenta el mismo enfoque que la teoría de Piaget

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Moreno Gonzales

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Los rasgos comunes entre la naturaleza de la dramatización y los fundamentos teóricos de las propuestas

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Los rasgos comunes entre la naturaleza de la dramatización y los fundamentos teóricos de las propuestas

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Respecto a Bruner aprendí que los modelos de representación  (enactivo, icónico y símbolico) no son paralelos a los estadios que propone Piaget, de modo que no son etapas, sino sistemas que pueden ser empleados por los niños progresivamente

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Respecto a Bruner aprendí que los modelos de representación  (enactivo, icónico y símbolico) no son paralelos a los estadios que propone Piaget, de modo que no son etapas, sino sistemas que pueden ser empleados por los niños progresivamente

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Se que Piaget postula una teoría Constructivista la del Aprendizaje Cognoscitivo y las etapas del desarrollo por edades.

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se de Piaget que su teoría se desarrolla en el desarrollo cognitivo y también conozco las 4 etapas del desarrollo

Etapa sensiomotriz (0 a 2 años) ...

Etapa preoperacional (2 a 7 años) ...

Etapa de operaciones concretas (7 a 12 años) ...

Etapa de operaciones formales (desde los 12 años hasta la vida adulta)

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De Piaget aprendí sobre la reutilización y el esquema simbólico

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Quisiera saber si la teoría de Piaget hoy en día ha variado las etapas y porque se habría dado el cambio, en caso hubiera sucedido.

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Sé que Piaget postula que el conocimiento del niño se va estructurando por medio de la exploración e interpretación del mundo que les rodea.

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Quisiera saber cómo el juego simbólico es reemplazado con el juego de reglas.