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Guía del Taller Intensivo de Capacitación Docente

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1.	¿Cómo valoran el aprendizaje que alcanzaron sus alumnas y alumnos durante el ciclo anterior?

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1.	¿Cómo valoran el aprendizaje que alcanzaron sus alumnas y alumnos durante el ciclo anterior?

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Sesión 3. El diagnóstico para favorecer el aprendizaje

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2.	¿Cuáles son los desafíos a los que se enfrentarán respecto a los niveles de aprendizaje alcanzados por sus estudiantes? 

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2.	¿Cuáles son los desafíos a los que se enfrentarán respecto a los niveles de aprendizaje alcanzados por sus estudiantes? 

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Sesión 3. El diagnóstico para favorecer el aprendizaje

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existen muchos desafíos, ya que actualmente nos encontramos inmersos en un mundo de cambios constantes a los cueles debemos adaptar, esto con el fin de poder continuar y alcanzar nuestros objetivos o bien aprendizajes para desenvolverse en la vida real.

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Enfrentamos distintos escenarios pues existen diferentes problematicas como el q no tienen televisión para poder poder ver sus clases, que no hay mucha señal d teléfono, la repercusion economica en los hogares aumenta las desigualdades en el rendimiento escolar

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Los desafíos fueron mantener el interés de los alumnos y padres de familia, adecuar las actividades de aprende en casa de acuerdo a sus necesidades y a su contexto

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El 75 % del grupo son de nuevo ingreso, son alumnos de 3er grado. desconozco mucho de su actuar, formas de ser, capacidades.

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Isabel 1 de acuerdo al esfuerzo de los padres de familia y dedicación logré observar grandes logros en el aprendizaje de los ninos de acuerdo a las actividades que se le enviaban 2.valorar el trabajo en casa, los recursos tecnológicos el temor a contagiarse buscar las estrategias para cada niño de tal manera que es l papá lo comprenda

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Isabel 1 de acuerdo al esfuerzo de los padres de familia y dedicación logré observar grandes logros en el aprendizaje de los ninos de acuerdo a las actividades que se le enviaban 2.valorar el trabajo en casa, los recursos tecnológicos el temor a contagiarse buscar las estrategias para cada niño de tal manera que es l papá lo comprenda

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Desafíos
La adaptación de la planeación
El no poder observar a los alumnos para registras su avance en la evaluación
Interpretar los avances a través de vídeos, fotos o los diálogos con los padres

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-Definir lonque se va a enseñar dependiendo de cada contexto
-Priorizar los aprendeizajes que se van a deaarrollar
-Reorientar la forma de enseñanzar para no caer en lo rutinario
-Reorientar la forma de evaluar en el regreso a clases de manera presencial

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Los aprendizajes estuvieron acorde a las necesidades de los alumnos, implicaron retos, compromiso y actitud

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Considero que se lograron fortalecer los aprendizajes de aquellos alumnos que estuvieron en constante participación durante las actividades de aprendizaje, y quienes tuvieron la oportunidad de recibir apoyo de su familia.

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La falta de apoyo y compromiso de algunos Padres de familia, el uso de las tecnologías con propósitos educativos,

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Se valora mucho ya que apenar de las dificultades como poca señal, padres de familia que no saben leer, etc. Buscaban los medios para que sus niños realizaran los ejercicios, pues es ahí donde se vio quienes realmente fueron comprometidos con el aprendizaje de sus niños.

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Mediante el seguimiento y evaluación permanente, las manifestaciones reflejadas en sus producciones y lo que aportaron algunos padres de familia de lo que observaban en sus hijos.

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Hizo falta tomar elementos escenciales como socio afectivo me aboque más a lo cognitivo y si van a llegar a la escuela con necesidades escenciales al grado que cursan

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Los desafios son realizar un buen diagnostico que nos permita observar hasta donde estan nurstros alumnos

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1 hay muchos avances tanto en alumnos como en la perspectiva de los padtrs de familia lo que permite ir avanzando como comunidad escolar, ademas de que apesar de la distancia se logró tener el acercmiento para favorecer el aprendizaje

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Hay avances significativos ya que la mayoria de los padres de familia se comprometieron apoyar a sus hijos en las actividades realizadas todos los dias

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Es complicado recuperar la percepción de su propio aprendizaje, lo que se puede percibir que los alumnos que pasaron a tercero y segundo no han desarrollado el sentido de pertenencia e integración debido a las circunstancias, a distancia.

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-Considero que si hubo avances significativos, sobre todo con los alumnos que la comunicacion fue constante y con los que no, se busco la manera de lograr un avance, a lo mejor no como me lo esperaba pero sin embargo estan en desarrollo y se le daea prioridad este ciclo escilar
-Mediante los reportes de evaluacion y fichas descriptivas

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No fue el esperado en algunos casos, por que no todos los alumnos trabajaron a la par, y algunos padres de familia hacían el trabajo para entregar y otros ni eso.

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No fue el esperado en algunos casos, por que no todos los alumnos trabajaron a la par, y algunos padres de familia hacían el trabajo para entregar y otros ni eso.

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Hubo avances significativos, pero solo con los alumnos con los que la comunicación fue constante, y las familias apoyaron, con los alumnos donde hubo poco apoyo sin embargo o la comunicación fue poca el aprendizaje que alcanzaron  se encuentra en desarrollo, pero también hay alumnos (alumnos de 1ro) que no avanzaron porque no recibieron apoyo por parte de las familias