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Sprache wird gezielter, 4-Wort-Sätze werden entwickelt, komplexe sprachliche Anweisungen können umgesetzt werden

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Sprache wird gezielter, 4-Wort-Sätze werden entwickelt, komplexe sprachliche Anweisungen können umgesetzt werden

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Stift halten, Übergang vom kritzeln in gezieltere Formen

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Stift halten, Übergang vom kritzeln in gezieltere Formen

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Hüpfen beidfüssig, Seitgalopp, rückwärts laufen, Ball kicken, auf einem Bein stehen, Laufrad fahren

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Hüpfen beidfüssig, Seitgalopp, rückwärts laufen, Ball kicken, auf einem Bein stehen, Laufrad fahren

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Treppensteigen -> Wechselschritt
Feingefühl (Ei in der Hand geht nicht kaputt)
Fängt an zu puzzlen
Laufrad
Pferdegalopp (Hüpfen mit beiden Beinen)
Leitern

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Entwicklung von Taktgefühl
Mitsingen oder schwingen beim Morgenkreis

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Bauklötze können auch aufeinander gestellt werden, nicht nur nebeneinander

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Selbständiges trinken
Selbstständiges essen

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Nach den Lauten kommen die ersten Worte (Mama/Papa),
gefolgt von den Dreiwortsätzen

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Kontaktaufnahme zu anderen Kindern, Wahrnehmung der anderen, Miteinander, Ich-Phase, Empathieentwicklung, Sozialverhalten entwickelt sich, Autonomiephase

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Kontaktaufnahme zu anderen Kindern, Wahrnehmung der anderen, Miteinander, Ich-Phase, Empathieentwicklung, Sozialverhalten entwickelt sich, Autonomiephase

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laufen verfestigt sich, hüpfen, Treppensteigen, balancieren, klettern, runterspringen, frei auf Stuhl setzen

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laufen verfestigt sich, hüpfen, Treppensteigen, balancieren, klettern, runterspringen, frei auf Stuhl setzen

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Türmchen bauen
Geräuschen nachgehen
Greifen
Gegenstände befüllen

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3. Monat sitzen
6. Monat freies sitzen
10. Monat hochziehen
12. Monat an Gegenständen entlang bzw frei gehen

Pinzettengriff
Hand-Augen-Koordination

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saugen, schmecken, fühlen

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0-6 Flüssig
6+ Festnahrung

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1-3. Monat
Blickkontakt
Lächeln

6-8 Monate
Fremdeln

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emotionale Entwicklung, erkennt Bezugspersonen, dreht den Kopf, nimmt Bezug auf, wiederholt Laute bei Ansprache

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emotionale Entwicklung, erkennt Bezugspersonen, dreht den Kopf, nimmt Bezug auf, wiederholt Laute bei Ansprache

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greifen - Köpfchen halten - Bauchlage - treten - Hand & Augen Koordination - krabbeln - robben - laufen - laute erproben 

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greifen - Köpfchen halten - Bauchlage - treten - Hand & Augen Koordination - krabbeln - robben - laufen - laute erproben 

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Das lerne ich zwischen 2. und dem 3. Lebensjahr

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Das lerne ich zwischen 2. und dem 3. Lebensjahr

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Das lerne ich zwischen 1 und dem 2. Lebensjahr

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Das lerne ich zwischen 1 und dem 2. Lebensjahr

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Das lerne ich zwischen 0 und dem 1. Lebensjahr

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Das lerne ich zwischen 0 und dem 1. Lebensjahr