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Enfoque y Fundamentos del Diseño del Currículo de la Educación Inicial

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Enfoque y Fundamentos del Diseño del Currículo de la Educación Inicial

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Bases del Diseño Curricular en la Educación Inicial

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Bases del Diseño Curricular en la Educación Inicial

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El valor del contexto en que se desenvuelven los niños a partir los primeros momentos de su existencia, como factores trascendentales en su progreso. Considerando estos aportes, se determina la necesidad de establecer ambientes estimulantes y positivos, donde los niños puedan permitir a experiencias de enseñanza efectivas comenzando en sus primeros años, con el fin de mejorar el adelanto infantil en todos sus ámbitos, lo cual incidirá a lo extenso de su vida.
Se han estimado los aportes de Vigotsky que plantea que los aprendizajes son a la vez un causa y un fruto, estima que el aprendizaje promueve el adelanto y establece que la enseñanza persistentemente se adelanta a este, y que en los niños siempre se presentan períodos mientras los cuales son fundamentalmente sensibles a la autoridad de la enseñanza; de ahí deriva uno de sus planteamientos clave: hay una “zona de desarrollo próximo2” en la que los niños pueden aprender si cuentan con la “mediación” de los adultos cercanos (padres, familiares, docentes) o de otros niños con más práctica. El círculo y como se lo organice, la correlación con padres, adultos y docentes, cobran en la instrucción un papel esencial.
Importancia de Tener un Enfoque Curricular
La importancia de Tener un Enfoque curricular parte de que todos los niños son seres bio-psicosociales y culturales, únicos e irrepetibles y los ubica como actores centrales del proceso de enseñanza aprendizaje. En consecuencia, son sujetos de aprendizaje desde sus necesidades, potencialidades e intereses; por lo tanto, el documento reconoce y da valor a los deseos, sentimientos, derechos y expectativas de los niños, considerando y respondiendo a sus especificidades (nivel de desarrollo, edad, características de personalidad, ritmos, estilos de aprender, contexto cultural y lengua), atendiendo a la diversidad en todas sus manifestaciones, respondiendo a criterios de inclusión en igualdad de oportunidades.

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Importancia de los Enfoques Curriculares

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Importancia de los Enfoques Curriculares

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Boats and boating--Equipment and supplies

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                          Estructura Curricular

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                          Estructura Curricular

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                           Elementos Curriculares

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                           Elementos Curriculares

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Se considera como objetivo principal  consolidar un modelo integral e intersectorial de atención a la primera infancia con enfoque territorial, intercultural y de género, para asegurar el acceso, cobertura y calidad de los servicios, promoviendo la corresponsabilidad de la familia y comunidad.
El Currículo de Educación Inicial contempla la interculturalidad y presenta nuevas propuestas con criterios de calidad y equidad en igualdad de oportunidades de aprendizaje, a la vez que recoge los elementos sustanciales de las experiencias curriculares

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Moreno, J. (2005). Estudio sobre las consecuencias del maltrato infantil en el desarrollo del lenguaje. Anales de Psicología. Vol. 21, No. 2. España.

Ministerio de Educación, Cultura, Deportes y Recreación; Programa Nuestros Niños & Ministerio de Bienestar Social. (2002). Volemos Alto; Claves para cambiar el mundo: Referente Curricular para la educación inicial.Claves para cambiar el mundo. Quito.

MIES-INFA. (2011). Desarrollo Infantil Integral; Conceptualización. Sistema de Formación Tejiendo el Buen Vivir. Quito.