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C'est un logiciel permettant la création de bd avec les personnages et les textes que l'on veut.

Très utile au collège lorsque l'apprentissage des règles grammaticales peut se réveler rébarbatif

Les élèves peuvent eux même créer des bd lorsque il faut travailler en groupe, s'appuyant sur leurs bd pour présenter à la classe le fruit de leur recherche, changeant de la frise chronologique.

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ce site de traduction propose une mise en situation avec des exemples concrets. Les élèves n'ont pas seulement la traduction d'un mot comme n'importe quel traducteur mais il y a un contexte et plusieurs traductions sont proposées dans différentes phrases.
Cela évite aux élèves de paraphraser.

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site avec accès gratuit à des leçons par thèmes et classées en fonction du niveau CECRL
3 étapes : vocabulaire, dialogue, test

proposer aux élèves une séance en salle info avant chaque évalutation pour revoir le vocabulaire lié à la séquence
rebrassage de vocabulaire
à privilégier avec les collégiens
possibilité de péda différenciée : proposer aux élèves déjà à l'aise de commencer de nouvelles leçons

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dictionnaire en ligne français-anglais (et autres langues

-apprendre aux élèves à se servir de bons outils pour traduire
-proposer différentes phrases contenant le même mot mais présentant des sens différents
-demander aux élèves de se servir de wordreference pour trouver la traduction adéquate et traduire la phrase

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Ce logiciel permet la création de frises chronologiques interactives

Pour une tâche intermédiaire ou pour une tâche finale, les élèves pourront réaliser par groupe une frise chronologique. Ils pourront ensuite passer à l'oral pour commenter la période historique qu'ils auront choisie

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Ce site permet de créer une planche de bande dessinée

-Illustrer une histoire à l'aide de ce logiciel
-créer (un poème/une nouvelle) et illustrer une histoire ou la suite d'une histoire (suite d'un conte par exemple, changer la fin d'une histoire...)

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Pour l'entraînement à l'oral:

Les élèves peuvent écouter les modèles, puis les répéter et ensuite les réécouter et comparer avec les modèles pour perfecter leur compétence de la prononciation et intonation

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Cette application est pour des testes de la compétence de compréhension écrite
- Les élèves peuvent s'entraîner à lire à selon le nombre de mots et leur niveau du CECRL sur chaque couverture
- Les illustrations, les photos et les diagrammes prennent en charge la compréhension
- Les activités développent des compétences linguistiques et vérifient la compréhension
- L'audio améliore les capacités de lecture et d'écoute
- Les glossaires enseignent un vocabulaire difficile

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Application pour l'entraînement de la compréhension orale
- peut être utilisé comme un outil d'enseignement pour apprendre l'anglais
- SpecialEnglish est un programme édité spécifiquement pour les apprenants d'anglais. La voix enregistrée plus lente que native, est un outil d'apprentissage idéal.
- Audio MP3, Transcription, Vidéo, Traduction, Changement de la vitesse de lecture audio (25% -400%)

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Ce site permet la retranscription d'un texte en un discours oralisé.
Les classes n'ont pas souvent l'occasion d'avoir une personne native anglophone, cet outil permet eventuellement de palier à ce manque.
Une activité à l'aide de la balado-diffusion peut-être envisagée, avec des élèves écoutant seuls un texte retranscrit, à leurs rythmes, et en essayant de remplir une fiche de questions par exemple.

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FRINDMAP: Logiciel permettant la création de carte heuristique

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FRINDMAP: Logiciel permettant la création de carte heuristique

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Les élèves peuvent regrouper leurs pensées et opter pour cette application à la place du classique diaporama.
Cela facilite la prise de paroles en classe et rends l'apprentissage du vocabulaire ludique par exemple par exemple lors d'une activité en classe.

Avec ce logiciel on peut une carte heuristique relevant d'un seul champ lexical, l'afficher en classe pendant 1 minutes, les élèves doivent alors retenir un maximum de mots puis recréer cette carte.

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Application utile pour créer un livre numérique

-en fonction du niveau, leur demander d'écrire une histoire : leurs vacances par exemple et utiliser les fonctions de l'appli pour ajouter des photos, jouer sur la mise en page, etc
-possibilité d'un travail collaboratif à plusieurs mains : les élèves écriront chacun un bout d'une histoire ou s'ils travaillent sur un blog par groupe (retour d'un voyage scolaire par ex), chacun devra écrire quelques lignes et ajouter une photo en la commentant.

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application mobile/tablette grâce à laquelle on apprend des phrases "toutes faites" pour ensuite apprendre les règles grammaticales correspondantes
phrases à recopier de mémoire + CO

-s'adresse à un public très débutant
-avec des 6ème, proposer de faire X nombres de leçons pour le cours suivant
-en début d'heure, EO du vocabulaire appris sur l'appli

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Application pour apprendre le vocabulaire par thèmes et par niveaux
- apprendre les mots anglais les plus importants et fréquents
- des flashcartes interactives avec des images et des sons aident à mémoriser de nouveaux mots, la fonction de révision permet de catégoriser les mots en ceux que les élèves connaissent et ceux dont ils ont besoin pour les exercer plus

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application mobile + navigateur
listes de vocabulaire

-possibilité de séances en salle info périodiquement pour travail le vocabulaire spécifique de la séquence
-même type de séances pour de la phonologie
-aspect "jeu"

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-compréhension globale = repérages des Wh questions (characters, place, time)
-compréhension détaillée : on peut leur demander de relever les nombres importants ou les dates clés, etc
-réécrire avec leurs mots le résumé de la vidéo