# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.body
https://youtu.be/BOrX9cCmars

# data[].attributes.attachment_link.title
¿QUÉ ES UN DIARIO PEDAGÓGICO? | DOCENTES 2.0

# data[].attributes.body
https://pin.it/1gccLWp

# data[].attributes.attachment_link.title
8 ideas de Intervenciones educativas TIC | intervencion educativa, intervenciones, juegos de patio

# data[].attributes.attachment_link.description
04-jul-2022 - #desafiooleytic_iea. Ver más ideas sobre intervencion educativa, intervenciones, juegos de patio.

# data[].attributes.body
https://ar.pinterest.com/cherrygg0401/ole-y-tic/

# data[].attributes.body
https://ar.pinterest.com/juanfracalossi/tablero-tic/

# data[].attributes.attachment_link.title
8 ideas de Tablero TIC | tablero, juego de la rayuela, decoraciones de matemáticas

# data[].attributes.attachment_link.description
04-jul-2022 - #desafiooleytic_iea. Ver más ideas sobre tablero, juego de la rayuela, decoraciones de matemáticas.

# data[].attributes.body
Estimada/o estudiante, te invitamos a realizar una exploración en internet y complementarla con imágenes de producción propia. Con esas imágenes, que serán 8 (ocho) armarás tu propia secuencia en un tablero de Pinterest con la etiqueta #desafiooleytic_iea en los pines.

# data[].attributes.body
https://www.instagram.com/explore/tags/desafiooleyticglobal2022/

Te invitamos a compartir tres fotos en Instagram con tres perspectivas diferentes sobre tu hogar, tu espacio de trabajo,  o un lugar que elijas con proximidad creciente. Una imagen muy general, lejana, aérea en lo posible (tomada desde un edificio por ejemplo, o desde una captura de pantalla de Google Maps) de tu casa / edificio.

Una segunda imagen, más próxima, de la puerta de acceso. Y finalmente, una imagen del interior de una habitación. Reflexioná sobre qué te dice cada una de ellas, y para qué puede resultarte interesante esta presentación en tres pasos (de lo general a lo particular) sobre un mismo tema. Etiquetá tus imágenes con el hashtag #desafiooleyticglobal2022  y hacé un breve comentario en la descripción de la fotografía.

# data[].attributes.headline
Espacio Infinito - Rúbrica de Valoración

# data[].attributes.subject
Espacio Infinito - Rúbrica de Valoración

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSetnQU4l-4O1qze07PXOmEyQ0QdUtyKhQlphK_wawyj5pdAGA/viewform

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWAttPaaDApObJ4mkI5pAxJRnNdYPf85X8f_QMXMLNqYrz_w/formResponse

# data[].attributes.body
https://www.evirtualplus.com/wp-content/uploads/2016/09/creo_que_has_suspendido_fisica.jpg

# data[].attributes.headline
Tabla de Contenidos - La verdad del Átomo

# data[].attributes.subject
Tabla de Contenidos - La verdad del Átomo

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1zfaanr2Gz7XZx2bcAPtlrGuDp-wYGPgg/edit?usp=sharing&ouid=112754452024659492590&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/presentation/d/1GcrAY82vCoeAyiiqSBSwselx4iTmbU4d/edit?usp=sharing&ouid=113414655547983723194&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.title
La Verdad del Átomo - Benítez-Fracalossi-Giles.pptx

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1fnRLavJUaOFXLfulXYrekhic67rZvwrteCYNOgahgG8/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/presentation/d/1lCjhrL1B_4_O4aC9RWj5mbgku1JsfljMJ2f5mYtbg2k/edit?usp=sharing

# data[].attributes.headline
¿Creamos un juego? ¿Es un contenido digital educativo?

# data[].attributes.subject
¿Creamos un juego? ¿Es un contenido digital educativo?

# data[].attributes.body
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT1AuvBQJ6ZjxxrpbkW_xGx6cwcezwhgue3BHlt7ZMgA13MWQLZlBDAmBiaFRmItMeiY8w&usqp=CAU

# data[].attributes.body
Soy egresado de la escuela técnica 1
Me había anotado para este año en UTN pero al final decidí bajarme por la gran carga horaria, y estudiar un profesorado. Entre mis preferidos era el profe de tecnología y física. Elegí estudiar un profesorado, porque convivo con docentes y futuros docentes, que al preguntarle por sus incumbencias me motivaron a seguir esta carrera.
Elijo la app AutoCad.

# data[].attributes.body
Hola! Mi nombre es Débora. Tengo 20 años. Vivo en Colonia Ayuí y viajo todos los días para poder estudiar. Anteriormente estudie otras carreras como Ingeniería eléctrica y profesorado de Filosofía, pero claramente no era lo mio.
Elegí el profesorado de Física porque cuando ingresé al secundario fue una de las materias que más atrapó mi atención, me gusta mucho y es, personalmente, una meta por cumplir.
Una de los recursos que utilizo con frecuencia es G-mail.

# data[].attributes.body
Hola soy Juan, tengo 37 años. Ex estudiante de ingeniería eléctrica. Trabajo en Telecomunicaciones, especialidad de Torrero. Desde siempre quise estudiar Física pero al momento de elegir no existía en la ciudad dicho profesorado, sumado a que siempre me gusto la docencia, enseñar al otro generosamente.
Cómo recurso elijo whatsapp.

# data[].attributes.body
Tengo 23, estoy comprometido hace 2 años y tengo una hija de 2 años llamada monserrat.
Estudié enfermería hasta el último año, fue una cursada difícil, debido a diversos factores relacionados con el sistema digital de la Facultad no pude recibirme lo cual fue un duro golpe pero en ese momento recordé a mi profesora de física de la secundaria la cual fue una de las mejores personas que conocí y que hizo que me enamorara de la materia... Así que aprovechando la ayuda de mi familia decidí arriesgarme y optar por la docencia.
La última aplicación que use y me sigue gustando fue y es presi

# data[].attributes.body
Soy Matías  y Tengo 20 años.Elegí el Profesorado  de Física  por que no llegue a las inscripciones  de Matemáticas y bueno para no perder el año Física  era buena opcion (si me gusta me quedo en la carrera).
Elegi la docencia por que gusta y tambien por que quiero un trabajo estable.
Recurso digital: youtube.

# data[].attributes.body
Hola, me llamo Marcia. Tengo 26 años, ésta es la segunda carrera que empiezo y espero terminar. A mis 20 años, en 2016, comencé la carrera de abogacía en Rosario, Santa fé, la cuál tuve que dejar por falta de trabajo, tuve durante unos años un estado depresivo por este problema. Me llevó 6 años más dejar de intentar con la carrera anterior y decidirme a empezar ésta.
Uno de los motivos por lo que me inscribí al profesorado de Física es por mi fascinación a la astrofísica, otro porque siempre me gustó enseñarles a otros lo que sabía, también por una crisis de edad de pensar que estoy a pasos de los 30 y no tengo nada con mi nombre ni especialidad, si bien tengo un "título" en depilación, manicura y tecnicatura en administración de empresas (está última por haber salido de la esc técnica 2), no me parecía que fuera suficiente.
El recurso digital que más utilizo es Telegram, bajo libros, veo películas y mando o recibo cualquier tipo de archivos y mensajes.

# data[].attributes.body
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQJ-hY0krtHq-p5OCE0r28iqmtwnC-p4L5-F-bH1B0b4YWTRKjKYfrMPAi4udx-zoDhIAA&usqp=CAU