# data[].attributes.headline
นาย ศรัณย์ นิ่มนวล

# data[].attributes.subject
นาย ศรัณย์ นิ่มนวล

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้เทคนิคการสอนเด็กแต่ละคน หาสิ่งที่หน้าสนใจเข้ามาใช้ในการสอนและสามารถจะนำมาใช้ในการสอนของตัวเอง เรียนรู้ขบวนการจำสิ่งต่างๆ

# data[].attributes.headline
นายวีระ บุญพันธ์

# data[].attributes.body
นายวีระ บุญพันธ์
ได้รู้การสร้างแรงจููููงใจในการเรียนรู้ วิธีการสอน วิธีการพััฒนาตัวเองต้องรอบรู้อยู่เสมอ ทำตัวให้เป็นตัวอย่ างให้

# data[].attributes.headline
นางสาว กชพรรณ เพ็ชรพุ่ม

# data[].attributes.subject
นางสาว กชพรรณ เพ็ชรพุ่ม

# data[].attributes.body
ได้ความรู้เกี่ยวกับเทคนิคการสอน วัตถุประสงค์การสอน การแสดงนำเข้าสู่บทเรียน สอนเนื้อหาที่ง่ายไปยาก การสังเกต ความกล้าแสดงออก การพูดของเนื้อหา การเลียงลำดับขั้นตอน สื่อที่ใช้ประกอบการสอบ การสรุปเนื้อหา และกิจกรรมให้ชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
นาย ธนชัย จันทร

# data[].attributes.subject
นาย ธนชัย จันทร

# data[].attributes.body
ได้รับรู้เกี่ยวกับเทคนิคการเรียนรู้ว่าเด็กแต่ละคนนั้นมีทศนคติที่ไม่เหมือนกันและได้รู้ว่าการสอนนั้นต้องมีอะไรบ้างและต้องเริ่มจากสิ่งใหนและเน้นทางด้านใหนถึงจะเรียนรู้ไวและเข้าใจง่ายได้รู้ถึงองค์ประกอบที่ต้องมีในบางส่วนของการที่จะเปิดโรงเรียน

# data[].attributes.headline
นาย สรอัฑฒ์ ลีอารมณ์

# data[].attributes.subject
นาย สรอัฑฒ์ ลีอารมณ์

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เกี่ยวกับหลักการสอนที่เป็นแนวทางในการเรียนรู้ ส่งเสริมให้ผู้เรียนในทุกๆด้าน เช่น สอนจากสิ่งที่อยู่ใกล้ตัวออกไป สอนจากง่ายไปยาก สอนจากตัวอย่างไปหากฎเกณฑ์ และอื่นหลายๆอย่าง
ได้รับความรู้เรื่องกระบวนการจัดการเรียนรู้ รู้สิ่งที่ครูควรทำและไม่ควรทำในการสอน การสร้างบรรยากาศในห้องเรียน

# data[].attributes.headline
นายคารม เพ็งสกุล

# data[].attributes.subject
นายคารม เพ็งสกุล

# data[].attributes.body
ได้ความรู้เกี่ยวกับการสอน สรุปหลักการสอนพื้นฐาน
1.สอนจากสิ่งที่อยู่ใกล้ตัวออกไป
2.สอนจากสิ่งที่ง่ายไปหายาก
3.สอนจสกตัวอย่างไปหากฎเกณฑ์
4.สอนจากสิ่งที่รู้ไปหาสิ่งที่ไม่รู้
5.สอนจากรูปธรรมไปหานามธรรม
6.สอนจากการทดลองไปหาการสรุปตั้งกฎเกณฑ์
7.สอนโดยคำนึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
8.สอนโดยคำนึงถึงหลักจิตวิทยา
9.สอนโดยยึดจุดหมายของการจัดการศึกษา
10.สอนโดยยึดความมุ่งหมายของฟลักสูตรและบทเรียนเป็นหลัก

# data[].attributes.headline
นาย ณัฐภัทร กลั่นกสิกรณ์

# data[].attributes.subject
นาย ณัฐภัทร กลั่นกสิกรณ์

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เกี่ยวกับการสอน หลักการสอนการเตรียมความพร้อม การวางแผนการสอน หลักการสอน สอนจากง่ายไปหายาก เด็กแต่ละคนมีการรับรู้ที่แตกต่างกัน ความถนัดที่ต่างกัน ผู้สอนควรมีความรู้ไม่ใช่เฉพาะเรื่องที่สอน ควรมีความรู้เรื่องทั่วไป สภาพแวดล้อมที่สอนควรเป็นแบบประชาธิปไตย เพราะบรรยากาศเป็นกันเองมีไมตรีจิต

# data[].attributes.headline
นาย อดิศักดิ์ นธิราช

# data[].attributes.subject
นาย อดิศักดิ์ นธิราช

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เกี่ยวกับการสอน สอนอย่างไรถึงจะดีและนักเรียนเข้าใจสามารถนำไปพัฒนาตัวเองได้ และได้รู้เกี่ยวกับการรับรู้ของมนุษย์ว่าส่วนไหนรับรู้ได้มากที่สุดเพื่อนำไปเป็นความรู้พัฒนาความคิดของตัวเองให้ดีกว่าเดิม และได้เรียนรู้เกี่ยวกับกิจกรรมหน้าชั้นเรียนว่าควรทำอย่างไรถึงจะถูกต้องพูดยังไงถึงจะดีและถูกต้อง

# data[].attributes.headline
นางสาวชมพูนุท ถาวรพรม 

# data[].attributes.subject
นางสาวชมพูนุท ถาวรพรม 

# data[].attributes.body
ได้รับรู้ความหมายของการสอนว่าเป็นการจัดกิจกรรมเพื่อถ่ายทอดความรู้จากแหล่งข้อมูลเพื่อเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมจากไม่รู้เป็นรู้ ประสาทสัมผัสทั้ง5ในการจดจำข้อมูล คือการมองเห็นเป็นประสาทสัมผัสที่ดีที่สุด และการสอนคนอื่นได้ จะทำให้เราจดจำได้ดีที่สุด แม้เวลาจะผ่านไปอาจมีการหลงลืมได้ แต่ก็ยังมีการจดจำข้อมูลได้มากกว่าการมองเห็น

# data[].attributes.headline
บารมี พยอมหอม

# data[].attributes.subject
บารมี พยอมหอม

# data[].attributes.body
สรุปบทเรียน

1. ความหมายของการสอน

2. ได้เรียนรู้หลักการสอน

3. แนวทางกระบวนการศึกษา

4. มีการเปลี่ยบเทียบ แสดงตัวอย่างทำให้เข้าใจได้ง่าย

5. เรียนรู้การจัดบรรยาการในห้องเรียน

# data[].attributes.headline
นางสาวมัณฑณา ศรีทอง

# data[].attributes.subject
นางสาวมัณฑณา ศรีทอง

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เกี่ยวกับความหมายของการสอนว่าคืออะไร หลักการของการสอนมีอะไรบ้างและต้องเตรียมอะไรในการสอน องค์ประกอบของการสอนที่มีทั้งครูนักเรียนที่มีความสำคัญและต้องมีห้องเรียน ได้รับรู้ว่าความสามารถในการรับรู้ได้มาจากการมองเห็นมากที่สุด รองลงมาคือการได้ยิน และการจัดบรรยากาศในห้องเรียนที่จัดแบบประชาธิปไตยนั้นจะทำให้นักเรียนไม่เครียด แจ่มใสต่างจากแบบเผด็จการที่จะเครียดเกินไปและแบบละเลยก็จะเบื่อหน่ายง่าย

# data[].attributes.headline
นายพชรพล เมยประโคน

# data[].attributes.subject
นายพชรพล เมยประโคน

# data[].attributes.body
ได้รู้เกี่ยวกับทริคการสอน ว่าควรสอนยังไง เริ่มยังไงควรทำอะไรต่อ ต้องใช้น้ำเสียงยังไงเพื่อดึงดูดหรือชักจูง ควรต้องดูก่อนว่าเด็กเป็นยังไงควรใช้วิธีการใดสอน

# data[].attributes.headline
นายวัชรินทร์ พิศวงค์ 

# data[].attributes.subject
นายวัชรินทร์ พิศวงค์ 

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เกี่ยวกับเทคนิคการสอนต่างๆ ว่าเราในการสอนเราควรทำไง การที่เราจะไปสอนเขาได้เราต้องมีความรู้น่ะ แล้วถ้าเด็กถามแล้วตอบไม่ได้เราจะทำยังไง ในการสอนเราควรมีทั้งสื่อที่เป็นภาพ และเสียง เพื่อให้ผู้เรียนจดจำได้มากขึ้น

# data[].attributes.headline
นาย คุณัชกันต์ รัตนกูล

# data[].attributes.subject
นาย คุณัชกันต์ รัตนกูล

# data[].attributes.body
ได้องค์ความรู้เกี่ยวกับการสอน ตั้งแต่แรกเริ่มการสอนการวิเคราะห์ผู้เรียน ผู้เรียนแต่ละคนนั้นมีการรับรู้ที่ไม่เท่ากัน เพราะฉะนั้นควรปรับเนื้อหาและจุดประสงค์ที่จะใช้นำไปสอนนั้นให้สามารถสอนเด็กแต่ละคนได้ราบรื่นขึ้นและบรรลุเป้าหมายได้ และการจัดกิจกรรมแต่ละอย่างในการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
นายเดชา เดชด

# data[].attributes.body
นายเดชา เดชดี
การเรียนรู้พฤติกรรมของผู้เรียน วิธีการสอน การพัฒนาตัวเอง  ได้รู้ว่าควรทำตตัวยังไงกับการสอนของตัวเอง กล่าวคือถ้าผู้สอนทำตัวยังไงผู้เรียนก็จะทำพฤติกรรมเหมือนผู้
สอน

# data[].attributes.headline
ทักษินา โมกขศักดิ์

# data[].attributes.subject
ทักษินา โมกขศักดิ์

# data[].attributes.body
องค์ความรู้บทที่2
ได้รู้ว่าการสอนคือจุดมุ่งหมายที่จะสอนว่าควรสอนนักเรียนอย่างไร
หลักการสอนว่าควรสอนเป็นขั้นตอนและต้องใช้วิธีการสอนอย่างไร เช่น การสอนจากง่ายไปยาก
กระบวนการสอนว่าเราควรรู้จักผู้เรียนก่อนแล้วตอนเราสอนเนื้อหาควรใส่กิจกรรมอะไรลงไปบ้างแล้วประเมิลผล
องค์ประกอบการจัดการเรียนการสอนต้องมีครู ครูก็ควรมีบุคลิกภาพที่ดี ผู้เรียนมีความแตกต่างกันเช่น การรับรู้ ความสามารถ ความพากเพียร สติปัญญาและโอกาส ประสาทสัมผัสต่างๆทีทำให้ผู้เรียนสามารถจดจำได้ สภาพแวดล้อมในการเรียนการสอนต้องดีครูสอนบรรยากาศแบบประชาธิปไตยเด็กจึงจะอยากเรียน

# data[].attributes.headline
นางสาวรุ่งทิพย์ จิ๋วอ่อน

# data[].attributes.subject
นางสาวรุ่งทิพย์ จิ๋วอ่อน

# data[].attributes.body
ได้รู้ว่าการสอนคือการจัดการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนไปสู่จุดมุ่งหมายที่ผู้สอนกำหนด  จะได้หลักการสอนคือ สอนจากสิ่งที่ง่ายไปหายาก สอนจากสิ่งที่รู้ไปยังสิ่งที่ไม่รู้ สอนจากรูปธรรมไปหานามธรรม สอนโดยยึดหลักสูตรเป็นหลัก โดยมีการวิเคราะห์ผู้เรียน  การกำหนดจุดประสงค์การสอน การเตรียมความพร้อม ได้รู้ว่ากิจกรรมเสริมทักษะเป็นอย่างไร  ได้รู้ว่าสภาพแวดล้อมส่วนมากเกิดจากครูเป็นส่วนใหญ่ ส่วนผู้เรียนก็เป็นสิ่งสำคัญสำหรับการสอน เป็นครูจะต้องช่างสังเกตุ ต้องสั่งสมความรู้ทั้งการสอน เทคนิค วิธีการ ทักษะในการสอน ต้องเรียนรู้ตลอดชีวิต และต้องสร้างบรรยากาศให้ผู้เรียนรู้สึกอยากเรียน ได้มีโอกาสเข้าร่วมกิจกรรม การฟังที่ได้ความรู้เกี่ยวกับทักษะการฟัง ว่าคนแรกจนถึงคนสุดท้ายได้เรื่องเดียวกันแต่พอถ่ายทอดถึงคนสุดท้ายเรื่องกลับกลายเป็นอีกเรื่อง ที่ทำให้รู้ว่าสิ่งสำคัญของการสอนจะต้องมีสื่อเพื่อให้การผู้เรียนนั้นสามารถมองเห็นภาพและเข้าใจได้ง่าย ☺️

# data[].attributes.headline
นางสาว ศิริรัตน์ นุชศิริ

# data[].attributes.subject
นางสาว ศิริรัตน์ นุชศิริ

# data[].attributes.body
หลักการสอนเป็นความรู้พื้นฐานที่สำคัญ
หลั กการสอนมี 10พื้นฐาน 1.สอนจากสิ่งที่อยู่ใกล้ตัวออกไป
2.สอนจากสิ่งง่ายไปหาสิ่งที่ยาก 3.สอนจากตัวอย่างไปหากฎเกณฑ์ 4.สอนจากสิ่งที่รู้ไปหาสิ่งไม่รู้ 5.สอนจากรูปธรรมไปหานามธรรม 6. สอนจากการทดลองไปหาการสรุปตั้งกฎเกณฑ์ 7.สอนโดยคำนึงความแตกต่างระหว่างบุคคล8.สอนโดยคำนึงถึงหลักจิตวิทยา9.สอนโดยยึดจุดหมายของการจัดการศึกษา10.สอนโดยยึดหยุ่นความหมายของหลักสูตรและบทเรียน

# data[].attributes.headline
นางสาวไพริน สดสอาด

# data[].attributes.subject
นางสาวไพริน สดสอาด

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในบทที่ 2 คือ ความหมายของการสอน หลักการสอนต่างๆ ประสาทสัมผัสที่รับรู้ได้ดีที่สุดเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ทำสื่อการสอนในอนาคต และรู้ว่าผู้สอนควรมีอะไรบ้าง และนักเรียนทุกคนที่สอน จะมีความแตกต่างกันกี่รูปแบบ วิธีสอนให้เด็กสามารถทำงานร่วมกันได้ทั้งเด็กที่เก่งและไม่เก่ง

# data[].attributes.headline
นางสาว ณัฏฐา นาคสวาท 

# data[].attributes.subject
นางสาว ณัฏฐา นาคสวาท 

# data[].attributes.body
องค์ความรู้บทนี้ ได้ความรู้เรื่อง หลักการสอน หลังจากเรียนรู้หลักการสอนก็เรียนรู้กระบวนการจัดการเรียนการสอน และองค์ประกอบการเรียนการสอน เช่น ผู้เรียน (เป็นองค์ประกอบที่สำคัญในการจัดการเรียนรู้ ได้แก่ ความสามารถ ความพากเพียร สติปัญญาและโอกาส) ผู้สอน (ผู้สอนเป็นบุคคลสำคัญในการสอนเพราะเป็นผู้แปลงหลักสูตรจากพิมพ์เขียวสู่บทเรียน) สภาพแวดล้อม (บรรยากาศแบบประชาธิปไตย์, บรรยากาศเผด็จการ, บรรยากาศปล่อยปละละเลย)

# data[].attributes.headline
นายเมธนาสรณ์ โสรถาวร

# data[].attributes.subject
นายเมธนาสรณ์ โสรถาวร

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เรื่อง ของการสอน ความหมายของการสอน หลักการสอน สอนอย่างไรให้ผู้เรียนเข้าใจ กระบวนการจัดการเรียนการสอน ในชั่วที่เราสอน เราจะมีกระบวนการสอนอย่างไร องค์ประกอบการจัดการสอน