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Articulación desde la Didáctica Específica y la Práctica con otros espacios

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Articulación desde la Didáctica Específica y la Práctica con otros espacios

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Espacio y Tiempo para la articulación

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Planilla Capacidades LEO FDI y Estrategias_P.Artes Visuales

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Ejes 1 y 2

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Planilla Capacidades Prof. ARTES VISUALES- Ciclo 2019_4

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Comprometerse con el propio proceso formativo.
Exigencia y Calidad

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Eje 1. Objetivo 2  Estrategias para desarrollar la escritura, lectura y oralidad en la formación docente

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Eje 1. Objetivo 2  Estrategias para desarrollar la escritura, lectura y oralidad en la formación docente

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Proyectos de articulación con Práctica Docente como eje vertebrador

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Proyectos de articulación con Práctica Docente como eje vertebrador

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Propósitos
Generar un clima de confianza para desarrollar en los estudiantes la AUTONOMÍA , auto-confianza y auto-regulación

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| EJES PRIORITARIOS A NIVEL  JURISDICCIONAL.
Objetivo 2:
“Mejorar los aprendizajes de los estudiantes de la formación docente en relación a las prácticas de escritura y lectura.

EJE 1. “Las prácticas de comunicación: Escritura, lectura y oralidad en la formación docente”

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| EJES PRIORITARIOS A NIVEL  JURISDICCIONAL.
Objetivo 1:
“Profundizar la relación entre la formación inicial y las características,  desafíos y problemas que presenta la práctica docente.

EJE 2. “Enseñar y evaluar en el marco de las capacidades profesionales”