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Os modelos de ensino presenciais podem ser transferidos integralmente para a modalidade virtual?

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Os modelos de ensino presenciais podem ser transferidos integralmente para a modalidade virtual?

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A escola precisa ser cada vez mais um espaço para a inclusão digital. Mas infelizmente essa inclusão ainda é defasada em algumas escolas.

Alguns fatores podem prejudicar o uso da tecnologia como, o uso de aplicativos e softwares que esbarra em problemas como internet lenta e poucos equipamentos. Os alunos perderem o foco ao navegar pela internet, o uso inadequado, entrar em sites não confiáveis...
É preciso mudar o foco das aulas, elas já não são mais centradas no professor, mas sim nos alunos. Nesse sentido o professor deve ser mediador entre o aluno e a tecnologia, sendo orientador nesse processo, tendo como objetivo fazer com que os alunos se tornem responsáveis pelo desenvolvimento da sua aprendizagem.
Na tecnologia todas as ferramentas são bem vindas, o uso de lousas digitais, tabletes, computadores, celulares, redes sociais, eles fazem parte da realidade dos alunos. Muitas escolas possuem essas ferramentas, mas nem sempre sabem de que forma utilizar esse recurso, e por vezes acabam usando a tecnologia a seu favor.
A cooperação é um item importante a ser considerado quando se trabalha com a tecnologia, deve-se instigar o aluno a desenvolver projetos, estabelecendo uma conexão entre os alunos.

(acho que não está bom, tentarei alterar mais tarde)

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“O professor, em um mundo em rede, é um incansável pesquisador. Um profissional que se reinventa a cada dia, que aceita os desafios e a imprevisibilidade da época para se aprimorar cada vez mais. Que procura conhecer-se para definir seus caminhos, a cada instante (KENSKI, 2008, p. 90)

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“O professor, em um mundo em rede, é um incansável pesquisador. Um profissional que se reinventa a cada dia, que aceita os desafios e a imprevisibilidade da época para se aprimorar cada vez mais. Que procura conhecer-se para definir seus caminhos, a cada instante (KENSKI, 2008, p. 90)

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Estamos certos de que as tecnologias digitais são, no atual momento da contemporaneidade, fundamentais as práticas escolares. Em face desse cenário, como oxigenar nas práticas dos professores esses conceitos, tendo em vista, que em muitas realidades, os docentes não sabem conhecimentos básicos de tecnologias digitais? Sabemos que a renovação e construção da nova BNCC será imprescindível nesse processo...mas, o que mais podemos pensar, para dissipar as TICs em um contexto global?

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Os games pervasivos misturam os elementos físicos e virtuais. Há possibilidade do uso desses games auxiliarem no ensino aprendizagem dos alunos? 

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Os games pervasivos misturam os elementos físicos e virtuais. Há possibilidade do uso desses games auxiliarem no ensino aprendizagem dos alunos? 

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O mundo virtual é uma realidade na vida das pessoas, a forma de se relacionar vem se modificando. E as escolas estão acompanhando essas mudanças, mas se não mudarem sua cultura de aprendizagem não haverá significação nessa aprendizagem. Toda a escola deve estar inserida nesse processo. Não basta mudar espaços e equipa-los com ferramentas. O que de fato fará a diferença nessa integração, nessa nova cultura educacional?

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No game ARG, Fantasma no Museu, as crianças e adolescentes possuem maior autonomia e seu poder de criatividade e atenção aumenta. Devemos então dar mais autonomia aos alunos, com o intuito de que eles sejam mais criativos e tenham maior concentração, usando games para auxiliar no processo?

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Na realidade aumentada, processos são didaticamente melhor explicados e realidades anteriormente distantes são agregados à própria realidade, tudo de forma muito mais simples. De que forma impactará em nossas escolas

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Consiste na imersão do usuário em ambientes artificiais por meio de tecnologias interativas, como óculos especiais ou monitores adaptados.
É quando o virtual se aproxima do real?

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Realidade virtual x realidade aumentada: quais as diferenças?

http://g1.globo.com/tecnologia/videos/v/realidade-virtual-x-realidade-aumentada-quais-as-diferencas/5237841/

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Integrado as tecnologias anteriores terá um impacto gigantesco na educação. E estamos preparados pedagogicamente e financeiramente preparados?

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É preciso investir em formações para professores, afim de que estes conheçam e se apropriem ainda mais das ferramentas digitais, no intuito de auxiliar nas práticas pedagógicas que possam inovar o ensino e aprendizagem em sala de aula.

Atualmente com o avanço da tecnologia, alterações de valores sociais e educacionais, se faz necessário repensar a prática pedagógica. A educação passa por uma ressignificação, por busca de novos conhecimentos e atualizações, nesse contexto contemporâneo, há a necessidade da atualização constante de informação.
A Formação Continuada é uma exigência da LDB 9394/96. Segundo a LDB, o professor é extremamente relevante para que a qualidade do ensino seja cumprida e aperfeiçoada diariamente.
Pensando assim, o professor precisa se capacitar, compreendendo a importância da sua formação e atualização, ser consciente do uso da utilização da tecnologia em prol do avanço educacional, aliando as ferramentas tecnológicas com bons projetos, dessa forma o ensino se torna mais atraente, a aprendizagem é intensificada.
A tecnologia passa a ser um elemento do processo pedagógico, dando também voz ao aluno e incentivando-o a questionar, pesquisar, sendo mais atuante no seu  processo de aprendizagem.

(Não sei se citar a LDB está pertinente, fiquem a vontade para tirar o que acharem necessário, rs)

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Tecnologias digitais móveis associadas às mídias locativas digitais, possibilita a produção e disseminação de informações de forma dinâmica e híbrida,  criando uma relação entre a realidade física e digital, cada vez mais misturada.

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“criar e socializar
novas formas de utilização das
tecnologias digitais nas escolas
públicas brasileiras, para ampliar
o processo de inclusão digital es-
colar e promover o uso pedagógico das tecnologias de informação e comunicação” (Seed, 2009, s. p.).

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A Realidade Misturada nada mais é do que uma passagem entre o mundo virtual digital e o presencial físico.

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A Virtualidade Aumentada (VA) é aquela onde o ambiente virtual digital se sobrepõe ao ambiente presencial físico. E quando o ambiente presencial físico se sobrepõe ao ambiente virtual digital, denomina-se Realidade Aumentada (RA). Já a Realidade Misturada é o conjunto da RA com a VA.

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Desapegar as Metodologias "seguras" e  "tradicionais"

É preciso evoluir, caminhar com as novas propostas, com os avanços do mundo contemporâneo.
Não precisamos descartar tudo aquilo que vivenciamos, é inegável que muito do que fizemos há anos atrás ainda pode ser aplicado com um novo olhar, aliado a novas ferramentas.
Toda proposta de mudança, gera desconforto, desafio e insegurança, é mais fácil ficarmos em nossa área de conforto. Essas mudanças devem ocorrer de maneira gradativa, sendo repaginadas, aplicadas dentro das possibilidades que temos hoje.
Precisamos ter o cuidado com o “apego”, coisas, objetos e metodologias também se tornam obsoletas e diante da atualidade precisam sim ser deixadas para trás.
É preciso haver uma mescla entre o método tradicional de ensinar e os avanços, com conteúdo dinâmico e qualidade para prender a atenção dos alunos tecnológicos, aliados ao conteúdo programático estruturado pelo professor.