# data[].attributes.headline
All the best to everyone. Sila beri 100% fokus terhadap kursus ini.

# data[].attributes.subject
All the best to everyone. Sila beri 100% fokus terhadap kursus ini.

# data[].attributes.body
BAHASA MELAYU

# data[].attributes.body
TAHUN 5

# data[].attributes.body
Sila rujuk isi utama berdasarkan slides ini

# data[].attributes.body
SILA RUJUK STRUKTUR PEMBELAJARAN KOPERATIF

# data[].attributes.body
Perbincangan

# data[].attributes.body
Saya telah menjual google Sketchup. dan PicPick

# data[].attributes.body
Jualan Quizizz.

# data[].attributes.body
Perkongsian Padlet

# data[].attributes.body
Perbincangan Merungkai DSKP

# data[].attributes.body
Mencari kata kunci berdasarkan SP dan TP mata pelajaran terlibat

# data[].attributes.attachment_link.title
Melengkapkan proses merungkai standard dan bina TBI

# data[].attributes.body
Tugasan pelajar

# data[].attributes.body
PANDUAN GRASPS

# data[].attributes.body
Tiga peringkat atau 3 Bahagian Utama

# data[].attributes.body
Bahagian 3

# data[].attributes.body
Perlu sediakan ikut WHERETO
dan boleh menulis overview projek yang hendak dilaksanakan oleh murid berpandukan WHERETO

# data[].attributes.body
Mestilah selari dengan penyediaan Peringkat 1 (Merungkai DSKP dan TBI dan EQ serta Enduring Knowledge) dan Peringkat 2 (Assessment dan evidens)

# data[].attributes.body
Mesti selari dengan backward design. Utamakan proses merungkai dan merangkai DSKP, TBI dan EQ sebagai panduan. Pastikan aktiviti PdPc dapat membimbing murid menyempurnakan peringkat 2 iaitu tugasan dan evidens yang tepat. Ikut timeline yang dipersetujui bersama guru MP lain.

# data[].attributes.body
Panduan asas

# data[].attributes.body
Ubah suai Rubistar

# data[].attributes.body
Ujian kecerdasan pelbagai
goo.gl/53LWSf
https://www.edutopia.org/multiple-intelligences-assessment

# data[].attributes.body
https://goo.gl/yiDFL

# data[].attributes.body
GAMBAR

# data[].attributes.attachment_link.title
CONTOH TEMPLATE LESSON PLAN BENGKEL PEMENTORAN

# data[].attributes.body
Bengkel membina RPH
Mulakan dgn mengenal pasti OP dan KL

# data[].attributes.headline
Menghubungkaitkan SP, OP, KK dan Aktiviti berasaskan Pdktn Koperatif dan Brain-based learning

# data[].attributes.subject
Menghubungkaitkan SP, OP, KK dan Aktiviti berasaskan Pdktn Koperatif dan Brain-based learning

# data[].attributes.body
Merancang PdP berasaskan pendekatan projek dan CL

# data[].attributes.body
PEMBENTANGAN TOPIK GAYA PEMBELAJARAN

# data[].attributes.body
Idea rush, think-pair-share, round table, mine-N-combine, look think comment dan gallery walk

# data[].attributes.body
PENYEDIAAN RPH
GURU SEBAGAI PERANCANG MESTILAH MENGGABUNGJALIN OP SECARA S.M.A.R.T, GAYA PEMBELAJARAN PELBAGAI ARAS, KAEDAH PENTAKSIRAN,  KBAT, BBM DAN ISI KANDUNGAN.

# data[].attributes.headline
HASIL KERJA BENGKEL PEMENTORAN RE KOHORT 5

# data[].attributes.subject
HASIL KERJA BENGKEL PEMENTORAN RE KOHORT 5

# data[].attributes.body
Penyediaan RPH
Kumpulan 1- Aplikasi PA21-CL dan Brain-based learning, KBAT, Gaya pembelajaran, Pentaksiran dan 3 Part Lesson.
Kumpulan 2- Aplikasi PA21-CL dan Project-based learning, KBAT, Gaya pembelajaran, Pentaksiran dan 3 Part Lesson.
Kumpulan 3- Aplikasi PA21-CL dan -Contextual- based learning, KBAT, Gaya pembelajaran, Pentaksiran dan 3 Part Lesson.

# data[].attributes.headline
Kumpulan 3 TEMA: Haiwan (PAKK); CL+Projek

# data[].attributes.subject
Kumpulan 3 TEMA: Haiwan (PAKK); CL+Projek

# data[].attributes.body
Ahli kumpulan:
Salina, Ping Ping, Lai Yong, Chin

# data[].attributes.body
PEMBENTANGAN CASE BASED LEARNING OLEH RE KOHORT 5