# data[].attributes.headline
γεωμετρικά σχήματα στο νηπιαγωγείο

# data[].attributes.subject
γεωμετρικά σχήματα στο νηπιαγωγείο

# data[].attributes.body
http://www.karavana.gr/?p=1094

# data[].attributes.headline
Βασικός στόχος του σεναρίου είναι να μάθουν τα παιδιά να αναγνωρίζουν τα γεωμετρικά σχήματα

# data[].attributes.subject
Βασικός στόχος του σεναρίου είναι να μάθουν τα παιδιά να αναγνωρίζουν τα γεωμετρικά σχήματα

# data[].attributes.headline
Δραστηριότητα 2

# data[].attributes.subject
Δραστηριότητα 2

# data[].attributes.body
Μέθοδος: Ομαδοσυνεργατική
Μέσα: | ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ. Φύλλα εργασίας word
Μαθησιακές εμπειρίες με έτοιμα φύλλα εργασίας  στο διαδραστικό πίνακα.

# data[].attributes.headline
Δραστηριότητα 3

# data[].attributes.subject
Δραστηριότητα 3

# data[].attributes.body
Μέθοδος: Ομαδοσυνεργατική
Μέσα: ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ και λογισμικό tux paint
Με το tux paint   ζωγραφίζουν χρησιμοποιώντας έτοιμα σχήματα και φτιάχνουν φύλλα εργασίας και τα αποθηκεύουν

# data[].attributes.headline
Επέκταση ....

# data[].attributes.subject
Επέκταση ....

# data[].attributes.body
Η νηπιαγωγός σκέφτεται επέκταση του σεναρίου, σύνδεση αντικειμένου με τέχνη- πίνακες ζωγραφικής, παραμύθι με τα σχήματα, κούκλες και άλλες κατασκευές.

# data[].attributes.headline
Δραστηριότητα 1

# data[].attributes.subject
Δραστηριότητα 1

# data[].attributes.body
Μέθοδος: Γνωστική προσέγγιση-διερευνητική μάθηση
Μέσα: | Η/Υ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ Εφαρμογή από «ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ»  ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ : Μαθαίνω τα σχήματα

Παρουσίαση εφαρμογής http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/8301?locale=el  από το «ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ», ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: Μαθαίνω τα σχήματα. Τα νήπια παρατηρούν τα τέσσερα βασικά σχήματα (κύκλος, ορθογώνιο, τετράγωνο και τρίγωνο), και τα αναγνωρίζουν μέσα από αντικείμενα της καθημερινής ζωής. Μαθαίνουν, σε ομάδες, να χρησιμοποιούν μόνα τους την εφαρμογή και να παίρνουν επιβεβαίωση.

# data[].attributes.body
Αξιολόγηση
Μέθοδος: | Παρατήρηση – συζήτηση- κατασκευές ανατροφοδότηση
Μέσα:Οργανωμένο μαθησιακό περιβάλλον  και σχήματα που υπάρχουν στην τάξη
άνουμε αξιολόγηση συζητώντας την εμπειρία μας από την παρουσίαση της εφαρμογής.Κάθε ομάδα παρουσιάζει και συζητάμε για την εργασία της. Ανατροφοδότηση. Εντοπίζουμε σχήματα αντικεικένων της τάξης. Χρησιμοποιούμε το παιδαγωγικό υλικό της τάξης για τα σχήματα και φτιάχνουμε κατασκευές και τις περιγράφουμε.

# data[].attributes.headline
Διάρκεια:4 ΩΡΕΣ

# data[].attributes.body
Διάρκεια:4 ΩΡΕΣ

# data[].attributes.headline
Τάξη:ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

# data[].attributes.body
Τάξη:ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

# data[].attributes.headline
Γνωστικά αντικείμενο: ΠΑΙ

# data[].attributes.body
Γνωστικά αντικείμενο: ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ