# data[].attributes.body
No te olvides de poner nombre y apellido en tus publicaciones

# data[].attributes.headline
 Una de las cuestiones destacadas por las cuales no se debe enseñar las ciencias en el nivel se debe a que no se comprende el valioso papel que estas representan dentro de la educación. Esto suele reflejarse en los formadores de los profesorados. Si los cursos de la carrera de la formación profesional garantizarían que los docentes están capacitados para brindar conocimiento acerca de las ciencias como lo están para enseñar otro tipo de asignaturas, la falta de confianza por parte de los docentes seria mucho menor. Otro motivo se debe a que debido a interpretaciones erróneas de ciertas teorías psicológicas, adujeron que la complejidad del conocimiento científico estaba muy lejos de la capacidad de comprensión de los niños, y que por esto no sería posible el aprendizaje de las ciencias en edades tempranas. Además se siguen priorizando la enseñanza de las llamadas materias instrumentales destacándose matemática y lengua y por ende el conocimiento científico y tecnológico es menospreciado. 

# data[].attributes.subject
 Una de las cuestiones destacadas por las cuales no se debe enseñar las ciencias en el nivel se debe a que no se comprende el valioso papel que estas representan dentro de la educación. Esto suele reflejarse en los formadores de los profesorados. Si los cursos de la carrera de la formación profesional garantizarían que los docentes están capacitados para brindar conocimiento acerca de las ciencias como lo están para enseñar otro tipo de asignaturas, la falta de confianza por parte de los docentes seria mucho menor. Otro motivo se debe a que debido a interpretaciones erróneas de ciertas teorías psicológicas, adujeron que la complejidad del conocimiento científico estaba muy lejos de la capacidad de comprensión de los niños, y que por esto no sería posible el aprendizaje de las ciencias en edades tempranas. Además se siguen priorizando la enseñanza de las llamadas materias instrumentales destacándose matemática y lengua y por ende el conocimiento científico y tecnológico es menospreciado. 

# data[].attributes.body
Lucía Di Laudo

# data[].attributes.body
En rojo escusas  para NO enseñar Ciencias en el NI

# data[].attributes.body
En verde razones por que SI enseñar Ciencias en Nivel Inicial

# data[].attributes.body
En cuanto a por que es importante enseñar ciencias, ademas de que es un derecho de los niños/as... como tambien trabajamos en la primera clase, es necesario estar informados como parte de sujetos activos de una sociedad.

# data[].attributes.body
En cuanto a escusas por las que no se enseña las Ciencias en el NI, voy a hacer referencia a Fumagalli, L. que plantea que debido a interpretaciones erróneas de teorías psicológicas, "adujeron que la complejidad del conocimiento científico estaba muy lejos de la capacidad de comprensión de los niños, y que por esto no sería posible el aprendizaje de las ciencias en edades tempranas". (Pág. 17).
Por otro lado, Harlen, W. plantea que una de las razones por las cuales los niños tienen minima experiencia en ciencias al terminar el nivel, es que las escuelas consideran que estan faltas de material, espacio, actividades practicas, tiempo, orientaciones y apoyo externo. Pero sostiene que si las causas se estudian mas a fondo da la sensación de que estas razones carecen de fundamento solido.

# data[].attributes.body
Las escuelas están faltas de material, espacio, experiencia en la dirección de grupos de trabajo, tiempo, orientaciones, apoyo externo y confianza en la enseñanza de las ciencias, por parte de los/as docentes.

# data[].attributes.body
Las ciencias facilitan el desarrollo del pensamiento lógico sobre los hechos cotidianos y esto posibilita la resolución de problemas prácticos sencillos; dichas técnicas intelectuales no se reducen al campo académico de la ciencia sino que sus métodos, formas de obrar y razonar son extrapoladas a la cotidianeidad de la vida de quienes estudian/trabajan con las mismas.

# data[].attributes.body
Se enseñan Ciencias Naturales en NI primeramente porque es un derecho del sujeto y también un deber social por parte del Jardín. Por otra parte, porque los niños son responsables conscientes del cuidado del medio ambiente que forman parte.

# data[].attributes.body
Parto de una escusa que vi personalmente que es la preferencia y comodidad de enseñar Matemáticas o Lengua antes que Ciencias.

# data[].attributes.body
Una de las excusas para no enseñar Ciencias en el NI, teniendo en cuenta los aportes del texto de la autora Weissmann Hilda (1993), está relacionada en no reconocer la importancia de las Ciencias como área privilegiada de aprendizaje para la educación lxs niñxs como las demás áreas. La autora plantea que está problemática se presenta en  la formación del/la docente, ya que luego algunxs  docentes se encuentran con falta de dominio y actualización con respecto a los contenidos escolares.  Al ocurrir esto, se dificulta el saber qué enseñar y  qué aportes resultarán significativos en el proceso educativo de lxs niñxs.  En este sentido, otra excusa que plantea W. Harlen, a través de una cita de Norman THOMAS (1980) plantea que, en cuanto adoptar y adaptar proyectos de educación científica, lxs docentes en general no están convencidos de la bondad de estos trabajos, o los encuentran difíciles de organizar, o se encuentran inseguros para llevarlos adelante en situaciones áulicas.

# data[].attributes.body
Teniendo en cuenta los textos leídos, considero importante enseñar Ciencias en el Nivel Inicial, en primer lugar para garantizar en lxs alumnxs  una interacción de calidad con el medio que lxs rodea y poder plantear y problematizar diferentes modos de interacción, y  así poder actuar no desde el sentido común, sino a partir de aportes científicos que estén adecuados en situaciones de enseñanza.  En este sentido, es importante garantizar a todxs lxs alumnxs la enseñanza de las Ciencias, teniendo en cuenta los diversos contextos en los que viven y pudiendo problematizar situaciones cotidianas, sumándolas con diferentes situaciones. Y por último considero que es importante para inculcar el respeto de los valores morales, con lxs demás y consigo mismxs, también la tolerancia a diferentes culturas, religiones y  modos de vida.

# data[].attributes.headline
Existen varias cuestiones de porque si se deben enseñar ciencias entre ellas: la ciencia le brinda a los niños la capacidad de que desarrollen mentes críticas, les permite pensar de manera lógica acerca de hechos cotidianos y resolver problemas prácticos, las ciencias y la tecnología tienden a favorecer la calidad de vida de las personas, permiten que amplíen sus conocimientos  para comprender el mundo en el cual vive. Otro motivo por el cual es preciso que deban enseñarse las ciencias que menciona la ley de Educación 26206 es que el Estado debe garantizar y promover a una educación integral brindando contenidos de todas las áreas, con propuestas que se adapten a cada uno de los sujetos. Se debe promover el aprendizaje de saberes científicos fundamentales para comprender y participar reflexivamente en la sociedad.

# data[].attributes.subject
Existen varias cuestiones de porque si se deben enseñar ciencias entre ellas: la ciencia le brinda a los niños la capacidad de que desarrollen mentes críticas, les permite pensar de manera lógica acerca de hechos cotidianos y resolver problemas prácticos, las ciencias y la tecnología tienden a favorecer la calidad de vida de las personas, permiten que amplíen sus conocimientos  para comprender el mundo en el cual vive. Otro motivo por el cual es preciso que deban enseñarse las ciencias que menciona la ley de Educación 26206 es que el Estado debe garantizar y promover a una educación integral brindando contenidos de todas las áreas, con propuestas que se adapten a cada uno de los sujetos. Se debe promover el aprendizaje de saberes científicos fundamentales para comprender y participar reflexivamente en la sociedad.

# data[].attributes.body
Uno de los obstáculos por el cual no se enseña ciencias es porque no se sigue priorizando la enseñanza de las materias instrumentales (matemática y lengua) y por lo tanto dicha área queda siempre relegada para lo último.

# data[].attributes.body
Es importante la implementación, periódica, de las ciencias ya que, pueden promover el desarrollo intelectual de los/as niños/as, ayuda a explorar su ambiente de un modo lógico y sistemático y también porque contribuye positivamente en otras áreas como por ejemplo: lengua y matemáticas.

# data[].attributes.body
Es fundamental que el docente pueda por medio de su formación poder ampliar los contenidos y promover la enseñanza de las ciencias en el nivel inicial, permitiendo al sujeto el derecho de adquirir los aprendizajes. si bien no se comprende el valioso papel de las ciencias como parte de la educación , o la fata de conociendo sobre ella ,pone al docente a tener que tomar nuevos desafíos,pero tendra que corerse de la mirada o del pensamiento que en algunos casos se plantean como por ejemplo la falta de recursos en las instituciones, o lo básico de las editoriales con los contenidos a trabajar , Laura Faumagalli hace regencia sobre la complejidad del conocimiento científico que esta lejos de la capacidad de compresión de los ninxs ,si esto es tomado como algo realmente cierto y el docente se quede con esa postura entonces que el sujeto no va entender o no es de importancia en el nivel inicial . claramente vamos a estar limitando el conocimiento y limitando saberes previos que todos tenemos .

# data[].attributes.body
Teniendo encuesta que el docente de hoy no tiene las herramienta o los conocimientos para poder llevar a cabo una clase de ciencias , esta bien su postura para no exponerse en algo que no sabe o puede trasmitir , en todo caso tendrá que capacitarse por fuera para poder incorporar los conocimientos necesarios.

# data[].attributes.body
Estamos en un mundo cambiante y con variados aspectos interesantes y que son parte de nuestra historia. Los chicos/as están en una etapa crucial que se debería aprovechar para que conozcan el medio en que se desenvuelven, los cambios a lo largo de la historia y cuán importante es el cuidado que se debe tener del mismo entonces podemos adecuar aquellos conocimientos científicos para los chicos/as de tal manera que ellos/as puedan ser parte e interaccionen en el mundo. Para esto, hay que darle la oportunidad de ser partícipes y prepararnos como futuras docentes.

# data[].attributes.body
Teniendo en cuenta el texto de W.Harlen, adjunto lo siguiente, "Cuando las excusas concretas se estudian más a fondo (Davis, 1983), da la sensación de que, a veces, estas razones carecen de fundamento sólido". Quiere decir que, no hay una preocupación ni investigación con base que corrobore por que no se deba enseñar ciencias y si los hay lamentablemente son erróneos y provocan la confusión, ocasionando que el niño/a sea clasificado como un ser incapaz, imposibilitado de aprender ciencias. Cuando en realidad, está en su mejor momento para que nutra al correr el tiempo su bagaje cultural, ya que en esta etapa sienta las bases de su aprendizaje y a futuro actuará de manera consciente y crítica en el mundo.

# data[].attributes.body
Sobre la importancia de enseñar Ciencias Naturales en el Nivel Inicial, podemos plantear que favorece a que les niñes pongan a prueba su capacidad creativa, desarrollando un espíritu crítico, que pongan en práctica la rigurosidad, que puedan comunicar los resultados de sus trabajos y que sean capaces de plantear nuevas preguntas, buscando caminos creativos para poner en práctica sus ideas.

# data[].attributes.headline
Es pertinente enseñar las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial, ya que como menciona el autor Pérez Gómez, "La escuela volvió a considerarse como la institución social encargada de distribuir en la población un conjunto de contenidos culturales que no son capaces de transmitir ni generar los grupos primarios, tales como la familia, ni los medios de comunicación social ni el desarrollo espontáneo del niño en la vida colectiva". 

# data[].attributes.subject
Es pertinente enseñar las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial, ya que como menciona el autor Pérez Gómez, "La escuela volvió a considerarse como la institución social encargada de distribuir en la población un conjunto de contenidos culturales que no son capaces de transmitir ni generar los grupos primarios, tales como la familia, ni los medios de comunicación social ni el desarrollo espontáneo del niño en la vida colectiva". 

# data[].attributes.body
Una de las excusas para no enseñar Ciencias Naturales en el Nivel Inicial, y teniendo en cuenta lo planteado por Weissmann, es porque les alumnes no pueden convertirse en científicos, como algunos proyectos pedagógicos intentaron. Ya que no poseen el caudal de conocimiento para poder construir en forma autónoma el camino de la ciencia. No poseen los recursos metodológicos ni la tecnología adecuada.

# data[].attributes.headline
Por otro lado, existen excusas que se forman para no enseñar las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial, una de ellas es que diferentes pedagogos ponen en duda la posibilidad de lxs niñxs de de construir a esa edad, una estructura formal de pensamiento para poder acceder a la comprensión de las teorías científicas.

# data[].attributes.subject
Por otro lado, existen excusas que se forman para no enseñar las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial, una de ellas es que diferentes pedagogos ponen en duda la posibilidad de lxs niñxs de de construir a esa edad, una estructura formal de pensamiento para poder acceder a la comprensión de las teorías científicas.

# data[].attributes.headline
Si se tiene en cuenta todo lo leído el texto, hay muchas causas por la que no se debe enseñar ciencias naturales, según el texto de Hilda Weissman, es por  la falta de los materiales y sobre todo la falta de confianza, pero más allá de eso los docentes necesitan capacitación ya que en el momento que van a enseñar hay falta de dominio con los materiales y contenidos escolares, en ende no hay una propuesta didáctica exacta, esto hace que los docentes no estén capacitados para enseñar esta materia. Teniendo en cuenta todo lo mencionado anteriormente voy a citar una frase que esclarecerá mas el asunto , según Hilda Weissmann (1993)"No es posible que un docente se comprometa en una relación enseñante, actuando como mediador entre un sujeto y un saber, sin que haya accedido a la apropiación adecuada de ese saber"

# data[].attributes.subject
Si se tiene en cuenta todo lo leído el texto, hay muchas causas por la que no se debe enseñar ciencias naturales, según el texto de Hilda Weissman, es por  la falta de los materiales y sobre todo la falta de confianza, pero más allá de eso los docentes necesitan capacitación ya que en el momento que van a enseñar hay falta de dominio con los materiales y contenidos escolares, en ende no hay una propuesta didáctica exacta, esto hace que los docentes no estén capacitados para enseñar esta materia. Teniendo en cuenta todo lo mencionado anteriormente voy a citar una frase que esclarecerá mas el asunto , según Hilda Weissmann (1993)"No es posible que un docente se comprometa en una relación enseñante, actuando como mediador entre un sujeto y un saber, sin que haya accedido a la apropiación adecuada de ese saber"

# data[].attributes.body
Dayana Quequesana

# data[].attributes.headline
Si bien en el texto W. Harlen se menciona que las ciencias yudan al desarrollo de las matemáticas y del lenguaje, es por es que se debe enseñar ciencias naturales en la educación inicial ya que ayudaría a los niños a pensar que es lo que esta en su entorno (explorar el entono que lo rodea). Es así entonces que el niño ira construyendo un conocimiento.

# data[].attributes.subject
Si bien en el texto W. Harlen se menciona que las ciencias yudan al desarrollo de las matemáticas y del lenguaje, es por es que se debe enseñar ciencias naturales en la educación inicial ya que ayudaría a los niños a pensar que es lo que esta en su entorno (explorar el entono que lo rodea). Es así entonces que el niño ira construyendo un conocimiento.

# data[].attributes.body
Dayana Quequesana

# data[].attributes.headline
No se enseña Ciencias en el N.I porque les docentes no cuentan con los recursos necesarios; formación profesional de calidad, espacio, material didáctico , etc.

# data[].attributes.subject
No se enseña Ciencias en el N.I porque les docentes no cuentan con los recursos necesarios; formación profesional de calidad, espacio, material didáctico , etc.

# data[].attributes.body
Rojas Soledad.

# data[].attributes.headline
Debemos enseñar Ciencias en el N.I porque reconocemos que les niñes son sujetos de derecho y los  limites cognitivos del nivel pero debemos enseñar ciencia para desarrollar el interés y el placer que genera aprender ciencia. 

# data[].attributes.subject
Debemos enseñar Ciencias en el N.I porque reconocemos que les niñes son sujetos de derecho y los  limites cognitivos del nivel pero debemos enseñar ciencia para desarrollar el interés y el placer que genera aprender ciencia. 

# data[].attributes.body
Rojas Soledad

# data[].attributes.headline
Basándome en Weissmann, puedo aportar que uno de los obstáculos mas notables a la hora de querer enseñar Cs. Naturales, es la falta de dominio y actualización que se tiene con respecto a sus contenidos. Entonces sucede que no es claro lo que se quiere transmitir, por parte de los maestros.

# data[].attributes.subject
Basándome en Weissmann, puedo aportar que uno de los obstáculos mas notables a la hora de querer enseñar Cs. Naturales, es la falta de dominio y actualización que se tiene con respecto a sus contenidos. Entonces sucede que no es claro lo que se quiere transmitir, por parte de los maestros.

# data[].attributes.body
Patricia Cabrera

# data[].attributes.headline
Es importante enseñar ciencias a temprana edad, ya que no solo se debe  contemplar el "futuro" del niño inmerso en la sociedad, sino que ellos pueden, hoy, ser tambien responsables  del cuidado del medio ambiente, pueden actuar conscientemente y ser solidarios con las diversas problematicas a las que esta sumergido el mundo en si.

# data[].attributes.subject
Es importante enseñar ciencias a temprana edad, ya que no solo se debe  contemplar el "futuro" del niño inmerso en la sociedad, sino que ellos pueden, hoy, ser tambien responsables  del cuidado del medio ambiente, pueden actuar conscientemente y ser solidarios con las diversas problematicas a las que esta sumergido el mundo en si.

# data[].attributes.body
Patricia Cabrera

# data[].attributes.body
Después terminado de leer los textos leídos, es importa enseñar Ciencias Naturales, porque es un derecho para los niños, se debe trabajar y proponer actividades para esta materia. Es importante estar informados y poder ejercer esta materia. También ofrecerles nuevos desafíos, que exploren. Que puedan conectarse y escucharse, que puedan respetar la opinión de los demás.
Considero que es esencial poder enseñarles el respeto con los demás y que se puedan respetar ellos mismos.

# data[].attributes.body
Las razones de porque SI enseñar Ciencias Naturales en el Nivel Inicial son:
-Porque la educación tiene que adaptar a los niños a la sociedad en la que se desarrollan. Y las Ciencias Naturales desempeñan en la sociedad un papel cada vez más importante.
-Porque permite instaurar ideas que ayuden, en vez de obstaculizar, el aprendizaje posterior de las ciencias.
-Permiten desarrollar habilidades cognitivas.
-Permiten desarrollar lineas de pensamiento propias del pensamiento científico.
Las Ciencias Naturales permiten desarrollar actitudes intelectuales propias del quehacer científico:
-Desarrollar la capacidad de formularnos preguntas (qué, cómo y por qué).
-Contribuir a desarrollar un espíritu crítico (la ciencia es racional).
-Fomentar la flexibilidad intelectual (mentes abiertas).
-Apreciar el trabajo en equipo respetando y valorando las opiniones ajenas (confrontación y respeto de las ideas).

# data[].attributes.body
EN CONTRA:
Algunas de las excusas de porque NO enseñar Ciencias Naturales en el Nivel Inicial según Weissmann son:
-Una concepción ambigua acerca de lo que constituyen los contenidos escolares y el desconocimiento respecto de qué estrategias de enseñanza podrían ser las más adecuadas para favorecer el aprendizaje de cada tipo de contenido.
-No ofrecer a los docentes el fácil acceso a un repertorio calificado de recursos: bibliografía, materiales de apoyo, material audiovisual, publicaciones de divulgación científica de calidad dirigida a los alumnos y/o docentes, equipamiento, etc.

# data[].attributes.body
Micaela sanchez Sañudo.

En el nivel inicial no se enseña ciencias naturales, porque el colegio no tiene los recursos necesarios para planificar una clases y las docentes tampoco tienen las herramientas. Y lo que se prioriza en la enseñanza de las materias matemática y lengua, por eso no le dan lugar a la ciencia naturales.

# data[].attributes.body
Micaela Sanchez Sañudo.

Es importante enseñar ciencias, porque también es el derecho del niño y también hay que enseñarles otras cosas que no solo sean matemáticas y lengua, que tenga otros aprendizaje y que pueda explorar cosas nuevas, también son los mejores que cuidan el medio ambiente, si tienen mas herramientas pueden aprender muchas cosas mas.

# data[].attributes.body
Según los textos leídos y leyendo los comentarios de las compañeras, según el texto de Harlen  que no existen las herramientas y recursos necesarios para enseñar ciencias, en mi opinión no creo que los docentes se sientan capacitados para su enseñanza en las aulas, por falta de teoría y practica a la hora de abordar el concepto de ciencias en los niñxs.
La falta de interés e importancia en incorporar la ciencia en las aulas, hace que los niñxs y docentes no logren entender e interpretar que es la ciencia , y que actividades realizar en el NI para su comprensión.

# data[].attributes.body
Es importante la enseñanza de las Ciencias, ya que les permite adquirir información a los niñxs desde las actividades explorativas realizadas en las aulas, con distintos objetos y materias y así conocer y aprender mas del mundo que los rodea.