# data[].attributes.headline
A expectativa de aprendizagem está ligada ao que o professor espera do aluno e quais objetivos e metas são traçados, bem como as estratégias usadas para alcançar esse fim.

# data[].attributes.subject
A expectativa de aprendizagem está ligada ao que o professor espera do aluno e quais objetivos e metas são traçados, bem como as estratégias usadas para alcançar esse fim.

# data[].attributes.headline
Nessa imagem verifico que o aluno está atento a aula online que está vendo pelo celular. 

# data[].attributes.subject
Nessa imagem verifico que o aluno está atento a aula online que está vendo pelo celular. 

# data[].attributes.headline
Sinto que estamos vivendo essa realidade, pois as vezes chegamos em nossas Unidades Escolares e nos deparamos com essa situação e muitas vezes ficamos aguardando resultados que não dependem apenas de nossos esforços e trabalhos árduos e constantes.  

# data[].attributes.subject
Sinto que estamos vivendo essa realidade, pois as vezes chegamos em nossas Unidades Escolares e nos deparamos com essa situação e muitas vezes ficamos aguardando resultados que não dependem apenas de nossos esforços e trabalhos árduos e constantes.  

# data[].attributes.body
Maria Odete Buzzo

# data[].attributes.body
A professora ao se aproximar da aluna esta tendo toda atenção da mesma quanto as dúvidas ou até mesmo quanto as explicações direcionadas ao momento de estudo.

# data[].attributes.body
Diálogo fundamental no processo: quais expectativas cada partícipe tem!

# data[].attributes.body
O  professor faz com que o aluno que não respondeu a uma questão possa ter outras oportunidades para fazê-lo. Assim, ele verá que não haverá a possibilidade de o professor aceitar o seu “não sei”, ou “não quero responder”. Para isso, ao se defrontar com a situação do aluno que não respondeu à questão, peço para que outro aluno responda e depois volte para ele responder novamente. Não tentar é inaceitável.

# data[].attributes.body
Nos professores procuramos garantir a presença de 100% dos alunos com eles durante o ensino e a aprendizagem. Nossa expectativa é de 100% dos alunos, 100% do tempo, com 100% do caminho trilhado, para chegarmos em nossos objetivos, "QUE TODOS OS ALUNOS APRENDAM".

# data[].attributes.body
A expectativa de aprender com o outro na troca de informações, aprimorando o conhecimento.

# data[].attributes.headline
Padrão 100%, Sem escapatória e Puxe mais

# data[].attributes.subject
Padrão 100%, Sem escapatória e Puxe mais

# data[].attributes.body
A imagem reflete o momento REANP que estamos vivenciando... buscamos uma forma de garantir a presença e a participação dos alunos nas aulas online. Uma forma de garantir é dando comandos claros, otimizando o tempo e tornando a aprendizagem atrativa e significativa ao aluno. Quando oferecemos diferentes meios e oportunidades de participação o aluno "sem escapatória" se vê cobrado/incentivado a participar. Assim alunos que possuem diferentes ritmos de aprendizagem podem ser atendidos nas suas individualidades e particularidades.

Lílian Durão

# data[].attributes.body
Algumas vezes os alunos desobedecem aos professores não porque estão desafiando sua autoridade e sim, por desconhecerem a orientação ou por não terem um bom entendimento dela. Esta técnica possui quatro características:  Específica; Concreta; Sequencial; Observável.

# data[].attributes.headline
O trabalho em grupo é  parte fundamental do nosso cotidiano. Começamos a conviver com ele desde cedo – na família, na escola e, futuramente, no ambiente de trabalho. A troca de conhecimentos e experiências se torna necessário para a convivência harmoniosa.

# data[].attributes.subject
O trabalho em grupo é  parte fundamental do nosso cotidiano. Começamos a conviver com ele desde cedo – na família, na escola e, futuramente, no ambiente de trabalho. A troca de conhecimentos e experiências se torna necessário para a convivência harmoniosa.

# data[].attributes.headline
As tecnologias devem ser inseridas na vida escolar de maneira a não substituir a escola mas msim, ampliar as formas de aprendizagem e ensino. O aluno deve estar preparado e com toda acessibilidade garantida para estar em sintonia com os almejos da sociedade, que são de indivíduos em interação.

# data[].attributes.subject
As tecnologias devem ser inseridas na vida escolar de maneira a não substituir a escola mas msim, ampliar as formas de aprendizagem e ensino. O aluno deve estar preparado e com toda acessibilidade garantida para estar em sintonia com os almejos da sociedade, que são de indivíduos em interação.

# data[].attributes.headline
A imagem nos remete ao ensino não presencial, uma situação que estamos inseridos no momento, mas que exige muito mais do aluno e professor. É urgente a necessidade de investimento em formações para os profissionais lidarem tanto com esse momento pandemico como para poderem incluir de fato a tecnologia a favor da educação mesmo com as aulas presenciais. Mas também é necessário políticas públicas para que os alunos tenham acesso e possam usufruir da e educação e das tecnologias a favor da educação.

# data[].attributes.subject
A imagem nos remete ao ensino não presencial, uma situação que estamos inseridos no momento, mas que exige muito mais do aluno e professor. É urgente a necessidade de investimento em formações para os profissionais lidarem tanto com esse momento pandemico como para poderem incluir de fato a tecnologia a favor da educação mesmo com as aulas presenciais. Mas também é necessário políticas públicas para que os alunos tenham acesso e possam usufruir da e educação e das tecnologias a favor da educação.

# data[].attributes.body
Imagem que toca, a saudades e a necessidade de ver nossos alunos na escola é demais. Muitas são as expectativas para o reencontro  entre escola e alunos.

Carlos Eduardo

# data[].attributes.body
A escuta ativa é uma metologia muito importante e eficaz neste momento em que a educação está passando por está grande revolução , somente através do diálogo com os nossos estudantes saberemos como fazer e o que fazer para conseguirmos acompanhar todas estas mudanças .

# data[].attributes.body
No modelo Reamp o aluno é motivado a participar e se enganjar no processo, respeitando a individualidade de cada um. Dessa forma é possível realizar um atendimento personalizado.

# data[].attributes.body
Organizar a sala conforme meu planejamento, deixando claro o contrato didático: falar só quando todos estiver prestando atenção...

# data[].attributes.body
Durante este momento de REAMP o aluno que não tem acesso a internet fazemos a busca ativa deste aluno

# data[].attributes.body
Neste período de pandemia nossa instituição tem trabalhado a tutoria com muita intensidade . Estamos tendo resultados satisfatórios na busca ativa dos estudantes principalmente aos alunos sem acesso a internet. O conversar, dialogar estimula o estudante a participar e a vencer os desafios do
processo ensino aprendizagem.

# data[].attributes.body
Nada substitui a interação professor aluno, os plantões de dúvidas presenciais está sendo uma experiência maravilhosa de aos poucos irmos retornando nossa rotina no Cepi.
Abraço Fabiana

# data[].attributes.body
Pode se utópico, mas acredito que o sonho de todo professor é que todos alunos aprendam o que está sendo ministrado. Hoje, nessa modalidade online, o desafio é ainda maior. Precisamos buscar 100% de presença e depois mirar no 100% de aprendizagem.

# data[].attributes.body
Nesse momento de pandemia, tentei ao máximo, que meus alunos sentissem que não estavam sozinhos, que apesar de não estarmos fisicamente no mesmo espaço, que podiam contar comigo. Que eu me importo com eles. E importo muito, com cada um deles.
Solene

# data[].attributes.body
A expectativas dos professores e o desempenho escolar dos alunos vem sendo investigada, e tem-se percebido que quanto mais positiva é a perspectiva dos docentes frente a cada aluno, maior a probabilidade de êxito na sua trajetória ou ano escolar. Essa atenção individualizada é fundamental no processo ensino aprendizagem.

# data[].attributes.headline
Essa é a nossa expectativa; nosso trabalho é voltado para que todos os nossos alunos tenham uma excelente aprendizagem, embora vários fatores influenciam nos resultados.

# data[].attributes.subject
Essa é a nossa expectativa; nosso trabalho é voltado para que todos os nossos alunos tenham uma excelente aprendizagem, embora vários fatores influenciam nos resultados.

# data[].attributes.headline
Realidade. Estamos vivendo este momento nas nossas escolas. Sabemos que falta recursos, falta internet para nossos alunos, e que muitos destes apresentam dificuldades em autodisciplina, e isso compromete a produtividade nesta situação. 

# data[].attributes.subject
Realidade. Estamos vivendo este momento nas nossas escolas. Sabemos que falta recursos, falta internet para nossos alunos, e que muitos destes apresentam dificuldades em autodisciplina, e isso compromete a produtividade nesta situação. 

# data[].attributes.body
As expectativas de aprendizagem neste momento muitas vezes ficam comprometidas, mas sei que todos nós professores e coordenadores temos nos dedicado a superar as adversidades e colaborar com os estudantes.

# data[].attributes.body
A parceria entre a Escola e família é essencial para a formação do estudante. É fundamental a participação da família, que muitas vezes não acontece, pois a família tem uma tendência de passar a responsabilidade de educar (educação escolar) para a Escola.

# data[].attributes.headline
A imagem está condizendo com nossa realidade, onde o momento de pandemia nos afastou de nossos alunos e nós enquanto profissionais da educação nós reinventamos tentando manter a qualidade  do ensino e o aprendizado do aluno. 

# data[].attributes.subject
A imagem está condizendo com nossa realidade, onde o momento de pandemia nos afastou de nossos alunos e nós enquanto profissionais da educação nós reinventamos tentando manter a qualidade  do ensino e o aprendizado do aluno. 

# data[].attributes.body
Imagem 1
Pode ser um sonho, mas a nossa esperança é que todos os alunos aprendam!! Mesmo que seja cada um no seu tempo e desenvendo suas habilidades e sendo protagonista do seu conhecimento!

# data[].attributes.body
Vejo que muitas vezes a forma com que passamos o conteúdo para nossos alunos pode não estar alcançando o esperado, e assim o aluno terá dificuldade em expor o que aprendeu, ou ate em apresentar suas idéias.

# data[].attributes.headline
A expectativa é que os alunos tentem se aproximar, mesmo sabendo que  a questão social é mais pesada . 

# data[].attributes.subject
A expectativa é que os alunos tentem se aproximar, mesmo sabendo que  a questão social é mais pesada . 

# data[].attributes.body
Essa é a grande expectativa, sabemos que o processo de aprendizagem é muito completo e que não depende somente do professor ou da escola, mas com certeza, esse objetivo é a centro de todo é qualquer planejamento.

# data[].attributes.headline
A IMAGEM REPRESENTA O MOMENTO ATUAL DE UMA VIDEO AULA GRAVADA, ONDE O ESTUDANTE INTERAGE COM O PROFESSOR. AS TECNOLOGIAS TEM CONTRIBUIDO MUITO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES NESSE PERÍODO DE AULAS NO REANP. E DEVEM ESTAR SEMPRE PRESENTE MESMO NO PRESENCIAL PARA AJUDA-LOS A CONSTRUIR SEUS CONHECIMETOS. 

# data[].attributes.subject
A IMAGEM REPRESENTA O MOMENTO ATUAL DE UMA VIDEO AULA GRAVADA, ONDE O ESTUDANTE INTERAGE COM O PROFESSOR. AS TECNOLOGIAS TEM CONTRIBUIDO MUITO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES NESSE PERÍODO DE AULAS NO REANP. E DEVEM ESTAR SEMPRE PRESENTE MESMO NO PRESENCIAL PARA AJUDA-LOS A CONSTRUIR SEUS CONHECIMETOS. 

# data[].attributes.body
Vivemos num mundo digital, então precisamos nos conectar com a tecnologia! Aprender a aprender!

# data[].attributes.body
Tutoria Pedagógica essencial neste  REANP  ajudando e orietando os estudantes e até  mesmo os pais.

# data[].attributes.body
No contexto atual é tudo muito mais complexo, nunca sabemos o que é real, se é o aluno que está respondendo às atividades, se eles estão realmente assistindo as aulas ou se só estão conectados?
Hamilton Werneck nos fez refletir em outros tempos sobre a prática do professor  no livro "se vc finge que ensina, eu finjo que aprendo", hoje nossa angústia é mais sobre a prática do aluno, se ele finge que estuda, o que eu faço? Tenho assistido aulas maravilhosas capazes de promover a aprendizagem, mas é preciso que o aluno se permita aproveitar.