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Luca ha 11 anni e frequenta la prima B. E' un ragazzino con Autismo livello 1, con una compromissione qualitativa della comunicazione sociale e delle problematicità che riguardano la difficoltà nel comprendere le regole sociali, in quanto sono diverse in base alla situazione e al contesto in cui devono essere applicate. Luca è intelligente e curioso, con alcuni interessi specifici, infatti è un appassionato tifoso della Juventus e ama il calcio in tutte le sue forme. In ambito scolastico, non presenta grosse  difficoltà dii apprendimento, ma necessita della guida costante di un adulto nella gestione delle attività proposte. Alcune criticità si presentano invece in ambito relazionale e comportamentale poiché presenta delle difficoltà a scandire i vari momenti della giornata e ad adeguare i suoi comportamenti ai contesti specifici. Per supportarlo in queste problematiche si è pertanto deciso di elaborare un'agenda visiva che lo aiuti a scandire e ad organizzare il comportamento scolastico in funzione dei vari momenti della giornata. L'insegnante fornirà il modello di una giornata (lunedì) e l'alunno dovrà organizzare sulla linea del tempo le attività delle giornate scolastiche successive.

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- Dimostrare interesse per le attività proposte
- Saper utilizzare le tecnologie digitali

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DIDATTICI

Riconoscere relazioni di successione e di contemporaneità (durate, periodi...)

Rappresentare graficamente e verbalmente le attività

Organizzare le conoscenze acquisite in semplici schemi  temporali

TRASVERSALI

Anticipare le situazioni configurandosele concretamente in maniera visiva;

Anticipare quello che accadrà;

Fare scelte;

Attivare competenze acquisite;

Sviluppare un pensiero;

Favorire transizioni;

Favorire una maggiore autonomia nella gestione del tempo

Usare le conoscenze apprese per comprendere problemi di convivenza civile

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Appuntamento accanto al cancello su via Roma

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Appuntamento accanto al cancello su via Roma

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La professoressa Guastella ci accompagna in classe 

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La professoressa Guastella ci accompagna in classe 

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Appena entro in classe mi igienizzo le maani

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Vado al mio posto e preparo il materiale didattico

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Vado al mio posto e preparo il materiale didattico

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Dalle 9:00 se voglio posso chiedere di andare in bagno

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Dalle 9:00 se voglio posso chiedere di andare in bagno

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Oggi si fa pratica

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Igienizzo di nuovo le mani, metto una tovalietta nel banco, mangio e poi butto la carta nel cestino.

RICORDA DI DIFFERENZIARE I RIFIUTI: https://learningapps.org/view11318643

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Il professore Gilè e la professoressa Giordano ci accompagnano all'uscita

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La mamma mi attende fuori dalla scuola