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La Competencia para Manejar Información (CMI) se define como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esa información es pertinente para responder a sus necesidades y finalmente convertirla en conocimiento útil para solucionar Problemas de Información en contextos variados y reales de la vida cotidiana.

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IM (por su sigla en inglés) es la recolección y el manejo de la información de uno o más fuentes y la distribución de esa información a uno o más audiencias. Esto en algunos casos involucra a ellos quienes tienen un papel en la producción o un derecho sobre la información.

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 ¿QUE ELEMENTOS COMPRENDE LAS COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN? 

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 ¿QUE ELEMENTOS COMPRENDE LAS COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN? 

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Los elementos que son útil para el desarrollo de esta competencia son los siguientes:

planeación.

búsqueda.

evaluación.

organización.

análisis.

uso efectivo de la información proveniente de diversas fuentes.

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¿QUÉ RELACIÓN TIENEN LAS TIC´S PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA PARA MANEJAR LA INFORMACIÓN?  

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¿QUÉ RELACIÓN TIENEN LAS TIC´S PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA PARA MANEJAR LA INFORMACIÓN?  

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la relación que hay entre estas dos es que en las tic tenemos acceso a toda la información que queramos conseguir y  también compartir con otras personas, las tic como herramientas de gestión del conocimiento y facilitadoras de la comunicación global, juegan un papel muy importante en la adquisición de los saberes ya que pueden mejorar las oportunidades de aprendizaje.

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5 OBJETIVOS DE LA COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN

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5 OBJETIVOS DE LA COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN

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Las competencias para el manejo de la información tienen como finalidad permitir que las personas adquieran la habilidad que le permita tanto juzgar la validez, pertinencia y actualidad de la información como realizar procesos investigativos y sistemáticos con el fin de solucionar problemas de información.
Dentro de los objetivos podemos encontrar:

1. definir el problema de la información.

2. buscar y evaluar la información.

3. analizar la información.

4. sintetizar la información y utilizarla

5. formular preguntas que expresen su necesidad de información e identificar qué requiere indagar para resolverlas.

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¿QUE IMPACTO TIENEN LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN NUESTRA VIDA COTIDEANA?

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¿QUE IMPACTO TIENEN LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN NUESTRA VIDA COTIDEANA?

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Estos sistemas son importantes en la vida cotidiana debido a que son elementos que aportan al desarrollo económico y social. El impacto que tienen en nuestras vidas puede ser muy positivo y provechoso, pero si no se tiene el control y autorregulación de los mismos puede convertirse en algo negativo para nuestras vidas.

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¿COMO HA EVOLUCIONADO LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN?

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¿COMO HA EVOLUCIONADO LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN?

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A partir de la Revolución Industrial las sociedades occidentales se organizaron alrededor del control y la optimización de procesos industriales, “Sociedad Industrial”.
Aproximadamente un siglo después, dichos procesos industriales fueron remplazando por la tecnología, y posteriormente con el potente valor económico que ganaban el control de la información.
De manera progresiva, la optimización de los procesos industriales se ha visto sustituida por la producción, la distribución y el manejo de la información, con las tecnologías asociadas. Este cambio de modelo inauguró la etapa a la que hemos llamado Sociedad de la Información.