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Tecnología Educativa:  es la implementación de Tecnologías de la Información y Comunicación en la educación, a los efectos de apoyar los procesos de aprendizaje en los distintos contextos, tanto de educación formal como de educación no formal.​

Tecnología Educativa: son el conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la aplicación de las herramientas tecnológicas en el ámbito de la educación.

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María Mendoza Evolucion de la Tecnología Educativa

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Definición propia de Tecnología Educativa 

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Definición propia de Tecnología Educativa 

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Son todos los medios e instrumentos que son usadas para compartir la información mediante los más variados medios tecnológicos.

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Características de la Tecnología y objetivos de su aplicación

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Características de la Tecnología y objetivos de su aplicación

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1. Se utilizan como una herramienta que potencia la interactividad con el alumno: la comunicación es rápida entre quien emite el mensaje y quien lo recibe.

2. Son innovadoras y creativas, pues dan acceso a nuevas formas de comunicarse.

3. Da la oportunidad a los alumnos de que puedan entender mucho mejor el contenido sobre el que versa la clase, ya que todo es más visual e interactivo.

4. Constituyen medios de comunicación y adquisición de información de toda variedad, inclusive científica, a las cuales las personas puedan acceder por sus propios medios, es decir, potencian la educación a distancia.

5.  Les permite a los docentes tener a su disposición una larga lista de recursos y herramientas sobre los que sustentar su explicación de la asignatura.

6.  La calidad técnica, al ser digital, permite que este tipo de aprendizaje tenga muchas ventajas

Objetivos de la Tecnología

Objetivo General: conocer los fundamentos teóricos de la Tecnología Educativa y comprender las potencialidades y limitaciones de la integración de las Nuevas Tecnologías en la educación.

Objetivo Específico: Comprender las características de los distintos medios y recursos tecnológicos para su integración en educación.

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Teorías que sustentan la Tecnología Educativa

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Teorías que sustentan la Tecnología Educativa

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La Teoría de la Comunicación. Se apoya en una sólida base matemática, buscaba sobre todo una transmisión eficaz de los mensajes, a partir del análisis y control de los diferentes tipos de señales que van desde el emisor al receptor.

Su impacto en el mundo educativo, y particularmente en la Tecnología Educativa, se produjo a partir de la consideración del proceso educativo como un proceso de comunicación, que debía realizarse de manera eficaz para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

La Teoría General de Sistemas y la Cibernética.
Formulada originalmente en los años 30 y ampliamente difundida en los años setenta (Ludwig von Bertalanffy, 1976), aporta una concepción aplicable al proceso educativo para facilitar el análisis control de las variables fundamentales que inciden en el mismo y para describir la totalidad  del proceso de programación enseñanza-aprendizaje, considerado como un sistema de toma de decisiones y puesta en práctica de las mismas.

La Psicología del Aprendizaje.
Las principales corrientes de la Psicología del Aprendizaje que han influido en la Tecnología Educativa han sido: Teoría de la Gestalt, La corriente conductista, la corriente cognitiva, procesamiento de la información, el constructivismo, la teoría sociocultural y el aprendizaje situado.

Otras influencias
Pérez Gómez 1985 y Escudero 1995  que contemplando a la TE desde una visión integradora y global de distintos aspectos de la pedagogía y considerando que las TIC´s son referente para cualquier proceso de innovación o cambio pedagógico señala que sus fuentes son: Didáctica, Organización Escolar, Currículum e Innovación Educativa,  Psicología de la Educación, Tecnologías, Teoría de la Educación (Filosofía, Antropología), Sociología de la Educación; Igualmente destacan que recibe influencias de: Sociología, Antropología y Filosofía.