# data[].attributes.body
Liebe 10aM,

ich hoffe, dass ihr alle noch gesund geblieben seid und euch trotz dieser ungewohnten Situation nicht unterkriegen lasst!
Neben der Kontaktaufnahme per E-Mail wird v.a. diese Plattform dazu dienen, euch mit weiterem Material und weiteren Informationen zu versorgen. Auf dieser Plattform könnt ihr jedoch keine Fragen stellen oder Beiträge kommentieren. Falls ihr wichtige Fragen haben solltet, könnt ihr mir unter folgenden E-Mailadresse Fragen/Anmerkungen/Vorschläge schicken:

f-thoenes@gmx.de

Weitere Informationen werden in Kürze folgen. Bleibt gesund und schaut, dass ihr euch konsequent und kontinuierlich auf die Prüfungen vorbereitet!

Liebe Grüße

F. Thönes

# data[].attributes.body
Im Folgenden könnt ihr euch ein AB zu den Satzgliedern herunterladen und zum Üben nutzen. Ich werde die Lösung in eine weiteren Post hinzufügen...

# data[].attributes.body
Im Folgenden leite ich nun die Aufgaben weiter:

1. Neues Grammatikthema Passiv üben (2 ABs; Übungen ins Grammatikheft schreiben). Alte Grammatikthemen wiederholen!

2.Reading Seiten 78-80 beenden; Seiten 82, 83 und 86 bearbeiten (ins Copy-Heft). Außerdem alle Themen der 5 Units wiederholen  (Ireland/South Africa/India/
Young adults/One world!!!) Talks dazu üben.

3. Vokabeln der Unit 5 ins Vokabelheft übertragen (mit Sätzen!). Unbedingt Vokabeln von Unit 1-5 wiederholen!!!

4. Die alten Prüfungen üben, besonders die Grammatikaufgaben gut ansehen!

# data[].attributes.body
Grundsätzlich werden wir die ABs gemeinsam besprechen, wenn die Schule wieder startet. Ich werde jedoch zuvor nach und nach zu einigen/den meisten ABs Lösungen hochladen, sodass ihr die Übungen selbstständig verbessern könnt. Habt allerdings noch ein bisschen Geduld, da es momentan äußerst viel an der Schule zu organisieren gibt und dies leider oberste Priorität hat! Bei Unklarheiten könnt ihr auch Übungen einscannen und mir z.B. per E-Mail zu schicken! Fragen könnt ihr mir selbstverständlich auch per Mail stellen!

# data[].attributes.body
Liebe Klasse 10 aM, ich hoffe, dass es euch noch allen gut geht und ihr trotz der komischen Stimmung durchhaltet! Wie ihr vielleicht schon mitbekommen habt, sind die Prüfungen für den M-Abschluss verschoben worden! Das bedeutet Folgendes:

1. Die erste schriftliche Prüfung beginnt am 30.06.2020 (Deutsch), die nächste ist am 01.07.2020 (Englisch) und die letzte ist am 02.07.2020 (Mathematik).

2. Für die Projektprüfungen steht noch nichts Genaueres fest, aber lasst euch deswegen nicht verrückt machen!

Bitte lernt deswegen genauso konsequent und fleißig weiter, das ist wirklich notwendig!

Haltet gut durch!

Liebe Grüße

F.Thönes

# data[].attributes.body
Damit ihr euch einigermaßen fit halten könnt und euch nicht die Decke auf den Kopf fällt, hat Herr Raicu einen schönen, lockeren Fitnessplan für ALLE aufgestellt. Diesen könnt ihr jeder Zeit nutzen :)

# data[].attributes.body
Wichtig! Gebt mir zwischendurch auch immer wieder mal Bescheid, ob ihr genügend Aufgaben habt, ob es irgendwo Probleme gibt, ob ihr euch zu bestimmten Bereichen/Themen noch zusätzlich Material wünscht, ob die Kommunikation per Padlet/Mail funktioniert oder einfach, ob ihr noch gesund seid! Von manchen habe ich noch kein Lebenszeichen erhalten und weiß nicht, wie ihr mit den Materialien zurecht kommt!
Am einfachsten ist es, wenn ihr mir eine kurze Mail schreibt!

Liebe Grüße

F. Thönes

# data[].attributes.body
Probiert aus, ob ihr euch erfolgreich für die Testversion des Online-Angebots der Westermann-Gruppe anmelden und diese nutzen könnt. Falls es funktionieren sollte, hättet ihr v.a. in Mathematik noch ein größeres Übungsangebot. Es wäre gut, wenn ihr mir kurz per Mail Bescheid gebt!

# data[].attributes.attachment_link.title
Online lernen für bessere Noten in Mathe, Deutsch, Englisch

# data[].attributes.attachment_link.description
Online lernen für bessere Noten in Mathe, Deutsch, Englisch

# data[].attributes.body
Hier noch ein paar Übungen zum Wachstum und den Begrifflichkeiten.
Schaut euch ein bisschen um auf dieser Seite, hier findet ihr auch zu Potenzen und anderen Bereichen einige nützliche Übungen!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hier kannst du ...

Exponentielles und lineares Wachstum unterscheiden

Exponentielles Wachstum liegt vor, wenn ein Wert je Zeiteinheit mit einem gleichbleibenden Faktor multipliziert wird.
Der Graph eines exponentiellen Wachstums ist eine Kurve.

Lineares Wachstum liegt vor, wenn ein Wert je Zeiteinheit mit einem gleichbleibenden Summanden addiert wird.
Der Graph eines linearen Wachstums ist eine Gerade.

Aufgabe 1: Verändere die anklickbaren Werte. Beobachte die Angleichung in Tabelle und Grafik.

Wachstumsart:

Anfangswert:

Graph

Wachstumsfaktor:

+ 1

+ 2

+ 3

+ 4

Zeitabschnitt

0

1

2

3

4

Größe (gerundet)

Aufgabe 2: Ordne zu, ob es sich um lineares oder exponentielles Wachstum handelt.

Aufgabe 3: Ordne zu, welches Wachstum vorliegt.

Exponentielles Wachstum

Von exponentiellem Wachstum spricht man, wenn eine Anfangsgröße (W ₀) in gleichen Zeitabschnitten mit einem gleichbleibenden Wachstumsfaktor q vervielfacht wird, der größer als 1 ist. Das Endergebnis ist größer als der Anfangswert.

Zeitabschnitte

W ₀

·

q

·

q

·

q

=

W ₀ · q ³ = W ₃

Beispiel

10

·

1,2

·

1,2

·

1,2

=

10 · 1,2 ³ = 17,28

Anf.

Wachstumsfaktoren

Im oberen Beispiel wurde der Anfangswert 10 nach drei Zeitabschnitten drei Mal mit dem Wachstumsfaktor 1,2 multipliziert: 10 · 1,2 ³. Mit jedem weiteren Zeitabschnitt erhöht sich der Exponent (die Hochzahl) um eins. Nach vier Zeitabschnitten lautet das Ergebnis 10 · 1,2 ⁴, nach fünf Zeitabschnitten 10 · 1,2 ⁵ usw. Allgemein lässt sich so aus einem Anfangswert W ₀ und dem Wachstumsfaktor q das Ergebnis nach n Zeitabschnitten berechnen. Die Formel lautet:
Wn = W₀ · qn
Im Wachstumsfaktor enthalten ist die Wachstumsrate p. Sie gibt den Prozentsatz des Wachstums an. Ein Wachtumsfaktor von 1,2 erhöht den zugrundeliegenden Wert beispielsweise jeweils um die Wachtumsrate von 0,2 oder 20 %. Der Wachtumsfaktor ist somit eins plus Prozentsatz des Wachstums:

Beispiel: p = 20 %; q = 1 +

20

= 1 + 0,2 = 1,2

100

Wachstumsfaktor: q = 1 + p
100

Die Formel (q = 1 + p 100 ) lässt sich so umstellen, dass man die Wachstumsrate berechnen kann.
Positive Wachstumrrate: p = (q - 1) · 100

✎

Aufgabe 8: Die Ausbildungsvergütung in einem Betrieb steigt jährlich um 2,5 %. Trage die fehlenden Werte ein.

Auswertung

Versuche: 0

Exponentieller Zerfall

Von exponentiellem Zerfall spricht man, wenn eine Anfangsgröße (W ₀) in gleichen Zeitabschnitten mit einem gleichbleibenden Wachstumsfaktor q vervielfacht wird, der kleiner als 1 ist. Das Endergebnis ist kleiner als der Anfangswert.

Zeitabschnitte

W ₀

·

q

·

q

·

q

=

W ₀ · q ³ = W ₃

Beispiel

10

·

0,8

·

0,8

·

0,8

=

10 · 0,8 ³ = 5,12

Anf.

Wachstumsfaktoren

Die Wachstumsrate p ist in diesem Fall negativ. Ein Wachtumsfaktor von 0,8 verändert den zugrundeliegenden Wert beispielsweise jeweils um die Wachtumsrate von -0,2 oder -20 %. Der Wachtumsfaktor ist somit eins minus Prozentsatz des Wachstums:

Beispiel: p = -20 %; q = 1 -

20

= 1 - 0,2 = 0,8

100

Wachstumsfaktor: q = 1 - p
100

Die Formel (q = 1 - p 100 ) lässt sich so umstellen, dass man die negative Wachstumsrate berechnen kann.
Negative Wachstumrrate: - p = (q - 1) · 100

✎

Aufgabe 19: Für 1000 Euro können wir in 10 Jahren weniger kaufen als heute. Unser Geld verliert an Wert (Inflation), es hat später eine geringere Kaufkraft. Trage unten ein, welche Kaufkraft die angegebenen Werte in 5, 10 und 50 Jahren bei einer gleichbleibenden Inflation von 2 % noch hätten, wenn die Beträge nicht auf der Bank verzinnst werden würden. Runde auf Cent.

Auswertung

Versuche: 0

✎

Neu

Aufgabe 21: Claudia besitzt einen Würfel mit Kantenlänge aus farbigem Glas. Das durchstrahlenden Licht verliert darin pro Zentimeter seiner Intensität. Auf wie viel Prozent seines anfänglichen Wertes (100 %) hat sich die Intensität des Lichtes nach gradem Durchqueren des Würfels abgeschwächt? Runde auf ganze Prozent.

Antwort: Nach dem Durchqueren hat das Licht noch eine Intensität von % seines anfänglichen Wertes.

Anfangswert ermitteln

Um den Anfangswert W ₀ zu ermitteln, kann die Wachstumsformel Wn = W₀ · qn umgestellt werden: W ₀ = W qn n

✎

Neu

Aufgabe 24: Die Bevölkerung von Inheim ist in den letzten Jahren jährlich um 3 % gestiegen und liegt jetzt bei . Wie viele Menschen lebten vor Jahren in Inheim? Runde auf ganze Menschen.

Vor Jahren lebten in Inheim Menschen.

✎

Neu

Aufgabe 25: Der Holzbestand eines Waldes hat in den letzten 5 Jahren jährlich um 3,5 % abgenommen und liegt jetzt bei 62 000 m³. Wie hoch war er vor >5 Jahren? Runde auf Tausender.

Vor 5 Jahren bestand der Wald aus rund 000 m³ Holz.

Wachstumsfaktor und Wachstumsrate ermitteln

Um die Wachstumsrate p zu ermitteln, benötigst du den Wachstumsfaktor q, dafür kannst du die Wachstumsformel Wn = W₀ · qn umstellen:

✎

Aufgabe 26: Berechne jeweils den Wachstumsfaktor q. Runde auf drei Stellen nach dem Komma.

Neu

✎

Aufgabe 27: Berechne jeweils die Wachstumsrate p. Zuerst musst du dafür den Wachstumsfaktor q ermitteln. Achte darauf, dass die Wachstumsraten bei Aufgabe c und d negativ sind. Runde auf eine Stelle nach dem Komma.

Neu

✎

Aufgabe 30: In einem Wasserkocher kühlt dass auf 100 °C erhitzte Wasser innerhalb von 10 Minuten auf 80 °C ab. Um wie viel Prozent senkt sich die Wassertemperatur bei exponentiellem Zerfall in jeder Minute? Runde auf eine Nachkommastelle.

Jede Minute senkt sich die Temperatur um %.

Auswertung

Versuche: 0

✎

Aufgabe 31: Trage die fehlenden Werte ein. Runde in den beiden linken Spalten auf Einer und in den beiden rechten auf zwei Nachkommastellen.

Neu

✎

Neu

Aufgabe 32: Ein Guthaben von € wird Jahre lang mit  % verzinst. Berechne das Kapital am Ende des Jahres. Trage den ganzzahligen Wert des Endguthabens ein.

Das Kapital am Ende des Jahres beträgt €.

✎

Neu

Die Wachtumsrate beträgt  %.

✎

Neu

Aufgabe 35: Ein Geldanleger hatte 5 lang zu einem Zinssatz von angelegt. Die Inflationsrate betrug in dieser Zeit jedoch pro Jahr. Wie viel Geld hat er verloren? Runde auf Cent.

Der Verlust betrug €.

Zeitabschnitte (n) berechnen

Um n berechnen zu können, musst du mit Logarithmen arbeiten. Die Formel lautet:

✎

Neu

Herr Pecunia verbucht nach Jahren auf seinem Konto.

✎

Neu
Auswertung
richtig: 0falsch: 0

✎

Aufgabe 41: Trage die zur Rechnung gehörenden Werte in den Text ein. Runde den neuen Preis auf Hunderter.

Rechnung: n =

log 1,5

n ≈ 8 Jahre

log 1,052

Eine anfänglich für 40 000 € erworbene Skulptur, wuchs in ihrem Wert jährlich um  %. Der ursprüngliche Besitzer verkaufte sie für €. Wie lange gehörte sie ihm?

Auswertung

Versuche: 0

# data[].attributes.body
Hier sind die Lösungen des Mathebuchs für unser restliches, aktuelles Kapitel. Falls dennoch Fragen aufkommen sollten, diese einfach per Mail schreiben oder aber gleich eure Ergebnisse/Arbeiten zuschicken...

# data[].attributes.body
Wichtig! Dies sind Arbeitsaufträge, die die Wirtschaftsleute im Hinblick auf die Projektprüfung erledigt haben MÜSSEN!
Ich erwarte deshalb von jedem, der Wirtschaft belegt, dass er mir per Mail bestätigt, dass er diesen Arbeitsauftrag gesehen/erhalten hat!

# data[].attributes.body
Folgende Terminänderungen haben sich ergeben:

1. Der kleine Leistungsnachweis Unit 5 (Voc + Grammatik) wird auf den 24.04.2020 verschoben.

2. Der große Leistungsnachweis Unit 5 wird auf den 08.05.2020 verschoben! Wahrscheinlich muss hier der Umfang gekürzt werden, damit die Projektprüfung reibungslos anlaufen kann!

# data[].attributes.body
1. Mathematik: Schaut, dass ihr jetzt im Buch die Aufgaben bis S. 18 abgeschlossen habt! Bearbeitet das AB zu den Potenzen, das ich im Bereich Mathematik (gleich) hochlade! Versucht außerdem bis zum Ende der Woche, verschiedene Aufgaben zum Wachstumsprozess im Buch bearbeitet zu haben. Hier bieten sich die S. 19-24 an! Versucht auch schon den radioaktiven Zerfall auf S. 25, hier unterscheiden sich lediglich die Begrifflichkeiten!
Parallel solltet ihr beginnen, alte M-Abschlussprüfungen zu bearbeiten! Gebt an, welche Aufgaben euch Schwierigkeiten bereiten!
2. Deutsch: Wiederholt Grammatikgebiete eurer Wahl! Es bietet sich beispielsweise die Broschüre mit dem Fisch an! Sehr empfehlenswert wäre es, das AB Grammatik und Rechtschreibung bis Ende der Woche zu bearbeiten (dieses AB stelle ich ebenfalls gleich in den Bereich Deutsch)!
Parallel solltet ihr ebenfalls die alten M-Abschlussprüfungen üben!
3. Englisch: Lernen für die Leistungsnachweise!
4. Schaut, dass ihr ausreichend Sport treibt, damit euer Immunsystem stark genug bleibt! Frische Luft (unter Einhaltung der Vorschriften!!!) ist wichtig!

Bitte gebt mir regelmäßiger Feedback! Ich möchte von jedem hören, wie er mit den Aufträgen klar kommt bzw. wo es Probleme gibt!

Bleibt gesund und passt auf euch auf!

Liebe Grüße

F. Thönes

# data[].attributes.body
Wichtig! Dies sind Arbeitsaufträge, die die Technikleute im Hinblick auf die Projektprüfung erledigt haben MÜSSEN!
Ich erwarte deshalb von jedem, der Technik belegt, dass er mir per Mail bestätigt, dass er diesen Arbeitsauftrag gesehen/erhalten hat!

# data[].attributes.body
Für Fragen oder Ähnliches hat mir Frau Ludwig eine E-Mailadresse zugeschickt, die ihr ebenfalls verwendet dürft:

Ginter.Noerdlingen@t-online.de

Wenn es also Fragen in Englisch gibt, könnt ihr euch auch direkt an Frau Ludwig wenden.

Liebe Grüße

F. Thönes

# data[].attributes.headline
Lösung AB Lernjob Deutsch: Grammatik (Fisch)

# data[].attributes.subject
Lösung AB Lernjob Deutsch: Grammatik (Fisch)

# data[].attributes.body
Die Notizen im Fisch müsst ihr nicht lesen können, ich habe eine Ergänzung mit den Erklärungen beigefügt.

# data[].attributes.body
Folgende Arbeitsaufträge sind bis spätestens zum 03.04.2020 zu erledigen.
Ich erwarte von jedem, der Technik belegt, dass er mir per Mail bestätigt, dass er diesen Arbeitsauftrag gesehen/erhalten hat!

# data[].attributes.body
Liebe 10 aM,

ich hoffe, dass ihr weiterhin gesund geblieben seid und es euch gut geht! Leider läuft das Feedback und die Rückmeldung immer noch sehr schleppend, sodass ich von manchen noch GAR NICHTS (!!!) gehört habe!
Deshalb wird verpflichtend für JEDEN eingeführt, dass jeder regelmäßig jeden Freitag eine kurze Rückmeldungsemail an mich schickt. Darin muss kurz enthalten sein:

- ob ihr mit dem Umfang der Materialien klar kommt
- wo/ bzw. ob es konkret Schwierigkeiten gibt
- ob ihr euch zu bestimmten Bereichen zusätzliches Material wünscht
- und natürlich wie es euch geht!

Dies ist verpflichtend und ich erwarte daher ab heute von jedem eine kurze Rückmeldung!

Bleibt gesund und frohen Mutes!

Liebe Grüße F. Thönes

# data[].attributes.body
Bitte übernehmt die folgenden Merkhefteinträge bis spätestens Mittwoch in euer Merkheft. Gegen Ende der Woche würde ich dann gerne mit dem letzten neuen Thema (Wahrscheinlichkeitsrechnung) beginnen.

# data[].attributes.body
Liebe Klasse 10 aM,
ich hoffe, dass immer noch alle wohlauf sind und ihr euch weiterhin kontinuierlich auf die Abschlussprüfungen vorbereitet. Nun folgen die Arbeitsaufträge für die kommende Woche:

1. Mathematik: Übernehmt bitte die ergänzenden Merkhefteinträge bis spätestens Mittwoch in euer Merkheft. Bearbeitet zudem die entsprechenden Aufgaben im Buch auf S. 19-25, sofern ihr noch nicht damit begonnen habt. Die Aufgaben S. 26-28 dienen ebenfalls als gute Möglichkeit, den gesamten Inhalt des Kapitels noch einmal zu wiederholen. Gegen Ende der Woche  würde ich euch nämlich gerne in das neue Kapitel "Wahrscheinlichkeitsrechnung" einführen... Vergesst außerdem nicht, parallel schon die alten M-Abschlussprüfungen in euerm M-Trainer zu bearbeiten, denn der alte Stoff muss wieder präsent werden!

2. Deutsch: Bearbeitet die folgenden ABs, die ich auch noch einmal in der Spalte Deutsch hochladen werde: "Groß- und Kleinschreibung", "Getrennt oder zusammen?", "Satzzeichen richtig setzen" und "Rechtschreibstrategien wiederholen". Die entsprechenden Lösungen lade ich wieder im Laufe der Woche hoch, sodass ihr die ABs selbstständig kontrollieren könnt.
Selbstverständlich könnt ihr auch noch weitere ABs, die ich euch schon ausgeteilt habe, bearbeiten! Vergesst außerdem nicht, parallel die alten M-Abschlussprüfungen im M-Trainer zu bearbeiten!

Englisch: Befolgt bitte die Arbeitsaufträge, die ich am Sonntag am Auftrag von Frau Ludwig hochgeladen habe.

Denkt bitte auch daran, mir bis spätestens am Freitag eine Rückmeldung zu den Arbeitsaufträgen zu schicken. Das gilt für JEDE und JEDEN!

Bleibt gesund und passt auf euch auf!

Liebe Grüße

F. Thönes

# data[].attributes.body
...sonst ergeht es uns wie den Tieren im folgenden Video...;)

# data[].attributes.body
Ich habe diese Probeprobe bereits am letzten Schultag ausgeteilt, aber da ich nicht weiß, ob wirklich alle diese erhalten haben, hier noch einmal. Eignet sich wunderbar als Wiederholung der verschiedenen Grammatik- und Rechtschreibbereiche (z.B. in den Osterferien).

# data[].attributes.body
Auf Wunsch hier noch einmal ein paar Übungen zu Aktiv und Passiv.

# data[].attributes.body
Als kleine Unterstützung zum Thema Wachstum könnt ihr folgendes Erklärvideo nutzen:

# data[].attributes.attachment_link.title
Wachstum und Zerfall - Mathematik - einfach erklärt | Lehrerschmidt

# data[].attributes.headline
Lösung zu AB Weitere Übungen zu Antonymen

# data[].attributes.subject
Lösung zu AB Weitere Übungen zu Antonymen

# data[].attributes.body
Nachdem fast noch keine Aufgaben bei Herrn Zillich eingetroffen sind: bitte jetzt zügig vollenden und an Herrn Zillich schicken. Im Anhang sind nochmals die Konten!

# data[].attributes.body
Auch hier noch einmal die Erinnerung, dass die Aufgaben dringend und zügig an Frau Brenner gechickt werden müssen!

# data[].attributes.body
Liebe 10 aM,

ich hoffe, dass ihr immer noch gesund seid und gut durchhaltet.
Auch wenn jetzt die Ferien anstehen, würde ich vorschlagen, dass ich euch im Hinblick auf die Ferien weiter mit Material versorge und euch auch Arbeitsaufträge mit auf dem Weg gebe. Wem das nicht passt, der möge mir das bitte per Mail zukommen lassen. Ich selbst werde während der Ferien ganz normal wie zuvor für Fragen, Anregungen etc. zur Verfügung stehen.
Ich habe bisher auf das neue Gebiet in Mathematik (Wahrscheinlichkeitsrechnung) noch verzichtet, da es während der Woche noch einige Fragen bezüglich Wachstum/Halbwertszeit gab. Wichtig ist, dass ihr jetzt so langsam aber sicher diesen Themenbereich inklusive Aufgaben erledigt habt und abschließt. Für die neue Woche gibts dann die erste Einführung in die Wahrscheinlichkeitrechnung. Weiterhin werde ich auch immer wieder verschiedene Deutsch-ABs einstellen zu den unterschiedlichsten Bereichen. Dies deckt dann sämtliche Bereiche, die für die Prüfung relevant sind, ab. Vergesst zudem auch nicht eure Arbeitsaufträge für Technik/Wirtschaft/Soziales!

Schaut daher bitte weiter regelmäßig bei Padlet rein und vergesst mir nicht, noch heute das wöchentliche Feedback zu schicken!

Bleibt gesund und zuversichtlich!

Liebe Grüße

F. Thönes

# data[].attributes.body
Folgenden Mailinhalt leite ich hiermit an alle Sozialesleute weiter:

Hallo Team Soziales 10abM!

Nachdem wir viele Probleme per Telefon besprochen haben, bitte ich euch nun deinen Teil der Präsentation fertig zu stellen.

Anschließend sendet ihr mir die Aufgabenverteilung des Teams und deinen Teil der Präsentation als PDF bis spätestens Mittwoch, den 08.04.2020 zu. E-Mail-Adresse: maria.brenner@gmx.de

Seither habe ich auf die Kernfächer Rücksicht genommen, aber auch unsere Prüfungsvorbereitung muss weiter bearbeitet werden.

Für Fragen bin ich auch in den "Ferien" für euch da.

Bleibt gesund!

Brenner M.

# data[].attributes.body
Liebe 10 aM,

auch wenn jetzt eigentlich Ferien sind, sollte ihr dennoch im Hinblick auf die Abschlussprüfungen regelmäßig üben und die Arbeitsaufträge bearbeiten. Stand jetzt findet die Projektprüfung (noch) zum regulären Termin statt, also schaut zu, dass ihr auch in Technik/Wirtschaft/Soziales eure Aufträge zügig und ordentlich erledigt.

Ein kleiner Ausblick für die Ferienwochen:

1. Mathematik: Ich lade euch zunächst noch einmal kleine Wiederholungsarbeitsblätter zu den Logarithmen und Wachstumsprozessen hoch sowie eine Mini-Stationsarbeit zu Wurzeln und Potenzen. Bearbeitet diese bitte, um zu überprüfen, ob der Stoff sitzt! In den nächsten Tagen werden nach und nach  Merkhefteinträge und Aufgaben zu Statistik und Wahrscheinlichkeitsrechnung folgen. Schaut also, dass ihr die Wiederholungsübungen zügig erledigt!

2. Deutsch: Ich werde einige Arbeitsblätter zu den verschiedensten Themen hochladen. Dabei ist es egal, in welcher Reihenfolge ihr diese bearbeitet, ihr solltet jedoch am Ende der Ferien jedes Gebiet zumindest einmal durchgemacht haben.

3. Die anderen Fächer: Sobald ich Aufträge in Englisch, T/W/S, etc. erhalte, werde ich diese ebenfalls hier hochladen!

Bleibt gesund und zuversichtlich!

Liebe Grüße

F. Thönes

# data[].attributes.headline
Stationsarbeit + Lösung zu Wurzeln und Potenzen

# data[].attributes.subject
Stationsarbeit + Lösung zu Wurzeln und Potenzen

# data[].attributes.attachment_link.title
Stationen Potenzen und Wurzeln + Lösungen

# data[].attributes.body
Bitte jeder diesen Merkhefteintrag (und die in den nächsten Tagen folgenden Einträge) in das Merkhefteintrag übernehmen! Dies sind die einführenden Grundlagen. Schaut, dass ihr, um ein Gefühl für Statistik/Wahrscheinlichkeitsrechnung zu bekommen, die Aufgaben im Buch auf S. 124 und 125 bearbeitet.

# data[].attributes.body
Um die Attribute zu festigen, bitte ich euch, den Merkhefteintrag in eure Merkhefte zu übernehmen!

# data[].attributes.body
Bitte jeder diesen Merkhefteintrag (und die in den nächsten Tagen folgenden Einträge) in das Merkhefteintrag übernehmen! Dies sind die einführenden Grundlagen. Schaut, dass ihr, um ein Gefühl für Statistik/Wahrscheinlichkeitsrechnung zu bekommen, die Aufgaben im Buch auf S. 126 und 127 bearbeitet.

# data[].attributes.body
Damit ihr die Aufgaben selbstständig überprüfen könnt, befinden sich im Anhang die Lösungen der S. 124-140.

# data[].attributes.body
Bitte jeder die Merkhefteinträge  in das Merkheft übernehmen! Bitte zur Übung die Aufgaben der S. 128-132 bearbeiten!