# data[].attributes.body
Voici 2 fiches que votre enfant doit compléter pour atteindre le nombre 10.
Vous pouvez aussi le faire pendant avec les doigts, ou lui montrer avec des objets manipulables.

# data[].attributes.body
Voici d'autres points à relier si vous avez fait toutes les autres activités ou si votre enfant aime beaucoup cela. Il peut toujours s'aider de la frise numérique s'il a un doute.

# data[].attributes.body
Voici la vidéo de l'histoire d'un loup faisant le tour du monde. Vous pourrez la commenter avec votre enfant.
Vous pourrez ensuite regarder avec lui le diaporama, ce sera l'occasion de retravailler sur les lettres. Faites lui trouver les mots juste à leur sons, ou reconnaître les lettres. "Oui il y a lettre i en script, et la lettre P qui fait le son ppp. Il y a écrit pppiiiiizza!"
https://www.youtube.com/watch?v=0fi1ZRFpZz4&feature=youtu.be

# data[].attributes.attachment_link.title
DiaporamaLe loup qui voulait faire le tour du monde  paysage adaptation pour lire

# data[].attributes.body
Si vous n'avez pas de ballon à gonfler, vous pouvez froisser des magazines pour obtenir une grosse boule que vous entourerez de scotch.
Vous pouvez ensuite créer les écailles et le visage à la peinture, aux feutres, aux crayons... puis découper et accrocher tout cela.

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Voici une histoire en plus de celle que nous avons filmé sur le blog qui donnera envie à vos enfants de faire les travaux de cette semaine sur la mer.

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Lecture du soir : Arc-en-ciel, le plus beau poisson des océans. Pour apprendre à partager.

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Reconnaissance des lettres scriptes et attachées + écriture

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Reconnaissance des lettres scriptes et attachées + écriture

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1)Voici d'autres fiches (où il faut retrouver les lettres en capitales d'un mot écrit en attaché) que les élèves ont beaucoup aimé en classe.
Il faut avoir à côté la frise de l'alphabet dans les 3 écritures pour que votre enfant puisse chercher dessus une lettre s'il ne la reconnait pas.
N'hésitez pas à guider votre enfant au début. "Elle ressemble à quoi cette lettre? Oui elle a des ponts, regarde sur la frise quelle lettres ont des ponts..."

2)Votre enfant peut ensuite essayer de dessiner les animaux qui l'inspirent et écrire leur nom en attaché à côté avec la fiche comme modèle.

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Toutes les informations et documents sont dans le diapo

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Voici de nombreuses questions illustrées pour travailler sur les formes et le monde qui nous entoure.

# data[].attributes.body
Voici un lien pour écouter gratuitement et en entier des histoires de l'école des loisirs. Celles ci font environ 5 minutes et peuvent ouvrir des discussion sur leur morale.
https://www.actualitte.com/article/edition/ecouter-gratuitement-les-albums-de-l-ecole-des-loisirs/100193

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Les lettres à boucle descendantes et l’écriture tâtonnée

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Les lettres à boucle descendantes et l’écriture tâtonnée

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Tout est expliqué dans le pdf pour ces nouvelles lettres et l'écriture tâtonnée.

# data[].attributes.attachment_link.title
Les lettres à boucle descendantes et l’écriture tâtonnée (3)

# data[].attributes.body
En plus de ce qui est dans le diaporama voici un petit site où pour s’entraîner on va écouter plusieurs fois une chanson et essayer de trouver les mots qui contiennent le son sur lequel on travaille.
http://chouettemaitresse.eklablog.com/30-phonemes-en-30-chansons-a130892148

# data[].attributes.body
Vous pouvez vous créer vos propres jeux de l'oie comme sur le pdf avec des magazines (de pub, vieux journaux...). Découpez des lettres dedans et collez les dans les cases que vous aurez créé sur une feuille. Vous pouvez faire tout ça avec votre enfant. Cela entraîne à découper, tracer des carrés, reconnaître les lettres choisies

Votre enfant lance son dé pour avancer et s'il ne trouve pas le nom de la lettre où il atterrit il revient en arrière d'une case ou même de toutes celles avancées.

Aide: Pour apprendre entre deux lancers de dé les lettres qu'il n'a pas reconnu, ayez à côté la frise de l'alphabet des 3 écritures. Il pourra trouver tout seul ou un peu aidé quelle est le nom de la lettre sur laquelle il a buté.

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Voici la frise de l'alphabet dont il faudra cacher la ligne des lettres en script ou attaché pour les 2 activités en dessous.

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Cette fois, un petit exercice ludique: des points à relier pour réviser la suite des nombres. L'enfant peut s'aider de la frise numérique en début de document

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Des p'tites boucles, des p'tites boucles, toujours des p'tites boucles (mais pas que)

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Savoir reconnaître les nombres à leur écriture chiffrée

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Savoir reconnaître les nombres à leur écriture chiffrée

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Voici les détails du jeu dans le PDF.

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Vous trouverez dans le PDF le détail des différentes activités.

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Voici une activité que nous n'avons pas encore fait en classe. Pas d'inquiétude si c'est compliqué au début de comprendre.
Commencez par nommer avec votre enfant les différents dessins de droite. Expliquez lui ensuite qu'on a écrit les syllabes de ces mots. "Ici on beaucoup de syllabes: la syllabe  MO, la syllabe TA, la syllabe TO". "Ici on veut écrire le mot moto, on va chercher les syllabes qu'il nous faut." Vous pouvez alors scander le mot moto en tapant dans les mains à chaque syllabe pour bien les identifier. Faites ensuite le son des lettres avec votre enfant pour vérifier qu'il a bien la bonne. "M ça fait le son?.... mmmmm et O le son?...ooo. Ensemble ça fait le son MO, oui c'est bien ça!"

Au fur et à mesure du jeu vous pouvez laisser votre enfant recopier les syllabes, ne pas lui dire à quel mot elles correspondent: lui donner de moins en moins d'indices. Mais on va toujours redire le son des lettres et syllabes lors de la correction pour bien les retenir.

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Le coronavirus: point sur ce que l'on en a retenu

# data[].attributes.subject
Le coronavirus: point sur ce que l'on en a retenu

# data[].attributes.attachment_link.title
Coronavirus: qui, quoi, où, quand, comment ?

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Voici deux mandalas sur le thème du printemps. Pour colorier un mandala on doit respecter une certaines logique: une surface = une couleur et une même forme = une même couleur, sauf si on veut alterner plusieurs couleurs.

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Révision sur les carrés et rectangle et la mesure de côtés

# data[].attributes.subject
Révision sur les carrés et rectangle et la mesure de côtés

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Les carrés et les rectangles (comparaison)

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Révision lettres cursives à ronds, pointes et boucles ascendantes

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Révision lettres cursives à ronds, pointes et boucles ascendantes

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Lettres cursives (à ronds, pointes et boucles ascendantes)

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Voici sur ce diapo quelques courts rituels que vous pouvez faire régulièrement avec vos enfants afin de faire des maths chacun des 5 jours "d'école".

Voici des vidéos où je présente et fais un exemple de 3 de ces rituels:
1) Greli Grelo: https://youtu.be/4pCkvEeF6UA
2) Nombres éclairs: https://youtu.be/ML_YmcepXu0
3) La comptine des 5 doigts: https://youtu.be/88oBBnwZDmw

# data[].attributes.body
Avec ce diapo, nous vous proposons de faire écrire des mots en lettres capitales sans modèle puis en attaché avec modèle, à votre enfant.

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Nous alimenterons ce padlet régulièrement. Nous vous signalerons dans cette colonne les grandes nouveautés.

Semaine déconfinement 6:
--> Français: -Reconnaissance des lettres scriptes et attachées + écriture avec les animaux
-->Mathématiques: -Complémenter pour faire 10
-Points à relier supplémentaires
-->Propositions: -Fabriquer arc en ciel le poisson
-Une autre histoire d'arc en ciel le poisson
-->Sciences et arts: Découvrir le monde avec le loup

Semaine déconfinement 5:
--> Français: lettres combinées (s, r, x, z)
--> Numération: dictée de nombres

Semaine déconfinement 4:
--> Français: -Les lettres à boucle descendantes et l’écriture tâtonnée
-Reconnaissance des lettres scriptes
-Le son "l" et le son "r"
-->Mathématiques: -Formes et traçages de lignes
-Formes et découverte du monde
-->Propositions: Histoires à écouter en ligne

Semaine déconfinement 3:
--> Français: révision des lettres à ponts et graphisme
--> Mathématiques: points à relier

Semaine déconfinement 2:
--> Mathématiques: deux jeux de numération en vidéo.
-->Français: diaporama sur l'écriture des lettres à ponts ainsi que sur l'écriture de prénoms inventés.
-->Français: Diaporama sur syllabes à retrouver pour faire un mot.
-->Mathématiques: Diaporama pour savoir reconnaître les nombres avec leur écriture chiffrée

Semaine déconfinement 1:
--> français: retour en vidéo sur les lettres cursives
--> géométrie: les caractéristiques d'un carré et d'un rectangle
--> Arts: mandalas de saison
--> sciences: point sur le coronavirus

!! NOUVEAUTÉS DE LA 7EME SEMAINE !!
--> un diapo de français pour écrire en capitales et en attaché (français)
--> Des petits rituels de maths à faire avec vos enfants, avec certains présentés en vidéo par maître (mathématiques)

!! NOUVEAUTÉS DE LA 6EME SEMAINE: VACANCES !!
-->En plus de ce padlet nous avons beaucoup posté sur le blog de partage entre élèves : vidéos de nous deux faisant de la musique ou lisant une histoire + créations des enfants (infos dans le mail)
--> 3 activités de reconnaissance des lettres dans les 3 écritures, ainsi que des nombres de 1 à 30, soit sur papier à imprimer/ recopier, soit en ligne (français)
-->Courtes vidéos permettant de discuter des animaux des plantes et d'autres sujets avec son enfant. (sciences et art)
-->Des vidéos constituées d'une  histoire de petit ours brun en musique suivie de devinettes sur des sujets du quotidien (propositions)

!! NOUVEAUTÉS DE LA 5EME SEMAINE !!
-->La mise en ligne du blog afin que les enfants gardent contact (info dans le mail envoyé)
--> Un diapo sur les phonèmes-voyelles (français)
-->Un diapo sur les activités de lancer à la maison (motricité)
-->3 nouvelles activités en mathématiques : une sur la suite des nombres, une autre sur les compléments des nombres (3+?=7) et enfin des énigmes sur toutes les compétences mathématiques acquises

!! NOUVEAUTES DE LA 4EME SEMAINE !!
--> Un diapo sur les phonèmes d'attaque (suite)
--> Un powerpoint sur l'écriture des lettres cursives, associé à un pdf contenant les modèles de lettres (français)
-->Un powerpoint pour pouvoir adapter la lutte à la maison (motricité: nouvelle colonne, la plus à droite)
--> Une expérience à faire sur les microbes suivie d'une BD explicative pour mieux supporter de devoir rester dedans (sciences et arts)
--> Un lien vers le dessin animé "Les belles histoires du Père Castor" (propositions)
--> Un lien vers des défis quotidiens spécialement conçus pour les élèves de maternelle: https://delecolealamaison.ageem.org/articles/

!! NOUVEAUTES DE LA 3EME SEMAINE !!
--> Un powerpoint sur le phonème d'attaque. (français)
--> Des activités de graphisme (français)
--> Des livres en ligne (propositions)
-->Les recommandations générales (en dessous dans cette colonne)
-->Une fiche de reconnaissance des lettres en plus (modifié: français : reconnaissance des lettres)

!! NOUVEAUTÉS DE LA 2EME SEMAINE !!
--> Un power point de phonologie sur la syllabe, dans la rubrique "français"
--> Un nouveau power point sur la numération est disponible dans la rubrique "mathématiques"
--> Une nouvelle rubrique (anglais) est disponible. Cela vous permettra de faire réviser les couleurs en anglais à votre enfant
--> Les paroles des chansons de la chorale sont disponibles dans la rubrique "Sciences et arts"
-->Un nouvel exercice de français est disponible "Reconnaître les prénoms dans toutes les écritures"
-->Des activités sur "Les articulations et les parties du visage" dans la rubrique Sciences et arts
-->Une recette et des idées pour travailler à travers la cuisine avec vos enfants ont été rajoutées dans la rubrique "Propositions"

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Autorisation Photographie blog Jacques Prévert V3 (1)

# data[].attributes.body
Des vidéos constituées d'une petite histoire en musique suivie de devinettes sur des sujets du quotidien.
https://www.lumni.fr/serie/petit-ours-brun

# data[].attributes.body
Voici une série de vidéos de 2 minutes permettant de discuter des animaux, des plantes et d'autres sujets avec son enfant.
C'est l'occasion d'aller chercher les thèmes qui le passionnent dans d'autres livres.
https://www.lumni.fr/programme/dis-moi-dimitri

# data[].attributes.body
Une autre ressource du très bon blog de Chrystel Martinez :  votre enfant devra reconstituer l'alphabet dans l'ordre en reconnaissant les lettres en script ou bien refaire la suite des nombres de 1 à 30.

Aide: Ils peuvent s'aider de la frise de l'alphabet en capitales/attaché pour savoir quelle lettre chercher: ce qu'on vise c'est de savoir reconnaître F dans les 3 écritures, pas que F se trouve après le E dans l'alphabet.

# data[].attributes.body
Une autre ressource du très bon blog de Chrystel Martinez :  votre enfant devra reconstituer l'alphabet dans l'ordre en reconnaissant les lettres en attaché cette fois ou bien refaire la suite des nombres de 1 à 30.

Aide: Ils peuvent s'aider de la frise de l'alphabet en capitales/script pour savoir quelle lettre chercher: ce qu'on vise c'est de savoir reconnaître F dans les 3 écritures, pas que F se trouve après le E dans l'alphabet.

# data[].attributes.body
Voici un site contenant de nombreuses activités en ligne pour la maternelle toutes regroupées ici: https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/accueil/
Cette activité en particulier permet de travailler la reconnaissance des lettres dans les 3 écritures:
https://www.logicieleducatif.fr/francais/lettres_sons/discrimination-visuelle-ecriture-lettres.php

# data[].attributes.body
Vous trouverez ci-dessous un diapo sur les sons voyelles (a, é, i, u, o, ou). Vous pourrez construire vos propres maisons des voyelles.

# data[].attributes.body
Voici une sélection de livres à lire avec vos enfants (il est important de ne pas simplifier ce qui est écrit, qu'ils prennent conscience que l'écrit reste toujours le même: on le lit toujours pareil)

Un livre sur la patience lorsque l'on plante des graines. Nous avions planté dans la cour des graines de fleur qui tardaient à pousser:
https://drive.google.com/file/d/19u3O5DAzT9_-Kgi-ikIX0xL3eiYsLQI8/view

L'histoire d'une petite poule rousse sur le partage déjà lue en début d'année:
https://read.bookcreator.com/pBsqxYSMMwYOfjsn57ra2uQQxfq2/NNMwH3B5RSWZ1Vut_ZBn0g

Un livre souvent lu en moyenne section pour apprendre à reconnaître et contrôler ses émotions:
https://read.bookcreator.com/EyrH9mdChFOEHcS4tCMVLvgbi9s1/232C5055-7656-4AB2-9DDA-C1B07AFC79B6

Un petit livre qui pourra être utile à la reprise sur l'envie de ne pas retourner à l'école:
https://read.bookcreator.com/APRyWXtzaNVRi3SCnmk1a3RgyUq2/QvC6YONpQkCpJ2Z_CBC0Hg

Des animaux gelés tombent sur une moufle à partager:
https://read.bookcreator.com/pBsqxYSMMwYOfjsn57ra2uQQxfq2/vroSHiYsRZCHCf7MehjVWA

# data[].attributes.body
Voici la suite du travail sur les phonèmes d'attaque.

# data[].attributes.body
Voici presque 50 énigmes mathématiques pour faire marcher son cerveau et réinvestir les connaissances mathématiques travaillées dans l'année. N'hésitez pas à faire oraliser votre enfant pour lui faire prendre méthodes employées. "2 et 2 ça fait 4 donc je sais qu'il me faut 4 roues pour..."

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Direction des services départementaux de l'éducation nationale de Haute-Corse

# data[].attributes.attachment_link.description
Bienvenue sur la page de la Direction des services départementaux de l'Éducation nationale (DSDEN) de Haute-Corse.

# data[].attributes.body
Voici un petit diaporama que nous avons crée pour expliquer à vos enfants ce que sont les microbes et comment bien s'en protéger

# data[].attributes.body
Nous vous proposons un lien vers les dessin-animés du Père Castor. Il s'agit d'histoires traditionnelles courtes (5min) avec à chaque fois une morale que l'enfant pourra déduire lui-même.

# data[].attributes.body
Ci-dessous un diapo sur les lettres cursives (en attaché).
[Pour rappel, une vidéo sur comment tenir le stylo: https://www.youtube.com/watch?v=StI0JZpUsFc&feature=youtu.be]

# data[].attributes.body
Voici un travail issu du très bon blog de la classe de Christine Martinez. Il permet de travailler l'ordre de la suite numérique.
Vous pouvez réciter celle-ci avec vos enfants pour les aider à trouver les nombres avant et après.
Pour travailler sur l'écriture des chiffres  vous pouvez faire écrire le nombre dont il faut celui d'avant et après sur ardoise. (Le sens d'écriture des chiffres qui composent les nombres est dans le diaporama de généralités sur l français si vous avez un doute).
Vous pouvez aussi recréer la frise numérique de 1 à 30 avec votre enfant sur une immense ligne de papier (en une ou plusieurs fois).

# data[].attributes.body
Voici une petite bande dessinée à lire à votre enfant pour pouvoir en discuter avec lui dans ces temps où il est difficile d'accepter de si peu sortir pour eux.

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Les articulations et les parties du visage

# data[].attributes.subject
Les articulations et les parties du visage

# data[].attributes.body
Articulations: Cou, Épaule, Coude, Poignet, Hanches, Genoux, Chevilles

Parties du visage: Front, sourcils, cils, yeux, nez, bouche: lèvres + dents

Voici au dessus ce que nous avons déjà étudié en classe. Nous vous proposons 2 activités à faire autour:

1)Faire un petit jeu où il faut toucher les articulations ou parties du visages que vous dites. Le piège est que vous pouvez en même temps vous toucher une partie du corps n'ayant rien à voir: "Frottez vous les genoux" (Je me masse en même temps les coudes pour faire un piège).
(Une articulation est un endroit où le corps se plie)

2)Lors de dessins de bonhommes vous pouvez demander à votre enfant de bien dessiner toutes les parties du visage qu'il connait, l'inviter à observer votre visage où le sien pour comparer avec son dessin et voir si rien ne manque. On compare de même pour le corps: que les bras partent bien des épaules et non du ventre, qu'il n'y ait pas de parties bien trop grosses ou trop petites. Voici en dessous le type de dessin dont on va peu à peu se rapprocher.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bonhomme parties du visage et articulations

# data[].attributes.body
Pour travailler sur un nombre, de quels nombres il est composé (par exemple 9 de 4 et de 5) voici une fiche à compléter. On peut aussi le faire avec des objets à manipuler. (10 kaplas: 3 perles et ...combien de légos).
On peut ensuite vérifier avec les doigts si on n'est pas sûr.
Il est intéressant lors du débrief de faire oraliser pour mémoriser ces compléments. "Alors 3 et 3 ça fait 6, 4 et 4 ça fait 9.... "
La fiche travail est elle aussi issue du très bon blog de la classe de Christine Martinez.

# data[].attributes.body
Ci-dessous les modèles de lettres en pdf, imprimables, pour s’entraîner à suivre avec le doigt et à tracer.

# data[].attributes.body
Cuisiner est une activités qui mobilise de nombreuses compétences: compter des ingrédients, les décrire: leur nom, leur goût, dans quels autres plats on les trouve...
Le repérage des étapes est aussi très intéressant: avec votre aide votre enfant devra repérer sur la recette
1) Les étapes et leur ordre
2) Les différents aliments
3) Les quantités pour chaque aliment

# data[].attributes.attachment_link.title
Exemple de recette de cuisine pour enfants

# data[].attributes.body
Vous trouverez ci-joint un power point sur la décomposition des petits nombres. N'hésitez pas à nous contacter par mail si vous avez des questions.

# data[].attributes.body
Voici un diaporama que nous avons créé pour reprendre des notions travaillées en classe. Ce premier diaporama est consacré à la géométrie.

# data[].attributes.body
Cette fois-ci, nous allons décomposer la syllabe en unités plus petites: les phonèmes. Vous trouverez dans le powerpoint ci-dessous quelques éléments de compréhension pour vous, parents, suivis d'activités pour votre enfant et des jeux pour travailler cette notion.

# data[].attributes.body
Voici un premier power point de phonologie. Ici, il s'agit de revoir les bases: la syllabe.
Suivra un autre sur le phonème.

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Consigne: Écris la date en lettres capitales en t’aidant du calendrier

Vous pouvez vérifier la bonne tenue du stylo (vidéo explicative: https://www.youtube.com/watch?v=StI0JZpUsFc&feature=youtu.be) et aider l’enfant à se repérer dans le calendrier (en barrant ensemble les jours passés ou en remontant les lignes et les colonnes avec le doigt).

Calendrier utilisé en classe:

# data[].attributes.body
Le graphisme n’est pas du français à proprement parler mais il développe entre autres la motricité fine qui servira à l’écriture.

Les 3 graphismes principaux vus sont : les zig-zags, les boucles, les ponts.

A cela nous ajoutons tous les graphismes proches, inventés déjà vus (Spirales / cercles concentriques….).

Pour réaliser ces graphismes:

-Vous pouvez vérifier la bonne tenue de l’outil (vidéo explicative: https://www.youtube.com/watch?v=StI0JZpUsFc&feature=youtu.be) et y veiller tout le long.

-Vous pouvez vous entraîner à le tracer en grand dans dans l’air avant avec le doigt, ou bien dans la farine sur la table qui servira après pour la cuisine. On varie les supports. Une ardoise ou une vitre peuvent aussi être utilisés. Le but est de peu à peu s'entraîner à faire le graphisme grand au départ et de plus en plus petit plus on s’améliore.

-Il est intéressant varier les outils pour  écrire (pinceaux, craies, cures dents, derrière du pinceau, crayons plus ou moins gros pour la prise en main). On peut aussi utiliser de la peinture, de l’encre diluée (du jus de betterave si l’on en a pas, ou de laquarelle faite avec des vieux sachets de théet de l'eau!).

-Enfin vous pouvez rendre son enfant très fier et heureux de son travail: on peut afficher celui ci. On peut aussi fusionner ses travaux (on peut découper et coller sur le travail des dessins faits avec des modèles de dessin ou bien découper des formes dans une feuille remplie de graphismes pour créer un autre travail en les collant sur une feuille de journal).

(Et n'oubliez pas: c'est à cet âge la que se contruit la tenue du crayon, une fois une habitude moins pratique prise elle est tenace)

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Reconnaître les lettres dans les différentes écritures

# data[].attributes.subject
Reconnaître les lettres dans les différentes écritures

# data[].attributes.body
Consigne: Comment s'appelle cette lettre ?

Cela peut se faire à partir de toutes les écritures dans la maison (livres, affiches, magazines).

Aidez aussi votre enfant à déchiffrer le mot piur que ce soit interessant d'en deviner/retrouver les lettres.

En PDF en dessous voici une fiche à partir des animaux.
Voici aussi des fiches où il faut assembler les mêmes lettres écrites différemment: 1)https://www.logicieleducatif.fr/fiches/ecriture/reconnaissance-ecriture-lettres/relie-les-lettres-identiques.pdf

2) http://desyeuxdansledos.fr/wp-content/uploads/2019/12/fiche-les-moufles-associer-lettres-capitales-et-lettres-scriptes.pdf

# data[].attributes.body
Voici des modèles par étape de créations en pâte à modeler pour développer la motricité fine des mains. N'hésitez pas à montrer à vos enfants certains gestes et à prendre et à accompagner leur main pour mieux leur montrer.
Si vous n'avez pas de pâte à modeler à la maison, voici une recette de pâte à sel: https://www.teteamodeler.com/recette-de-la-pate-a-sel

# data[].attributes.body
1) Montrez plusieurs objets (de 5 à 10) que vous comptez avec votre enfant.
2) Demandez lui de fermer les yeux pendant que vous en cachez une partie dans la boite.
3)Chercher dans sa tête combien d'objets ont été cachés dans la boîte.
4) Vérifier en sortant les objets dans la boite et en les remettant avec les autres.
(On va insister sur le fait que 8 c'est 4 et 4  ou 6 et 2).
N'hésitez pas à verbaliser avec votre enfant, et à le faire verbaliser! (Exemples: Tu penses que 3 et 2 ça fait 5?
Combien sont cachés ? Et on en voit combien? Si on les remet tous ensemble on doit en avoir combien?)

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Nombres et décompositions: jeu du saladier

# data[].attributes.body
Vous pouvez vérifier la bonne tenue du stylo (vidéo explicative: https://www.youtube.com/watch?v=StI0JZpUsFc&feature=youtu.be) et tenir sa main pour dessiner avec lui les formes difficiles.
Vous pouvez aussi faire décrire ces formes par votre enfant en l'aidant pour le vocabulaire pour l'aider à les dessiner:  "Les cheveux du lion sont pointus, la fenêtre a 4 côtés et 4 sommets, les lignes sont verticales horizontales, obliques..."
N'hésitez pas à garder les dessins de votre enfant et à refaire les mêmes, voir ses progrès et le féliciter dessus l'encouragera!

# data[].attributes.body
Vous pouvez faire des chasses au trésor avec votre enfant: Un objet est caché et il va devoir le retrouver à l'aide d'indications contenant ce vocabulaire:
sur, sous, devant, derrière, entre, à droite, à gauche. "Le trésor est à droite du fauteuil..sous l'affiche....la bonne boîte est celle qui est sous le livre bleu et pas sur le livre bleu. Attention tu n'as qu'une seule chance"
Les rôles peuvent être ensuite inversés.

# data[].attributes.body
Comptez combien de fois il y a quelque chose dans la maison ("Combien on a de fourchettes dans le tiroir?") avec des quantités pouvant aller jusqu'à 30.
Assurez vous que votre enfant n'aille pas trop vite et que chaque nombre dit corresponde bien à un objet compté.

# data[].attributes.body
Voici plusieurs idées d'histoire à écouter la maison si vous n'en avez pas à lire.
Il est très intéressant de discuter plus tard avec votre enfant de sa compréhension de l’histoire. (Dans quel but ce personnage a fait ça? Qu'est ce qu'il ressent?)

# data[].attributes.attachment_link.title
Une histoire et Oli : podcast enfants à écouter sur France Inter

# data[].attributes.attachment_link.description
PODCAST. De nombreux contes inédits et histoires du soir pour les enfants de 5 à 7 ans. Écoutez en famille tous les épisodes sur France Inter.

# data[].attributes.body
Voici la playlist des chants que nous avons commencé à travailler en classe depuis quelques semaines.
Paroles des chansons ci-dessous

# data[].attributes.body
Vous pouvez jouer avec votre enfants notamment à des jeux à règles nécessitant de compter, de se déplacer...
La bataille pour savoir qui a gagné oblige l'enfant à dénombrer les objets de sa carte (il peut les compter un à un ou repérer des groupes: "2 et 2 ça fait combien? Et 5 et 5...regarde si je mets les 5 doigts de ma main avec les 5 doigts de l'autre ça fait.....oui 10!") Cela le force aussi à comparer la grandeur des cartes pour voir laquelle des deux gagne.

Voici un rappel des règles: https://www.fetedujeu.org/jeux-societe/cartes/bataille/ et ci dessous des cartes variant les représentations des nombres à imprimer ou même à recréer.

# data[].attributes.body
Vous trouverez ci-jointes les paroles des chansons de la chorale, que nous avons commencé à travailler en classe. Attention, sur certaines chansons, les grandes sections n'ont pas à connaître toutes les paroles mais accompagneront les grands sur les refrains seulement.

# data[].attributes.headline
Reconnaître les prénoms dans toutes les écritures

# data[].attributes.subject
Reconnaître les prénoms dans toutes les écritures

# data[].attributes.body
Matériel: -accrocher la frise de l'alphabet dans les 3 écritures qui servira d'aide
-découper chaque prénom séparément

-Le but pour votre enfant va être de rassembler toutes les écritures d’un même prénom. Vous pouvez mettre uniquement les prénoms en écriture capitale et attachée, puis capitale et scripte et enfin les 3 écritures à la fin.

-Il pourra s’aider d’indices comme la taille des prénoms et pour s’aider ou vérifier qu’il a juste mettre les 2 prénoms l’un en dessous de l’autre et vérifier grâce à la frise de l’alphabet que la 1ère lettre est bien la même, la 2ème aussi, la 3ème…

-S’il est bloqué, vous pouvez l'inciter à chercher avec la frise de l'alphabet dans les 3 écritures à quoi ressemble la première lettre du prénom qu’il doit chercher. exemple: NEILA en capitales commence par N, grâce à la frise il sait que pour trouver le prénom en script ils doit chercher un prénom commençant par ce “n” plus petit en script.

# data[].attributes.attachment_link.title
Frise alphabet dans les 3 écritures et prénoms de la classe

# data[].attributes.body
(Cette rubrique avait disparu pour une raison obscure...)
En anglais, nous avons travaillé sur les couleurs. Nous avons appris red, orange, yellow, green, blue, purple, pink, black, white, brown.
Vous pouvez réviser ces couleurs avec votre enfants en lui posant par exemple la question "show me blue" et il devra trouver un objet ou quelque chose de bleu dans son environnement.
Il peut également réviser avec une chanson qu'on a apprise en classe (voir vidéo Youtube ci-dessous).
Sinon il existe des jeux en ligne travaillant la même compétence:
https://learningapps.org/4215302

# data[].attributes.body
Voici un diaporama que nous avons créé pour vous expliquer ce que nous avons déjà travaillé avec vos enfants et à quoi il est important de faire attention lors des travaux de français.

# data[].attributes.attachment_link.title
Français travail sur les lettres et les chiffres

# data[].attributes.body
1) Variez chaque jour les activités! Et si vous faites deux fois du Français faites en sous deux formes différentes. Et n'oubliez pas les temps de pause quand besoin, on a du mal à soutenir l'attention à cet âge.
2)Faites avec votre matériel, à la maison on adapte du mieux qu'on peut avec les moyens du bord.
3) Soyez patient et encourageant lors du travail. L'enfant ne prendra que plus goût au travail, vous  pouvez vous autoriser à être créatifs avec ce qu'on vous propose, ce n'est pas figé.
4) Vous faites du mieux que pouvez et c'est déjà très bien, vous n'êtes pas professeur et vous avez tout votre emploi du temps à gérer à côté. L'important est juste de travailler le plus régulièrement possible, mais pas obligatoirement à des horaires précis.
5) Enfin nous vous conseillons de surveiller le temps passé devant les écrans à cette âge-ci. Entre loisirs et travail cela peut faire beaucoup d'expositions.

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Voici une proposition pour refaire de façon adaptée la lutte pratiquée avant les vacances de février.

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Des façons de travailler différents jeux de lancer à la maison,rappelant faits ceux à l'école en tout début d'année.