# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about 1a 24 06 ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

Happy Father's Day

4in

5

Watch

Listen

Drodzy uczniowie,Dzisiaj ćwiczenia będą związane z Dniem Taty. LessonTopic: Father's Day.

Zaśpiewaj Tacie, że go kochasz:-)I love you daddy. Kocham Cię Tato.

Wykonaj laurkę:

Zatańcz dla Taty :-)Zaśpiewaj. I love you in the morning and in the afternoon. Kocham Cię o poranku i w południe.I love you in the evening and underneath the moon.Kocham Cię wieczorem i gdy świeci księżyc.

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 Happy Father's Day 4in 5 Watch Listen Drodzy uczniowie,Dzisiaj ćwiczenia będą związane z Dniem Taty. LessonTopic: Father's Day. Zaśpiewaj Tacie, że go kochasz:-)I love you daddy. Kocham Cię Tato. Wykonaj laurkę: Zatańcz dla Taty :-)Zaśpiewaj. I love you in the morning and in the afternoon.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
we are

Creative

Confident

Friendly

Empathic

Talented

PADLET OUR TALENTS-press here

Kind

The tree of kindness-padlet

Strong

https://docs.google.com/presentation/d/14SXhBkMdyJVX26UxC6asNtPtYNNHBEet8OBIcV0XfLI/edit?usp=sharinghttps://padlet.com/viscontipatrizia70/szsvp9o9wwcs

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about 1 a 23 06 ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about 1a 15 06 ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about 1a 10 06 ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

4

5

Język angielski

Listen

Drodzy Uczniowie,Dzisiaj utrwalimy pytania o umiejętności i odpowiadanie na nie. Lesson 9th JuneTopic: Can you read a book?

Teraz wykonaj zadanie. Otwórz ćwiczenia na stronie 75. Napisz po śladzie . Połącz z obrazkami i wpisz brakujące słowa.Przyślij mi zdjęcie wykonanej strony w ciągu 7 dni.

Teraz wykonaj jeszcze jedno zadanie ze strony 76: Odgadnij jakie czynności wykonują dzieci. Ponumeruj czynności wykonane przez smoka w tej samej kolejności. Następnie zaśpiewaj piosenkę. Naciśnij LISTEN

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 4 5 Język angielski Listen Drodzy Uczniowie,Dzisiaj utrwalimy pytania o umiejętności i odpowiadanie na nie. Lesson 9th JuneTopic: Can you read a book? Teraz wykonaj zadanie. Otwórz ćwiczenia na stronie 75. Napisz po śladzie . Połącz z obrazkami i wpisz brakujące słowa.Przyślij mi zdjęcie wykonanej strony w ciągu 7 dni.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hello,Hello,Hello,,What's the weather like today?,Try to remember as many weather's words as you can,Listen to the song,It's ......,What's the weather like today?,Play the games to check what you remember.,1,2,3,Video,Bye Bye,Bye Bye,Bye Bye,subtitle here

# data[].attributes.attachment_link.description
Hello,Hello,Hello,,What's the weather like today?,Try to remember as many weather's words as you can,Listen to the song,It's ......,What's the weather like today?,Play the games to check what you remember.,1,2,3,Video,Bye Bye,Bye Bye,Bye Bye,subtitle here

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

4

Język angielski

5

Drodzy Uczniowie,Dzisiaj poznacie nowe aktywności w języku angielskim.Zapiszcie: LessonTopic: I can read a book.Potrafię czytać książkę.read a book-czytać książkęplay a computer game-grać w grę komputerowąplay tennis-grać w tenisaplay football-grać w piłkę nożnąswim-pływać

Teraz otwórzcie ćwiczenia na stronie 74. Zakreśl, połącz i powiedz używając I can-ja potrafięnp. I can play a computer game.

Narysuj w zeszycie nową aktywność, którą potrafiszwykonywać. Podpisz zdaniem np.I can read a book.I can play tennis.I can play a computer game.

Zaśpiewaj

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 4 Język angielski 5 Drodzy Uczniowie,Dzisiaj poznacie nowe aktywności w języku angielskim.Zapiszcie: LessonTopic: I can read a book.Potrafię czytać książkę.read a book-czytać książkęplay a computer game-grać w grę komputerowąplay tennis-grać w tenisaplay football-grać w piłkę nożnąswim-pływać Teraz otwórzcie ćwiczenia na stronie 74. Zakreśl, połącz i powiedz używając I can-ja potrafięnp.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

4

Język angielski

5

Drodzy Uczniowie,Dzisiaj poćwiczymy pytania o umiejętności i odpowiadanie na nie.Zapiszcie: LessonTopic: What can you do? Co potrafisz?

Teraz otwórzcie ćwiczenia na stronie 71. Napisz po śladzie i uzupełnij tekst piosenki.

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 4 Język angielski 5 Drodzy Uczniowie,Dzisiaj poćwiczymy pytania o umiejętności i odpowiadanie na nie.Zapiszcie: LessonTopic: What can you do? Co potrafisz? Teraz otwórzcie ćwiczenia na stronie 71. Napisz po śladzie i uzupełnij tekst piosenki.

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Games ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

Watch

4

Język angielski

5

Drodzy uczniowieCelem dzisiejszej lekcji jest rozwijanie umiejętności opowiadania o swoich umiejętnościach.Napiszcie w zeszycie: Lesson 27 th MayTopic: Tell me things you can do.Teraz zobaczcie film:

Otwórzcie teraz ćwiczenia na stronie 70.Połączcie cienie z postaciami. Które aktywności potrafisz wykonać? Przeczytaj je zgodnie z prawdą.I can play footballI can skipI can runI can fly a kiteI can paintI can play basketballI can singI can dance.Wybierz jedną umiejętność i narysuj w zeszycie oraz podpisz. Następnie zaśpiewaj piosenkę:

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 Watch 4 Język angielski 5 Drodzy uczniowieCelem dzisiejszej lekcji jest rozwijanie umiejętności opowiadania o swoich umiejętnościach.Napiszcie w zeszycie: Lesson 27 th MayTopic: Tell me things you can do.Teraz zobaczcie film: Otwórzcie teraz ćwiczenia na stronie 70.Połączcie cienie z postaciami. Które aktywności potrafisz wykonać?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

4

5

Język angielski

6

Drodzy Uczniowie,Celem dzisiejszej lekcji jest utrwalenie słownictwa związanego z czasem wolnym.Napiszcie w zeszycie: Lesson 26 th MayTopic: The show-przedstawienie

Otwórzcie podręcznik na stronie 62 lub spójrzcie na zdjęcia. Następnie zobaczcie film w następnym zadaniu.

Następnie otwórzcie ćwiczenia na stronie 69.Podpisz obrazki.Jeśli potrzebujesz pomocy naciśnij kolejne zadanie i sprawdź odpowiedzi.

Teraz sprawdź odpowiedzi.2.skip3.run4.fly a kite5.paint6.play basketball7.sing8.dance.W zadaniu 6 zagraj w grę :)

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 4 5 Język angielski 6 Drodzy Uczniowie,Celem dzisiejszej lekcji jest utrwalenie słownictwa związanego z czasem wolnym.Napiszcie w zeszycie: Lesson 26 th MayTopic: The show-przedstawienie Otwórzcie podręcznik na stronie 62 lub spójrzcie na zdjęcia. Następnie zobaczcie film w następnym zadaniu. Następnie otwórzcie ćwiczenia na stronie 69.Podpisz obrazki.Jeśli potrzebujesz pomocy naciśnij kolejne zadanie i sprawdź odpowiedzi.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

4in

Drodzy uczniowie,Dzisiaj ćwiczenia będą związane z Dniem Matki. LessonTopic: Mother's Day.

Teraz zobacz jak uczniowie z Włoch obchodzą ten dzień-projekt eTwinning.

Opisz mamę:Jej imię to:....Ma.....latJej ulubiony kolor to.........(blue,red,pink,yellow....)Jej ulubione zwierzę to.......(a dog, a cat, a parrot)Jej ulubione jedzenie to........Kocham ją bardzo- I love her very much

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 4in Drodzy uczniowie,Dzisiaj ćwiczenia będą związane z Dniem Matki. LessonTopic: Mother's Day. Teraz zobacz jak uczniowie z Włoch obchodzą ten dzień-projekt eTwinning. Opisz mamę:Jej imię to:....Ma.....latJej ulubiony kolor to.........(blue,red,pink,yellow....)Jej ulubione zwierzę to.......(a dog, a cat, a parrot)Jej ulubione jedzenie to........Kocham ją bardzo- I love her very much

# data[].attributes.headline
Dzień Matki obchodzony przez uczniów z Włoch

# data[].attributes.subject
Dzień Matki obchodzony przez uczniów z Włoch

# data[].attributes.attachment_link.title
ICS SOCRATE MALLARDO DI MARANO DI NAPOLI

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about 1a 20 05 ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

Język angielski

4

Drodzy Uczniowie,Celem dzisiejszej lekcji jest poznanie słownictwa związanego z czasem wolnym.Napiszcie w zeszycie: Lesson 19 th MayTopic: I have lots of fun!Mam dużo zabawy!Teraz zobaczcie film ,nauczycie się nowych słówek:

Teraz wytnijcie z ćwiczeń obrazki związane z czasem wolnym. Tak, jak poprzednio, ze zwierzątkami stwórzcie swój własny słowniczek obrazkowy.Wklejcie obrazki do zeszytu (jeśli nie macie ich, to po prostu narysujcie dane słowo) i podpiszcie (możecie tylko po angielsku):fly a kite-puszczać latawiecrun-biegaćplay football-grać w piłkę nożnąskip-skakać na skakancedance-tańczyćsing-śpiewaćpaint-malowaćplay basketball-grać w koszykówkę

Teraz zaśpiewaj piosenkę:

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 Język angielski 4 Drodzy Uczniowie,Celem dzisiejszej lekcji jest poznanie słownictwa związanego z czasem wolnym.Napiszcie w zeszycie: Lesson 19 th MayTopic: I have lots of fun!Mam dużo zabawy!Teraz zobaczcie film ,nauczycie się nowych słówek: Teraz wytnijcie z ćwiczeń obrazki związane z czasem wolnym.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
START

WIELKA PRZYGODA Z BUDEM I HOLLY

Autor: D. Karpińska

Explore Treetops 1, Oxford University Press

WITAJ!

Przydarzyła nam się bardzo przykra sytuacja. Do walizki z szyfrem schowaliśmy naszą ulubioną zabawkę.Niestety zgubiliśmy ją.Prosimy, pomóżnam ją odnaleźć i otworzyć.

LICZYMY NA CIEBIE! Bud i Holly

Explore Treetops 1, Oxford University Press

WYKONAJ ZADANIA I ZDOBĄDŹ SZYFR DO WALIZKI

1

2

3

4

ZADANIE 1

Explore Treetops 1, Oxford University Press

1

2

3

4

WYKONAJ ZADANIA I ZDOBĄDŹ SZYFR DO WALIZKI

Znajdź podpis do pojawiającegosię na ekranie obrazka i w niego kliknij.

a rubber

seven

a kitchen

yellow

an umbrella

a doll

CHICKEN

nuts

a bag

brother

BLUE

a skateboard

grass

a teddy bear

an attic

ZADANIE 2

Znajdź podpis do pojawiającego się na ekranie obrazka i w niego kliknij.

ride a bike

seven

a kitchen

yellow

an umbrella

a doll

grapes

nuts

a bag

brother

BLUE

a skateboard

grass

a teddy bear

an attic

Znajdź podpis do pojawiającego się na ekranie obrazka i w niego kliknij.

a rubber

seven

a kitchen

yellow

an umbrella

a doll

grapes

trousers

a bag

brother

BLUE

a skateboard

grass

a teddy bear

an attic

Znajdź podpis do pojawiającego się na ekranie obrazka i w niego kliknij.

a rubber

seven

a kitchen

yellow

an umbrella

a doll

grapes

nuts

a bag

brother

BLUE

a skateboard

grass

a teddy bear

an attic

Znajdź podpis do pojawiającego się na ekranie obrazka i w niego kliknij.

a rubber

seven

a kitchen

yellow

an umbrella

a doll

grapes

nuts

a bag

brother

BLUE

a skateboard

grass

a teddy bear

an attic

SPRÓBUJ JESZCZE RAZ

BRAWO!ZADANIE 2 UKOŃCZONE

Kolejna cyfra szyfru to wynik działania:

ten

eight

Explore Treetops 1, Oxford University Press

1

2

3

4

WYKONAJ ZADANIA I ZDOBĄDŹ SZYFR DO WALIZKI

450

630

150

205

820

915

1

2

3

4

5

Z podanych liter ułóż słowo.Następnie otwórz odpowiednią szafkę.

6

G

U

I

T

A

R

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

450

630

150

205

915

Well done!

1

2

3

4

5

6

CZAS NA KOLEJNE ZADANIE.WEŹ KLUCZ!

Explore Treetops 1, Oxford University Press

Explore Treetops 1, Oxford University Press

KLIKNIJ NA OBRAZKU NA:

THREE

KLIKNIJ NA OBRAZKU NA:

A PENCIL

KLIKNIJ NA OBRAZKU NA:

DAD

BRAWO!ZADANIE 3 UKOŃCZONE

Aby poznać kolejną cyfrę szyfru rozwiąż rebus:

Explore Treetops 1, Oxford University Press

SPRÓBUJ JESZCZE RAZ

1

2

3

4

WYKONAJ ZADANIA I ZDOBĄDŹ SZYFR DO WALIZKI

WŁĄCZ PROJEKTOR

ZADANIE 4

4

Explore Treetops 1, Oxford University Press

Obejrzyj film i wybierz poprawne odpowiedzi

My favouritetoy is ...

a guitar

a doll

a bike

Explore Treetops 1, Oxford University Press

My favourite toy is ...

a ball

a bike

a car

The ball is...

blue

red

black

Explore Treetops 1, Oxford University Press

BRAWO!

OSTATNIA CYFRA TO:

MISJA 4 UKOŃCZONA

Explore Treetops 1, Oxford University Press

SPRÓBUJ JESZCZE RAZ

1

2

3

4

GRATULACJE!WSZYSTKIE ZADANIA ZOSTAŁY WYKONANE

ZNAJDŹ WALIZKĘ

Explore Treetops 1, Oxford University Press

8

7

9

6

4

2

5

3

1

WPROWADŹ KOD

9

7

3

5

6

8

1

2

4

WPROWADŹ KOD

9

4

9

8

5

1

2

7

6

3

WPROWADŹ KOD

2

9

3

8

5

6

7

1

2

4

9

WPROWADŹ KOD

9

1

2

9

4

6

5

2

1

7

3

8

WPROWADŹ KOD

9

2

1

4

OTWÓRZ WALIZKĘ

BŁĘDNY KOD.SPRÓBUJ JESZCZE RAZ.

THANK YOU!Dzięki Tobie odzyskaliśmy naszego misia.

.

.

# data[].attributes.attachment_link.title
Explore Treetops 2 by dkarpinska6 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
START WIELKA PRZYGODA Z BUDEM I HOLLY Autor: D. Karpińska Explore Treetops 1, Oxford University Press WITAJ! Przydarzyła nam się bardzo przykra sytuacja. Do walizki z szyfrem schowaliśmy naszą ulubioną zabawkę.Niestety zgubiliśmy ją.Prosimy, pomóżnam ją odnaleźć i otworzyć. LICZYMY NA CIEBIE!

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about 1a 13 maj ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

Język angielski

4

Drodzy Uczniowie,Celem dzisiejszej lekcji jest utrwalenie słownictwa związanego z opisywaniem zwierząt.Napiszcie w zeszycie: Lesson 12th MayTopic: Let's revise. Powtórzmy.Teraz zobaczcie film i powtórzcie słownictwo z ostatnich lekcji.

Teraz otwórzcie ćwiczenia na stronie 67. Podpiszcie obrazki wyrazami z ramki.Przyślijcie zdjęcie tej karty pracy w ciągu 7 dni.

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 Język angielski 4 Drodzy Uczniowie,Celem dzisiejszej lekcji jest utrwalenie słownictwa związanego z opisywaniem zwierząt.Napiszcie w zeszycie: Lesson 12th MayTopic: Let's revise. Powtórzmy.Teraz zobaczcie film i powtórzcie słownictwo z ostatnich lekcji. Teraz otwórzcie ćwiczenia na stronie 67. Podpiszcie obrazki wyrazami z ramki.Przyślijcie zdjęcie tej karty pracy w ciągu 7 dni.

# data[].attributes.attachment_link.title
zaj.dodatkowe kl.1 by m.anna on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about zaj.dodatkowe kl.1 ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

Język angielski

4

Drodzy Uczniowie,Celem dzisiejszej lekcji jest utrwalenie słownictwa związanego z opisywaniem zwierząt.Napiszcie w zeszycie: Lesson 6th MayTopic: Guess the animal-odgadnij zwierzę.Teraz zobaczcie film.

Teraz otwórzcie ćwiczenia na stronie 66. Połącz zwierzęta z właściwym kręgiem w zależności od tego, co pokrywa ich ciało.

Następnie zaśpiewaj piosenkę:

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 Język angielski 4 Drodzy Uczniowie,Celem dzisiejszej lekcji jest utrwalenie słownictwa związanego z opisywaniem zwierząt.Napiszcie w zeszycie: Lesson 6th MayTopic: Guess the animal-odgadnij zwierzę.Teraz zobaczcie film. Teraz otwórzcie ćwiczenia na stronie 66. Połącz zwierzęta z właściwym kręgiem w zależności od tego, co pokrywa ich ciało. Następnie zaśpiewaj piosenkę:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

Język angielski

4

Drodzy Uczniowie,Celem dzisiejszej lekcji jest utrwalenie słownictwa związanego z opisywaniem zwierząt.Napiszcie w zeszycie: Lesson 5th MayTopic: Let's play. Pobawmy się.Teraz zobaczcie film i pobawmy się w zgadywanki.

Teraz otwórzcie ćwiczenia na stronie 65. Pokolorujcie obrazki zgodnie z kolorystyką umieszczona na puszce. Zaśpiewajcie piosenkę, którą znajdziecie w następnym zadaniu.

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 Język angielski 4 Drodzy Uczniowie,Celem dzisiejszej lekcji jest utrwalenie słownictwa związanego z opisywaniem zwierząt.Napiszcie w zeszycie: Lesson 5th MayTopic: Let's play. Pobawmy się.Teraz zobaczcie film i pobawmy się w zgadywanki. Teraz otwórzcie ćwiczenia na stronie 65. Pokolorujcie obrazki zgodnie z kolorystyką umieszczona na puszce. Zaśpiewajcie piosenkę, którą znajdziecie w następnym zadaniu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about 29 04 1a ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
FarmAnimalsZwierzęta na farmie

Look at the pictures.What animals can you see?Where do they live?Popatrz na obrazki.Jakie zwiarzęta widzisz?Gdzie one mieszkają?

cow

dog

duck

horse

pig

sheep

farm

Listento the songPosłuchaj piosenki

What is bigger?Co jest większe?

What is bigger?Co jest większe?

What is smaller?Co jest mniejsze?

What is smaller?Co jest mniejsze?

What animals can you hear?Jakie zwierzęta słyszysz?

What's missing?Czego brakuje?

What's missing?Czego brakuje?

What's missing?Czego brakuje?

What's missing?Czego brakuje?

What is yellow?Co jest żółte?

sheep

pig

duck

horse

What is white?Co jest białe?

dog

pig

duck

horse

What is pink?Co jest różowe?

sheep

pig

cow

horse

Which animal is the fastest?Które zwierzę jest najszybsze?

sheep

pig

cow

horse

Well done!Dobra robota!

# data[].attributes.attachment_link.title
Farm Animals by Ania Chmielewska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
FarmAnimalsZwierzęta na farmie Look at the pictures.What animals can you see?Where do they live?Popatrz na obrazki.Jakie zwiarzęta widzisz?Gdzie one mieszkają? cow dog duck horse pig sheep farm Listento the songPosłuchaj piosenki What is bigger?Co jest większe? What is bigger?Co jest większe? What is smaller?Co jest mniejsze? What is smaller?Co jest mniejsze?

# data[].attributes.headline
Uczniowie z Grecji przygotowali dla Was kartki świąteczne z pozdrowieniami. Wasze prace również im wysłałam

# data[].attributes.subject
Uczniowie z Grecji przygotowali dla Was kartki świąteczne z pozdrowieniami. Wasze prace również im wysłałam

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

Język angielski

3

4

Drodzy Uczniowie,Dzisiejszym celem lekcji jest poznanie cech charakterystycznych zwierząt.Napiszcie w zeszycie: Lesson 28th AprilTopic: Animals have got fur,feathers and shells.a crab-kraba squirrel-wiewiórkaa parrot-papugaIt's a .................-to jest..................It's got fur-ma futro.It's got a shell-ma skorupę.It's got feathers-ma pióra.

Teraz otwórzcie podręczniki na stronie 56 lub spójrzcie na zdjęcie z ćw. 1. Zaraz opowiem Wam o cechach charakterystycznych zwierząt. W następnym zadaniu zobaczycie filmik.

Teraz otwórzcie ćwiczenia na stronie 62. W każdym rzędzie znajdź i zaznacz zwierzę, które nie pasuje do pozostałych. Postaraj się powiedzieć, dlaczego.

# data[].attributes.attachment_link.description
2 Język angielski 3 4 Drodzy Uczniowie,Dzisiejszym celem lekcji jest poznanie cech charakterystycznych zwierząt.Napiszcie w zeszycie: Lesson 28th AprilTopic: Animals have got fur,feathers and shells.a crab-kraba squirrel-wiewiórkaa parrot-papugaIt's a .................-to jest..................It's got fur-ma futro.It's got a shell-ma skorupę.It's got feathers-ma pióra. Teraz otwórzcie podręczniki na stronie 56 lub spójrzcie na zdjęcie z ćw.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

Język angielski

4

Drodzy Uczniowie,Dzisiejszym celem lekcji, będzie utrwalenie nazewnictwa zwierząt i przedmiotów.Napiszcie w zeszycie : Lesson 22nd AprilTopic: What do you see? Co widzisz?

Zaśpiewajcie piosenkę:

Teraz otwórzcie ćwiczenia na stronie 61.Pokolorujcie plamki zgodnie z kolorystyką znajdujących się obok przedmiotów i pokolorujcie rysunek według oznaczeń. Następnie powiedz, jakie zwierzęta i przedmioty ukryte są na rysunku.

Teraz, jeśli masz ochotę, możesz zagrać w grę. Naciśnij na napis-Gra-animalsGra-Animals

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 Język angielski 4 Drodzy Uczniowie,Dzisiejszym celem lekcji, będzie utrwalenie nazewnictwa zwierząt i przedmiotów.Napiszcie w zeszycie : Lesson 22nd AprilTopic: What do you see? Co widzisz? Zaśpiewajcie piosenkę: Teraz otwórzcie ćwiczenia na stronie 61.Pokolorujcie plamki zgodnie z kolorystyką znajdujących się obok przedmiotów i pokolorujcie rysunek według oznaczeń.

# data[].attributes.attachment_link.title
Super Simple - Kids songs, shows, and free resources

# data[].attributes.attachment_link.description
How To Teach I Spy Caitie is sharing helpful tips for learning in the classroom or at home using the song I Spy from Super Simple Songs! She sings the song and shows us gestures for the key vocabulary words, too! This a great song for the Halloween season with a super fun built-in activity!

# data[].attributes.body
Zajęcia dodatkowe

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about wild animals ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

Język angielski

3

4

Watch

Drodzy Uczniowie,Dzisiejszym celem lekcji jest rozwijanie umiejętności rozumienia ze słuchu.Napiszcie w zeszycie: Lesson 21st AprilTopic: Animals are here-historyjka obrazkowa.

Teraz otwórzcie podręczniki na stronie 52-53 lub spójrzcie na zdjęcie. Zaraz zobaczycie filmik związany z ta historyjką.

Teraz otwórzcie ćwiczenia na stronie 60. Poukładajcie i ponumerujcie obrazki według kolejności.

# data[].attributes.attachment_link.description
2 Język angielski 3 4 Watch Drodzy Uczniowie,Dzisiejszym celem lekcji jest rozwijanie umiejętności rozumienia ze słuchu.Napiszcie w zeszycie: Lesson 21st AprilTopic: Animals are here-historyjka obrazkowa. Teraz otwórzcie podręczniki na stronie 52-53 lub spójrzcie na zdjęcie. Zaraz zobaczycie filmik związany z ta historyjką. Teraz otwórzcie ćwiczenia na stronie 60.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

Język angielski

4

5

Listen

Przypomnijmy sobie naszą piosenkę powitalną:

Teraz otwórzcie ćwiczenia na stronie 59.Uzupełnij luki. Możesz też pokolorować obrazki. Zdjęcie pracy ze strony 59 można mi wysłać.

Na koniec zaśpiewaj piosenkę:

15 IV Język angielskiDrodzy Uczniowie, Dzisiaj celem naszych zajęć jest utrwalenie nazewnictwa zwierząt.1.Zapisz w zeszycie temat Lesson 15th AprilTopic: Look at all the animals.Zapiszcie:feathers-piórashell-muszlafur-futro

Teraz przypomnijmy sobie jeszcze raz nazwy zwierząt. Otwórzcie podręcznik, jeśli go macie lub spójrzcie na zdjęcie z ćwiczenia 2. W następnym przycisku LISTEN usłyszycie nagranie.Pokażcie paluszkiem zwierzęta, kiedy je usłyszycie.

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 Język angielski 4 5 Listen Przypomnijmy sobie naszą piosenkę powitalną: Teraz otwórzcie ćwiczenia na stronie 59.Uzupełnij luki. Możesz też pokolorować obrazki. Zdjęcie pracy ze strony 59 można mi wysłać. Na koniec zaśpiewaj piosenkę: 15 IV Język angielskiDrodzy Uczniowie, Dzisiaj celem naszych zajęć jest utrwalenie nazewnictwa zwierząt.1.Zapisz w zeszycie temat Lesson 15th AprilTopic: Look at all the animals.Zapiszcie:feathers-piórashell-muszlafur-futro Teraz przypomnijmy sobie jeszcze raz nazwy zwierząt.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

Easter

4

5

Drodzy Uczniowie,Dzisiaj poznacie słownictwo związane z Wielkanocą.Dowiecie się również, jak dzieci w Wielkiej Brytanii obchodzą to święto.Zapiszcie temat lekcji: LessonTopic: Easter.

Posłuchajcie i powtarzajcie słownictwo.

Teraz zobaczcie filmik, w którym dzieci opowiadają o tym, jak spędzają święta.

A teraz gra: odgadnij słówka, które pojawią się na filmie.Sprawdź, czy pamiętasz.

Ostatnim zadaniem jest karta pracy.Odgadnij liczbę danych obrazków. Rodzice znajdą karty w załączniku do wydruku. Dobrej zabawy!

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 Easter 4 5 Drodzy Uczniowie,Dzisiaj poznacie słownictwo związane z Wielkanocą.Dowiecie się również, jak dzieci w Wielkiej Brytanii obchodzą to święto.Zapiszcie temat lekcji: LessonTopic: Easter. Posłuchajcie i powtarzajcie słownictwo. Teraz zobaczcie filmik, w którym dzieci opowiadają o tym, jak spędzają święta. A teraz gra: odgadnij słówka, które pojawią się na filmie.Sprawdź, czy pamiętasz.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

Język angielski

4

5

7 IV Język angielskiDrodzy Uczniowie, Dzisiaj celem naszych zajęć jest utrwalenie nazewnictwa zwierząt.1.Zapisz w zeszycie temat Lesson 7th AprilTopic: Animals everywhere

1.Otwórz ćwiczenia English Quest 1 na stronie 57. Podpisz i pokoloruj zwierzątka.

2.Teraz popatrz na stronę 58. Znajdź i zakreśl ukryte zwierzęta.

2.Posłuchaj i zaśpiewaj piosenkę.

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 Język angielski 4 5 7 IV Język angielskiDrodzy Uczniowie, Dzisiaj celem naszych zajęć jest utrwalenie nazewnictwa zwierząt.1.Zapisz w zeszycie temat Lesson 7th AprilTopic: Animals everywhere 1.Otwórz ćwiczenia English Quest 1 na stronie 57. Podpisz i pokoloruj zwierzątka. 2.Teraz popatrz na stronę 58. Znajdź i zakreśl ukryte zwierzęta.

# data[].attributes.headline
Książeczka do realizacji zadań do wyboru w okresie świątecznym-dla chętnych

# data[].attributes.subject
Książeczka do realizacji zadań do wyboru w okresie świątecznym-dla chętnych

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
MYEASTERTIMENOTEBOOK

Sunday

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

Saturday

SUNDAY - poznaj słowa

Zapoznaj się ze świątecznym słownictwem

EASTER

MONDAY - zaśpiewaj piosenkę

Hop, hop Little BunnyHop, hop Little BunnyHop, hop Little BunnyEarly Easter Morning

Let's sing and play

Spin, spin Little BunnySpin, spin Little BunnySpin, spin Little BunnyEarly Easter Morning

Walk, walk Little BunnyWalk, walk Little BunnyWalk, walk Little BunnyEarly Easter Morning

Run, run Little BunnyRun, run Little BunnyRun, run Little BunnyEarly Easter Morning

TUESDAY - obejrzyj świąteczną opowieść

Egg Hunt - polowanie na jajkaHidden eggs - ukryte jajkaBe careful - bądźcie ostrożniPlant pot - doniczkaUnder a bush - pod krzewemWheelbarrow - TaczkaChicks have hatched - wykluły się kurczęta

Dziadek Świnkaorganizuje dla dzieciwielkie polowanie na jajka.A Babcia Świnka pokazuje, jak w kurnikuwykluwają się kurczęta. Obejrzyj i sprawdź, czy wszystkim uda się odnaleźć słodką niespodziankę?Ile kurcząt wykluje sięz jajek?

The GreatEgg HUNT

WEDNESDAY - zrób koszyczek

3- wypełnijcie koszyczek słodyczami

Easter craft

1- wydrukujcie elementy na tekturce lub sztywnym kartonie

2- pokolorujcie, pozaginajciei posklejajcie zakładki, doklejcie uchwyt

THURSDAY - czas na grę

It's game time

Odgadujemy, śpiewamy,szukamy jajek

Liczymy:- zajączki- jajka- kurczaki

FRIDAY - Storytime

Czas na świąteczną książeczkę

If I were the Easter BunnyI'd wake my friends up early.

If I were the Easter BunnyI'd fill my easter basket with lots of chocolate eggs

and hide them all over the meadowfor everyone to find

If I were the Easter Bunnywe'd have a happy hopping competition

SATURDAY - storytime again

and an Easter-egg-and-spoon raceReady...steady...GO!

If I were the Easter Bunnywe'd make pretty Easter bonnets

and I'd lead the way in the Easter parade... Quick, march!

If I were the Easter BunnyI'd have a yummy picnic tea

and at the end of the day, everyone would go home with a bag of tasty treats.

But, best of all, If I were the Easter BunnyI'd save the last egg, just for...

SATURDAY - storytime again

...ME! Happy Easter!

1. Gdybym był wielkanocnym królikiem, obudziłbym moich przyjaciół wcześnierano.2. Gdybym był wielkanocnym królikiem, wypełniłbym mój koszyk mnóstwem czekoladowych jajek...3. .... a później poukrywał je po całej łące, abykażdy mógł je znaleźć.4. Gdybym był wielkanocnym królikiem, urządziłbym zawody w kicaniu-skakaniu5. oraz w przenoszeniu jajek na łyżeczkach. Do biegu, gotowi, START!6. Gdybym był wielkanocnym królikiem, zrobilibyśmy piękne wielkanocne czapeczki7. a ja poprowadziłbym wielkanocną paradę. Wszyscy szybko...marsz!8. Gdybym był wielkanocnym królikiem, urządziłbym pyszny piknik z herbatką9. a na koniec dnia wszyscy wróciliby do domów z torbami pełnymi słodyczy.10. A najlepsze jest to, że gdybym był wielkanocnym królikiem,, zachowałbym ostatnie jajko, tylko dla....11. .... MNIE! Wesołych Świąt!

# data[].attributes.attachment_link.title
Easter Time by KATARZYNA KASPRZYK on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
MYEASTERTIMENOTEBOOK Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday SUNDAY - poznaj słowa Zapoznaj się ze świątecznym słownictwem EASTER MONDAY - zaśpiewaj piosenkę Hop, hop Little BunnyHop, hop Little BunnyHop, hop Little BunnyEarly Easter Morning Let's sing and play Spin, spin Little BunnySpin, spin Little BunnySpin, spin Little BunnyEarly Easter Morning

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

Język angielski 1IV

3

4

Drodzy Uczniowie, Dzisiaj celem naszych zajęć jest utrwalenie nazewnictwa zwierząt.1.Zapisz w zeszycie temat Lesson 1st AprilTopic: Where is my dog?2. Następnie zapisz w zeszycie notatkę.Where's? Gdzie jest?There! Tutaj!On-naIn-wUnder-pod

Przypomnij sobie nazwy zwierząt i posłuchaj piosenki:

Wykonaj w zeszycie ćwiczeń stronę 56. Połącz ślady i zwierzęta. Pokoloruj rysunki.

Utrwal dzisiejsze słówka w piosence

# data[].attributes.attachment_link.title
Język angielski 1IV by m.anna on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
2 Język angielski 1IV 3 4 Drodzy Uczniowie, Dzisiaj celem naszych zajęć jest utrwalenie nazewnictwa zwierząt.1.Zapisz w zeszycie temat Lesson 1st AprilTopic: Where is my dog?2. Następnie zapisz w zeszycie notatkę.Where's? Gdzie jest?There! Tutaj!On-naIn-wUnder-pod Przypomnij sobie nazwy zwierząt i posłuchaj piosenki: Wykonaj w zeszycie ćwiczeń stronę 56. Połącz ślady i zwierzęta.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1

2

Listen

Język angielski 31III

4

1a

Otwórz podręcznik na stronie 50 (ćw. 1 ) lub spójrz na zdjęcie i posłuchaj piosenki. Znajdź zwierzątka. Nagranie znajdziesz w następnym przycisku.(Nagranie można zapisać na komputerze, tak aby mieć jednoczesny podgląd na zdjęcie. Jeśli się nie uda, proszę posłuchać piosenki.)

Drodzy Uczniowie, Dzisiaj celem naszych zajęć jest poznanie nazewnictwa zwierząt.1.Zapisz w zeszycie temat Lesson Topic: I like animals-lubię zwierzęta.

Zapisz w zeszycie :a rabbit-królika peacock- paw a cat-kota dog-piesa snail-ślimak a duck-kaczkaa tortoise-żółw an owl-sowa

Następnie wykonaj kolorowe karty obrazkowe z ćwiczeń,English Quest 1.Poszukaj kolorowe karty obrazkowe z tymi zwierzątkami w ćwiczeniach (są w środku na kolorowych kartkach) i wytnij je.Wklej do zeszytu lub na kartkę z bloku i podpisz po angielsku. Jeśli nie masz kart, po prostu narysuj zwierzątka.

# data[].attributes.attachment_link.title
Język angielski 31 III by m.anna on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
1 2 Listen Język angielski 31III 4 1a Otwórz podręcznik na stronie 50 (ćw. 1 ) lub spójrz na zdjęcie i posłuchaj piosenki. Znajdź zwierzątka. Nagranie znajdziesz w następnym przycisku.(Nagranie można zapisać na komputerze, tak aby mieć jednoczesny podgląd na zdjęcie. Jeśli się nie uda, proszę posłuchać piosenki.)

# data[].attributes.headline
Karta pracy do lekcji dla chętnych w ramach kołka

# data[].attributes.subject
Karta pracy do lekcji dla chętnych w ramach kołka

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

Język angielski-zadania

4

Dzisiejszym tematem lekcji będzie:Topic: The very hungry caterpillar-bardzo głodna gąsienica.Z okazji Dnia Bardzo Głodnej Gąsienicyprzypomnimy sobie film, który oglądaliśmy już na lekcji. Dodam teraz nowe zadania. Mam nadzieję, że Ci się spodobają.

Przypomnij sobie film, który oglądaliśmy już na lekcji.

Posłuchaj historyjki i ponumeruj jedzenie. Nazwij je po angielsku.Przerysuj kartę pracy lub wydrukuj.

Zaśpiewaj piosenkę:

# data[].attributes.attachment_link.title
Język angielski 24III by m.anna on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 Język angielski-zadania 4 Dzisiejszym tematem lekcji będzie:Topic: The very hungry caterpillar-bardzo głodna gąsienica.Z okazji Dnia Bardzo Głodnej Gąsienicyprzypomnimy sobie film, który oglądaliśmy już na lekcji. Dodam teraz nowe zadania. Mam nadzieję, że Ci się spodobają. Przypomnij sobie film, który oglądaliśmy już na lekcji. Posłuchaj historyjki i ponumeruj jedzenie.

# data[].attributes.headline
Termin realizacji -do końca tygodnia (zadania do strony z talerzykiem włącznie)

# data[].attributes.subject
Termin realizacji -do końca tygodnia (zadania do strony z talerzykiem włącznie)

# data[].attributes.body
Temat: Utrwalenie nazw jedzenia.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Welcome to anglomaniacy.pl! This is a site for kids learning English filled with fun activities, games, songs and worksheets that can help them with their English. This is also a resource site for English teachers. You will find here tons of free, ready-to-print teaching materials, as well as language resources to use online.

# data[].attributes.attachment_link.description
English resources for kids and teachers. Tons of activities, games, printables to learn and teach vocabulary and grammar in a fun way.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
"songs for kids" "nursery rhymes" "preschool songs" "esl for kids" "songs for children" "children songs" "songs for kindergarten" "kindergarten songs" "songs...

# data[].attributes.attachment_link.title
The Singing Walrus - English Songs For Kids

# data[].attributes.attachment_link.description
Hello and welcome! We are teachers and professional musicians who produce fun kids songs and other educational media for teachers and parents. Our songs are interactive, easy to sing along, and very catchy! Many of them are written in a call-and-response structure, which encourages the children to really engage with the music and learn new things in a playful way.

# data[].attributes.body
Uczniowie z Grecji uczą jak zrobić sałatkę.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Download the photos/videos in a folder (.ZIP)

The person who made this creation did not activate this feature. You can ask this person to activate this option by sending a message.
This is a free feature.

Download the movie in video format (MP4), standard resolution

The owner of this movie did not activate this feature

# data[].attributes.attachment_link.description
Download the photos/videos in a folder (.ZIP) The person who made this creation did not activate this feature. You can ask this person to activate this option by sending a message. This is a free feature.

# data[].attributes.headline
eTwinning- kolejny przepis od uczniów naszych szkół partnerskich.

# data[].attributes.subject
eTwinning- kolejny przepis od uczniów naszych szkół partnerskich.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Download the photos/videos in a folder (.ZIP)

The person who made this creation did not activate this feature. You can ask this person to activate this option by sending a message.
This is a free feature.

Download the movie in video format (MP4), standard resolution

The owner of this movie did not activate this feature

# data[].attributes.attachment_link.description
Download the photos/videos in a folder (.ZIP) The person who made this creation did not activate this feature. You can ask this person to activate this option by sending a message. This is a free feature.

# data[].attributes.body
Koledzy i koleżanki z Turcji przygotowali dla Was piosenkę. Oni również mają lekcje w domu.

# data[].attributes.body
The very hungry ...

# data[].attributes.attachment_link.description
Squla to nowoczesna platforma edukacyjna dla dzieci online. Squla wspiera zainteresowania dziecka i sprawia, że nauka staje się atrakcyjna!