# data[].attributes.headline
ענת נמדר ובתאל גזלה - משחק דיגיטלי

# data[].attributes.subject
ענת נמדר ובתאל גזלה - משחק דיגיטלי

# data[].attributes.body
משחק קופסת בריחה עם משימות פיזיות והפיכתה לחדר בריחה מתוקשב המכיל משימות דיגיטליות כמו צפייה בסרטונים, חיפוש מידע ברשת ועוד.

# data[].attributes.headline
משפחות מיליםהתלמ

# data[].attributes.body
משפחות מילים
התלמידים יכינו משחק דיגיטלי למיון משפחות מילים בסדר ת'ניירת.
יצירת משחק שהוא דיגיטלי ע"י התלמיד מאפשר שינוי בצורת הלמידה.
התלמיד פעיל ויוצר את המשחק בעצמו תוך למידה וחקר של הנושא.
ללא השימוש בטכנולוגיה לתלמיד היה קשה יותר לייצר משחק.
ליזה והודיה

# data[].attributes.headline
שימוש ביישומים סביבון דיגיטלי קרן מאורי וקרני וייס

# data[].attributes.subject
שימוש ביישומים סביבון דיגיטלי קרן מאורי וקרני וייס

# data[].attributes.body
בשיעור שפה לקראת חנוכה השתמשה המורה בסביבון לצורך מציאת מילים באותיות הפותחות על גבי הסביבון: נ,ג, ה,פ. לצורך התאמת הפעילות לילדים עם מוגבלות מוטורית, תחליף המורה את הסביבון הרגיל לסביבון דיגיטלי מבית איזי שפירא.

# data[].attributes.headline
נטע לי ואביב צינורי

# data[].attributes.subject
נטע לי ואביב צינורי

# data[].attributes.body
תרגול  ויישום של נושא נלמד בכיתה על ידי אפליקציה.
למשל לוח הכפל שנלמד בכיתה יתורגל על ידי משחק של פתירת תרגילים של משחק הזיכרון, פתרון נכון ייתן לתלמיד להשלים תמונה

# data[].attributes.body
לאחר לימוד ותרגול נושא הווה פשוט בכיתה, התלמידים ישחקו במשחק הדיגיטלי kahoot.
לולא השילוב של המשחק הדיגיטלי, המורה היתה שואלת בע"פ או כותבת שאלות על הלוח והתלמידים היו מתבקשים לענות בע"פ או במחברותיהם. בעצם הוספת הכלי הדיגיטלי, המורה תוכל לקבל משוב לגבי מצב הכיתה ושליטת התלמידים בחומר, כמו כן, באופן זה כל התלמידים לוקחים חלק וגם הם יכולים לקבל משוב אישי.

# data[].attributes.headline
משחק טריוויה דיגיטלי

# data[].attributes.body
משחק טריוויה דיגיטלי בנושא מיומנויות לשוניות באמצעות האתר flippity
במשחק זה השאלות מוצגות לפי נושאים כשבכל נושא יש 5 דרגות קושי של השאלות וניקוד בהתאם.
כל קבוצה בוחרת בכל פעם נושא ועל איזו שאלה לענות-במידה וענתה נכון, מקבלת את הנקודות. יש תחרות בין הקבוצות על הניקוד.
המשחק מוקרן על לוח המורה והתלמידים עונים בע"פ. המורה מסמנת במשחק האם התשובה נכונה או לא ואז מופיעות הנקודות לקבוצה.

המשחק בשלבי ההשבחה (אגבור) - זו משימה שאפשר היה לעשות גם ללא הטכנולוגיה אך השימוש בטכנולוגיה משביח את ההוראה כי אפשר גם להוסיף סרטון ותמונות בעזרת קישורים.
טלי ולימור

# data[].attributes.headline
משחק קהוט על חג החנו

# data[].attributes.body
משחק קהוט על חג החנוכה . על הלוח מוקרנות השאלות והתלמידים עונים באמצעות הטלפונים הניידים שלהם/ אייפדים , השאלות מסוגים שונים אשר משלבות תמונות, סרטונים והשאלות מוגדרות בזמן קבוע מראש .
ישנה חשיבות למהירות , תחרותיות , דירוג.
ללא הכלי הדיגיטלי המורה הייתה שואלת והתלמידים היו עונים ולא היה ניתן לנקד מבחינה ריאלית והשיעור היה הופך למשעמם יותר ופחות מעורבות של התלמידים ולא נוגע לעולמם.
בעזרצ הכלי התלמידים מעורבים, שותפים ונהנים יותר בשיעור.

סאמר אור שירה וגלי

# data[].attributes.headline
משחק זיכרון באתר fli

# data[].attributes.body
משחק זיכרון באתר flippipy. משחק סיכום חזרה על החומר בנושא עונות השנה-חורף. התלמידים צריכים להתאים בין זוגות של יחיד ורבים של סמלי החורף. השימוש במשחק הדיגיטלי מעצים את חווית המשחק ומקל על התלמידים המתקשים כל פעם להפוך שני קלפים ולהחזיר אותם למקומם. ללא הכלי התלמידים היו מתקשים לשחק לפי הכללים. בנוסף משחק במובך הוא הרבה יותר אינטרקטיבי ומושך.
נטלי ושירי

# data[].attributes.headline
תשובה מאת אלה אלעד ו

# data[].attributes.body
תשובה מאת אלה אלעד ואדמית.
שיעור מדעים כיתה  ג בנושא עונות השנה.
התלמידים התבקשו להיכנס ללינק של אתר אופק מהאייפד.
באמצעות המשחק "מעגל עונות השנה"  התלמידים חוזרים על החומר הנלמד. בתום המשחק עליהם לבחור עונה אחת שהם אוהבים ולנמק מדוע אוהבים אותה.

# data[].attributes.headline
ורוניקה ושני

# data[].attributes.subject
ורוניקה ושני

# data[].attributes.body
התלמידים יתרגלו נושא מסוים מתוך תוכנית הלימודים באמצעות משחק דיגיטלי. לאחר מספר משחקים המערכת תתאים משימות והסברים בתת נושא מסוים בהתאם לצורכי הלומד ולהתקדמותו (לילדים מתקדמים יותאמו משימות אתגר ברמה הדרגתית).

# data[].attributes.headline
מאת אלה אלעד ואדמית

# data[].attributes.subject
מאת אלה אלעד ואדמית

# data[].attributes.body
המורה מקרינה תמונות ומלמדת על עונות השנה בכיתה. ושואלת בסוף השיעור כל תלמיד איזה עונה אוהבים ומדוע?

# data[].attributes.headline
חידון קהוט בנושא המבנה העשרוני. התלמידים ישחקו ויענו על חידות העשרה בנושא. המשחק הינו משחק תחרותי מאחר והוא על זמן ובסיומו המורה מקבל תמונת מצב כיתתית.

# data[].attributes.subject
חידון קהוט בנושא המבנה העשרוני. התלמידים ישחקו ויענו על חידות העשרה בנושא. המשחק הינו משחק תחרותי מאחר והוא על זמן ובסיומו המורה מקבל תמונת מצב כיתתית.

# data[].attributes.body
ללא המשחק התלמידים היו נשאלים בעל פה או בכתב, לא היה את התחרותיות ואת תמונת המצב הכיתתית.
אסתי חיים ואיריס לוי

# data[].attributes.body
משחק TINYTAP - משחק זכרון בנושא חריזה של מילים וצליל פותח לחנוכה. בכל כרטיס תמונה של סמל של חנוכה וניתן להשמיע את הצליל של המילה