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Courrier d'information au sujet des stages de remise à niveau

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SEMAINE DU 15 AU 19 JUIN  derniers documents

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SEMAINE DU 15 AU 19 JUIN  derniers documents

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Suite documents semaine du 15 au 19 juin

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Suite documents semaine du 15 au 19 juin

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Madame Montossé recevra les parents concernés le jeudi 18 entre 10 h et 11 h 30 ou entre 14 h et 16 h pour la suite du remboursement du séjour à Apinac.

Le travail suivant est à faire uniquement par les enfants qui ne reprennent pas l'école la semaine prochaine. Il sera fait en classe par les enfants accueillis à l'école.

ORTHOGRAPHE GRAMMAIRE

A scanner l'accord des adjectifs qualificatifs

Faire les 5 exercices.
Les 2 derniers sont plus difficiles et nécessiteront peut-être l'aide d'un adulte.
Retrouver et souligner les AQ de la dictée préparée en bas de la
feuille.

Apprendre la dictée
( l'orthographe des mots ) et la réécrire sous la dictée d'un adulte en fin de semaine.

GEOMETRIE CALCUL

A scanner : les périmètres

Apprendre la leçon sur les polygones et les périmètres puis faire l'exercice se trouvant sous la leçon.

La leçon peut être collée dans le cahier de leçons ou recopiée selon le choix des parents.

L'exercice est fait sur la feuille et collée dans le cahier de maths.

CALCUL MENTAL

A scanner : les multiples

Dans chaque partie à colorier, le 2ème nombre est supérieur au premier. Il est 2 fois , 3 fois , 4 fois , 5 fois , 6 fois ou 7 fois plus grand que le premier nombre.

Exemple : 2 et 8 , 8 est 4 fois plus grand que 2 car 8 = 4 X 2.

Pour certains calculs il est plus simple de poser la division.
Exemple : 15 et 105
Il faut diviser 105 par 15

VOCABULAIRE

A scanner : les synonymes du verbe couper.

Utiliser le dictionnaire pour chercher le sens de certains  des 11 verbes à placer dans les grilles.

HISTOIRE : Jeanne d'Arc

Apprendre toute la fiche corrigée " Jeanne d'Arc et la guerre de 100 ans "donnée précédemment.

PROBLEMES

A scanner : fiche de problèmes

9 petits problèmes nécessitant un seul calcul pour la résolution.

Ecrire le calcul en ligne et le résultat de celui-ci.

Certains calculs devront être posés sur le cahier de maths, d'autres peuvent se faire mentalement.

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Retour à l'école des enfants n'ayant pas encore repris

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Retour à l'école des enfants n'ayant pas encore repris

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A partir de la semaine prochaine il ne restera que 3 semaines d'école . L'accueil des enfants durant ces 3 semaines sera à priori toujours organisé en demi-groupes 2 jours par semaine par enfant ( sauf pour les enfants de parents prioritaires qui peuvent les mettre 4 jours s'ils le souhaitent ) .
L'accueil est toujours soumis au volontariat des parents . Je m'adresse ici uniquement aux parents des enfants n'ayant pas repris l'école :j'ai besoin de
savoir rapidement si vous souhaitez que votre enfant
reprenne les cours la semaine prochaine et , si oui, si vous souhaitez qu'il vienne les 4 jours dans le cas où l'un des 2 parents ferait partie des personnels prioritaires. Vous pouvez émettre un souhait pour les 2 jours d'accueil de votre enfant à l'école ( lundi et mardi à partir du 15 juin ou jeudi et vendredi à partir du 18 juin ) mais il ne sera pas forcément respecté , les 2 groupes devant rester relativement équilibré en nombre.
Je vous remercie de me répondre sur le mail suivant : olivier.camp@yahoo.fr ,  même pour me dire que vous préférez que votre enfant ne reprenne pas l'école en cette fin d'année scolaire.

Bonne journée à tous.

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Document pour l'inscription à un cours de langue étrangère 2020 2021

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Document pour l'inscription à un cours de langue étrangère 2020 2021

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En l'absence de photographie de classe cette année faute de présence de la classe entière d'ici la fin de l'année, voici une possibilité de remplacement : le trombino codes.

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Bonjour à tous,

La semaine prochaine , les enfants seront présents à l'école par groupes de 11 ou 12.
Les parents qui ont préféré garder leur enfant à la maison jusque là pourront , s'ils le souhaitent , les remettre à l'école la semaine du 15 juin.
Il restera alors 3 semaines d'école. Je joindrai d'ici là les familles concernées pour connaître leur choix.

Le travail suivant sera fait pendant le temps de classe qui , pour rappel , est de  2 jours de classe par semaine , et sera terminé à la maison par le biais des devoirs donnés en classe .
Il est donc destiné uniquement aux enfants ne venant pas du tout à l'école la semaine prochaine et n'est donc pas à faire à la maison pour les enfants qui seront accueillis à l'école cette semaine.

CONJUGAISON : le passé composé
Revoir les leçons pages 92 et 94 et faire les exercices 8 et 9 page 95

CONJUGAISON  GRAMMAIRE ORTHOGRAPHE VOCABULAIRE

Manuel de français pages 102 et 103 :

Faire tous les exercices  sauf les exercices 3 à 8 car les notions de compléments n'ont pas encore vraiment été travaillées. C'est un travail de révisions voire d'évaluation.

Cela fait 18 exercices mais ce n'est pas très long car chaque exercice est très rapide à faire car il ne faut écrire que la réponse , voire la lettre de la réponse ( à chaque fois 4 réponses sont proposées : a, b, c ou d ). Il n'est pas nécessaire d'écrire chaque consigne .
Cela peut même se faire à l'oral.

PROBLEMES et CALCUL
A scanner : le vocabulaire des problèmes
5 problèmes à résoudre au moyen d'un seul calcul par problème.

MESURES et CALCUL MENTAL
A scanner : compter en ajoutant 12 minutes puis 15 minutes

CALCUL
Poser et effectuer les 3 divisions :
407.581 : 9 =
260.528 : 20 =
217.892 : 25 =
Puis faire la vérification : rappel : multiplier le diviseur par le quotient et ajouter au résultat le reste de la division , le résultat final devant être le dividende de la division .
Ne pas hésiter à revoir la leçon sur les divisions.

HISTOIRE : Jeanne d'Arc
A scanner : correction de la fiche donnée la semaine dernière .
Apprendre l'essentiel .

LECTURE
Il faut lire régulièrement et tous les types de lecture : roman, documentaire, BD ...

Bonne semaine à tous.

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IMPORTANT MESSAGE DE MADAME LA DIRECTRICE

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IMPORTANT MESSAGE DE MADAME LA DIRECTRICE

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Chers parents d'élèves,

Suite à l'annonce présidentielle de ce dimanche, le protocole sanitaire est allégé.
Tous les élèves DOIVENT revenir à l'école dès ce lundi 22 juin.
C'est obligatoire.

Toute absence devra être justifiée par écrit: mot sur papier libre ou par mail, adressé à Mme Montossé:  0920247u@ac-versailles.fr.

Les 2 accès et les horaires décalés sont conservés.

Les livrets scolaires seront disponibles sur Internet dès le 1er juillet.
Ce livret sera bien entendu particulier dans la mesure où il y a eu peu d'évaluations à cause du confinement et de la reprise de l'école en demi-groupes.
Les enfants non revenus à l'école depuis le confinement auront un livret avec beaucoup d'items non évalués. Les autres élèves auront aussi un certain nombre d'items non évalués.
Les versions papier seront remises aux familles identifiées qui n'ont pas internet.

Fin des classes: vendredi 3 juillet 16h30

Rentrée: mardi 1er septembre à
9h pour les CE1 CE2 CM1 et CM2
9h30: dans le réfectoire pour les 3 classes de CP

Par ailleurs, je vous informe de mon départ de LBA, pour une école primaire du sud du département.
Madame Damiani prendra ma suite.

J'ai beaucoup apprécié toutes ces années passées auprès de vous et vos enfants et vous en remercie.

Je vous souhaite une belle continuation et de bonnes vacances.

Bien cordialement
Mme Montossé Espinasse
Directrice de l'école élémentaire Léon Bourgeois A
7 rue Léon Bourgeois
92700 Colombes
tel: 01.47.85.19.69

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le genre des noms 25 mai

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Ce sont les 2 derniers jours de travail distanciel tel qu'il existe depuis le début du confinement.
A partir de la semaine prochaine , les enfants de notre classe dont les parents le souhaitent reprennent l'école en petits groupes 2 jours par semaine ( sauf pour les enfants "prioritaires"qui seront accueillis les 4 jours ).
Je serai présent à l'école dans des conditions très particulières ( protocole sanitaire d'une soixantaine de pages ... ) mais qui permettront quand-même , je l'espère , de travailler à nouveau dans la  classe.
Je rappelle que cette semaine il n'y a école que lundi et mardi ( week-end prolongé de l'Ascension ).
A partir de lundi 25 , les enfants qui restent à la maison recevront toujours du travail sur ce padlet mais il sera beaucoup moins détaillé et peut-être donné une fois par semaine pour la semaine entière. Il y aura toujours les numéros et les pages des exercices mais plus les explications supplémentaires ni les corrections. Je donnerai toujours  les documents à scanner que les enfants qui
reprennent l'école recevront
en classe .

Voici le travail pour ces 2 jours.

ORTHOGRAPHE : les homophones grammaticaux ( révisions )

Manuel pages 112 et 113

1- Leçon page 112 ( je retiens )
Apprendre les 2 premiers paragraphes ( jusqu'à : ils avaient une jolie maison ). Ce sont des révisions à part le
on n'.

2- Exercices page 113
Faire le numéro 2 et le numéro 5  à l'oral.
Faire le numéro 9 et le numéro 10 sur le cahier de français.

POESIE  VOCABULAIRE

Feuille à scanner

Lire le poème "modeste" plusieurs fois.

Rechercher dans le dictionnaire les mots suivants : fallacieux, incriminer, judicieux, objectivement,  admonester, exhorter, forfait . Ecrire le sens de chaque mot ( le sens qui correspond au poème ) sur le cahier de français.
Il est nécessaire de connaître le sens de ces mots pour bien comprendre le poème.

SITUATIONS  PROBLEMES

Corriger les 5 problèmes donnés lundi 11 mai.

1-      13 X 28 = 364
364 - 17 = 347 bouteilles

2-    724 m X 9 =  6516 m
6516 m + 1387 m = 7903 m

3-     96 : 4 =  24     24 - 7 = 17              bonbons pour Tom

4-      349 +  274 = 623
623 - 96 = 527 timbres

5-        237 :  6 = 39,5
39 boîtes complètes et une          boîte incomplète ( 3 oeufs )

GRANDEURS ET MESURES : les durées

1-  Recopier dans le cahier de maths en écrivant le résultat de ces conversions.

h = heure   mn = minute   s = seconde

1 h = ____  mn
1 mn = _____  s
1 h = ______  s
8 h = ______ mn
13 h = ______ mn
2 h = _______ s
6 h 32 mn = _______ mn
9 h 57 = ________ mn
11 h 48 = ________ mn

2- Manuel page 64
Exercice "chercher" parties A et B ( utiliser le mémo en bas de page ).

LECTURE COMPREHENSION

Manuel de français pages 172 à 177 : "un tour de cochon"

Lire le texte puis répondre aux questions page 176 "je comprends" à l'oral ou à l'écrit selon le temps passé sur l'ensemble du travail .

HISTOIRE : Jeanne d'Arc

2 feuilles à imprimer ( issues du manuel d'histoire géo )

Lire les textes et documents et répondre oralement aux questions situées sous les documents.

Bonne journée à tous et bon courage pour le travail .

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       JEUDI 14 MAI INFORMATIONS TRES IMPORTANTES

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       JEUDI 14 MAI INFORMATIONS TRES IMPORTANTES

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ATTENTION : NOUVEAU DOCUMENT COMPLETE

L'ancien document ne contenait pas l'heure et le lieu de rentrée et de sortie des élèves de notre classe. Ces informations ont été ajoutées sur le document suivant.

Entrée à 9 h 10 par le portail rue Saint - Exupéry .
Sortie à 16 h 40 même portail.

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Bonjour à tous.
Le remboursement du séjour prévu à Apinac se fera jeudi 4 juin . Madame Montossé vous recevra entre 10 h et 11 h 30 ou entre 14 h et 16 h.
Si vous avez versé la somme totale en une fois , vous serez remboursé en intégralité.
Si vous avez effectué plusieurs paiements, nous vous rembourserons les sommes encaissées et vous rendrons le ou les chèques non encore encaissé(s).

Le travail de la semaine est le suivant :

Les enfants ne venant pas à l'école doivent faire tout ce travail en le répartissant sur 3 jours si possible.

Les enfants venant à l'école mardi en feront une partie en classe et devront terminer en fin de semaine. Les documents leur seront donnés , ce n'est pas la peine de les scanner.

Les enfants qui seront à l'école jeudi et vendredi auront donc 2 jours pour faire l'ensemble du travail. Les documents leur seront donnés , il est inutile de les scanner. Ils ne doivent pas
commencer le travail écrit .
Par contre , ils doivent apprendre le poème entièrement et la leçon de mesures sur les durées ( cela a été noté dans les devoirs ).

ORTHOGRAPHE CONJUGAISON
2 fiches d'exercices sur les accords du participe passé :
2 feuilles  à scanner.

a uxiliaire être : tous les exercices

auxiliaire avoir : exercices 1, 2 et 4 seulement.

Les dictées situées au bas de chaque feuille sont seulement à lire.

GEOMETRIE : reproduction et agrandissement sur quadrillage feuille à scanner.

MESURES CALCUL MENTAL :

compter de 1 h en 1 h puis de 30 mn en 30 mn.
Feuille à scanner.

Apprendre la leçon de mesures n° 1 sur les durées ( feuille donnée à scanner puis aux enfants présents à l'école la semaine dernière )

CONJUGAISON : exercices 8 et 9 page 95 du manuel de français.

POESIE : apprendre le poème "modeste" entièrement.

Bonne semaine à tous.

# data[].attributes.body
Bonjour à tous. Voici le travail des enfants pour ces 2 jours.

ORTHOGRAPHE

1-  Correction de l'exercice 3 sur la feuille donnée mardi.

Voici la correction des 5 mots qui ne faisaient pas déjà partie des exercices 1 ou 2.

un épouvantail     un bouvreuil   une paille   un seuil     une caille

Le déterminant à placer devant chaque nom n'était pas obligatoirement un ou une mais il fallait placer un déterminant masculin ( un , le , l' , mon , ce ... ) devant un nom masculin et féminin ( une, la , ma , cette  ... ) devant un nom féminin.

2- Copier 3 fois et apprendre les 15 mots de l'exercice 2 + les 5 mots de l'exercice 3 qui n'étaient pas déjà présent dans les 2 autres exercices ( ceux dont la correction se trouve quelques lignes plus haut ).

GRANDEURS ET MESURES : les durées

Manuel page 50.

Travail à faire sur le cahier de mathématiques.

1- Lire et chercher :
Répondre aux consignes A,B,C et D.
Ecrire la consigne puis le calcul et la réponse .

2- S'exercer, résoudre
Faire les exercices 1,2 et 3.
Ecrire l' énoncé,  le calcul puis une phrase réponse.
Le calcul peut se présenter sous la forme du mémo situé en bas de la page 50.

3- Apprendre le mémo.

VOCABULAIRE : les préfixes

Manuel pages 116 et 117

1- Leçon "je retiens" page 116 à lire et à apprendre.

2- Exercices 1 et 2 page 116 à faire oralement  ( éventuellement avec l'ardoise pour le 1 pour n'écrire que les
réponses ).

3- Exercice n° 5 à faire sur le cahier .
Tracer un tableau de 3 colonnes de 6 ou 7 carreaux par colonne.

LECTURE

Commencer et au moins bien avancer la deuxième grille de mots mêlés ( feuille du 4 mai ).

CALCUL MENTAL

Calculer mentalement en 30 secondes maximum par calcul et écrire le résultat sur l'ardoise :

le double de : 30, 50 , 120 , 250 et 430

la moitié de : 100, 48 , 250 , 1000 et 820

le quart ( rappel : la moitié de la moitié ) de : 200 , 600 , 80 , 1000 et 500

Bonne journée à tous.

# data[].attributes.body
Bonsoir,

Merci bien vouloir prendre connaissance du document très important ci-dessous, dans l'optique de la reprise de l'école.

# data[].attributes.body
Bonjour à tous. Voici le travail de ce jour.

ORTHOGRAPHE : les homophones

1- Correction des exercices de mardi

Dans le n° 1 :  il fallait écrire qu'elles devant tous les verbes au pluriel : parlent, jouent et sont . Devant les autres verbes qui étaient au singulier , on écrivait qu'elle.

Dans le n° 2 voici la réponse suivie du nom avec lequel on accordait la réponse ( selon le genre et le nombre de ce nom )

quelle histoire   quel manteau
quelles amies     quel âge
quelle région  quels problèmes

2- Faire l'exercice n° 3 sur la feuille donnée lundi ( ou en le recopiant sur le cahier de français ).

3- Apprendre la fin de la leçon.

GEOMETRIE : reproduction sur quadrillage

Feuille à imprimer : l'oeuf brisé

Tracer avec précision et soin.

CALCUL : les techniques opératoires ( révisions )

Poser et effectuer sur le cahier de maths les 4 opérations suivantes :

24.708 : 9 =

185.217 : 25 =

Pour ces 2 divisions vérifier le résultat en multipliant le quotient par le diviseur puis en ajoutant le reste ; le résultat devant correspondre au dividende ( voir cahier de leçons si besoin ).

30.946 X 27 =

615.249 X 36 =

HISTOIRE : les paysans au Moyen-âge

1- Relire les 2 feuilles données mardi.

2- Feuille à imprimer ( les paysans ) et à remplir au maximum.

Bon courage et bonne journée à tous.

# data[].attributes.body
Dans le 1er exercice sur la feuille  de géométrie à imprimer aujourd'hui il y a une erreur: la figure B a 2 axes de symétrie et non 0 ; la figure C a 0 axe de symétrie et non 2.

Les pages 84 et 85 du manuel d'histoire nécessaires pour faire le travail d'histoire de l'art donné par Madame Laguerre ont été ajoutées sur son padlet.

# data[].attributes.body
Bonjour à tous.

ATTENTION
Pour les enfants présents demain à l'école : entrée à 9 h 10 et sortie à 16 h 40 par la porte habituelle .
Le passage prévu rue Saint -Exupéry est pour l'instant abandonné.

Je rappelle que le protocole sanitaire interdit tous les prêts de matériel et tout emprunt de matériel collectif,  et impose des règles de déplacement et de vie très strictes.
Dans les faits , les enfants ne devront toucher pratiquement  à rien dans la classe à part leur table et leurs affaires !
Nous en parlerons en classe bien sûr.
Je conseille à chaque enfant d'apporter en plus du matériel de classe une bouteille d'eau et de la lecture.

Bonjour à tous.
A partir de cette semaine , les enfants de la classe sont accueillis par petits groupes de 8 à l'école lorsque les parents le souhaitent.
Il y aura environ la moitié des enfants de la classe accueillis lundi 25 et mardi 26 ou bien jeudi 28 ou vendredi 29 ( ou les 4 jours pour les enfants "prioritaires" ).

Comme je l'ai expliqué précédemment , étant de nouveau présent avec les élèves je donnerai dorénavant seulement les exercices à faire
dans la semaine et les documents nécessaires.

Les élèves qui ne reprennent pas l'école devront dans la mesure du possible faire tout le travail en le répartissant de la manière que chaque famille trouve la plus adaptée.

Pour les élèves qui reprennent
l'école , je préciserai chaque week-end sur ce padlet quel travail sera à faire à la maison (  logiquement à faire les jours où l'enfant ne sera pas à l'école ).
Cela signifie donc que le reste du travail sera fait à l'école et ne doit pas être fait à la maison en avance ( ceci vaut surtout pour les enfants qui seront accueillis à l'école le jeudi et le vendredi
bien sûr ).

A faire pour tous les élèves :

ORTHOGRAPHE GRAMMAIRE : 2 fiches d'exercices à scanner
- le pluriel des noms
- le genre des noms

POESIE : faire le dessin et apprendre le poème "modeste" donné la semaine dernière.

A faire uniquement pour les enfants qui ne reprennent pas
l'école ( ce travail sera donc normalement fait en classe ) :

ORTHOGRAPHE :
Revoir la leçon page 112.
Exercice n° 5 page 113.

MESURES :
Leçon de mesures sur les durées ( feuille à scanner ) à coller dans le cahier de leçons (  partie maths ) et à apprendre.
Exercices 1,2,3 et 4 page 65 à faire dans le cahier de maths.

LECTURE GEOGRAPHIE :
Mots mêlés sur les départements ( feuille à scanner ) .

HISTOIRE :
Fiche sur Jeanne d'Arc ( feuille à scanner ) en lien avec les 2 feuilles sur Jeanne d'Arc donnée la semaine dernière.

Bonne semaine à tous.

# data[].attributes.body
Bonjour à tous. Voici le travail de ce jour.

ORTHOGRAPHE

1- Correction de l'exercice d'hier.:

Les participes passés qui prenaient un accord étaient ceux précédés de l'auxiliaire être : elle est arrivée , ils  sont parvenus, il est allé ( pas de lettre ajoutée car le sujet est il au singulier ),  nous sommes partis ou parties ( si il s'agit uniquement de filles ), vous êtes devenus ou devenues , tu es apparu ou apparue ( si c'est une fille ) , elles sont intervenues
Les autres participes passés ne changeaient pas.

2- Copier ces 4 phrases sur le cahier.
Quelle bonne idée qu'elles arrivent !
Quels sont les sports qu'elle pratique ?
Sais-tu quelles questions ils poseront ?
A quel endroit habites-tu ?

3- Repérer les homophones grammaticaux. Rappel : ce sont des mots ayant le même son mais ni la même orthographe , ni le même sens.

3- Feuille à imprimer :

Lire plusieurs fois et coller la leçon d'orthographe qu'il faudra commencer à apprendre ( au moins la partie 1 ).

Faire les exercices 1 et 2 directement sur la feuille.

GEOMETRIE : les polygones

Feuille à imprimer

Faire tous les exercices directement sur la feuille en s'aidant du manuel ( ou d'autre chose .. ) pour trouver notamment le nom des quadrilatères .

HISTOIRE LECTURE VOCABULAIRE : les paysans au Moyen-âge

1- Lire attentivement les 2 feuilles à imprimer. On peut ne pas imprimer ces 2 feuilles car il n'y a rien à écrire dessus .

Essayer de répondre oralement aux questions posées sous les documents.

2-  Rechercher dans un dictionnaire et écrire le sens des mots : fertile, sentence et redevance .

3- Apprendre le rectangle "je retiens" en bas de la feuille 2 : le court résumé et le lexique ( sens de 4 mots ).

Bonne journée à tous et bon courage pour le travail.

# data[].attributes.body
Bonjour à tous.
J'espère que tout le monde se porte bien.

TRES IMPORTANT

Veuillez lire le document se trouvant sous le programme de travail de la journée et m'indiquer si vous comptez ou non remettre votre enfant à l'école à partir du 25 mai. Cette information nous permet de commencer à planifier le retour en classe de vos enfants.

Merci de répondre sur ce mail : olivier.camp@yahoo.fr

Voici le travail de ce jour.

ORTHOGRAPHE : l'accord du participe passé

Le travail se trouve sur la fiche à imprimer.

1-  Correction au stylo vert des 2 exercices faits jeudi dernier

2- Exercice à faire directement sur la feuille ou à recopier dans le cahier de français : il consiste à accorder quand c'est possible le participe passé du verbe conjugué au passé composé avec le pronom personnel sujet. Attention , il n'y a parfois pas d'accord du participe passé et donc rien à écrire sur le petit trait qui se trouve à la fin du participe passé.

Revoir la leçon page 106 avant de faire l'exercice.

LECTURE : mots mêlés

Feuille à imprimer.
Commencer ou faire entièrement la première des 2 grilles de mots mêlés. A finir tout au long de la semaine si vous le souhaitez. La 2ème grille sera pour la semaine prochaine.

GEOMETRIE : les polygones

Feuille donnée mardi 28.

1- Correction de l'exercice 2

a- Le stade de France n'est pas un polygone , il n'est pas composé de segments en ligne droite mais d'une ligne courbe.
b- C'est un pentagone ( nom donné au bâtiment d'ailleurs ) composé de 5 côtés.
c- Cette place a 6 côtés , c'est un hexagone.

2- Correction de l'exercice 3

a- Un octogone a 8 côtés et 8 sommets.
b- Un décagone a 10 côtés et 10 sommets.

3- Faire les exercices 4, 5 et 6 sur le cahier de maths.

POESIE :  le maki mococo

Copier et apprendre la fin du poème.

Dans la semaine ou aujourd'hui , après avoir revu son poème , le réciter à ses parents.

Bonne journée à tous et bon courage pour le travail.

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Madame , Monsieur,Ci joint, le questionnaire proposé par vos 2 fédérations de parents d élèves. En cliquant sur ce lien, il vous suffit de compléter ce qui est demandé et d y poser toutes vos questions. Elles seront alors abordées avec l équipe   pédagogique lors du Rdv etabli avec Mme Montossé le 12 mai : https://framaforms.org/reprise-de-lecole-au-14-mai-1588495884 

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Madame , Monsieur,Ci joint, le questionnaire proposé par vos 2 fédérations de parents d élèves. En cliquant sur ce lien, il vous suffit de compléter ce qui est demandé et d y poser toutes vos questions. Elles seront alors abordées avec l équipe   pédagogique lors du Rdv etabli avec Mme Montossé le 12 mai : https://framaforms.org/reprise-de-lecole-au-14-mai-1588495884 

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Chers parents,
J'espère que tout le monde se porte toujours bien .
Dorénavant le travail sera donné pour 2 jours consécutifs. Vous pourrez donc le répartir comme vous le souhaitez y compris en utilisant le mercredi et le week-end.

ORTHOGRAPHE : les noms terminés par eil(le), ail(le) et euil(le)

feuille à imprimer

1- Fiche contenant 3 exercices.

Dans le troisième exercice , on complète les noms avec les sons euil(le), ail(le) ou euil(le) uniquement , on ne rajoute aucune autre lettre. Par exemple le p ne peut pas être le début du mot portail car il faudrait ajouter les lettres o, r et t avant le son ail.

2- Copier 3 fois et apprendre les mots surlignés de l'exercice 1.

PROBLEMES CALCUL

Feuille à imprimer.

5 situations problèmes à résoudre .

Sur la feuille contenant les énoncés,  il faut écrire :
- le ou  les calcul(s) en ligne suivi(s) du résultat de chaque calcul.
- la phrase réponse

Sur une feuille de classeur :
poser et effectuer les opérations nécessaires à la résolution des problèmes ( la grande majorité des calculs est trop dure mentalement )

LECTURE COMPREHENSION

Manuel de français pages 190 à 195 :
Extrait du roman "les doigts rouges"

1- Lire l'extrait entièrement ( penser à lire une partie oralement et si possible avec
quelqu'un pour écouter ).

2- Répondre par écrit ( feuille de classeur ou cahier de français) aux 7 questions assez faciles qui se trouvent à la page 194 ( je comprends ). Il faut copier la question avant d'écrire la réponse.

HISTOIRE : les paysans au Moyen-âge

1- Corriger la fiche d'exercices donnée jeudi 7 mai :

Exercice 1 : répondre aux questions

1- un paysan appartenant au seigneur
2- un paysan libre
3- les mauvaises conditions météorologiques  ( = difficiles ) , par exemple la sécheresse , les pluies très violentes et abondantes , le grand froid l'hiver ou de grosses chaleurs l'été
4- l'invention de la charrue et du moulin à vent, l'assolement triennal ( notion un peu compliquée donc pas à retenir ).

Exercice 2 :

Les paysans non libres appelés les serfs doivent payer plus de taxes que les paysans dits libres appelés les vilains. Ils payent en plus le formariage et la mainmorte.

Il faut comprendre et retenir que les petits paysans qui constituaient une partie importante de la population française au Moyen-âge étaient extrêmement taxés ( on leur demandait beaucoup d'argent et une partie de leurs récoltes ) pour avoir le droit de travailler sur des terres qui appartenaient à un seigneur , ce qui les
maintenait dans une situation de pauvreté et de dépendance à
l'égard de celui-ci . On peut presque parler d'esclavage dans le cas des serfs qui appartenaient réellement à leur seigneur . Cette société très inégalitaire qui a perduré tout au long du Moyen-âge mais également après a constitué l'une des raisons principales du déclenchement de la Révolution française qui sera étudiée en CM2.

L'essentiel :

Voici les mots ou groupes de mots donnés dans l'ordre dans lequel il fallait les placer dans le texte qui constitue un résumé :

vilains    /    serfs   /   seigneurie    /  famines   /   hygiène   /    techniques    /   charrue

2- Apprendre les réponses aux 4 questions de l'exercice 1 et le résumé ( l'essentiel ).

# data[].attributes.body
Bonjour à tous.
Voici le travail pour aujourd'hui.

CONJUGAISON : le passé composé ( fin )

Feuille à imprimer : exercice à faire directement sur la feuille.

Ne pas oublier d'accorder le participe passé avec le sujet quand on utilise l'auxiliaire être.

ORTHOGRAPHE : l'accord du participe passé

Ce travail est en lien direct avec le travail sur le passé composé.

1- Leçon page 106 du manuel à lire et à apprendre ( elle est courte et reprend la notion étudiée en même temps que le passé composé ).

2- Exercice n° 2 page 107

LECTURE VOCABULAIRE : mots croisés

Feuille à imprimer.

Utiliser le crayon à papier dans un premier temps avant de repasser au stylo .

Essayer de trouver le maximum de mots ; il n'est pas grave de ne pas tout trouver.

Ce travail comme d'autres travaux , peut se faire en plusieurs fois et même sur plusieurs jours.

CALCUL MENTAL : additions et soustractions

Reprendre la feuille donnée vendredi 24 avril.

1- Terminer le travail sur cette feuille en faisant les calculs des colonnes 2 et 4.
C'est du calcul à faire mentalement en essayant d'aller relativement vite.
En moyenne une trentaine de secondes doivent être largement suffisantes pour calculer et écrire le résultat .
Pour les additions , ne pas hésiter à calculer en 2 temps et  à décomposer les nombres de 2 chiffres comme dans l'exemple :

53 + 46 + 7 + 9 = 50 + 40 + 3 + 6 + 7 + 9 = 90 + 9 + 7 + 9  = 99 + 7 + 9 = 106 + 9 = 115

2- Vérifier les résultats à l'aide d'une calculatrice et corriger ses erreurs.
Si on ne parvient pas en une minute environ à trouver le résultat d'un calcul il ne faut pas insister.

GEOGRAPHIE : la population mondiale

Correction des 3 questions données mardi :

Question 1 : Ce sont les grands progrès de la médecine ( mais aussi une meilleure hygiène, de meilleurs conditions de vie et de travail ... ) qui ont permis ces derniers siècles à de plus en plus d'enfants de devenir des adultes ; on dit qu'il y a eu une grande baisse de la mortalité infantile ( mais aussi de la mortalité en général ) ,et un allongement de l'espérance de vie. Ces notions seront reprécisées , réétudiées plus tard mais vous pouvez les expliquer à vos enfants si vous voulez.

Question 2 : L'un des principaux problème de cette hausse considérable de la population est la répartition de la nourriture sur la Terre alors même qu'il y aurait suffisamment de nourriture pour tout le monde.
Il existe bien sûr d'autres problèmes importants liés à une forte augmentation de la population comme l'accès à l'eau potable, l'accès à un emploi, la densité importante de population ( vivre trop nombreux sur un petit espace , cela est mis en lumière par la crise sanitaire actuelle ...) les problèmes écologiques divers ...

Question 3 : L' Afrique est le continent où les femmes ont le plus d'enfants : environ 6 en moyenne . Si on compare avec l'Europe où les femmes ont moins de 2 enfants en moyenne cela fait une grande différence !
Cela explique que la population africaine mais aussi asiatique notamment va beaucoup plus augmenter que la population européenne dans le futur.

Apprendre les réponses aux questions.

Bonne journée et bon week-end de 3 jours.

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GEOGRAPHIE : la population mondiale

Suite du travail entamé avant les vacances.

Feuille à imprimer intitulée " la population mondiale".
Utiliser une feuille de classeur pour les CM1C et le cahier de géographie pour les CM1A.

1- Calculer l'augmentation de la population mondiale au 19 ème siècle ( entre 1800 et 1900 ) puis au 20 ème siècle ( entre 1900 et 2000 ) en posant les opérations .
Ecrire si chacune de ces augmentations semble modérée, forte ou très forte .

2- Classer les 5 continents dans l'ordre croissant de leur population et apprendre la population des 5 continents.

3- Nommer le continent manquant et expliquer pourquoi il n'est pas du tout habité.

Bonne journée à tous.

# data[].attributes.body
Bonjour à tous. Tout d'abord un petit rappel. Certaines familles n'ont pas encore indiqué  sur le mail de l'école si leur enfant sera bien à l'école la prochaine année scolaire . Merci de le faire rapidement ou de joindre la directrice en appelant l'école .
Voici le travail de ce jour.

CONJUGAISON : le passé composé ( séance 6 )

1- Corriger les exercices écrits

N° 2 page 95 : les verbes du 3ème groupe conjugués au PC sont :
avez accueilli
ont ri
est née
es parti

N °4 page 95 :
a eu
avez eu
ont été
avons été

2- Apprendre la fin de la leçon page 94 : les participes passés de plusieurs verbes fréquents du 3ème groupe ( prendre, mettre, peindre, faire , ouvrir ) et des auxiliaires.

3- Exercices écrits à faire dans le cahier:
Conjuguer au PC avec tous les pronoms personnels les verbes aller, mettre, tenir et sortir. S'aider de la leçon page 94 notamment pour ne pas oublier d'accorder le participe passé du verbe avec le pronom personnel lorsqu'on utilise l'auxiliaire être uniquement.
auxiliaires.

EXPRESSION ECRITE :
Ecrire la fin du conte mexicain" Comment Ah Kin Xooc changea de nom".

Ecrire un texte d'une dizaine de lignes minimum et d'une vingtaine de lignes maximum.

Le texte peut être écrit au présent de l'indicatif car le passé simple n'a pas encore été étudié.

Il faut écrire un texte clair avec des phrases assez courtes dans lequel on explique ce qui se passe sur Terre une fois la cruche versée, ce que deviennent alors les hommes et ce qu'en pensent les dieux. Il faut aussi trouver un nouveau nom pour Ah Kin Xooc qui est le héros de ce conte.

GEOGRAPHE: la population mondiale ( 3 )
Document à imprimer " Nous serons 10 milliards en 2100".

1- Lire attentivement le document.

2- Questions de compréhension à copier suivies de la réponse :

A- Qu'est-ce qui permet de nos jours à presque tous les enfants d'atteindre l'âge adulte, alors que beaucoup  ne l'atteignaient pas il y a seulement quelques siècles ?

B- Quel est le principal problème à venir si la population mondiale continue d'augmenter si vite comme le prévoient les démographes ?

C- Dans quel continent les femmes ont-elles le plus d'enfants ? Combien d'enfants une femme de ce continent a-t-elle en moyenne ?

3- Correction de la recherche de la définition du mot démographie : c'est la science qui étudie la population et notamment son évolution passée et future.

Apprendre cette définition ou celle que vous avez trouvée si elle signifie la même chose.

GEOMETRIE : les polygones

1- Feuille à imprimer : leçon de géométrie n°2 à lire attentivement et à coller dans le cahier de leçons.
Apprendre la première partie de la leçon ( les 10 premières lignes ).

2- Feuille à imprimer : fiche d'exercices.

Faire l'exercice 1 sur la feuille en coloriant avec des crayons de couleur.

Exercice 2 : Ecrire sur la feuille les noms des polygones ou non quand ce n'est pas un
polygone.

Exercice 3 : Ecrire sur la feuille sous chaque polygone  le nombre de côtés et de sommets des 2 polygones de l'exercice 3.

Bonne journée à tous.

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LUNDI 20 AVRIL
Bonjour à tous.
J'espère que les vacances des petits voire des grands ont été reposantes malgré la situation particulière que nous connaissons depuis et pour encore quelques semaines.

Nous sommes repartis pour une période d'école à la maison de plusieurs semaines au moins.
Je n'ai actuellement pas plus d'informations que vous au sujet de la reprise envisagée de l'école prévue à partir du 11 mai.
Celle-ci ne pourrait de toute façon pas se dérouler du tout dans les conditions habituelles, notamment au niveau du nombre d'enfants dans l'école et dans les classes.
Je partagerai les informations à au sujet d'une éventuelle reprise et des conditions de celle-ci lorsque j'aurai des informations sûres et précises.

Au sujet du travail que je donnerai ces prochaines semaines , j' apporte quelques précisions.

Même si cela n'est pas évident à distance , il faudra entamer de nouvelles notions . Néanmoins celles-ci ne seront évidemment pas considérées comme acquises et seront largement reprises en CM2.

Les enfants doivent essayer de faire le maximum du travail demandé si nécessaire avec l'aide des parents qui le peuvent. Néanmoins , il n'est pas grave que tout ne soit pas fait par manque de temps ou de compréhension ,et il est possible de reporter un travail pour un jour suivant. Il ne faut pas s'inquiéter si un enfant a du mal à faire un travail et si on a du mal à l'aider.

Le travail demandé en français et en mathématiques est à faire sur le cahier de français ou de mathématiques sauf indication contraire. S'il est fait directement sur une feuille à imprimer , il faut souvent coller celle-ci dans le cahier de français ou de maths.

N'oubliez pas que Madame Laguerre donne régulièrement du travail en anglais et en sciences.

Voici le travail de ce jour :

CONJUGAISON : le passé composé
Le travail de découverte du passé composé est détaillé sur la feuille à imprimer.
Les enfants ont travaillé ce temps en CE1 et / ou en CE2.
Néanmoins ils peuvent se rafraîchir la mémoire eu utilisant les tableaux de conjugaison dans le manuel de français  (sur les premières et dernières pages ).

LECTURE : mots mêlés
Les fleurs ( feuille à imprimer )
Travail à commencer et à finir dans la semaine.

NUMERATION : les grands nombres ( révisions )
Exercices sur le manuel de maths page 67.
Numéro 1 : Ecrire les nombres en chiffres ( ajouter les espaces ) puis en lettres ( en plus de la consigne donnée ).
Numéro 7 : Ecrire la valeur du chiffre 4 dans chaque nombre . Par exemple dans 12 345  le 4 est le chiffre des dizaines.

POESIE VOCABULAIRE
Lire plusieurs fois le poème "le Maki Mococo" ( feuille à imprimer ).
Chercher dans le dictionnaire le sens de quelques mots dont tu ne connais pas le sens.
Chercher quel pays a pour capitale la ville de Bamako.
Copier le poème et l'apprendre jusqu'à macaronis  pour jeudi au plus tard.

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Voici le travail pour le dernier jour avant les vacances.

EXPRESSION ECRITE :
Donner son avis sur le roman 'Verte" que l 'on vient de terminer. Dire si l'on a aimé ou pas , quel passage ( chapitre par exemple ) et quel personnage on a préféré . Il faut  donner des arguments ( expliquer pourquoi ) pour justifier son point de vue, ses préférences. Faire le travail sur une feuille.

GRAMMAIRE  ORTHOGRAPHE :
faire les exercices 4, 5 et 7 directement
sur la feuille utilisée hier pour les 3 premiers exercices ( donnée le 13 mars ).

GEOMETRIE :
Reproduction sur quadrillage : l''araignée ( feuille donnée le 13 mars ). Utiliser un crayon à papier et être  précis et propre .
Colorier ensuite l'araignée avec des crayons de couleur .

MATHEMATIQUES :
Exercices de révision page 81 : faire les exercices 8 à 15 . Comme hier , n'écrire que la question et la bonne réponse ( bon résultat ) pour chaque exercice.

Si vous le souhaitez vous pouvez faire réciter la poésie à votre enfant lorsqu'il la connaît très bien ( ça peut être pendant les vacances ) et écrire la note ( entre A + si c'est parfait et C si elle est vraiment mal sue mais normalement je ne mets jamais de C en poésie ) en haut de la page du cahier de poésie ( voir les autres poésies comme exemple ).

La période actuelle étant très "spéciale" , j'envisage de donner plus de travail que je n'en donne d'habitude pendant les vacances. Cela permettra aussi d'occuper un peu les enfants pendant le confinement. Il ne s'agira pas de les faire travailler plusieurs heures par jour comme cela est le cas pendant "l'école à la maison" mais de ne pas trop décrocher des apprentissages.
Je fournirai donc d'ici quelques jours un petit programme de travail ou devoirs de vacances  .

Bonne journée à tous.

# data[].attributes.body
Bonjour à tous.

Information importante : tous les enfants de la classe passent en CM2 pour l'année scolaire 2020 2021.

Voici le travail de ce jour.

CONJUGAISON : le passé composé ( séance 5 )

1- Correction de l'exercice de vendredi 24 à faire au stylo vert.

a décidé
a vu
est venue
ont rassemblé
a pris
a fait
a passé
a attaché
a vérifié
as fait
ont pris
ont fait
avons fait

Remarquer l'accord du participe passé venue avec le sujet elle car on utilise l"auxiliaire être.

Manuel de français pages 94 et 95.

2- Leçon page 94 sur le PC des verbes du 3ème groupe à lire entièrement et à apprendre jusqu'à "elle a vu".

3- Exercices :

Faire les numéros 1 et 3 à l'oral.

Faire les numéros 2 et 4 page 95 sur le cahier de français.

LECTURE : conte mexicain

Corriger les questions de compréhension de vendredi.
Lorsque la réponse est fausse , retrouver dans le texte la ou les phrases contenant la bonne réponse .

Q1 : Itzamna a inventé l"écriture et les livres.

Q2 : Le visage des hommes est ridé et ils ne sont pas bavards.

Q3 : Selon Ixchel , les hommes n'arrivent pas à sentir  nii à comprendre la beauté de la Terre.

Q4:  C"est Hunab Ku ( le père d'Itzamna )i a planté l"arbre de vie .

Q5 : C"est Ah Kin Xooc qui a l'idée d'emprunter un certain nombre de sons à plusieurs dieux pour les mélanger dans une cruche.

POESIE : le Maki Mococo

Copier et apprendre la deuxième partie de la poésie jusqu'au mot "oui" .
Continuer le dessin.

GEOMETRIE : les figures planes

Manuel pages 14 et 15.

Exercice "chercher":
Répondre oralement aux questions A, C et D.

Faire l'exercice B sur le cahier: tracer le tableau au crayon en utilisant 4 carreaux par colonne.

Faire les exercices 1 et 2 page 95 sur le cahier.

Ecrire les questions et y répondre. Ne pas tracer les figures sauf si on a envie de les tracer.

Bon courage et bonne journée à tous

# data[].attributes.body
Bonjour à tous.
Voici le travail des enfants pour aujourd'hui.

POESIE VOCABULAIRE :

Copier et apprendre la dernière strophe de la poésie " Océano nox ".

Chercher dans le dictionnaire et écrire sur le cahier de français la définition des mots : écueil et grève ( écrire le sens qui correspond à la poésie ).

Terminer l' illustration de la poésie.

LECTURE :
Terminer la lecture du roman en lisant les pages 169  à 175 .

GRAMMAIRE ORTHOGRAPHE :
révisons sur le groupe nominal et l'accord dans le GN.

Feuille donnée le 13 mars : exercices 1, 2 et 3 à faire directement sur la feuille.

MATHEMATIQUES :

Faire les problèmes 1 à 7 de la page 80  du manuel de maths.

N'écrire que la question, puis la bonne réponse ( bon résultat ) , après avoir posé l'opération quand cela est nécessaire .

GEOGRAPHIE :

Revoir les 17 métropoles et savoir dans quel pays chacune se trouve.

Colorier la carte sur les métropoles avec des crayons de couleur : bleu pour les mers et océans, vert clair pour les continents.

En observant la carte , dire quel continent semble le plus peuplé et  pourquoi on pense que c'est celui-ci .

Rechercher la population des différents continents et la noter sur une feuille pour les CM1C ou le cahier de géo pour les
CM1A;

Bonne journée à tous.

# data[].attributes.body
Bonjour à tous.

Nous avons besoin de savoir rapidement si votre enfant sera encore à l'école l'année prochaine .
Veuillez svp nous en informer sur le mail de l'école: 0920247u@ac-versailles.fr
en indiquant que votre enfant restera à LBA ou bien qu'il changera d'école et , dans ce cas , veuillez svp indiquer votre future adresse si déménagement , ou le nom de sa future école ( pour le certificat de radiation ).

Voici le travail de ce jour.

NUMERATION : les grands nombres
Exercices 4 et 8 page 67 du manuel.

VOCABULAIRE : les synonymes Exercice sur la feuille intitulée " les synonymes test de contrôle " donnée le vendredi 13 mars aux enfants.
Nous avons déjà fait cet exercice avec d'autres mots . Ne pas hésiter à retrouver l'exercice précédent.
Il s'agit de remplacer le ou les mots en gras par un mot (  le plus souvent ) mais parfois 2  mots. Attention , il faut parfois aussi changer le mot qui suit pour que la phrase garde un sens.

CONJUGAISON : le passé composé ( 2 )

Sur la feuille à imprimer vous trouverez le travail à faire.

1- Correction de l'exercice d'hier

2 et 3- Passé composé se formant avec l'auxiliaire être.

4- Leçon page 92 du manuel à lire et apprendre en partie.
5- Exercices 1 et 2 page 92

# data[].attributes.body
Bonjour à tous.
Voici le travail des enfants pour aujourd'hui.

VOCABULAIRE : les familles de mots
Copier dans le cahier de leçons et apprendre la leçon page 114 du manuel ( je retiens ) .
Faire les exercices 5 et 8 page 115 sur le cahier de français.

ORTHOGRAPHE :
Copier 3 fois et apprendre les 15 derniers mots de la feuille sur le son < S > : de  leçon jusqu'à cerise.

LECTURE
Lire le roman "Verte" pages 157 à 166.

PROBLEMES :
Feuille jointe : résoudre les problèmes en utilisant le calcul mental. Ecrire une phrase réponse pour chaque problème.

POESIE ARTS VISUELS :
Revoir les 2 premières strophes du poème "océano nox".
Faire ou au moins commencer le dessin de cette poésie .

Bonne journée à tous.

# data[].attributes.body
J'ai rajouté pour les élèves de CM1A le document d'histoire sur les chevaliers que j"avais donné aux élèves de CM1C le vendredi 13 mars . Les questions auxquelles il faut répondre se trouvent dans le travail donné pour le 18 mars ( en jaune ). Les enfants qui ne l'ont pas fait le feront au plus tard dans le courant de la semaine prochaine.

# data[].attributes.body
Voici le travail des enfants pour la journée du vendredi 27 mars.

GEOMETRIE : reproduction sur quadrillage de la tortue ( feuille donnée à l'école ).

ORTHOGRAPHE : le son < S >
Exercice à faire sur la feuille ci-jointe : compléter les mots avec les différentes orthographes du son < S >, puis utiliser le dictionnaire pour vérifier les mots pour lesquels on a un doute.

LECTURE : roman "Verte" pages 149 à 156.

PROBLEMES : effectuer les problèmes sur la feuille ci-jointe. Calculer mentalement le plus possible . Ecrire une phrase réponse pour chaque problème.

EXPRESSION ECRITE : écrire un texte d'au moins une dizaine de lignes pour raconter son activité préférée ou ses activités préférées de cette situation particulière  du confinement.

Bonne journée à tous.

# data[].attributes.body
CONJUGAISON : le passé composé

1- Correction de l'exercice 6 page 43 :

Nous avons renversé notre ...
Elles ont rencontré...
Vous avez fourni ...
J'ai muni...
Le pirate a enseveli son ...
Tu as dansé ...

2- Feuille à imprimer :

Leçon sur le PC des verbes venir, faire, voir et prendre à lire et apprendre.

Exercice .

LECTURE : conte mexicain "Ah Kin Xooc"

Recopier chaque question de compréhension  sur le cahier de français suivie de la réponse.

1- Qu'a inventé Itzamna pour faire le bonheur des hommes ?

2- A quoi voit-on que les hommes sont tristes ?

3- Selon Ixchel, pourquoi les hommes sont-ils tristes ?

4- Qui a planté l'arbre de vie ?

5- Pour rendre les hommes heureux , un personnage a une idée. Qui est ce personnage et
quelle est son idée ?

CALCUL MENTAL

Feuille à imprimer.

Il y a 2 colonnes de calcul de compléments à 100 et 2 colonnes de calculs additifs.
Faire la première colonne de chaque type de calcul donc les colonnes 1 et 3.

Ceci est du calcul mental , essayez de calculer vite et bien, ce ne sont pas des calculs très difficiles.

Une fois les 2 colonnes de calcul terminées, il faut vérifier et corriger en vert  ses résultats à l'aide d'un adulte et / ou d'une calculatrice ( transformer l'addition à trou de la 1ère colonne en une soustraction pour vérifier à l'aide de la calculatrice ).

Notez -vous sur 50 puisqu'il y a 50 calculs.

VOCABULAIRE : les synonymes

Feuille à imprimer : Correction de la fiche d'exercices de mardi .
Corriger son travail au stylo vert .
Attention : une autre réponse que celle de la correction est parfois possible . Demandez à un adulte ou utilisez le dictionnaire si vous avez trouvé un autre mot qui vous semble bon aussi.

Apprendre les paires de synonymes pour lundi.

# data[].attributes.body
Bonjour à tous.

Pour les parents qui ne peuvent pas imprimer les travaux que j'envoie , ceux-ci seront remis par la directrice ce jeudi 23 entre 10 h et midi à l'école.

Si vous ne l'avez pas encore fait , merci de communiquer , sur le mail de l'école donné mardi , l'information sur la présence ou non de votre enfant en CM2 l'année prochaine. Cette information nous permet de travailler à la constitution des futures classes .

Voici le travail pour aujourd'hui :

CONJUGAISON : le passé composé
La feuille à imprimer contient la correction des exercices faits mardi ( à corriger au stylo vert ) et tout le travail à faire aujourd'hui ( exercices et leçon ).

LECTURE : conte mexicain  feuille à imprimer "Comment Ah Kin Xooc  changea de nom"

1 - Lire le texte 2 fois dont une partie oralement si possible avec un adulte à l'écoute ( il faut régulièrement travailler la lecture orale ).

2- Repérer et écrire le nom des 9 personnages de ce conte ( dont la fin n'est pas encore donnée ). Lorsque le personnage est un dieu ( il y en a beaucoup ) , ajouter l'information  "dieu de l'océan " ( c'est un exemple ).

NUMERATION : les grands nombres

Manuel page 78 :
Lire les documents et répondre aux 4 questions .
Ecrire sur le cahier la question , le calcul quand il y en a un , puis la phrase réponse.

GEOGRAPHIE : la population mondiale

1- Corriger le travail de mardi :

Le nombre de Terriens a augmenté de 650 000 000  personnes  au 19 e siècle
( 1 600 000 000 - 950 000 000 ) , ce qui est une forte,  voire très forte augmentation .  La population a presque doublé en un siècle.

Le nombre de Terriens a augmenté de 4 500 000 000 personnes au 20 e siècle          ( 6 100 000 000 - 1 600 000 000 ) ,  ce qui est une très très forte augmentation ( 7 fois plus que celle du 19  ème siècle ). La population a presque quadruplé en un siècle !

Le continent non cité est l'Antarctique car il est inhabité en raison du froid extrême qui y règne toute l'année.

2- Sur le document de mardi, repérer la population des 5 pays les plus peuplés du monde et celle de la France ( chiffres de 2011 ) puis calculer la différence de population entre la France et les Etats-Unis puis entre  la France et la Chine.

3 - Rechercher dans un dictionnaire , recopier puis apprendre la définition du mot démographie.

4 - Apprendre aussi la population des 5 pays les plus peuplés et celle de la France.

Bonne journée à tous.

# data[].attributes.body
Calcul : la division
Pose et effectue les divisions suivantes :
56170 : 13 =
9652 : 16 =
74507 : 21 40=
66941 : 32 =
Vérifier les résultats en multipliant le quotient par le diviseur puis en ajoutant le reste.

Lecture : roman "Verte" à lire pages 144 à 148.

Calcul mental : faire les calculs X 9 et X 11 sur la feuille donnée en classe .
Exemples :
43 X 9  = ( 40 X 9 ) + ( 3 X 9 )
= 360 +27 = 387
40 X 11 = ( 40 X 10 ) + ( 40 X 1 ) = 400 + 40 = 440

En raison de la situation sanitaire en France, le ministre de l'Education Nationale envisage un retour en classe au plus tôt le lundi 4 mai .
A notre très grand regret et à celui des enfants , le séjour prévu à Apinac ne pourra donc pas avoir lieu. Nous en sommes tout à fait désolés.
En ces moments difficiles , prenez soin de vous et de vos proches.

Bonne journée.

# data[].attributes.body
Voici le travail des enfants pour la journée du jeudi 26 MARS.
Poésie: lire plusieurs fois le poème "océano nox" ( feuille jointe ), copier dans le cahier de poésie et apprendre la première strophe.
Rechercher dans le dictionnaire les mots "morne" et "fortune" tirés de cette première strophe, puis écrire leur définition dans le cahier de français.
Vocabulaire : les familles de mots : faire les exercices sur la feuille jointe puis la coller dans le cahier de français

# data[].attributes.body
Voici le travail pour la journée du mardi 24 mars.

Lecture :
Lire le roman " Verte " pages 144 à 148.
Répondre au questionnaire sur les pages 133  à 148 : écrire les questions et les réponses sur une feuille.
1- Comment Soufi se rend-t-il compte que Verte s'intéresse à lui ?
2- Que Soufi aime-t-il chez Verte ?
3- Comment Soufi se sentait-il dans le tourbillon ?
4- Quelle est la réaction de Soufi quand Verte lui explique ce qui lui est arrivé ?
5- Soufi a peur d'Anastabotte . Enumère les différentes choses terribles que Soufi a peur qu'elle lui fasse .

Conjugaison : l'imparfait ( suite )
Revoir les verbes du 3eme groupe conjugués à l'imparfait à la fin du manuel
Exercice 7 page 77

Calcul :
Revoir la leçon sur la division sur le cahier de leçons.
Poser et effectuer les divisions suivantes puis vérifier le résultat en multipliant le quotient par le diviseur puis en ajoutant le reste.
6590 : 40 =
2109 : 60 =
4479 : 11 =
6780 : 15 =

Géographie :
Carte sur les grandes métropoles mondiales
1- Chercher la définition du mot métropole dans un dictionnaire et l'écrire sur une feuille ( le cahier pour les CM1 A ).
2- Repère le nom des 17 grandes métropoles sur la carte jointe.
3- Recherche et écris pour chaque métropole son pays et son continent .

# data[].attributes.headline
Je vous invite à vous rendre sur le padlet de Madame Laguerre pour obtenir le travail à faire en anglais, sciences et histoire de l'art.

# data[].attributes.subject
Je vous invite à vous rendre sur le padlet de Madame Laguerre pour obtenir le travail à faire en anglais, sciences et histoire de l'art.

# data[].attributes.body
Bonne journée à tous.

# data[].attributes.headline
Bon courage pour le travail et cette nouvelle semaine de confinement .

# data[].attributes.subject
Bon courage pour le travail et cette nouvelle semaine de confinement .

# data[].attributes.body
En espérant que tout le monde se porte bien et ait quand-même un peu profité de son week - end voici le travail des enfants pour le lundi 23 mars.

Lecture : lire le roman pages 133 à 143. Un questionnaire sera donné prochainement.

Conjugaison : l'imparfait
Revoir les 9 verbes du 3e groupe travaillés vendredi et faire l ' exercice sur la feuille jointe dans lequel il faut retrouver le sujet de chaque verbe à conjuguer ensuite  à l'imparfait.

Calcul mental : coloriage de calcul sur les résultats des tables de multiplications ( feuille jointe ).

Calcul : la division
Diviser avec un diviseur à 2 chiffres en utilisant la même technique opératoire qu'avec le diviseur à un chiffre.
3751 : 10 =
10984 : 20 =
9212 : 30 =
10728 : 50 =
30455 : 12 =

# data[].attributes.body
Voici le travail de vos enfants pour la journée du vendredi 19 mars.

Conjugaison : l'imparfait (suite)
Utiliser les tableaux de conjugaison dans les dernières pages du manuel de français : recopier sur le cahier de leçons puis apprendre la conjugaison des verbes aller, faire, dire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir et vouloir .

Calcul mental : faire les calculs additifs sur la deuxième partie de la feuille donnée vendredi dernier . Ces calculs additifs sont à faire le plus vite possible.

Vocabulaire : les familles de mots : apprendre la leçon page 114 du manuel et faire les exercices 2 page 114 et 3 page 115.

Histoire : faire une recherche ( internet, livres ... ) sur la vie des paysans au Moyen-Age et noter les informations semblant importantes sur une feuille.

Situations problèmes : faire les problèmes 1, 2 et 3 page 31 sur le cahier de mathématiques.

Bonne journée et bon courage à tous pour les prochains jours.

# data[].attributes.body
Bonjour à tous.
J' espére que tout le monde se porte pour le mieux et réussit à s'occuper pendant cette période si particulière. C'est la dernière semaine avant les vacances et nous terminerons le travail sur la division et l'imparfait notamment . Pour aujourd'hui le travail à faire est le suivant :

POESIE VOCABULAIRE :
Copier et apprendre la deuxième strophe du poème " océano nox " qui a été donné la semaine dernière.
Chercher les mots suivants tirés de cette deuxième strophe :  abîme, butin et esquif dans le dictionnaire , puis écrire leur définition dans le cahier de français .

CONJUGAISON  : l'imparfait
Faire l'exercice sur la feuille jointe. Comme certains autres exercices sur l'imparfait, il faut trouver le sujet de chaque verbe donné dans la marge que l'on conjuguera ensuite à l'imparfait en pensant bien à l'accorder avec son sujet ( ceci est donc aussi un travail de grammaire et d'orthographe ).

CALCUL : la division
Poser et effectuer les divisions :
82713 : 30 =
12218 : 24 =
73056 : 52 =
32040 : 65 =
Faire la vérification de chaque division en multipliant le quotient par le diviseur avant d' ajouter le reste, le résultat de ces calculs devant être égal au dividende . Ne pas hésiter à revoir la leçon et les exemples de divisions sur le cahier de mathématiques. Bien vérifier que le résultat de chacune des soustractions effectuées dans la division est être inférieur au diviseur.

ORTHOGRAPHE : le son < S >
Fiche de travail donnée vendredi : copier 3 fois et apprendre les 16 premiers mots contenant ce son ( les mots qui étaient à compléter ) c'est à dire du mot adresse au mot glaçon.

GEOGRAPHIE : les grandes métropoles mondiales
Reprendre la feuille de travail donnée la semaine dernière à partir de laquelle il fallait retrouver le pays et le continent de 17 grandes métropoles : apprendre le pays de chacune de ces métropoles dans le courant de la semaine.

N'oubliez pas de vous rendre sur le padlet de Madame Laguerre pour obtenir le travail d'anglais et de sciences .

Si le travail n'est entièrement fini ce n'est pas grave , il suffira de rattraper le retard notamment mercredi ou même pendant les vacances.
Je vous souhaite une bonne journée.

# data[].attributes.headline
Bonsoir ou bonjour à tous. Voici le travail des enfants pour jeudi 18 mars.

# data[].attributes.subject
Bonsoir ou bonjour à tous. Voici le travail des enfants pour jeudi 18 mars.

# data[].attributes.body
Conjugaison : lire et commencer à apprendre la leçon page 76 jusqu'à "vous payiez"+ conjuguer les verbes gagner, balayer,aligner et piller avec tous les pronoms personnels à l'imparfait
Calcul: faire les 3 divisions restantes parmi celles données en devoirs:
8089 : 6 =
61314 : 7 =
89672 : 9 =
Vérifiez le résultat de chaque division en multipliant le quotient par le diviseur puis en ajoutant le reste ( s'aider de la leçon sur les divisions )
Lecture : lire le roman de la page 133 à 137
Histoire : répondre aux questions suivantes sur le document sur les chevaliers:
Que doit le seigneur à ses chevaliers qui défendent leur territoire?
Quel est le premier devoir du chevalier ?
A quel moment considère t-on qu'un chevalier est prêt ?
Que doit apprendre le chevalier lors de son entraînement ?

Bonne soirée à tous et à demain.

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Bonjour à tous. Je parviens enfin après plusieurs tentatives hier et ce matin à vous envoyer du travail pour les enfants.

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Bonjour à tous. Je parviens enfin après plusieurs tentatives hier et ce matin à vous envoyer du travail pour les enfants.

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La situation brutale et inédite à laquelle nous sommes confrontés appelle forcément à une nouvelle organisation du travail à mettre en place , et à un peu de patience.
Je rappelle qu'une partie du travail leur a été donné en classe sous la forme de devoirs pour la rentrée du 20 avril,  mais qu'il s'agissait en réalité d'une partie du travail de cette première semaine .

Le travail à faire pour ce jour est le suivant:

- calcul : effectuer les 3
premières divisions données dans les devoirs

-  conjugaison: revoir la leçon sur l'imparfait premier , deuxième groupe et auxiliaires puis faire l'exercice 6 page 77

- lecture : avancer la lecture du roman Verte jusqu'à la page 129

- histoire : lire le document sur les chevaliers ( feuille donnée vendredi )