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Vous voulez signer sur un pdf ? C'est ici...

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Vous voulez signer sur un pdf ? C'est ici...

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Application mobile Adobe Fill & Sign pour iPhone et Android | Adobe Acrobat DC

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Téléchargez l'application mobile gratuite Adobe Fill & Sign pour iPhone et Android afin de remplir, signer et envoyer rapidement des formulaires PDF depuis votre smartphone ou votre tablette.

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Un outil développé pour l'enseignement à distance et le suivi. Développé à la base pour le 1er degré, il peut aussi s'avérer pertinent pour le second.
On peut créer des quizz auto-correctifs, gérer une progression des résultats...

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Créez des exercices, planifiez le travail pour chaque élève, évaluez, corrigez !

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Cette chaîne "CanoTech" met à votre disposition de nombreux tutoriels qui répondent à vos préoccupations pédagogiques et techniques du moment. Les tutoriels ...

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12 albums filmés gratuits de l'Ecole des loisirs pour réfléchir avec les enfants

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12 albums filmés gratuits de l'Ecole des loisirs pour réfléchir avec les enfants

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J'anime mes premiers ateliers philo avec les enfants du cycle 3

Version numérique en fichier PDF

Port gratuit

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12 albums filmés gratuits de l'Ecole des loisirs pour réfléchir avec les enfants

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Plusieurs albums ont été retirés du visionnage gratuit, j'ai donc mis à jour cet article avec les nouveaux albums disponibles. Pour accéder à l'article mis à jour: cliquer ici!

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Vêtements
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Logiciel gratuit pour travailler sur un document PDF (possibilité d’écrire, de souligner, de dessiner sur un PDF)

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Logiciel gratuit pour travailler sur un document PDF (possibilité d’écrire, de souligner, de dessiner sur un PDF)

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Logiciel gratuit pour travailler sur un document PDF (possibilité d'écrire, de souligner, de dessiner sur un PDF)

Modalités d'utilisation

Individuel

Description détaillée

PDF x change est un logiciel qui permet d'ajouter des éléments à un PDF.

Avec ce logiciel, on peut :
ajouter du texte (outil machine à écrire)
souligner ou surligner un texte déjà présent
dessiner, relier (outil flèche, outil ligne, outil rectangle,...)
...

Conseils d'utilisation

Les outils se trouvent dans l'onglet " Outils "

Où le trouver ?

En téléchargement gratuit sur :
https://www.clubic.com/telecharger-fiche76372-pdf-xchange-viewer.html

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Logiciel gratuit pour travailler sur un document PDF (possibilité d'écrire, de souligner, de dessiner sur un PDF) Individuel PDF x change est un logiciel qui permet d'ajouter des éléments à un PDF. Avec ce logiciel, on peut : ajouter du texte (outil machine à écrire) souligner ou surligner un texte déjà présent dessiner, relier (outil flèche, outil ligne, outil rectangle,...)

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Direction la France pour Scooby et ses amis. L'occasion pour le Scooby-Gang de découvrir les richesses d'un des pays fondateurs de l'Union européenne. Un voyage de Marseille à Paris, avec un final en apothéose au sommet de la tour Eiffel.

Les régions de France

La France est un pays central de l' Union européenne qui a activement participé à sa création. C'est aussi le plus vaste pays de l'Union européenne avec une superficie de 633 000 km ². Elle est composée de 5 départements et régions d'Outre-mer, très éloignés du continent européen. Plus près, on trouve la Corse en Méditerranée et les 12 régions qui constituent l' Hexagone. La France métropolitaine doit son surnom à la forme de ses frontières qui font penser à cette figure géométrique à 6 côtés. On retrouve cette forme également sur certaines pièces d'euros français, ainsi que la devise de la République française : liberté, égalité, fraternité. Une devise que l'on peut lire aussi sur de nombreux bâtiments publics.

C'est la première destination touristique mondiale, grâce à ses sites magnifiques et ses nombreux monuments. La France regroupe les 4 principaux climats européens : méditerranéen, océanique, continental et montagnard.

De Marseille...

Dans le sud du pays, à Marseille, la deuxième ville la plus peuplée de France après Paris, le climat est sec avec des températures élevées. Son port est l'un des 5 plus importants d'Europe. Les chalutiers y pêchent surtout des rascasses, des vives ou encore des congres. À Marseille, on cuisine le poisson avec des légumes et des aromates pour en faire de la bouillabaisse, une soupe de poissons très appréciée dans la région.

Puis le Scooby-Gang se rend dans les Alpes, la chaîne de montagnes qui sépare la France de l'Italie. On y trouve notamment le plus haut sommet d'Europe : le mont Blanc qui culmine à 4 809 m d'altitude. De nombreux randonneurs et alpinistes aiment s'y balader.

... à Paris, la capitale

Puis direction Paris en TGV. Le train à grande vitesse peut aller jusqu'à 320 km/h, c'est l'un des fleurons de l'industrie française que l'on retrouve dans d'autres pays d'Europe et d'autres régions du monde. À Paris, la tour Eiffel, haute de 324 m et construite par Gustave Eiffel, illumine la Ville Lumière.

Du haut de la tour, on peut voir passer des satellites dans le ciel parisien. Les satellites servent aux communications radios, à prévoir la météo ou encore prendre des photos, c'est le travail de l'Agence spatiale européenne, l'ESA. Sur une initiative française, plusieurs pays européens se sont associés pour construire les célèbres fusées Ariane. Elles sont lancées depuis la Guyane et propulsent les satellites qui tournent ensuite en orbite autour de la Terre.

Connais-tu bien les régions de France ? Teste tes connaissances avec notre jeu des régions. À toi de jouer !

Réalisateur : Louis Bizon, Gilles Baillon, Jean-Francois Rebeillard, Nicolas Marie et Marion Plantier

Producteur : Warner Bros TV

Année de copyright : 2019

Année de production : 2019

Publié le 25/07/19

Modifié le 27/07/22

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Direction la France pour Scooby et ses amis. L'occasion pour le Scooby-Gang de découvrir les richesses d'un des pays fondateurs de l'Union...

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des outils pour apprendre le français bookcreator

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des outils pour apprendre le français bookcreator

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livre interactif avec des mots de vocabulaire mais aussi des exercices et des vidéos

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Des vidéos, imagiers sonores et activités en ligne à destination d'enfants apprenant la langue française

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Des classiques à écouter ou à réécouter en famille !

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Les Histoires du Père Castor à écouter - Actualité - Editions Flammarion Jeunesse

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Vous n'avez pas eu le temps de faire le plein de livres avant d'être confinés chez vous ? Pas de problème ! Nous vous mettons à disposition certaines de nos histoires audio pour occuper petits et grands !

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Ceci est un espace de mutualisation d'outils destinés aux élèves. Partagez ici vos ressources... CASNAV casnav@ac-rouen.fr
Avatar de Florian Monot
Florian Monot
 +  11
●
2 heures

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En plein confinement, on écoute une histoire. On peut regarder les images, ou seulement écouter, pour le plaisir...

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Apprentissage de la lecture avec fichiers audios

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333 jeux de lecture avec fichiers audio pour apprendre à lire en s'amusant ! "" En savoir plus
AlphaLire est une méthode phonique de lecture, utilisée en apprentissage de base de la lecture, en rééducation orthophonique ainsi qu'en aide aux primo-arrivants, qui convient aux apprentis lecteurs de tous âges, enfants et adultes.

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Apprentissage de la lecture - Cours de lecture gratuit AlphaLire

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AlphaLire - Apprendre à lire avec fichiers audio

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Discrimination auditive, visuelle, mots à compléter, à relier avec l'image, dictées de syllabes et mots...

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Cette catégorie consacrée à l'apprentissage de la lecture regroupe des séries d'activités en ligne et des fiches d'exercices, de mots fléchés et de mots mêlés pour l'étude des sons en CP. Chaque article aborde l'étude d'un son différent. Dans les activités en ligne, différents types d'exercices sont proposés (association images/mots, repérage de sons, mots à compléter, dictée de syllabes ou mots...).

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Présentation de Pointofix

Pointofix est un pilote d'écran. Entendez par là qu'il s'agit d'un programme qui va vous permettre d'interagir avec ce que vous voyez sur votre écran, votre vidéoprojecteur ou encore votre TBI (tableau blanc interactif). En fait, il s'agit justement d'un programme comme on les trouve sur les TBI qui permet d'annoter, tracer des flèches, des formes etc... directement sur la partie visible à l'écran. On pourra également zoomer une zone de l'écran, en cacher une partie ou encore la copier dans le presse papier... bref, une série d'opérations qui permettent d'organiser un cours, une démonstration ou encore des exercices que l'on pourra présenter directement à l'écran.

Téléchargement et installation du programme

Ce programme est gratuit et en libre téléchargement sur le site de l'éditeur. Il existe une version française que vous pourrez obtenir grâce au lien fourni en bas de cet article. L'installation est très simple et se déroule en quelques secondes, il s'agit d'un programme très léger. Ce qui en fera sa première force car une fois lancé, il ne ralentira aucunement le fonctionnement de votre ordinateur. Le programme s'ouvre en une seconde et il est tout de suite opérationnel.

Utilité de ce pilote d'écran

L'intérêt d'un programme comme Pointofix est sans nul doute la facilité avec laquelle nous allons pouvoir présenter des documents à l'écran et interagir avec ceux-ci en les annotant, en y traçant des flèches, ou encore en mettant en valeur certaines parties. En fait, il suffit déjà d'ouvrir une feuille blanche et on dispose d'un tableau sophistiqué sur lequel on peut dessiner, tracer, écrire etc... comme on pourrait le faire sur un simple tableau.
Mais le logiciel va bien plus loin puisque l'on va pouvoir travailler sur n'importe quelle zone de l'écran. Vous pouvez alors annoter n'importe quelle page web, pdf, image ou tout autre support que vous présentez à l'écran. Imaginez par exemple une carte de géographie muette que vous ouvrez avec le programme de votre choix et que vous projetez grâce à un vidéoprojecteur. Les élèves voient la carte mais vous n'avez guère de possibilités d'interaction avec celle-ci si ce n'est de projeter sur un tableau blanc et d'utiliser ensuite des feutres pour tableau blanc. Avec un pilote d'écran comme Pointofix, vous allez pouvoir colorier des zones, écrire le nom des pays, tracer des cours d'eau, créer une légende etc... tout cela depuis votre ordinateur.

Etant donné qu'il est possible d'enregistrer une capture de l'écran au formats .png .jpg ou .bmp, Pointofix sera également un très bon outils pour créer des images explicatives à la volée: schémas, organigrammes, fiches explicatives etc... Il est même possible de l'utiliser lors de la création de tutoriels vidéos.
L'utilisation papier ne sera pas en reste puisqu'il est même possible d'imprimer.

Il existe une version portable à copier sur une clé Usb que l'on pourra brancher sur n'importe quel PC et qui ne nécessite pas d'installation.

Utilisation conjointe avec une tablette graphique

Un atout majeur de l'utilisation d'une tablette graphique avec Pointofix tient du fait qu'il est possible d'écrire de manière bien plus confortable et bien plus réussie qu'avec la souris. La maniabilité du stylet et la ressemblance avec le stylo donne alors une maniabilité incontestable à l'écriture de mots, de formules ou même de tracés.
Ce sera un atout important pour le professeur mais c'est aussi une manière de faciliter la tâche aux élèves qui s'essayent aux exercices de démonstration.

Retour d'utilisation

Personnellement, j'utilise énormément ce petit logiciel. Tellement rapide à lancer et très discret en tâche de fond, c'est le complément idéal pour présenter et expliquer ce qui se passe à l'écran. Sa fonction zoom est particulièrement intéressante ne serait-ce que pour un confort de visibilité et son utilisation conjointe avec une tablette graphique en fait un outil à moindre coût qui nous rapproche néanmoins du tableau blanc interactif pour peu que l'on dispose d'un vidéoprojecteur.

Configuration : Windows

Licence : Gratuit (Freeware)

Langue : Français, Anglais, Espagnol, Allemand etc...

Difficulté : Très simple d'emploi

Niveau : Enseignements primaire, secondaire et supérieur

Documentation : http://www.pointofix.de/hilfe_fr.php

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Pointofix, un logiciel pour interagir avec l'écran

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Pointofix est un pilote d'écran. Entendez par là qu'il s'agit d'un programme qui va vous permettre d'interagir avec ce que vous voyez sur votre écran, votre vidéoprojecteur ou encore votre TBI (tableau blanc interactif). En fait, il s'agit justement d'un programme comme on les trouve sur les TBI qui permet d'annoter, tracer des flèches, des formes etc...

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Pour générer des exos en lettre cursives

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Pour générer des exos en lettre cursives

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Cette forme crée des pages d'exercices de copie (jusqu'à 10.000 caractères) dans le format PDF.

Notes : La police Massallera a été créée par Luis Pérez. La police Comic Neue a été créée par Craig Rozynski.

Auteur: Bartolomé Sintes Marco
Dernière modification : 22 mai 2020

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Cette forme crée des pages d'exercices de copie (jusqu'à 10.000 caractères) dans le format PDF. Notes : La police Massallera a été créée par Luis Pérez. La police Comic Neue a été créée par Craig Rozynski. Auteur: Bartolomé Sintes Marco Dernière modification : 22 mai 2020

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Mon Appli.net fonctionne avec ordinateur, tablette ou TBI. Cette application propose des activités directement exploitables par les élèves en français, mathématiques et des jeux.

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Mon Appli.net fonctionne avec ordinateur, tablette ou TBI. Cette application propose des activités directement exploitables par les élèves en français, mathématiques et des jeux.

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10 Applications à Découvrir Pour L'école Primaire - Monappli

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Découvrez les meilleures applis pour l'école primaire ! Facilitez l'apprentissage et éveillez la curiosité des enfants.

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Etherpad est un éditeur de texte libre en ligne fonctionnant en mode collaboratif et en temps réel. Il permet à plusieurs personnes de partager l'élaboration simultanée d'un texte, et d'en discuter en parallèle, via une messagerie instantanée.

Il peut avoir des usages pédagogiques, notamment pour l'apprentissage collaboratif.

Le système ne requiert ni installation ni inscription, il suffit d'avoir une connexion Internet et un navigateur web, puisque c'est une application en ligne.

N'importe quel utilisateur peut modifier un document, nommé pad. Chaque pad a sa propre URL, et chaque personne qui connaît ce lien peut modifier le contenu du pad et participer à la messagerie instantanée associée. Chaque participant est identifié par une couleur et un nom ou pseudo.

Le logiciel enregistre automatiquement le document, à très courts intervalles, ce qui permet à tous les participants d'avoir l'impression d'éditer instantanément entre eux. L'historique des modifications du texte est conservé, lettre par lettre, et est rejouable comme une animation dans une fenêtre séparée. Ils peuvent aussi enregistrer des versions spécifiquement, des "images" (enregistrement à un moment donné de l'état actuel du document).

Le logiciel offre des fonctionnalités de mise en forme du texte édité (gras, italique, barré, listes à puces...), et d'importation et exportation depuis les formats .txt, .doc, .odt, .html, et vers les formats .pdf, .doc, .odt, .txt, .rtf.

Ainsi, les contributions de chacun apparaissent immédiatement sur l'écran de tous les participants, et chaque ajout qu'il fait est signalé par cette couleur.

Une fenêtre de messagerie instantanée est également disponible, elle aussi utilisant le système de couleur dans le nom des expéditeurs. Il est possible de la laisser sur le côté droit de l'écran, mais elle peut être cachée et invisible pour l'utilisateur s'il le souhaite.

Il ne s'agit pas de proposer une liste exhaustive car il est difficile d'avoir connaissance de toutes les instances déployées. Si vous êtes administrateur d'une instance et qu'elle n'est pas encore recensée, n'hésitez pas à l'ajouter. L'usage de cette liste est à la discrétion de toutes les personnes y ayant accès. Nous ne garantissons pas la qualité du service fourni par les liens ci-dessous.

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Etherpad est un éditeur de texte libre en ligne fonctionnant en mode collaboratif et en temps réel. Il permet à plusieurs personnes de partager l'élaboration simultanée d'un texte, et d'en discuter en parallèle, via une messagerie instantanée. Il peut avoir des usages pédagogiques, notamment pour l'apprentissage collaboratif.

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Ce site propose des versions en pdf d'albums. Certains d'entre-eux sont traduits.

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pour introduire de nouvelles notions...

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Vous avez une minute ? Pour comprendre la classe inversée

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La classe inversée...

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Ce site a pour but d'expliquer le concept de classe inversée à tous les professeurs qui souhaitent avoir un réel impact auprès de leurs élèves.

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Activités proposées par Isabelle

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Quizlet is a lightning fast way to learn vocabulary.

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Ecouter et regarder gratuitement sans inscription des livres pour enfants.

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Attestation de déplacement illustrée modèle 2

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Attestation de déplacement illustrée modèle 2

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Attestation de déplacement illustrée modèle 1

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Attestation de déplacement illustrée modèle 1

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Attestation de déplacement illustrée modèle 2

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Attestation de déplacement illustrée modèle 2

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Attestation de déplacement illustrée modèle 1

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Attestation de déplacement illustrée modèle 1

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Classe en ligne

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Conte moi
https://www.conte-moi.net/

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continuité pédagogique jour 4, groupes 1, 2 et 3

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Explication de la continuité en plusieurs langues

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Explication de la continuité en plusieurs langues

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Académie de Nancy-Metz - Région académique Grand-Est

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Mesdames, Messieurs les Parents d'élèves,

Comme vous le savez, le Président de la République a pris la décision de suspendre l'accueil des élèves dans les écoles, collèges et lycées en réponse à l'épidémie de Coronavirus.

L'Education nationale a le devoir d'assurer auprès des élèves la poursuite du service public d'éducation. Ainsi, même si les établissements n'accueilleront plus physiquement leurs élèves à partir du lundi 16 mars, l'ensemble des personnels se mobilise pour assurer la continuité pédagogique au bénéfice de vos enfants.

Dès lundi, va se mettre en place un dispositif d'enseignement à distance, qui passera le plus souvent par la transmission de ressources via des outils numériques (Environnement numérique de travail, transmission par mail, etc.).

Le Centre National d'Enseignement à Distance (CNED) a également mis à disposition des élèves et des professeurs un dispositif " Ma classe à la maison " de l'école maternelle à la terminale.

Même si les outils numériques sont utiles, je sais que rien ne peut remplacer le caractère humain de la relation entre un professeur et son élève. C'est pourquoi, le ou les professeurs de vos enfants restent leurs interlocuteurs privilégiés. Le maintien de ce lien est particulièrement important pour ceux qui connaissent des difficultés d'apprentissage ou qui ne peuvent bénéficier d'une aide parmi leurs proches.

Par ailleurs, pour les écoles ou les familles qui ne disposent pas d'outils numériques, des points relais seront mis en place afin que les élèves puissent régulièrement récupérer les supports de cours et d'exercice et échanger avec le professeur.

J'ai évoqué, ce vendredi 13 après midi, l'ensemble des questions avec les représentants des fédérations de parents d'élèves.

En effet, l'enjeu est de taille : nous devons, nous en tant que professionnels de l'éducation, vous en tant que parents, tout mettre en oeuvre, pour que dans cette période inédite, vos enfants poursuivent leurs apprentissages. Je joins à ce courrier deux fiches du kit " la continuité pédagogique " et qui donnent aux parents des informations pratiques sur la mise en oeuvre.

Pour vous accompagner, les chefs d'établissement, professeurs, équipes de vie scolaire sont à votre disposition. N'hésitez pas à les contacter.

Comptez-sur moi pour vous informer régulièrement de l'évolution de la situation.
Recevez, Mesdames Messieurs les parents d'élèves, mes salutations les plus cordiales.

- - -

Jean-Marc Huart
Recteur de la Région Académique Grand Est
Recteur de l'Académie Nancy-Metz

En téléchargement ci-dessous, deux fiches du kit " la continuité pédagogique " en plusieurs langues

L'intégralité du kit de continuité est à retrouver sur cette page.

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Continuité pédagogique : Message aux parents

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Suite à la décision présidentielle de suspendre l'accueil des élèves dans les établissements le recteur Jean-Marc Huart adresse un message d'information aux familles sur la mise en place de la continuité pédagogique

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Apprendre avec TV5 monde, application mobile

# data[].attributes.subject
Apprendre avec TV5 monde, application mobile

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L’application mobile « Apprendre avec TV5MONDE » | Apprendre le français avec TV5MONDE

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Vous voulez apprendre le français en regardant des vidéos intéressantes ? C’est possible avec TV5MONDE, la chaine de la francophonie, et l’application « Apprendre le français ».

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Coronavirus : des documents accessibles en plusieurs langues

En raison de l'épidémie de Coronavirus, en France, chaque déplacement doit être justifié par une attestation officielle. Si vous connaissez des personnes ne parlant pas français, voici quelques attestations traduites en une quinzaine de langues à l'initiative de professeurs de Français langue étrangère (FLE) du Centre de linguistique appliqué de l'Université de Franche Comté. Attention, depuis le mardi 24 mars, les sorties sportives sont limitées à une heure par jour et en plus de la date, il faut indiquer l'heure précise de sortie. Merci de bien vouloir les partager autour de vous ! D'autres langues sont disponibles sur IAATA et Paris-Lutes.Infos.

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Coronavirus : des documents accessibles en plusieurs langues

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En raison de l'épidémie de Coronavirus, en France, chaque déplacement doit être justifié par une attestation officielle. Si vous connaissez des personnes ne parlant pas français, voici quelques attestations traduites en une quinzaine de langues à l'initiative de professeurs de Français langue étrangère (FLE) du Centre de linguistique appliqué de l'Université de Franche Comté.

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Utile pour communiquer des liens via le téléphone...

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Un lien trop long ?
Vous voulez le
réduire pour qu'il soit
plus facile à diffuser ?

Entrer le lien que
vous désirez réduire
ci-dessous puis cliquez sur le bouton.

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Conservez-le pour le
partager sur internet.

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Réducteur de lien / Minimiseur d’URL [Raccourcir un lien]

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Service gratuit de redirection d’URL. Cacher une URL. Transforme une URL longue en beaucoup plus courte pour les partager plus facilement (Facebook, Twitter...)

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livraginarium: le cp de sami (sami et julie - début de cp)

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La mélodie des tuyaux de Benjamin Lacombe

# data[].attributes.subject
La mélodie des tuyaux de Benjamin Lacombe

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Ce travail a été mené avec l’ensemble des élèves issus des familles itinérantes et de voyageurs de l’école George Sand.
Après avoir découvert le merveilleux album de Benjamin Lacombe, « La mélodie des tuyaux », les élèves ont réécrit l’histoire avec leurs mots et ont réalisé collectivement les illustrations. Certains auront appris à lire et écrire durant ce travail, d’autres à lire à voix haute devant un groupe classe. Enfin, ce projet aura permis à tous de s’exprimer sur la différence et la tolérance.
Mme Paris

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Sélection de vidéos pour les UPE2A

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UPE2A : activités pour des élèves débutant en français | Enseigner le français avec TV5MONDE

# data[].attributes.attachment_link.description
Ces ressources pédagogiques ont été conçues pour des publics enfants et adolescents débutants (A1.1 et A1). Elles sont composées d'un déroulé de cours ainsi que d'une fiche pour les apprenant·es. Faciles à utiliser, les activités s'appuient sur des vidéos, accompagnées de leurs sous-titres et transcription. N'hésitez pas à les adapter selon vos besoins.

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Le festival de films pour enfants à la maison, une mine d'or de courts métrages avec ou sans paroles pour tous niveaux 

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Le festival de films pour enfants à la maison, une mine d'or de courts métrages avec ou sans paroles pour tous niveaux 

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Des films de qualité pour les enfants de 3 à 12 ans, sous le patronage de l'UNESCO.

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Henri Dès Raconte 5 histoires - Compilation #1

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Didier Jeunesse - Des comptines et des histoires

# data[].attributes.attachment_link.title
La Grenouille à grande bouche - Histoire racontée

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Continuité Pédagogique FLS

Elèves allophones

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InfoS

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SOMMAIRE

Accompagner les enseignants des UPE2A de l'élémentaire au lycéeCet espace proposé parle CASNAV de l' Académie de Toulouseprésente des pistes d'organisation afin d'assurer la continuité pédagogique des élèves allophones. Il ne s'agit pas de lister des liens vers des sites avec activités possibles (que vous trouverez sur notre padlet) mais plutôt de réfléchir en terme de pistes d'accompagnement, de fonctionnement, d'utilisation d'outils efficaces pour un enseignement à distance....Ce document n'est pas exhaustif, il s'appuie aussi sur les propositions et témoignages d'enseignants en UPE2A de l'Académie de Toulouse.Il va évoluer les prochains jours et se compléter en fonction des différentes ressources explorées avec des tutoriels d'utilisation mais aussi de vos retours d'expérience.L'espace est décliné en 5 thèmes :1) Quelques conseils généraux2) Distribuer tâches et ressources3) Proposer des activités en ligne4) Accompagner les élèves5) Trouver d'autres ressourcesL'équipe du CASNAV de l'Académie de Toulouse

Accompagner les enseignants des UPE2A de l'élémentaire au lycéeCet espace proposé parle CASNAV de l' Académie de Toulouseprésente des pistes d'organisation afin d'assurer la continuité pédagogique des élèves allophones. Il ne s'agit pas de lister des liens vers des sites avec activités possibles (que vous trouverez sur notre padlet) mais plutôt de réfléchir en terme de pistes d'accompagnement, de fonctionnement, d'utilisation d'outils efficaces pour un enseignement à distance....Ce document n'est pas exhaustif, il s'appuie aussi sur les propositions et témoignages d'enseignants en UPE2A de l'Académie de Toulouse.Il va évoluer les prochains jours et se compléter en fonction des différentes ressources explorées avec des tutoriels d'utilisation mais aussi de vos retours d'expérience.L'espace est décliné en 5 thèmes :1) Quelques conseils généraux2) Distribuer tâches et ressources3) Proposer des activités en ligne4) Accompagner les élèves5) Trouver d'autres ressourcesL'équipe du CASNAV de l'Académie de Toulouse

Accompagner les élèves

Trouver d'autres ressources

Quelques conseils généraux

Distribuer tâches et ressources

Proposer des activités en ligne

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Quelques conseils

D'autres précisions seront apportées au fil des pages

Faire simple et court

Ne pas submerger les élèves de travail scolaire, pas d'apprentissages nouveaux...Plutôt des activités où le français peut être utilisé en situation de communication (cf pistes des enseignants sur le Padlet de mutualisation)Ils sont aussi en phase de tâtonnement, en situation de stress.Par ailleurs, il est aussi possible qu'ils reçoivent des activités des classes d'inclusion (se mettre d'accord avec les collègues ? )

Se faire confiance !

La situation est exceptionnelle ! Chacun fait au mieux avec les moyens dont il dispose. On sait que pour certains de nos élèves cela sera encore plus compliqué (pas de moyens numériques, situation d'habitat précaire...). On essaie a minima, quand c'est possible d'au moins garder un contact téléphonique, de s'appuyer sur des associations...Et on ne reste pas isolé de ses collègues.CF aussi permanence téléphonique du CASNAV si besoin (voir site)

Organiser son temps S'organiser en équipe

Se préserver même si on n'est pas en classe. Comme pour les élèves, organiser sa journée en se ménageant des pauses, sortir de devant l'écran, s'occuper de sa famille...

les bases

Utiliser en priorité des outils connus avant de tester des nouveaux

Dans un premier temps. Ensuite, cela peut être l'occasion de découvrir de nouveaux outils. On proposera des tutoriels au fur et à mesure.

Faire le point sur les moyensde contact avec les familles

- Prendre contact avec les familles ( élèves mais aussi associations, structures (CADA...), éducateurs... via ENT (ou plates formes alternatives, courriel, téléphone, autre ?- Pointer les outils dont ils peuvent disposer (ordinateurs, tablettes, smartphones, imprimantes, visio possible ou pas). Possibilité de dépalcement d'un membre de la famille vers un point de recueil de photocopies...- Pour les élèves sans moyens numériques, cf pistes rubriques "Accompagner l'élève"

Utiliser les outils de traductions de docs audios, écrits

Par exemple google traduction, également en appli...Nous allons en lister d'autres ultérieurement avec pistes de travail.

Cibler les priorités

Définir les objectifs à prioriser selon les profils et les besoins et varier les entrées.Alphabétisation : prioriser les apports lexicaux, mots, imagesPrioriser les exercices de révisions et les activités langagières plus faciles à mettre en oeuvre à distance : CO et CEPour PE, prévoir des retours ; pour la PO, prévoir des visios (voir outils) ; ou des enregistrements (si matériel) mais avec tutos explicatifs..Ne pas inonder de travail scolaire ! Prioriser des activités où l'on utilise le français en situation... (CF pistes sur Padlet de mutualisation du CASNAV)

Distribuertâches et ressources

Comment d'envoyer vidéos, audios, écrits, lienset communiquer avec familles et élèves

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Informations concernant déplacements de familles pour récupérer cours

Pour les collèges et lycées. Cependant connait quelques problèmes d'accès.

Klassroom est une application qui permet de créer une classe et de pouvoir communiquer avec familles et élèves, organiser une planification, un cahier des textes, partager des documents.Nous testons actuellement cette application, commentaires plus complets à venir.Voici une vidéo de présentation :https://klassroom.fr/videos/motion-fr.mp4Le lien vers le site :https://klassroom.fr/

Autre application disponible sur ordinateur et smartphones permettant de créer une classe et interaction avec familles. Une collègue, Iorie Dudzak (école Calvinhac l'utilise avec succès).Quelques copies d'écrans :Un cahier de texte pour organiser le travailLa médiathèque pour stocker les fichiers téléchargeablesPossibilité de traduire les messages en 10 langues

Utiliser WhatsApp pour garder lien et envoyer travail à ses élèvesATTENTION !Application à utiliser avec précaution ! Il n'est pas reconnu par notre institution (non RGPD, autorisations etc...). Elle n''est à utiliser que si les moyens mis à disposition ne suffisent pas notamment pour nos élèves qui évoluent dans un environnement numérique pauvre ou inexistant et qui souvent vivent dans des conditions précaires rendant difficile l'accès aux moyens de communications institutionnels. Veillez à demander l'autorisation préalable aux parents.On peut utiliser WhatssApp sur ordinateur.Voici des témoignages de pratiques d'enseignants :enseignante UPE2A 1er degré dans le 31- Un groupe whattsapp avec la plupart des élèves: je fais la même chose qu'en classe (les rituels etc... Sauf que ce ne sont pas eux qui répondent mais des marionnettes. Eux me répondent par enregistrement vocal ou photo d'une réponse écrite.Pour un côté pratique et "rassurant", j'ai reconstitué une sorte de classe dans mon bureau avec affichages, tableaux, objets de la classe visibles, etc... Pour les élèves, ça leur redonne un cadre connu et pour moi, c'est très pratique puisque je peux faire plusieurs vidéos par jour pour lancer des séances. Vidéo de rituels, vidéos de leçons en images, vidéos de lecture-feuilleton... Tout est "artisanal"... Mais ça fonctionne très très bien! J'essaie de prévoir aussi des "idées détente" (ex: petite création facile de chez soi avec le matériel de récupération qu'ils ont forcément à portée de mains: glisser un message pour un des monstres d'une histoire dans une bouteille vide transparente, découper à la façon de Henri Matisse un emballage et coller ces papiers ou bien les disposer sur une table et les photographier, chanter, reproduire des gestes de méditation que l'on pratiquait en classe, poursuivre un projet créatif lancé en classe et pour lequel je leur avais donné des petites toiles pour cette période... On peut aussi proposer des situations de relaxation également.-enseignante UPE2A, sur 2 écoles (31)Pour l'instant, vu que mes élèves ont beaucoup de travail dans leur classe d'inclusion, je ne veux pas les surcharger. J'ai donc créé 2 groupes whatsApp, un pour chaque école où j'interviens.Et comme c'est le mois de la poésie... je leur envoie et vais leur envoyer tous les 2 jours un enregistrement de poème ainsi que le poème écrit. Ils sont invités à l'apprendre, et à m'envoyer des enregistrements. Je leur ai demandé de l'illustrer et d'envoyer une photo au groupe. D'autres choses autour de la poésie sont à explorer! Créations collectives, cadavres exquis... Sinon, ils savent qu'ils peuvent me contacter et ils le font! Je les aide à comprendre les consignes de leurs fiches. Je corrige aussi. Les parents en profitent!

ATTENTION !Outil non validé par notre institution (pbs de RGPD, autorisations etc...) ! A n'utiliser que si les outils institutionnels ne permettent pas de prendre en compte les fonctions souhaitées.Cela nécessite d'ouvrir un compte Google gratuit. Il vaut mieux en ouvrir un dédié au dispositif plutôt que celui utilisé avec son adresse personnelle.Les fonctionnalités de partage sont très intéressantes. Beaucoup d'enseignants l'utilisent pour mettre à disposition des outils dans la mesure où les ENT semblent être à la peine.Tutos à venir

C'est une alternative très intéressante à Padlet !Netboard permet de créer des murs virtuels collaboratifs avec des onglets qui permettent plusieurs pages. On peut y insérer des images, des pDF, des docs, des liens comme sur Padlet. Un tutoriel https://latelierduformateur.fr/tutoriels-netboard/Tutoriels Netboard.me : tableau collaboratif - L'atelier du formateurAccueil / Actualités /Tutoriels Netboard.me : tableau collaboratif Tableau virtuel collaboratif Playlist de 8 vidéos (sans commentaires audio) par...L'atelier du formateurLe siteFree online tool to gather content on a single pageGather texts, documents, links, videos, photos, presentations, RSS feeds and other stuff together on a personalized...Netboardhttps://netboard.me/index.html

PAS DE SOLUTION MIRACLE !Voici des pistes proposées et mises en place par enseignantsATTENTION A VEILLER AUX REGLES DE PRECAUTIONS SANITAIRES !MEME SI L'ON S'INQUIETE POUR CES ENFANTS,IL FAUT PRIORISER LA SANTE ET LA SECURITE !- On peut tenter de créer des liens avec des associations, les référents de scolarité des centres d'hébergement, CADA ou autres...Voici le témoignage d'une collègue 1er degré dans le 65 :"La référente de scolarité du Cada va pouvoir passer leur déposer leur courrier ainsi que le travail scolaire que je lui transmets et qu'elle aura imprimé, dans des boites cartonnées sur le palier une fois par semaine. C'est le seul moyen que nous avons trouvé pour le moment... "-Si pas très loin de son école, et sous réserve de respecter les règles de prudence sanitaire, laisser du travail à disposition dans une boite à la porte de l'école. Mais cela nécessite d'avoir pu envoyer message pour avertir les parents (téléphone a minima).

"Le ministère indique que les parents ne disposant pas des capacités permettant à leurs enfants de suivre l'enseignement à distance par voie numérique sont autorisés à se rendre dans les écoles pour récupérer des supports papiers. Un tel déplacement doit être assimilé à un déplacement indispensable lié à la garde d'un enfant. Il doit se limiter au strict nécessaire et respecter les mesures liées à la possession d'un justificatif de déplacement."Cellule pédagogique du Rectorat de Toulouse le jeudi 19 mars 2020.Le déplacement peut dont s'effectuer avec l'attestation en cochant la case"déplacement lié pour la garde d'enfants".Les parents concernés prennent alors contact avec les écoles au sujet de la continuité pédagogique mise en place.

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Klassroom est une application qui permet de créer une classe et de pouvoir communiquer avec familles et élèves, organiser une planification, un cahier des textes, partager des documents.Nous testons actuellement cette application, commentaires plus complets à venir.Voici une vidéo de présentation :https://klassroom.fr/videos/motion-fr.mp4Le lien vers le site :https://klassroom.fr/

Autre application disponible sur ordinateur et smartphones permettant de créer une classe et interaction avec familles. Une collègue, Iorie Dudzak (école Calvinhac l'utilise avec succès).Quelques copies d'écrans :Un cahier de texte pour organiser le travailLa médiathèque pour stocker les fichiers téléchargeablesPossibilité de traduire les messages en 10 langues

Pour les collèges et lycées. Cependant connait quelques problèmes d'accès.

ATTENTION !Outil non validé par notre institution (pbs de RGPD, autorisations etc...) ! A n'utiliser que si les outils institutionnels ne permettent pas de prendre en compte les fonctions souhaitées.Cela nécessite d'ouvrir un compte Google gratuit. Il vaut mieux en ouvrir un dédié au dispositif plutôt que celui utilisé avec son adresse personnelle.Les fonctionnalités de partage sont très intéressantes. Beaucoup d'enseignants l'utilisent pour mettre à disposition des outils dans la mesure où les ENT semblent être à la peine.Tutos à venir

C'est une alternative très intéressante à Padlet !Netboard permet de créer des murs virtuels collaboratifs avec des onglets qui permettent plusieurs pages. On peut y insérer des images, des pDF, des docs, des liens comme sur Padlet. Un tutoriel https://latelierduformateur.fr/tutoriels-netboard/Tutoriels Netboard.me : tableau collaboratif - L'atelier du formateurAccueil / Actualités /Tutoriels Netboard.me : tableau collaboratif Tableau virtuel collaboratif Playlist de 8 vidéos (sans commentaires audio) par...L'atelier du formateurLe siteFree online tool to gather content on a single pageGather texts, documents, links, videos, photos, presentations, RSS feeds and other stuff together on a personalized...Netboardhttps://netboard.me/index.html

Utiliser WhatsApp pour garder lien et envoyer travail à ses élèvesATTENTION !Application à utiliser avec précaution ! Il n'est pas reconnu par notre institution (non RGPD, autorisations etc...). Elle n''est à utiliser que si les moyens mis à disposition ne suffisent pas notamment pour nos élèves qui évoluent dans un environnement numérique pauvre ou inexistant et qui souvent vivent dans des conditions précaires rendant difficile l'accès aux moyens de communications institutionnels. Veillez à demander l'autorisation préalable aux parents.On peut utiliser WhatssApp sur ordinateur.Voici des témoignages de pratiques d'enseignants :enseignante UPE2A 1er degré dans le 31- Un groupe whattsapp avec la plupart des élèves: je fais la même chose qu'en classe (les rituels etc... Sauf que ce ne sont pas eux qui répondent mais des marionnettes. Eux me répondent par enregistrement vocal ou photo d'une réponse écrite.Pour un côté pratique et "rassurant", j'ai reconstitué une sorte de classe dans mon bureau avec affichages, tableaux, objets de la classe visibles, etc... Pour les élèves, ça leur redonne un cadre connu et pour moi, c'est très pratique puisque je peux faire plusieurs vidéos par jour pour lancer des séances. Vidéo de rituels, vidéos de leçons en images, vidéos de lecture-feuilleton... Tout est "artisanal"... Mais ça fonctionne très très bien! J'essaie de prévoir aussi des "idées détente" (ex: petite création facile de chez soi avec le matériel de récupération qu'ils ont forcément à portée de mains: glisser un message pour un des monstres d'une histoire dans une bouteille vide transparente, découper à la façon de Henri Matisse un emballage et coller ces papiers ou bien les disposer sur une table et les photographier, chanter, reproduire des gestes de méditation que l'on pratiquait en classe, poursuivre un projet créatif lancé en classe et pour lequel je leur avais donné des petites toiles pour cette période... On peut aussi proposer des situations de relaxation également.-enseignante UPE2A, sur 2 écoles (31)Pour l'instant, vu que mes élèves ont beaucoup de travail dans leur classe d'inclusion, je ne veux pas les surcharger. J'ai donc créé 2 groupes whatsApp, un pour chaque école où j'interviens.Et comme c'est le mois de la poésie... je leur envoie et vais leur envoyer tous les 2 jours un enregistrement de poème ainsi que le poème écrit. Ils sont invités à l'apprendre, et à m'envoyer des enregistrements. Je leur ai demandé de l'illustrer et d'envoyer une photo au groupe. D'autres choses autour de la poésie sont à explorer! Créations collectives, cadavres exquis... Sinon, ils savent qu'ils peuvent me contacter et ils le font! Je les aide à comprendre les consignes de leurs fiches. Je corrige aussi. Les parents en profitent!

PAS DE SOLUTION MIRACLE !Voici des pistes proposées et mises en place par enseignants- On peut tenter de créer des liens avec des associations, les référents de scolarité des centres d'hébergement, CADA ou autres...Voici le témoignage d'une collègue 1er degré dans le 65 :"La référente de scolarité du Cada va pouvoir passer leur déposer leur courrier ainsi que le travail scolaire que je lui transmets et qu'elle aura imprimé, dans des boites cartonnées sur le palier une fois par semaine. C'est le seul moyen que nous avons trouvé pour le moment... "Nous tenterons de mettre en place un annuaire d'associations à contacter.-Si pas très loin de son école, et sous réserve de respecter les règles de prudence sanitaire, laisser du travail à disposition dans une boite à la porte de l'école. Mais cela nécessite d'avoir pu envoyer message pour avertir les parents (téléphone a minima).

"Le ministère indique que les parents ne disposant pas des capacités permettant à leurs enfants de suivre l'enseignement à distance par voie numérique sont autorisés à se rendre dans les écoles pour récupérer des supports papiers. Un tel déplacement doit être assimilé à un déplacement indispensable lié à la garde d'un enfant. Il doit se limiter au strict nécessaire et respecter les mesures liées à la possession d'un justificatif de déplacement."Cellule pédagogique du Rectorat de Toulouse le jeudi 19 mars 2020.Le déplacement peut dont s'effectuer avec l'attestation en cochant la case "déplacement lié pour la garde d'enfants".Les parents concernés prennent alors contact avec les écoles au sujet de la continuité pédagogique mise en place.

Proposer des activités en lignes

Générer des activités à partir de liste de mots

Intégrer des questionnaires dans des vidéos

Des activités interactivesfaciles à créer et partager

Plus de ressourcesPadlet CASNAV

Quizlet permet de créer des listes de vocabulaire associées à des séries d'activités ludiques permettant l'apprentissage et la mémorisation du lexique.Il est possible de lire, d'entendre les mots (dictés par un locuteur natif), de faire des jeux pour faciliter l'apprentissage et enfin de faire des tests pour en vérifier l'acquisition.Les différentes présentations visuelles (sous formes de fiches, de listings, de glossaires) et sonores des mots permettent de prendre en compte la diversité des élèves.Les listes peuvent ensuite être partagées.A noter que Quizlet existe aussi en applicationLe site :https://quizlet.comUn exemple d'activité publique sur le vocabulaire de la maison :https://quizlet.com/271574401/la-maison-flash-cards/

EDpuzzle est un outil en ligne gratuit qui permet de créer des leçons interactives à partir de n'importe quelle vidéo.La prise en main est simple permet d'utiliser tout type de vidéo pour créer une vidéo interactive, la proposer aux élèves et sonder et mesurer leur niveau de compréhension.EDpuzzle permet de chercher des vidéos sur plusieurs plate-formes de vidéos en ligne dont Youtube mais également de choisir d'utiliser une vidéo personnelle et l'"uploader" à partir d'un ordinateur.Un des point fort de ce site est la bande-son à superposer avec la vidéo et les notes audio.https://edpuzzle.com/Edpuzzle | Make Any Video Your LessonEasily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free...EdpuzzleUn exemplehttps://edpuzzle.com/embed/media/5c5c608a69cd5e40a9eb2341Edpuzzle | Make Any Video Your LessonEasily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free...Edpuzzle

LearningApps est un site qui permet aux enseignants mais aussi aux élèves de réaliser des activités (Apps) en ligne pour d'autres élèves.Dans une activité peuvent être insérés des images, des documents, des textes, des vidéos, de l'audio.Plus d'une trentaine d'activités sont disponibles (QCM, mots-croisés, memory, textes à trous, classement sur un axe, une image, carte, ...).Certaines sont en mode multi-joueurs.Il existe également un module "vidéo avec insertion"qui permet la création de capsules utilisables en pédagogie inversée.Les "Apps" ne constituent pas en elles-mêmes des unités d'apprentissage, mais doivent être intégrées aux leçons.Les "Apps" publiées peuvent être utilisées directement en ligne, modifiées pour être adaptées aux besoins de l'enseignant (dès lors que l'on s'est créé un compte gratuit). Une activité peut être créée à partir d'un modèle vierge.La création des "Apps" est extrêmement intuitive.LearningApps propose un espace classe qui permet de gérer des classes et de choisir les "Apps" qui seront distribuées aux différentes classes. On trouve de nombreuses Apps déjà crées en FLE/FLS :Voir :http://dansmavalise-fls.eklablog.com/activites-en-ligne-sur-learningapps-lien-d-acces-rapide-a148744770Le site Learning Apps :https://learningapps.org/home.phpLearningApps.org - interaktive und multimediale LernbausteineLearningApps.org - interaktive und multimediale...LearningAppsUn tutoriel Vidéo

Accompagnerles élèves

Prévoir plan de travail ritualisé

Organiser les temps journaliers

Proposer des fichesd'auto-organisation

Faciliter la compréhensiondes consignes

Utiliser les outilsde synthèse vocale

Organiser des tempsde visio-conférence

Utiliser lestraducteurs en ligne

Il peut être utile de prévoir un plan de travail ritualise pour que les élève s'y retrouvent.Quelques exemples :Utiliser un padletSource : Twitter @Celine_canardUne fiche journalièreSource : Padlet de PAscale Jallerat

Organiser les activités journalières sur le modèle des 3 temps- 1 temps de travail sur le même matériau de cours que les autres élèves avec des adaptations si nécessaire (illustrations, consignes audio, modalités de restitution différentes)- 1 temps de travail individualisé (application FLE, site FLE., travail sur la thématique du cours mais avec des outils adaptés tirés de TV5 monde par exemple)- une incitation à un temps de travail plus libre qui permette la pratique de la langue : par exemple, écoute de l'actualité (RFI français facile par exemple), textes audio, vidéos, chansons, extraits de film (avec éventuellement tenue d'un journal du lecteur si cela est déjà pratiqué en classe).Mais aussi les activités de la maison en lien avec le reste de la famille. Cela peut-être l'occasion de tous pratiquer le français...=> Des ressources et des liens disponibles sur le padlet du CASNAVLa fiche Bonnes Résolutions

Exemple de fiche pour aider l'élève à organiser sa journéeSource IsafilProfASH sur Twitter @isafil

Passer par les traducteurs en ligne pour consignes de travail (Audio et oral)Illustration par images(illustration par phot, ou petite vidéo) pour clarifier consignes.Consignes courtes et reprenant les mêmes termes pour la même action demandée.Possibilité de compte-rendu ou travaux d'expression avec images/photos/enregistrements audios via téléphone, ou envoi courriel, ou dépôt sur site (ENT, padlet, netboard)Se filmer pour expliciter les consignes ou des cours (type classe inversée)Voir proposition d'outils sur cette même page pour les réalisations techniques (enregistrements, traduction...)

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Continuité pédagogiquele padlet des enseignants UPE2AAcadémie de Toulouse

Le Génially Enseigner les lettre avec le numériqueAcadémie de Toulouse

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Floriane Barthélemyde AC-Grenobleet son génial Genially

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Et toutes celles et tous ceux que l'on a probablement oublié de citer...

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Utiliser des traducteurs en ligne et vocaux

Permet de traduire du texte, de la voix ou des photos de plus de 60 langues - à la fois en ligne et hors ligne.Le + le mode conversation permet à plusieurs utilisateurs de prendre la parole et de parler en temps réel dans leur langue maternelle.

MICROSOFT TRANSLATOR

Un tutoriel pour expliquer la fonctionnalité qui permet de traduire des documents écrits via l'appareil photo de l'application Google Traduction.Cela peut permettre aux familles de traduires des fiches envoyés par les enseignants en période de classe à la maison.

MICROSOFT TRANSLATOR=> Découvrez les fonctionnalités sur le site de MicrosoftDécouvrez la fonction conversation en direct avec le tuto de Jojo

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Organiser des temps de visio-conférences

Les classesvirtuelles du CNED

Scénarios pédagogiquespour animerune classe virtuelle

Le ministère met à disposition un outil de VISIO-CONFERENCE (Classe VIRTUELLE) Avec cet outil, vous pouvez organiser vos réunions entre collègues ou proposer des classes virtuelles avec vos élèves. Vos participants n'ont pas besoin de compte pour s'inscrire, ni d'application à installer, vous pouvez mettre en place une salle d'attente. Utilisation simple.Comment accèder à BBB ?En Ecole : https://visio-ecoles.education.fr/welcome (Avec salle d'attente pour accueillir/refuser les élèves)Au Collège : https://visio-colleges.education.fr/welcome (Avec salle d'attente pour accueillir/refuser les élèves)Au Lycée : https://visio-lycees.education.fr/welcome (Avec salle d'attente pour accueillir/refuser les élèves)Entre personnels de l'EN: https://visio-agents.education.fr/welcome (Salle d'attente en option)VOIR UN TUTORIEL

Organiser une classe virtuelle avec la plate forme"Ma classe à la maison" du CNEDIl ne s'agit pas ici de s'attarder sur le contenu pédagogique de ma classe à la maison du CNED mais plutôt de proposer tutoriels, modes d'emplois et pistes pour utiliser l'outil de classe virtuelle avec ses élèves qui peuvent se connecter.Les ressources :Présentation vidéo de "Ma classe à la maison"LA CLASSE VIRTUELLE 1) Créer une classe virtuelle :infographie schématisée pour présenter le processus2) Guide de l'enseignant :tutoriel pour animer une classe virtuelle (LaClasseDeLoïc)3)Guide de l'élève :tutoriel pour l'élève et la famille (CNED)4) Pour aller plus loin dans l'utilisation: infographie interactive permettant de mieux saisir les différentes fonctionnalités de la classe virtuelle CNED (DANE Versailles)

ANIMER UN CLASSE VIRTUELLECONSEILS ET PISTESANIMER UNE CLASSE VIRTUELLEExtrait des fiches proposées par leCAVILAM Vichy1) Des conseils: Bien se préparer / Accueillir les participants / Animer avec clarté et dynamisme / Rendre actifs les participants / Prendre le temps de conclure chaque séanceVOIR LA FICHE COMPLETE2) Scénariser son cours:La règle numéro 1 = 1 heure en classe virtuelle ne correspond pas à 1 heure en présentielVOIR LA FICHE COMPLETE3) Un exemple de séance de classe virtuelle :Niveau A1 => Prise de contact se présenterMême si la séance est très orientée FLE, adolescents, il était utile de prendre conscience du déroulé d'une classe virtuelle.VOIR LA FICHE COMPLETE3 déroulés de classe virtuelle proposés par laDANE de l'Académie de Versailles1. faire le point sur le travail à effectuer2. présenter une notion3.Proposer un travail de groupeACCEDER A LA FICHE

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Continuité Pédagogique FLS- CASNAV Toulouse by CASNAV - académie de Toulouse on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Continuité Pédagogique FLS Elèves allophones 1 2 3 4 5 InfoS + SOMMAIRE Accompagner les enseignants des UPE2A de l'élémentaire au lycéeCet espace proposé parle CASNAV de l' Académie de Toulouseprésente des pistes d'organisation afin d'assurer la continuité pédagogique des élèves allophones.

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Écoute l'histoire de petit ours brun et réponds aux questions

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Écoute l'histoire de petit ours brun et réponds aux questions

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Des histoires pour enfants à lire, écouter, regarder.

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Des centaines de livres interactifs pour enfants

Chaque semaine, une nouvelle histoire publiée

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Whisperies - La bibliothèque d'histoires interactives pour vos enfants

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Retrouvez sur Whisperies, toutes nos histoires pour enfants à raconter, à lire ou à écouter. Des histoires courtes pour s'endormir, des contes et fables pour enfants, avec nos livres interactifs, les tout-petits de l'école maternelle et les grands enfants de l'école primaire, plongeront au coeur d'histoires fantastiques.

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Unités avec exercices

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Emissions radio et télé pour les enseignants et les élèves 

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Emissions radio et télé pour les enseignants et les élèves 

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Un article assez complet tiré journal "Le Monde".

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Une mère de famille fait classe à ses quatre enfants pendant la fermeture des écoles, à Nantes (Loire-Atlantique), le 17 mars. STEPHANE MAHE / REUTERS

LA LISTE DE LA MATINALE

Alors qu'écoles, collèges, lycées et universités ont fermé leurs portes, chaînes de télévision et radios font leur possible pour faciliter la vie des élèves, étudiants et professeurs confinés chez eux.

Anciennement France TV Education, la plate-forme Lumni est déjà bien connue des enseignants. Elle propose aux enfants, seuls ou accompagnés, " de prolonger les cours et comprendre le monde qui nous entoure ", et aux professionnels de l'éducation " de disposer de ressources expertisées au service de la transmission et de l'apprentissage ".

Regroupés sous le hashtag #coronavirus, les contenus permettant d'accompagner la classe à distance devraient tout à la fois rassurer et motiver élèves et professeurs, dans un environnement qui a l'avantage d'être sécurisé, gratuit, ludique et simple d'utilisation : tout y est classé par classe et par matière.

De la maternelle au lycée, sous forme de fiche ou de modules vidéo, on peut y trouver aussi bien des fondamentaux (en primaire cela peut être " le rôle des adverbes " ou " la place de l'adjectif " ; au lycée, de la méthodologie pour le commentaire de texte) que des modules de culture générale autour des grands auteurs.

Sous la bannière " Les clés du numérique ", quelques vidéos informatives permettent de comprendre le fonctionnement d'Internet, comment débusquer les fake news, s'intéresser aux théories du complot ou encore à l'amour 2.0.

A partir de lundi 23 mars, France 4 diffusera en direct des cours dispensés par des professeurs de l'Education nationale.

Ainsi, et à titre d'exemple, du lundi au vendredi : de 9 heures à 10 heures pour les CP-CE1 sont prévues 30 minutes de lecture et 30 minutes de mathématiques et à 16 heures des contenus Lumni adaptés aux 8-12 ans. Bref priorité sera donnée à une programmation ludo-éducative " qui alternera des contenus à vocation scolaire, avec des programmes plus divertissants ". Le mardi soir, en prime time, Entrée en matière est la nouvelle case de documentaires historiques pour les collégiens et lycéens.

La chaîne diffuse chaque dimanche soir dès 20h50 une captation d'un spectacle de la Comédie-Française. Sous le titre " Au théâtre chez soi ", L'Avare de Molière ouvre le bal dimanche 5 avril dans une mise en scène de Catherine Hiegel.

La chaîne franco-allemande, via sa plate-forme Educ'ARTE, regroupe tous ses programmes à visée culturelle et/ou éducative. Riche d'un catalogue de plus de 1 300 contenus, classés par matière et par niveau, elle offre aux enseignants un accès aux vidéos de la chaîne et des outils interactifs (infographies, supports projetés en cours...) pour les intégrer dans leurs cours, notamment virtuels.

La valeur ajoutée d'Arte est de proposer un visionnage en plusieurs langues - français, allemand ou anglais. Attention, les élèves en bénéficieront via leurs professeurs - à qui ce service est réservé.

La Chaîne parlementaire est dorénavant associée à l'opération " Nation apprenante " et promet de diffuser chaque jour des programmes " à portée civique et pédagogique à destination des lycéens ". Ainsi, après avoir diffusé Hitler, l'art de la défaite, le documentaire de Christiane Ratiney, elle proposera le 2 avril le docu-fiction de Philippe Tourancheau Qui a tué Jaurès, avec Philippe Torreton. Le 3 avril, le résistant Daniel Cordier sera mis à l'honneur avec la diffusion de Alias Caracalla, au coeur de la résistance, un téléfilm signé Alain Tasma.

L'offre à la demande de la chaîne cryptée (qui est passée depuis lundi en clair sur toutes les box télécoms) propose une collection thématique baptisée " Apprends à la maison ".

Celle-ci regroupe différents contenus classés par matière (culture générale, sciences, musique, éducation physique...) issus du catalogue de la chaîne mais pas seulement (on y trouve ainsi l'émission " E=M6 " ou encore des contenus estampillés Arte junior).

Riche mais un peu brouillonne dans son classement, cette collection est plus conçue pour fournir des " pauses éducatives " dans une journée de classe à la maison que comme un réel support pédagogique. Mais son petit plus se niche dans les détails : quelques films ( Madame Bovary, Cyrano de Bergerac...) sont mis à disposition dans la catégorie " littérature ".

La première radio de France propose chaque matin à 7 h ( et bien évidemment en replay) une nouvelle case, " Les Barbatrucs " de la journaliste Dorothée Barba, pour " occuper intelligemment ses enfants " pendant la période de confinement : visite virtuelle dans les musées, podcasts, applis pour cuisiner ou bricoler... Là encore, c'est un complément plus qu'un support pédagogique.

Juste après, le journaliste Ali Rebeihi, aux manettes de " Grand bien vous fasse " - qui est programmé désormais entre 9 heures et 11 heures - réserve, à 10 h 45, un créneau où les enfants pourront poser leurs questions pour mieux comprendre l'épidémie et les restrictions qu'elle impose.

Les 7/12 ans profiteront de leur côté à plein de l'excellent podcast " Les Odyssées ", qui consacre chaque épisode (de 10 min environ) à de grandes figures de l'histoire, de Marco Polo à Martin Luther King.

En s'apppuyant sur ses archives, la station devrait très vite proposer une série de programmes éducatifs en économie, philosophie, sciences, histoire et littérature.

Tous ces contenus sont à retrouver sous la bannière Nation apprenante, en partenariat avec le ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse. A titre d'exemple, sont remises à dispositions quelques " Chemins de la philosophie " consacrés à de grands penseurs, de Marc Aurèle à Simone Weil. " La Compagnie des œuvres " présente, de son côté, une biographie complète des huit auteurs au programme du bac. Ces sélections seront enrichies et complétées régulièrement dans les jours et les semaines à venir.

Par ailleurs, pour capter un public plus jeune, la station propose désormais des quiz sur son compte Instagram. De quel roi de France Molière était-il le contemporain : Henri IV, Louis XIV, Louis XVI ? Au sein de quel courant littéraire Victor Hugo s'est-il illustré? Alors qu'un " ok " suivi de confettis valide la bonne réponse, un complément d'informations est donné sous l'intitulé " Le saviez-vous ? " où l'on apprend, par exemple, que c'est à 25 ans, et alors qu'elle n'a encore publié qu'un seul roman, que Marguerite Yourcenar fait figurer sur son passeport : " Profession : écrivain ". Pour aller plus loin, il suffit de faire glisser la " story " vers le haut pour être renvoyé sur le site de France Culture.

La station dédiée à la musique classique fait elle aussi partie du dispositif " Nation apprenante " et met à ce titre à disposition des contenus en lien avec les programmes scolaires. Ainsi un dossier spécial pour dossier spécial pour les lycéens qui préparent le bac musique 2020 a été très tôt disponible, tout comme le podcast " Histoires de Musique " pour explorer en dix minutes l'histoire, la littérature ou l'art en musique.

La période étant propice à l'éducation aux médias, " Salut l'info ! ",podcast coproduit par France Info et le magazine Astrapi dont la mission est de mettre l'actualité à portée des 7/11 ans, propose désormais des contenus permettant de comprendre la crise sanitaire en cours, avec des mots simples et rassurants.

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Lumni, Radio France, Arte... des contenus à foison pour faire classe à la maison

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LA LISTE DE LA MATINALE Alors qu'écoles, collèges, lycées et universités ont fermé leurs portes, chaînes de télévision et radios font leur possible pour faciliter la vie des élèves, étudiants et professeurs confinés chez eux. Anciennement France TV Education, la plate-forme Lumni est déjà bien connue des enseignants.

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Le petit chaperon rouge

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Le Petit Chaperon rouge | Contes Pour Enfants (FR.BedtimeStory.TV)

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Hansel et Gretel

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Hansel et Gretel | Contes Pour Enfants (FR.BedtimeStory.TV)

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Merci à Brigitte Blaise...

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Traductions audio et écrites d’albums - Casnav

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Maxicours - Du CP à la TerminaleAccès gratuit du lundi au vendredi de 9h à 17h

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Maxicours - Du CP à la TerminaleAccès gratuit du lundi au vendredi de 9h à 17h

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Dès ce lundi 23/03 - CFrance 4 proposera une nouvelle programmation en diffusant en direct des cours dispensés par des Professeurs de l'Education Nationale pour répondre à la mission "Nation apprenante" 😊Elle proposera des cours pour les enfants et les adolescents du Lundi au Vendredi (pour une durée indéterminée)  9h à 10h : Pour les CP - CE111h à 12h : "La maison lumni" Pour les 8 - 12 ans et + spécifiquement pour les CM1 et CM214h à 15h : Pour les collégiens : 30mn' de Français + 30mn' de Maths15h à 16h : Pour les lycéens (de la 1ère à la Terminale) - 1h de Français / Maths / HGéo / Anglais ou de PhiloLe reste de la journée et les Wends, la priorité sera donnée à une programmation "ludo-éducative" qui alternera des contenus à vocation scolaire, avec des programmes et du divertissements...

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Dès ce lundi 23/03 - CFrance 4 proposera une nouvelle programmation en diffusant en direct des cours dispensés par des Professeurs de l'Education Nationale pour répondre à la mission "Nation apprenante" 😊Elle proposera des cours pour les enfants et les adolescents du Lundi au Vendredi (pour une durée indéterminée)  9h à 10h : Pour les CP - CE111h à 12h : "La maison lumni" Pour les 8 - 12 ans et + spécifiquement pour les CM1 et CM214h à 15h : Pour les collégiens : 30mn' de Français + 30mn' de Maths15h à 16h : Pour les lycéens (de la 1ère à la Terminale) - 1h de Français / Maths / HGéo / Anglais ou de PhiloLe reste de la journée et les Wends, la priorité sera donnée à une programmation "ludo-éducative" qui alternera des contenus à vocation scolaire, avec des programmes et du divertissements...

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Didier Jeunesse - Des comptines et des histoires

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La moufle - Histoire racontée par Florence Desnouveaux

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Lecture de l'album Haut les pattes !, de Catharina Valckx

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Voici des applications pour continuer à progresser en français

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Voici des applications pour continuer à progresser en français

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Pour le niveau B1, recherche en particulier Vivre En France, TV5 Monde et Grammaire en Dialogue

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Lecture de l'album Le livre qui dort de Ramadier et Bourgeau

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Le grand voyage

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Le grand voyage des petites souris, un album de Malika Doray

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Pas de trop bruit!

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Pas trop de bruit ! un album d'Alex Sanders

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Audio Lingua propose des enregistrements en mp3 sur des thèmes différents, à plusieurs niveaux et en plusieurs langues.

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Audio Lingua propose des enregistrements en mp3 sur des thèmes différents, à plusieurs niveaux et en plusieurs langues.

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Consultations en ligne gratuites

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Application pour tablette et téléphone portable afin d'apprendre à lire (progressions des sons et des syllabes à lire). Application déjà installée sur certaines tablettes d'école.

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" GraphoGame Français " est un logiciel d'entraînement au décodage qui aide les enfants d'âge préscolaire et primaire et les enfants en difficultés à renforcer leurs premières compétences en lecture. Ce jeu aide l'enfant à apprendre les sons des lettres et des groupes de lettres en présentant simultanément les sons (ou mots) correspondant et les groupes de lettres.

La progression du jeu est basée sur des données scientifiques : le logiciel été développé par des linguistes, des neuropsychologues et des orthophonistes pour aider les enfants - en particulier les lecteurs en difficulté - à renforcer les automatismes fondamentaux de la lecture.

" GraphoGame - Français " accompagne l'enfant à travers différents jeux avec son propre personnage qu'il fait évoluer au cours du jeu. Le joueur passe progressivement aux syllabes, aux rimes, aux mots courts et aux phrases et apprend peu à peu à décoder des mots plus longs. En jouant 15 minutes quotidiennement, l'enfant améliorera sa précision dans le décodage des lettres, des mots, et sa vitesse de lecture.

La plateforme GraphoGame est développée par une communauté de chercheurs et de développeurs de jeux leader en Finlande, tandis que le contenu francophone de " GraphoGame Français " a été développé par le Laboratoire de Psychologie Cognitive (CNRS) de l'Université d'Aix-Marseille.

Pour plus d'informations sur le contenu francophone, n'hésitez pas à vous rendre sur le site http://grapholearn.fr.

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GraphoGame Français - Apps on Google Play

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" GraphoGame Français " est un logiciel d'entraînement au décodage qui aide les enfants d'âge préscolaire et primaire et les enfants en difficultés à renforcer leurs premières compétences en lecture. Ce jeu aide l'enfant à apprendre les sons des lettres et des groupes de lettres en présentant simultanément les sons (ou mots) correspondant et les groupes de lettres.

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Traductions d'informations officielles mises à jour

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Traductions d'informations officielles mises à jour

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Manuels Didier FLE en accès libre sans inscription

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Manuels Didier FLE en accès libre sans inscription

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Netboard.me est une alternative à Padlet

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Padlet réalisé par Pascale Jalleyrat formatrice CASNAV Créteil

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Padlet réalisé par Pascale Jalleyrat formatrice CASNAV Créteil

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Padlet réalisé par Nathalie Teodoresco à l'attention de ses élèves (UPE2A élémentaire)

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Padlet réalisé par Nathalie Teodoresco à l'attention de ses élèves (UPE2A élémentaire)

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Autres langues : portugais, russe, serbe

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1er et 2nd degré

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Contes de plusieurs cultures, dans différentes langues.

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Tout voir Albanaise Algérienne d'Oran Allemande anglaise Arabe Algérie Arabe littéraire arabe Maghreb Arabe Maroc Arabe Tunisie araméenne Arménienne domani Espagnole Farsi Française franco-provençale Géorgienne Grand Comorien Grèque Hmong Hongroise Italienne Kabyle Kibet Mandarin marocaine Mongole Polonaise Portugaise Portugais du Brésil Roumaine Russe tunisienne Turque

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Contes et histoires du monde: à écouter, lire et voir.

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Les grandes œuvres sont expliquées selon les artistes et les courants par exemple.
Convient à des élèves de niveau B1 de collège.

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L'Encyclopédie sonore des arts visuels vous propose de découvrir chaque semaine une nouvelle oeuvre commentée par un historien d'art. De la Renaissance à l'Art Conceptuel, nous vous proposons de découvrir gratuitement la grande histoire des arts visuels.

Pour vivre de leur art, les artistes d'aujourd'hui ont besoin d'être appréciés, et compris. Nous pensons chez Active-Art que la société a plus que jamais besoin de redonner la priorité aux valeurs essentielles que sont la culture et l'émotion générées par la compréhension d'une oeuvre d'art. " Comprendre, c'est être libre "... Raviver le sens du merveilleux, tel est le projet de l' oeuvre qui parle, en partenariat avec Sarah Noteman, critique et historienne de l'art.

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Crédit Photos : " La nuit étoilée " de Van Gogh, photo Active-Museum.net ; " Le Baiser " par Auguste Rodin, Photo Tate Gallery London, dist RMN Grand Palais ; " Motus " de RolandT, photo Active-Museum.net

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1 - L'encyclopédie sonore des arts visuels - Page d'accueil - L'Encyclopédie sonore des Arts Visuels

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Découvrez l'art d'hier et d'aujourd'hui depuis chez vous. L'Encyclopédie sonore des arts visuels vous propose de découvrir chaque semaine une nouvelle oeuvre commentée par un historien d'art. De la Renaissance à l'Art Conceptuel, nous vous proposons de découvrir gratuitement la grande ... Continuer la lecture →

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J'ai essayé sur téléphone, cela fonctionne.
Une seule adresse à communiquer à vos élèves avec un plan de travail à prévoir :

https://adistance.manuelnumerique.com/

Accédez aussi à toutes les ressources complémentaires de votre méthode sur l'espace digital CLE International :

cle-international.com/espace-digital

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https://padlet.com/vivianezabsonre/2fyf5muaelem

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Caroline PALOC, merci à elle

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il faut savoir lire le français mais petits exercices sympa sur les jours de la semaine , le matériel scolaire , l'école....

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Voici quelques exercices pour découvrir le lexique

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Par Silvia CAMARA le

Voici un nouvel ibook qui permet à mes élèves non lecteurs de découvrir les sons de la langue française (à l'écrit et à l'oral). Pour chaque page, ils y trouvent le geste de Borel-Maisonny, quelques mots contenant le son et quelques syllabes lues.

Pour mes élèves lecteurs dans leur langue, cet i-book peut aussi permettre de découvrir les sons qu'ils ne connaissent pas et notamment les sons complexes.

Comme pour tous les i-books, soit vous l'enregistrez sur une tablette et ils pourront le consulter à volonté (avec un casque c'est mieux) soit vous l'installez sur l'ordinateur de la classe (avec l'application Readium, voir l'article du blog expliquant la procédure)

Voici l'ibook:
I Book à la découverte des sons
votre commentaire

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Par Silvia CAMARA le Voici un nouvel ibook qui permet à mes élèves non lecteurs de découvrir les sons de la langue française (à l'écrit et à l'oral). Pour chaque page, ils y trouvent le geste de Borel-Maisonny, quelques mots contenant le son et quelques syllabes lues.

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De la part de Julie Morise...

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Quand on se retrouve toute la journée à la maison avec les enfants, on n'a pas forcément envie qu'ils passent leur temps devant la télé (même s'il y a des bons programmes également pour les plus petits). Une des solutions pour les occuper tout en leur faisant apprendre des trucs intelligents, c'est les jeux éducatifs en ligne. Avec un pc, une tablette ou un téléphone, vous avez de quoi les faire renforcer leur niveau scolaire sans même qu'ils ne râlent une seule fois. On vous a fait une liste avec quelques sites et applications bien adaptés.
Calculatice Bruits d'animaux - Alexa Les applis iTooch
Disponible sur Android et iOS

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Top 12 des jeux éducatifs gratuits en ligne, pour apprendre en dehors de l'école

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Quand on se retrouve toute la journée à la maison avec les enfants, on n'a pas forcément envie qu'ils passent leur temps devant la télé (même s'il y a des bons programmes également pour les plus petits). Une des solutions pour les occuper tout en leur faisant apprendre des trucs intelligents, c'est les jeux éducatifs en ligne.

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https://www.lalilo.com

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Voici des imagiers multilingues édités par le CASNAV de Strasbourg. Vous y trouverez des versions écrites et audio en plusieurs langues.

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Fais glisser les lettres pour reconstituer le nom du fruit proposé en images. Une aide peut être fournie lorsque tu appuies sur le bouton-ampoule.

Deux niveaux de difficultés sont proposés, le mode normal et le mode facile.

Comment jouer :

Déplace les lettres à l'aide de la souris ou du doigt ; positionne-les sur les carrés vides afin de former le mot qui correspond au fruit proposé en image.

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Jeu de lettres en ligne pour enfants de 7 ans et plus. Réorganiser les lettres trouver les noms de fruits. Apprendre le français en s'amusant en CP, CE1, CE2.

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Un film muet incontournable de Buster Keaton organisé en une semaine, pour faire parler et écrire les élèves.

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Buster Keaton & Edward F. Cline:  One Week (1920)

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passe le monde au microscope (le coronavirus y est d’ailleurs passé) et teste des objets semblant défier les lois de la physique.

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Science & Expérience ! Contact : nozman.contact@gmail.com

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Manuels en ligne...

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Les émissions sont accessibles au public sur YouTube...

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C'est pas sorcier -BONBONS : C'est si bon... ?!

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Les autres épisodes sont visibles sur Youtube