# data[].attributes.body
L'école à la maison s'arrêtant, il n'y aura plus de travail sur ce padlet...
Je te souhaite un bon weekend.On croise les doigts pour que le soleil revienne. A lundi !

# data[].attributes.body
Si tu veux t'entrainer à coder sur Scratch, tu peux aller sur le site Internet. C'est gratuit. Il faut juste se créer un compte avec un mail.
Tu pourras faire des petites animations amusantes ou poétiques, créer des petits jeux vidéos et t'amuser tout en apprenant le langage informatique. Nous pourrons regarder en classe ce que tu as fait...

# data[].attributes.attachment_link.description
Scratch is a free programming language and online community where you can create your own interactive stories, games, and animations.

# data[].attributes.body
Il nous reste les 3 dernières lettres : X, Y et Z... Je compte sur vous pour m'envoyer de belles et originales photos !
La semaine prochaine, on fera le codage des animations sur Scratch.

# data[].attributes.body
COVoici 2 exercices de calcul mental. A chaque fois, tu dois calculer dans ta tête en utilisant les compléments à 10.

Recopie la consigne et fais les exercices.

Associe les nombres entre eux pour faire des dizaines entières. Tu Tu calculeras plus rapidement et efficacement.
3 + 12 + 8 =
4 + 7 + 16  =
15 + 8 + 5 =
52 + 8 + 7 =
77 + 9 + 3 =

Complète en utilisant les compléments à 10.
13 + ..... = 20
35 + ..... = 40
73  + ..... =  80
14  + ..... =  30
52  + ..... = 70

# data[].attributes.body
Voici à nouveau la vidéo sur la conjugaison des verbes dire et faire. Regarde la attentivement et fais les deux exercices ci-dessous.

Réécris le texte en remplaçant tu par vous.
1. Tu fais tes dévoirs avec beaucoup de sérieux.
2. Tu dis souvent tes secrets à ton frère ?
3. Tu fais du sport chaque weekend.
4. Tu dis qu'il fera beau dimanche ?

Réécris le texte en remplaçant elles par elle.
1. Elles font un gateau pour mon anniversaire.
2. Elles disent toujours la vérité.
3. Elles sont très polies. Elles disent toujours bonjour en arrivant le matin.
4. Elles font du basket dans le club de la ville.

# data[].attributes.headline
Bravo ! Tu as fini ton travail. A demain !

# data[].attributes.subject
Bravo ! Tu as fini ton travail. A demain !

# data[].attributes.body
Ecoute la poésie Cher frère blanc de Léopold Sédar SENGHOR.
Qui d'après lui est l'homme de couleur ?
Dans ton cahier des arts (cahier vert), recopie la poésie et illustre la.

Cher frère blanc,
Quand je suis né, j’étais noir,
Quand j’ai grandi, j’étais noir,
Quand je suis au soleil, je suis noir,
Quand je suis malade, je suis noir,
Quand je mourrai, je serai noir.

Tandis que toi, homme blanc,
Quand tu es né, tu étais rose,
Quand tu as grandi, tu étais blanc,
Quand tu vas au soleil, tu es rouge,
Quand tu as froid, tu es bleu,
Quand tu as peur, tu es vert,
Quand tu es malade, tu es jaune,
Quand tu mourras, tu seras gris.

Alors, de nous deux,
Qui est l’homme de couleur ?

# data[].attributes.attachment_link.title
SENGHOR, Léopold Sédar - Cher Frère Blanc.

# data[].attributes.body
Regarde la photo. Réponds à la question en écrivant l'opération ou le calcul et la phrase réponse.

# data[].attributes.body
Pour calculer plus rapidement dans ta tête, tu peux des fois utiliser les compléments à 10.
Voici quelques exercices pour t’entraîner à calculer mentalement vite et efficacement en utilisant les compléments à 10.

# data[].attributes.body
Lundi et mardi, nous avons vu le verbe faire au présent. Le verbe dire se conjugue un peu pareil.
Regarde la vidéo et dis quelles ressemblances tu vois entre dire et faire.

Ensuite, prends ton cahier du jour, écris la date, recopie la consigne et fais les exercice.

Complète avec un pronom personnel sujet : je, tu, il, elle, nous, vous, ils ou elles.
1. .... dit toujours la vérité.
2. ..... dis bonjour en rentrant dans un magasin.
3. ....... disent leur poème en chantant.
4. ........ disons  merci.
5. ....... dites des bétises !

Complète avec le verbe dire conjugué au présent.
1. Je ....... souvent ce que je ressens.
2. Il ......... n'importe quoi !
3. Vous ...... votre poésie par coeur.
4. Nous ....... souvent la même chose.
5. ....... au revoir à leurs grands-

# data[].attributes.headline
Bravo ! Tu as fini ton travail. A jeudi !

# data[].attributes.subject
Bravo ! Tu as fini ton travail. A jeudi !

# data[].attributes.body
Avant le confinement, nous avons travaillé sur le manga. Jeudi, nous afficherons dans le hall de l'école les portraits que vous avez fait avec Shong. Lis le texte et réponds aux questions dans ton cahier du jour.

# data[].attributes.body
Après avoir récopié la consigne, pose et calcule ses additions.

Pose et calcule.
345 + 206 =
524 + 127 =
325 + 791 =

# data[].attributes.body
.....AHier nous avons revu le verbe faire au présent que nous avions vu un tout petit peu juste avant le confinement.
Pour te remémorer la conjugaison du verbe faire au présent, regarde la vidéo.https://www.youtube.com/watch?v=YpmGn5Dp5XE

Maintenant, prends ton cahier du jour. Ecris la date. Recopie la consigne et fais l'exercice.

Complète les pointillés en conjuguant le verbe faire au présent.

1. Mes parents ......... les courses le samedi.
2. Cette moto ......... un drôle de bruit.
3. A la plage, nous .......... un château de sable.
4. Chaque mercredi, je ........ du tennis.
5. Chut ! Tu ....... peur à ma petite sœur.
6. Vous  .......... très bien du vélo !
7. Je ....... un gâteau aux pommes.

# data[].attributes.body
Regarde la photo et réponds à la question.

# data[].attributes.body
Aujourd'hui, c'est classe à la maison pour tout le monde.
Au programme, vous avez :
- une résolution de problèmes
- des exercices sur le verbe faire au présent
- des additions à poser
- un peu de lecture sur les mangas.
Bon travail !

# data[].attributes.body
Nous allons préparé un petit document pour présenter l'école aux copains de Grande Section qui arriveront en CP en septembre.
De quoi pourrions-nous leur parler ?
Ecris tes idées dans les commentaires.

# data[].attributes.headline
Bravo ! Tu as fini ton travail. A demain.

# data[].attributes.subject
Bravo ! Tu as fini ton travail. A demain.

# data[].attributes.body
Nous avons déjà un peu vu le verbe faire au présent quand nous avons transformé des phrases.
Voici des exercices pour savoir le conjuguer au présent correctement sans faire d'erreur d'orthographe.

# data[].attributes.body
Nous continuons notre travail sur la multiplication. Pour ceux qui sont à la maison, les exercices sont à faire au brouillon. Seul, le dernier exercice est à faire sur le cahier du jour. Envoyez moi uniquement la photo du dernier exercice. S'il y a des choses que vous n'avez pas comprises, nous pourrons les revoir quand je vous appellerai au téléphone.

# data[].attributes.body
Nous en sommes aux lettres U, V et W.. Tu peux ne faire que 2 lettres. Choisis celles que tu veux.

# data[].attributes.body
J'espère que vous avez passé un bon weekend.
Voici le travail d'aujourd'hui :
- illustrations de l'abécédaire
- la multiplication
- le verbe faire
Bon travail !

# data[].attributes.body
Ceux qui étaient en classe aujourd'hui, ont eu la drôle d'idée de faire apparaître la lettre progressivement. Du coup, je me suis amusée et j'ai préparé ça.... uniquement en utilisant "caché" et "montré". Vous en pensez quoi ?

# data[].attributes.body
Bon weekend !

# data[].attributes.body
Nous en sommes aux lettres R, S et T. Tu peux ne faire que 2 lettres. Choisis celles que tu veux.

# data[].attributes.body
Regarde l'image qui représente un moule à gâteaux. Combien de gâteaux peut-on faire avec ce moule ?
Pour répondre à la question
1. Écris le calcul.
2. Écris en dessous la phrase réponse (n'oublie pas de t'aider des mots présents dans la question pour faire le moins d'erreur d'orthographe possible).

# data[].attributes.body
Un autre alphabet animé du même artiste, Ben Huynh. Regardez le. Ca nous donnera peut-être des idées pour notre animation scratch.

# data[].attributes.attachment_link.description
I participated in the fourth edition of 36 Days of Type. 36 Days of Type is a yearly open call inviting designers, illustrators and visual artists to share their view on the letters and numbers from our alphabet. I took this opportunity to push myself to improve in After Effects and Cinema 4D. 

Design & Animation: Ben Huynh 
Music: "Dare Tonight" by Gateway Drugs (https://gateway-drugs.bandcamp.com/)
Check out my submissions at instagram.com/huynito and the other submissions at instagram.com/36daysoftype

# data[].attributes.body
On pense beaucoup à toi. C'est triste de ne pas te voir dans la classe. J'espère que toute ta famille va bien. On a fait le film sur les robots. C'était génial ! Dommage que tu n'étais pas là. Deux sœurs sont venues nous aider. Elles s'appellent Lara et Maud. Tu nous manques.
Bisous,
La classe

# data[].attributes.body
Nous espérons que tu vas bien et ta famille aussi. Tu nous manques beaucoup. Nous aimerions que tu reviennes à l'école pour jouer avec toi. Quand reviendras-tu ? L'école est plutôt bien. Tout a changé en classe. On a travaillé sur le film des robots. C'était bien.
Bisous,
La classe

# data[].attributes.body
Voici la dictée du jour préparée par les enfants qui étaient en classe hier. Avant de commencer, prends ton cahier du jour. Ecris la date, puis en dessous Dictée.
Écoute l'enregistrement une fois en entier. Puis, réécoute la dictée en appuyant sur pause de temps en temps pour que tu aies le temps d'écrire.
Ceux qui reviennent en classe lundi, vous me montrerez votre travail le matin en arrivant. Ceux qui continuent à faire classe à la maison, envoyez moi une photo de votre dictée que je puisse la corriger.

# data[].attributes.body
Un petit jeu pour t'entrainer à mémoriser la table d'addition : calcul@kart (onglet CE1, rubrique "mémoriser la table d'addition")

# data[].attributes.body
Regarde bien la photo et réponds à la question.
Combien de boulons de roues a ma voiture ?

# data[].attributes.body
Nous allons continuer à nous servir des compléments à 10 pour calculer plus facilement des additions.
Fais les exercices sur le document ci-dessous.

# data[].attributes.body
Pour revoir le présent, tu vas transformer des phrases comme tu as l'habitude de le faire.
Prends ton cahier du jour. Ecris la date. Recopie la consigne et fais l'exercice.

Réécris le texte en remplaçant la maitresse par les maitresses.
La maitresse arrive le matin vers 8h30. Elle boit toujours un café dans la salle des maitres. Après avoir mis son masque, elle va dans la classe. Elle accueille les enfants à partir de 8h50. Elle corrige les exercices faits sur le cahier du jour puis elle explique le programme de la journée.

# data[].attributes.body
On continue nos illustrations de l'Abécédaire. Aujourd'hui, il faut faire les lettres O, P et Q.
N'oubliez pas de m'envoyer vos photos par mail.

# data[].attributes.body
Voici un premier aperçu du travail que nous avons fait en classe hier. J'ai ajouté le son et peaufiné un peu votre codage.
N'hésitez à dire ce que vous en pensez...

# data[].attributes.headline
Bravo ! Tu as fini ton travail ! A jeudi !

# data[].attributes.subject
Bravo ! Tu as fini ton travail ! A jeudi !

# data[].attributes.body
On continue nos illustrations de l'Abécédaire. Aujourd'hui, il faut faire les lettres M et N.
N'oubliez pas de m'envoyer vos photos par mail.

# data[].attributes.body
Nous allons préparer une petite vidéo qui présente l'école aux copains de Grande Section qui rentreront en CP en septembre. Pour cela, nous avons besoin de savoir écrire quelques mots. Tu sais déjà en écrire plusieurs que nous avons appris ensemble :
la cantine
un élève
le couloir
un ordinateur
travailler

Recopie les mots. Entoure les difficultés orthographiques. Épelle à haute voix 3 fois le mot. Ferme les yeux et imagine le mot écrit. Épelle le à nouveau 3 fois sans regarder le modèle.

# data[].attributes.body
Voici un autre alphabet animé du même artiste Ben Huynh vu mardi.

# data[].attributes.attachment_link.description
A daily challenge to animate each letter of the alphabet.

Song: "Burning" by The Whitest Boy Alive

# data[].attributes.body
Sherazade, Elie, les copains et les copines vous ont écrit une petite lettre à lire dans la colonne Boite aux lettres... On pense bien fort à vous !
Au programme aujourd'hui :
- un petit jeu pour réviser la table d'addition
- une dictée
- un problème à résoudre
- les illustrations de l'abécédaire
- une vidéo de l'artiste Ben Huynh
- une animation scratch avec la lettre B à regarder.
Bon travail !

Comme d'habitude, ceux qui font école à la maison m'envoient leur travail par mail. Ceux qui reviennent à l'école, je corrigerai votre travail lundi matin.

# data[].attributes.body
L'artiste Ben Huynh a construit avec des fournitures de bureau, des néons ou des meubles design les lettres de l'alphabet. Il en a fait une par jour, et les a rassemblées dans ce court film d’animation. N'hésite pas à écrire un petit commentaire pour dire si tu aimes ou pas et pourquoi.

# data[].attributes.attachment_link.description
This year's edition of 36 Days of Type. 36 Days of Type is a yearly open call inviting designers, illustrators and visual artists to share their view on the letters and numbers from our alphabet.

Design & Animation: Ben Huynh
Music: "Sunshine" by Gym and Swim (https://soundcloud.com/gym-and-swim)
Check out my submissions at http://instagram.com/huynito and the other submissions at http://instagram.com/36daysoftype

# data[].attributes.body
Voici un court métrage fait par Lara et Maud de l'association Les embobinées.
Regarde le film et répond aux questions.
1. Pourquoi le monsieur compte-t-il les moutons ?
2. Pourquoi n'arrive-t-il plus à dormir ?
3. Où se cache le mouton numéro 166 ?
4. Toi aussi t'arrive-t-il de ne pas t'endormir ? Que fais tu ?

# data[].attributes.headline
Mathématiques : la multiplication (2 / 30 min)

# data[].attributes.subject
Mathématiques : la multiplication (2 / 30 min)

# data[].attributes.body
Voici comme hier des petits problèmes à résoudre pour bien comprendre la multiplication.
Fais les tous au brouillon et vérifie après chaque problème que tu as bien trouvé la solution.
Fais le dernier sur le cahier du jour. Pour ceux qui font école à la maison, envoie moi la photo de ta solution.

# data[].attributes.headline
Mathématiques : la multiplication (1 / 5 min)

# data[].attributes.subject
Mathématiques : la multiplication (1 / 5 min)

# data[].attributes.body
Voici à nouveau la petite vidéo que tu as regardé hier sur la multiplication
Regarde la et écoute la bien attentivement à nouveau.

# data[].attributes.attachment_link.title
Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

# data[].attributes.attachment_link.description
En classe ou à la maison créez des moments d’apprentissage uniques et ludiques en français, mathématiques, sciences, technologie ... Plus de 500 films d’animation.

# data[].attributes.headline
Mathématiques : la multiplication (2) (20 min)

# data[].attributes.subject
Mathématiques : la multiplication (2) (20 min)

# data[].attributes.body
Voici une série de petit problèmes à résoudre en utilisant la multiplication. Fais les au brouillon. Tu as à chaque fois la solution sauf pour le dernier que tu dois faire sur le cahier du jour et m'envoyer pour que je puisse voir si tu as bien compris.