# data[].attributes.body
Adorei nossa tarde Segundinho!!🥰
Amanhã tem mais!
Pra rever o vídeo do início da tarde, é só acessar o link:

https://youtu.be/QiDMipcVszU

》 Livro de Ciências, p.28 e 29.
》 Livro de Geografia,  p.22 e 23.

# data[].attributes.body
Arthur

# data[].attributes.body
Arthur

# data[].attributes.body
Arthur

# data[].attributes.body
Livia na Educação Fisica

# data[].attributes.body
Livia

# data[].attributes.body
Seguem informações para nosso encontro no Zoom😊
Espero vocês às 16:30😉

# data[].attributes.body
Vamos acessar o link para assistir nosso vídeo de hoje😊 e depois começar nossas atividades😉.

https://youtu.be/fR_lEUZDJFg

Língua Portuguesa

Seu trabalho de detetive continua, encontre e escreva o nome da figura intrusa na imagem abaixo. Não esqueça de colocar seu nome.😊

Nas páginas 46 e 47 você encontrará mais desafios no livro. 😉Mãos à obra!

# data[].attributes.body
Boa tarde, turma!

Estamos com saudades!!

Nosso circuito de hoje está no vídeo abaixo:

https://youtu.be/wzYqB2eyt_M

Não se esqueçam de postar fotos, vídeos e comentários.

Professora Dani
Professor Tadeu

# data[].attributes.body
Thursday
Teacher Ludymilla

Hey dear pupils, good afternoon!💖

Vamos no encontrar às 13:30 no Zoom?
Seguem o link e o ID (use um ou outro, ok?)

https://us04web.zoom.us/j/340525967

Meeting ID: 340 525 967

Vamos à atividade de hoje:

Conteúdo:  Household chores - introduction - UNIT 2

Material virtual para estudo: link / páginas da apostila):

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/chores-1

1. (Link) Match the word to the picture. Click on the word and on the space below the picture. Practice your pronunciation. When you finish, press “Finish”. (Ligue a tarefa/atividade com a figura correspondente. Clique na palavra e depois no espaço abaixo da foto. Não esqueça de também clicar no alto falante para ouvir a pronúncia e treinar. Ao final, clique em “Finish”).

2. Bilingual Education - page      70 - exercise 4.

Look at the picture, read the 2 chores below and circle the correct one. (Olhe as fotos das tarefas de casa, leia as duas tarefas escritas abaixo das fotos e circule a tarefa correspondente a foto)

Método de verificação (avaliação):

Write your 3 answers to exercise 4- page 70. (Escreva nos comentários os números das fotos e as tarefas que vocês escolheram como resposta no exercício 4 da pág.70).

See you later!!
Espero vocês!
💻📚✏💙

# data[].attributes.body
Neste espaço você poderá colocar as fotos da atividade de Geografia em que você representou seu corpo por meio de um desenho.
É só clicar no "+" , escrever seu nome e carregar sua foto😊.

# data[].attributes.body
Pois é Segundinho, nossa tarde está acabando🤷🏼‍♀️...
Apesar de termos iniciado sem vídeo, no final tudo certo!🙏🏻
Soube que algumas crianças não conseguiram entrar no nosso Zoom😔.  Provavelmente problema da internet ou do próprio aplicativo, mas amanhã tem mais!😊
Segue o link do vídeo novamente:

https://youtu.be/-Nc-p7As1fU
😘 Até amanhã!

# data[].attributes.body
Seguem as informações para nosso encontro no Zoom😊.
Espero vocês às 16:30😉.
😘

# data[].attributes.body
Seguem informações para nosso encontro no Zoom 😉
Espero vocês  às 16:30.
😘
Professora Claudia

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Boa tarde Segundinho!
Nosso vídeo já está disponível no link abaixo!😊
Espero que gostem!😉😘

https://youtu.be/QiDMipcVszU

Agora me diga: se você pudesse viajar na máquina do tempo da Turma da Mônica, para qual período da sua vida você viajaria?🤔

Responda e escreva seu nome.

Pensando nisso, faça as atividades das páginas 28 e 29.

# data[].attributes.body
Para essa atividade você vai precisar de: criatividade, imaginação e muito empenho!😊
Vá até as páginas 22 e 23 do seu livro e realize as tarefas. Você não precisa finalizar essa tarefa hoje. Até sexta-feira, aguardo a foto da sua tarefa pronta.
Registre aqui, alguns dos materiais que você irá utilizar. Não esqueça de colocar seu nome.

# data[].attributes.body
Bom dia, meus amores!

Façam quando conseguirem, estou aqui até 12:00 para dúvidas!

Contem para a pessoa que está ao seu lado, uma lembrança boa que você tem da escola, desenhe-a e depois conte aqui para eu saber também ❤️

# data[].attributes.body
Good morning everyone! How are you? Hoje vamos falar de um special day que todos comemoramos! BIRTHDAY!!
Cada um de nós faz birthday em um month diferente! Você lembra quais são os months of the year in English?? Então aí vai um song pra você cantar e se lembrar!! Let's go!
https://www.youtube.com/watch?v=Fe9bnYRzFvk
Agora que você se lembrou coloque nos comments o month do seu BIRTHDAY!
Depois assistam esse video do Magic English com personagens da Disney! Nele tem várias coisas relacionadas a birthday!! Assista e diga três coisas que sempre tem no seu BIRTHDAY!! Have fun!!
https://www.youtube.com/watch?v=UxYZ0gqx474&t=936s

# data[].attributes.body
Good morning everyone! How are you today? Hoje vamos falar de um special day que o mundo inteiro comemora mas cada um em um dia diferente! Sabe que dia é?
BIRTHDAY!!!!!!
Cada um comemora o BIRTHDAY em um different month! Vocês lembram os months of the year in English? Eles são twelve (12). Pra ajudar vocês a remember the months, que tal cantar um song? Let's go!!
https://www.youtube.com/watch?v=Fe9bnYRzFvk

Lembraram?? Agora coloquem nos comments qual é o month do birthday de vocês

Agora, assistam esse video super legal do Magic English com personagens Disney! Nele vocês vão ver várias coisas relacionadas a Birthday! Assistam e coloquem nos comments quais as 3 coisas que sempre tem no seu birthday!! Have fun!!

https://www.youtube.com/watch?v=UxYZ0gqx474

# data[].attributes.body
Bom dia! Hoje é dia de criatividade em ação! Assistam ao vídeo, no link abaixo,  no qual explico nossa aula de hoje. Depois, nos comentários, escrevam o que criaram, lembrando de colocar seu nome. Qualquer dúvida, estou aqui!
https://prezi.com/v/y9ec6l3kr352/

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Nossa tarde foi uma delícia, não foi?😉
Todos estão de parabéns!🌟🌟
Adorei!
No vídeo abaixo, estão as atividades de hoje.😊

https://youtu.be/vvDypuKz0Ek

Um super beijo e até amanhã!😘

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MONDAY
Teacher Ludymilla

Good afternoon, guys!
It's hot and sunny today!🌞
What a beautiful day!
Vamos começar a semana?

Conteúdo: daily activities/routine/ periods of the day

Atividade adaptada referente ao conteúdo da Unit 2 - página 34.

Material virtual para estudo:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/writing-practice/my-day

Do the activity “My day”, about Tom, the cat:

1. Click on “Preparation” - match the words to the pictures and practice your pronunciation;

2.Read the text;

3. Play the game-organize the words to make sentences; When you finish everything, click on “Finish”;

Hoje vamos fazer a atividade “My Day”, sobre o gatinho Tom! Siga os passos: 1.Clique em “Preparation” : Ligue as palavras com a foto da atividade correspondente ( clique na palavra e depois no espaço abaixo da figura - aproveite para clicar no alto falante, ouvir a pronúncia e repetir em voz alta para treinar, ok?);  2.Leia o texto sobre as atividades diárias de Tom (esse que já está aberto, como um livrinho, com o título de “MY DAY”- não precisa clicar em nada!); 3.Faça o game de colocar as palavras em ordem para formar frases. Clique na palavra e depois clique no espaço abaixo, para formar a frase correta embaixo. Passe a setinha para o lado para avançar, e ao terminar clique em “Finish”.

Método de verificação (avaliação):

Answer the question: 1.What do you do in the evening?
I ________,_________and _________ .

Example: I take a shower, eat dinner, do homework and go to bed.

(Responda à pergunta, completando a frase com as atividades que você faz à noite. Se precisar, para te ajudar, consulte no seu livro as páginas 30,31,34,63,65-lá você encontrará muitos exemplos de atividades, ok?)

Don’t forget to write your name with your answer!
ENJOY!
See you later!😍

# data[].attributes.body
Seguem informações para nosso encontro no Zoom
Espero vocês às 14:30

# data[].attributes.body
E aí, pessoal, tudo certinho? Continuem se cuidando e participando das nossas aulas online!

Hoje nossa aula será saborosa! Vamos aprender a canção da Páscoa. Vocês receberam a letra da canção para colarem no caderno de Música.  Acessem o link e cantem junto!

https://www.youtube.com/watch?v=jMpjsgtYIPo&t=19s

Perguntem aos seus familiares sobre as músicas que eles aprenderam quando eram crianças sobre a Páscoa e peçam para que cantem para você!

Ilustrem a letra da canção no caderno de Música. Me contem nos  comentários como foi essa experiência. Não esqueçam de se identificarem.

E a flauta? Vocês continuam treinando?

Vamos aprender uma notinha nova: a nota Dó
Para isso, basta colocarmos o dedo Médio da Mão esquerda no segundo buraquinho. Vejam a posição :

# data[].attributes.body
Treinem o exercício Nota Dó que está no Caderno de Música.
Toque junto com o Áudio:

# data[].attributes.body
Mamães, papais e familiares em geral, gostaria de agradecer o comprometimento, a paciência,  a consideração, a parceria e o respeito demonstrado hoje durante nossa "classe virtual"!🙏🏻
Vocês foram demais!
Foi emocionante ver a participação de todos e o rostinho das crianças❤
Bom final de semana!🙏🏻❤
Segunda-feira estaremos juntos novamente!
Gratidão!🙏🏻
Professora Claudia Pace.

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Friday😉
Teacher Ludymilla
Hey, my dear students, hope you're doing fine!
Today is Friday!!! Yay!
Vamos a nossa atividade de hoje:

Conteúdo: Daily activities and time

Material virtual para estudo (link de vídeo/nome do texto para leitura/páginas da apostila):

Do the exercise “Daily routines”, matching the words to the pictures. Click on the word and then click on the space below the picture;

(Faça o exercício “Daily routines”, ligando as palavras com as imagens que representam as atividades. Clique na palavra e depois clique no espaço abaixo da figura).

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/daily-routines

Do the exercise on page 63 - Exercise 1 - complete the sentences with the activities ;  (Faça o exercício da apostila na pág. 63. Ex.1: complete as frases com as atividades que estão no retângulo);

Now, answer the questions: (responda às perguntas abaixo, em inglês)

1)What time do you get up in the morning?                                 2)What time do you have lunch?                                   3)What time do you go to bed?

**** Don’t forget to write your name with your answer, ok? (Não esqueça de colocar o seu nome na resposta)****

Se precisarem de ajuda, podem perguntar. Façam as atividades quando tiverem tempo, tenham calma, lembrem das nossa atividades em sala. Postarei as respostas da apostila mais tarde. Fiquem com Deus, estou com saudades!
😘😘😘😘😘😘😘😘
Miss Ludymilla

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Segue o ID necessário para acessar nosso encontro no Zoom.
ID: 9884999715
Espero vocês às 14:30😉
😘

# data[].attributes.body
Oi turminha, hoje nossa tarde será diferente😉
Vamos ter um plantão de dúvidas, uma aulinha virtual, das 14:30 às 15h.
Assistam ao vídeo do link e saiba mais😉

https://youtu.be/j8E78hC2hyU

# data[].attributes.body
Estamos chegando ao fim de mais uma tarde!😊
Parabéns! Todos ganharam 🌟🌟!
Hoje foi um dia de muitos estudos. Começamos logo cedo com as atividades do período estendido e finalizamos neste momento! Agora é hora de descansar!🥰

Amanhã tem mais!
Saudades de todos!💖

Alunos e familiares:

Agradecemos a participação de todos vocês.
Aos poucos estaremos utilizando novos recursos.

Segue o resumo do nosso 2° dia:

* 24/03
* Geografia: p. 19.

* Matemática: p. 36 (retomada) e p. 42 E 43.

# data[].attributes.body
Turminha, aguardo as respostas das perguntas feitas na primeira postagem. Executem sua atividade com tranquilidade e vão respondendo, que verificarei na próxima aula. Até semana que vem! Cuidem-se bem! Beijinhos

# data[].attributes.body
Bom dia, turminha!!! Hoje é dia de criatividade em ação!!! Faremos a colagem proposta na p. 29 do livro de Arte. Escolham uma das quatro linguagens da Arte (Dança, Música, Artes Visuais ou Artes Cênicas) e façam uma colagem que represente as habilidades do artista que se dedica a ela. Por exemplo: Dança - ritmo, equilíbrio, força, agilidade.  Vocês podem imprimir imagens/palavras ou procurá-las em revistas e jornais. Usem a criatividade e aproveitem os materiais disponíveis Depois respondam as perguntas a seguir. Boa atividade!

Qual linguagem da Arte vocês escolheram? Que habilidades tem o artista que se dedica a essa linguagem? Postem suas respostas nos comentários. Lembrem-se de colocar seu nome completo.

Vejam o exemplo.

# data[].attributes.body
Boa tarde, alunos e familiares!
Todos nós estamos passando por um momento novo, que jamais pensaríamos passar, com muitas dúvidas e sentimentos diversos. Ainda assim, acreditamos efetivamente que juntos somos melhores. Por isso, fizemos uma nova organização a partir de hoje.
Ao início da tarde, estaremos postando as propostas do dia, entretanto cada família poderá se organizar da maneira mais adequada para sua realidade.
Ao final da tarde, retomaremos e apagaremos as postagens, para facilitar o acesso e compreensão, juntando a lista de tarefas em um único post.
Aguardem as novidades que gradativamente traremos.
Qualquer dúvida, vocês também podem enviar para o e-mail: suportewdcpk.pe@gmail.com
Continuamos à disposição.
Equipe Gestora WD/CPK, representada pelas Coordenadoras Fernanda Macedo e Paula Elias

# data[].attributes.body
Segundinho, nossa tarde está terminando...🤷🏼‍♀️
Adorei poder interagir com vocês!🥰 Fiquei muito feliz em saber que vocês gostaram do vídeo!🥰
Amanhã tem mais!!!😊
Todos estão de PARABÉNS e ganharam 🌟🌟🌟!
Beijos😘

Obrigada à família pela parceria e pelo carinho!🙏🏻💖
Segue resumo do nosso dia:
* Geografia: p. 20 e 21.
* História: p. 22 E 23.
* Língua Portuguesa: p. 42.
Podem conferir no link abaixo, o vídeo do início da tarde.😊

https://youtu.be/Z7BM8InSQ1I

# data[].attributes.body
Senhores responsáveis,

Pensando em aprimorar nossos estudos online, usaremos, a partir de amanhã, o aplicativo Zoom Clouds Meeting, que permite interação ao vivo entre crianças e professores.
Para utilizar essa ferramenta, basta acessar o link que será disponibilizado no início da tarde no padlet.
Caso for usar celular ou tablet, estamos disponibilizando logo abaixo os links do app para que você faça o download.

Download para android
https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=pt_BR
Download para iOs
‎https://apps.apple.com/br/app/zoom-cloud-meetings/id546505307

# data[].attributes.body
Segundinho, nossa tarde chegou ao fim.
Vocês estão de PARABÉNS!
Merecem: 🌟🌟🌟
Espero que tenham gostado do vídeo inicial, com a minha plantinha  🌿🍂! Viram como ela cresceu?😊
Amanhã teremos mais novidades!😉
Estamos fazendo de tudo pra deixar nossa tarde mais gostosa!🥰
Obrigada familiares por essa parceria!😘
Segue o resumo de hoje e o vídeo do início da tarde😉
* Ciências: p. 24 E 25.
* Matemática: p. 44 E 45.

https://youtu.be/F38nR0m9LVM

# data[].attributes.body
23/03: segunda-feira

Segue o resumo do nosso 1° dia 😉

23/03
* Língua Portuguesa: p. 40.

* História:  p. 20 e 21.

* Ciências: p. 20 e 21.

* Matemática:  p. 34 e 35 (observação)

# data[].attributes.body
Recadinho:
Boa tarde, turminha! Que saudades de vocês! Amanhã de manhã, a partir das 8h, estaremos juntos na aula de Arte! Prepare seu material: usaremos o livro de Arte, revistas/jornais, cola e tesoura. Até amanhã!

# data[].attributes.body
Good afternoon, my dear pupils!
This is the task of the day:
Conteúdo: Review - musical instruments

Material virtual para estudo (link de vídeo/nome do texto para leitura/páginas da apostila):

Review the musical instruments we saw on page 8 ( Bilingual Education);

Match the names to the pictures.Click on the name and on the space below the picture. When you finish the activity, click on “Finish”;

(Revise os instrumentos musicais que vimos na página 8 da apostila. Ligue o nome à foto do instrumento. Para isso, clique no nome e depois clique no espaço abaixo da foto do instrumento - ao terminar, clique em “FINISH”.)

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/musical-instruments-1

Do the quiz to check how much you know about music.

(Faça o quiz e veja quanto você sabe sobre o mundo musical). https://learnenglishkids.britishcouncil.org/games/animal-band-quiz

Método de verificação (avaliação):

What’s your favorite musical instrument? (Qual o seu instrumento musical preferido?)

Don’t forget to write your name with your answers!

;)

# data[].attributes.headline
23/03/2020 Aula de Música  continuação Parte 4

# data[].attributes.subject
23/03/2020 Aula de Música  continuação Parte 4

# data[].attributes.body
E por falar em instrumento, vamos praticar as canções da flauta.
Na aula de hoje, gostaria que vocês reforçassem a canção do Bem te vi e do Si lá sol, que estão no caderno de Música.
Caso vocês se esqueçam de alguma notinha é só olhar no início do caderno de Música , na folha de posições das notas.
Treinem bastante comigo através deste arquivo.
Um beijo e até a próxima!

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Aula de Música 23/03/2020 continuação Parte 2

# data[].attributes.subject
Aula de Música 23/03/2020 continuação Parte 2

# data[].attributes.body
Endereço para o vídeo da canção Água
https://www.youtube.com/watch?v=blLuZpAEqFM

Tentem assim.

# data[].attributes.headline
23/03/2020 Aula de Música continuação Parte 3

# data[].attributes.subject
23/03/2020 Aula de Música continuação Parte 3

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Alguns instrumentos produzem sons de água. É o caso do Ocean Drum ou tambor do mar. Vamos construir me deste? É fácil e vai ser muito divertido! Peçam a ajuda dos seus familiares e boa diversão! No endereço abaixo vocês poderão aprender a fazer um tambor do mar. Depois, me contem nos comentários como foi a experiência de construir um instrumento musical. Não esqueçam de se identificarem!
Dica: Saboreiem uma pizza gostosa com a família e aproveitem para pedir na pizzaria uma caixa de pizza extra vazia para vocês construirem o tambor do mar.
https://www.youtube.com/watch?v=6OiHQSFMjpQ

# data[].attributes.body
Boa tarde, pessoal!! Tudo bem com vocês? Estou com saudades!! Espero que estejam todos bem e se cuidando direitinho, pois assim em breve poderemos estar juntos novamente!

No dia 22/03 comemoramos o Dia Mundial da Água! Como vocês sabem, a água faz parte da vida e sem ela não conseguimos sobreviver. Ela está em tudo e em todos os lugares. Por isso, a necessidade de usá-la com sabedoria e sem desperdício!

Vamos aprender uma canção? Vocês receberam a letra da canção. Não se esqueçam de colar no caderno de Música. Veja o vídeo e cante junto!
Viram só o quanto precisamos da água? Façam uma ilustração da canção e colem o desenho no  caderno de Música.

# data[].attributes.headline
March 24th (Tuesday) - English class with Mr. Lima :D 

# data[].attributes.subject
March 24th (Tuesday) - English class with Mr. Lima :D 

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Good morning my dear students!! It's English time!! Espero que todos estejam bem e seguros aí em casa!
Quem lembra o que fizemos na nossa última aula? Isso mesmo, fizemos nossas golden coins (moedinhas de ouro) e colocamos no caldeirão do Leprachaun! Fizemos isso pra iniciarmos a celebração do Saint Patrick's Day! Em March 17th é comemorado em países de língua inglesa, especialmente na Ireland (Irlanda), o St. Patrick's Day. Falamos um pouquinho sobre esse dia e que as pessoas comemoram usando a color green. Hoje vamos saber mais um pouquinho sobre quem foi Saint Patrick. It's STORY TIME!! Take a look at this video:
https://www.youtube.com/watch?v=MqO0O8O8Gmk

Great story!!
Como vocês viram, o St. Patrick era um padre que usava um three-leaf-clover (trevo de três folhas) pra ensinar as pessoas sobre a Bíblia. Por isso até hoje se comemora o St. Patrick's Day com a color green.

ACTIVITY TIME!!!
Vamos então pra nossas atividades de hoje:
- Façam uma pesquisa na Internet e achem a Irish flag (bandeira Irlandesa).
- Façam outra pesquisa e achem uma figura do Leprachaun, que se tornou um símbolo do St. Patrick's day.
- Após essa pesquisa, façam um drawing (desenho) bem criativo. O drawing deve ter THREE THINGS: the Irish flag, the Leprachaun and a three-leaf-clover. Você e sua family ou seus friends podem estar no desenho também!! Use your imagination!
- Depois que terminarem, o desenho, achem three things na casa de vocês que seja GREEN, e postem nos comentários quais objects vocês acharam!
Are you ready?? So, LET'S GO!!!!
Enquanto vocês fazem o drawing de vocês, escutem essa musiquinha aqui do Little Leprachaun:
https://www.youtube.com/watch?v=BSJsP_EBhR4

# data[].attributes.body
Segundinho, tivemos 2 semanas diferentes, intensas, agradáveis recheada de amor!🥰
Agora é hora de curtir a família e se cuidar!
Fizemos vários posts de "Dicas de Férias" para ajudar a aproveitar essas férias, sem sair de casa.😉
Um beijão, logo estaremos de volta!
Ahhh 🥰  quando a saudade bater forte, é só assistir o nosso vídeo!
Amo vocês!
Profª Claudia
🥰😘
https://gopro.com/v/57Zy8p1dn4wz8

# data[].attributes.body
E ai turminha, beleza!

Vivemos momentos complicados com relação à pandemia que se apresenta no mundo e mais especificamente no nosso país... não podemos relaxar, então vamos fazer o que neste momento é possível: conhecer informações relativas à nossa disciplina...
Assista o vídeo abaixo e responda.

https://www.youtube.com/watch?v=UN-EHhrwyuQ&feature=emb_logo

Quais atividades físicas você pratica?

Agora que você já respondeu a pergunta, vamos para a parte pratica!!

https://youtu.be/ehPXWlAIF8E

Não esqueça de colocar seu nome e contar como foi realizar a atividade em casa.😉

# data[].attributes.headline
24/03 Hab. Socioemocionais - Profª Isabela

# data[].attributes.subject
24/03 Hab. Socioemocionais - Profª Isabela

# data[].attributes.body
Bom dia, meus amores. Bom dia, família. Como estão?

Muito diferente estar aqui, mas acredito que será divertido também!

Estarei com vocês até 12:00 para qualquer dúvida.

Hoje, vamos jogar alguns jogos para podermos treinar nossas habilidades em como usar as palavras. Vamos treinar o uso delas, e se conseguimos interpretar o que nos falam, ou seja, vamos ver se conseguimos entender/descobrir o que estão tentando nos dizer.

(Se você não tiver computador, tablet ou celular de alguém da família, tudo bem! São jogos que dão para fazer em uma folha de papel).

Depois de ter jogado, pelo menos um jogo, me diga aqui nos comentários, o que você achou? Foi fácil descobrir as palavras? Ou os objetos? Como foi tentar desvendar o que era, somente escutando as características? As dicas foram fáceis ou você teve dificuldades?

Vou deixar alguns jogos para vocês brincarem e usarem bastante o pensamento e descobrir coisas novas, vamos lá?

Sugestões de jogos com palavras:

* BRINCADEIRA EM FAMÍLIA

Fechar os olhos. Uma outra pessoa dirá algumas características de algum objeto conhecido por você, ou não, e ao ouvi-las, você tentará descobrir qual é esse objeto e desenha-lo.

* Sugestão: baixar o aplicativo “Testa me”, ou “quem sou eu?”

* JOGOS:

https://www.sol.eti.br/b/adjetivos/enigma-letras-adjetivos.php​ (ENIGMA DE

LETRAS)

https://www.sol.eti.br/b/adjetivos/jogo-da-forca-adjetivos.php​ (FORCA)

https://www.sol.eti.br/b/adjetivos/jogo-memoria-adjetivos.php​ (JOGO DA MEMÓRIA)

# data[].attributes.body
O corpo humano tem dois lados: o direito e o esquerdo.
Uma forma de trabalhar a lateralidade é praticando um exercício. 🤸‍♂️🏃‍♂️🤸‍♀️🤼‍♂️🤼‍♀️
No vídeo, a Turma da Mônica, eles jogam vôlei.

https://youtu.be/pUVjvae-hqo

E você? Qual seu esporte favorito?🤔 🏄🏻‍♂️🏄🏼‍♀️⛹🏼‍♀️🏊🏻‍♀️🚴🏻‍♂️🤾🏻‍♂️🏃🏻‍♂️
Responda e escreva seu nome.

Marca-texto na mão😉: destaque as partes importantes da página 24 e realize a tarefa da página 27.

# data[].attributes.body
Continuando nesta mesma folha do caderno de música, agora vamos aprender uma nova música usando as quatro notinhas que vocês já conhecem:
sol – lá  - si -  Dó
Música Os gatinhos. Ouçam o áudio e treinem a música usando esse arquivo.

Bom trabalho!! Um beijo e até a próxima!!

# data[].attributes.body
Andréia conta em sua carta, que no interior de Pernambuco faz muito calor. Como está clima em sua cidade?😉
Responda e escreva o seu nome.
Depois faça os exercícios 3 e 5 da página 43.

# data[].attributes.body
Boa tarde Segundinho!🥰

Hoje encerramos a primeira etapa do ano com a nossa tarde de estudos. Assista ao vídeo e separe o seu material.
https://youtu.be/VskWPek-iWw

❤️❤️

E no último dia de aula, tem surpresa?🎁 Tem, sim senhor!

Preparamos uma apresentação com os melhores momentos que tivemos desde o início do ano até agora. Para assistir, recordar e matar a saudades dos amigos!
Espero que gostem!🥰😘

https://gopro.com/v/57Zy8p1dn4wz8

❤️❤️

# data[].attributes.body
THURSDAY
Hey, my dear students! How are you doing today? 😉
Let's talk about time! ⌚

Conteúdo: Telling the time (atividade adaptada, referente à Unit 2 - pages 28,29,30,31)

Watch the video with the song: “My daily tick tock”;

(Assistir ao video com a song: “ My daily tick tock”);

https://www.youtube.com/watch?v=f4_IgXrrqYE

Watch the video to review the time (E.g. three o’clock / three thirty), trying to answer the question “What time is it?” on the video.

(Assistir ao video para revisar nos relógios as horas exatas e com 30 minutos, tentando responder “What time is it?” quando perguntado no vídeo).

https://www.youtube.com/watch?v=sAYiUZSRmk0

Answer the question (responda à pergunta):
What time do you get up in the morning?
I get up at  _________________.

Don't forget to write your name with your answer!!!
ENJOY !!!
If you need any help, talk to me, ok?
Miss Ludymilla  😊
❤

# data[].attributes.body
Realize a leitura e as atividades das páginas 45 e 46. Agora que você já conhece o paralelepípedo, reflita:
Em Santos existem muitas ruas que ainda têm paralelepípedos. Pesquise e escreva o nome de uma delas. Lembre-se de colocar seu nome junto com a sua resposta.😉

# data[].attributes.body
Nas páginas 48 e 49 (exercício 1), você deverá fazer uma produção escrita.
Mostre que você aprendeu direitinho e descubra uma mensagem importante nesta carta enigmática abaixo.
Escreva a mensagem decifrada na página 52 e ilustre com capricho😉
Tire uma foto da sua atividade ilustrada e coloque aqui.
Obs.: O sinal de “+” mudou de lugar, está no final da coluna!😉

# data[].attributes.body
Assista ao vídeo e comente o que você aprendeu com o Júpiter.
Não esqueça de escrever o seu nome.😉
https://youtu.be/SesdKLnm57Q

Marca texto na mão...😉 Destaque as partes importantes da página 30 e 31.

# data[].attributes.body
Responda o nome das figuras não-planas que aparecem na imagem abaixo.

Não deixe de escrever seu nome junto à sua resposta.

Com criatividade, sua tarefa de hoje será concluir as páginas 53 e 54.

# data[].attributes.body
Atividade da Duda

# data[].attributes.body
Acabaram as folhas em casa. Improvisando...

# data[].attributes.body
Natalie

# data[].attributes.body
Teacher Ludymilla
FRIDAY!!
Hi angels 👼, good afternoon!
How are things?
Hoje teremos a nossa última atividade, antes do nosso "break".
Let's work!
Assistiremos ao vídeo e depois usaremos a apostila:

Conteúdo: Time / Clocks
Material virtual para estudo (link de vídeo/nome do texto para leitura/páginas da apostila):
https://www.youtube.com/watch?v=T71ur-KNego
Bilingual Education book - page 39, ex.4 and 5
1)Watch the video with the types of clocks (assista ao vídeo com os tipos de relógio); 2)Read the text about “clocks” on page 39 (ex.4), and write the types of clocks for numbers 1,2,3 and 4 (leia o texto sobre os relógios na pág 39 e escreva os tipos de relógios de acordo com a frase descritiva); 3) Ex.5, create and draw your own clock, using your imagination (no exercício 5, crie e desenhe o seu próprio relógio, usando sua imaginação).
Método de verificação (avaliação):
Write the answers to exercise 4 on the comments section (escreva as respostas do exercício 4 nos
comentários).

ENJOY YOUR VACATIONS!
Hope to see you soon!
Saudades grandes de vocês e das nossas aulas!
Take care!
Miss Ludymilla
🥰🤗😍😘

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Livia

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Carta Enigmática e ilustração
Manuela

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Turminha,
Preparamos uma lista com dicas bacanas para você aproveitar suas férias com muita alegria e diversão!
Leitura:📚 📖
- No APP do seu celular, basta baixar o aplicativo “Banca da Monica” para ler as histórias em quadrinho da turminha do Mauricio de Souza.

- A plataforma online do banco Itaú disponibilizou livros para leitura https://www.euleioparaumacrianca.com.br/

- Um projeto americano reúne clássicos da literatura do Estados Unidos. É possível ver pelo Youtube e colocar legenda em português.
https://www.storylineonline.net/

Música:🎼🎵🎶
- Site bacana para fazer música (mesmo não sabendo sobre composição).
https://musiclab.chromeexperiments.com/
- A Orquestra Petrobras Sinfônica liberou alguns vídeos. Que tal ouvir essa linda canção do musical “Os Saltimbancos”?
https://www.youtube.com/watch?v=b463aZJaKFI

Para se exercitar: 🏃🏻‍♂️🤼‍♀️🤸‍♀️🏃🏻‍♂️🤸‍♂️
- Treino para o corpo todo.
https://youtu.be/nUKzTeO6scc

- Atividades divertidas para toda a família.
http://youtube.com/watch?v=FgAzREF3dCs

Cultural:🏛🌏
Que tal uma visita virtual para conhecer alguns museus?

-  Louvre  https://www.louvre.fr/en/visites-en-ligne

- Pinacoteca do Estado de São Paulo https://artsandculture.google.com/streetview/pinacoteca-do-estado-de-são-paulo/ogFzI8ChtO96vg?hl=pt-BR&sv_lng=-46.6336564&sv_lat=-23.5342557&sv_h=15.244630649063012&sv_p=0.10330250803291108&sv_pid=5tGZGyaf1Il8mEZioUFasA&sv_z=0.06419975775598152

- Metropolitan Museum of Art  https://www.metmuseum.org/

- Inhotim https://artsandculture.google.com/partner/inhotim?hl=pt-br

Arte:🎨
Que tal montar uma exposição de Arte durante as férias?

- Faça uma releitura de uma capa de livro ou de alguma obra de arte.
- Você já aprendeu as formas geométricas, então, use a imaginação e faça uma obra abstrata para compor sua exposição.
- Separe uma parte do lixo reciclável da sua casa e com cola, fica crepe, durex, tinta, canetinha e muita criatividade você pode criar uma linda escultura para sua exposição.
- Que tal uma obra utilizando recorte e colagem para compor sua exposição? Use sua imaginação para fazer uma obra bem criativa.
- Para ajudar e estimular sua criatividade pode contar com a Faber Castell, que liberou acesso gratuito em sua plataforma online.
https://cursos.faber-castell.com.br/combos/combo-numero-emcasacomfabercastell?utm_source=instabio&utm_campaign=faberemcasa&utm_content=link
- Pense numa história que você goste, desenhe os personagens, o cenário, recorte-os e monte um teatrinho para apresentar à sua família.

Escrita:📒 ✍🏻
- Que tal criar seu próprio livro? Pense numa história bacana, faça um pequeno rascunho e depois passe a limpo, revendo sua escrita e corrigindo possíveis equívocos. Crie seu próprio livro e não esqueça de ilustrá-lo.
- Faça a lista de compras de sua família.
- Que tal chamar a família para uma escrita maluca? Você pode iniciar a escrita de uma história e outra pessoa pode terminar.
- Realize um diário de férias. Escreva nele toda sua rotina. É muito legal e divertido! Quando terminar, guarde para ler num outro momento e relembrar os momentos inesquecíveis que você teve ao lado da sua família.

Matemática:🧮 📊 📉
- Nos sites abaixo você encontra vários jogos de matemática para se divertir.
https://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/c/matematica

https://rachacuca.com.br/jogos/tags/matematica/

- Além disso, você pode ajudar sua família somando as compras do mercado ou da feira.
- Que tal criar um problema ou enigma para sua família resolver?
- Outra diversão são os jogos de tabuleiro. Use e abuse deles nessas férias.

Além de todas essas dicas, você pode:
- Fazer uma receitinha gostosa. Segue o link com várias gostosuras
https://www.youtube.com/results?search_query=tem+criança+na+cozinha
- Ver aquele filme/desenho que você ainda não viu.
- Ver novamente aquele filme/desenho que você gostou muito.
- Ouvir música.
- Dançar.
- Brincar, brincar e brincar
- Ser feliz sempre!

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Certamente você e sua família apreciam saborear nuggets de frango.
Já imaginou preparar um delicioso nuggets caseiro?
Converse com um adulto e siga o passo a passo desta receita saudável acessando o link abaixo:

https://youtu.be/kn3UAHngi70

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Chegou a hora de colocar a mão na massa!!
Faça, com o auxílio de um adulto, uma massa de modelar colorida, fácil e sem sujeira para brincar à vontade nessas férias.
Você poderá modelar animais, brinquedos, instrumentos musicas ou até mesmo os ítens de uma linda festa de aniversário como o bolo e os docinhos.
Use a sua criatividade!

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Fazer bolinhas de sabão é diversão garantida!!
Primeiro, veja se você tem um local em sua casa que poderá molhar.
Depois, converse com um adulto para ajudá-lo a preparar a mistura que  dará lugar a lindas bolhas flutuantes,
Mas atenção, o chão pode ficar escorregadio e fácil de cair. Tome muito cuidado!!

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Você já pensou em ser construtor? Isso mesmo. Construtor de brinquedos. Coloque sua imaginação em funcionamento, veja os exemplos abaixo e peça ajuda a um adulto para auxiliá-lo nessa tarefa.
Mãos à obra!!

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Postando para o Bernardo. Amigo Murilo