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El desarrollo de la competencia comunicativa debe
basarse en la planificación de prácticas discursivas flexibles y
abiertas, llevadas a cabo tanto en el espacio del aula como en
el espacio virtual, ya que los entornos tecnológicos ofrecen
múltiples posibilidades para practicar la interacción y el intercambio comunicativo.

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Entre muchos destaca la cantidad de información textual, visual, sonora o animada de temas de su interés o requeridos para el ámbito escolar. Para la elaboración de proyectos, trabajos o ampliar conocimientos
COMUNICACION hacia otros paises en su lengua materna y muchos mas.

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2. El profesor competente tecnológicamente

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2. El profesor competente tecnológicamente

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El perfil de este profesor competente tecnológica -
mente es más versátil que el del docente del contexto
educativo tradicional.
Se busca la preparacion del mismo.

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1. Adaptación, adecuación y formación para el alumno 

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1. Adaptación, adecuación y formación para el alumno 

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Contexto escolar apto para las nuevas estrategias que desarrollara el alumno como la busqueda autonoma, capacitacion.

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La aparición de estos nuevos entornos comunica-
tivos y nuevas y diversas formas de interacción mediáticas y tecnológicas están alterando sensiblemente las
formas de expresión y construcción del sentido, es
decir, de comunicación (Prado, 1996; 1997; 2001b).

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(Talenti,2000), basado en una
enseñanza más activa, flexible y personalizada, al mar -
gen de las limitaciones espacio-temporales impuestas
por el aula, más acorde con los ritmos de aprendizaje
y necesidades educativas individualizadas y diversifi -
cadas y más en consonancia con la nueva realidad co -
municativa en la que se desenvuelve la actual socie -
dad de la información.

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IMAGENES QUE PUEDES INTERPRETAR COMO BENEFICIOS 

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IMAGENES QUE PUEDES INTERPRETAR COMO BENEFICIOS 

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Fomentacion de creatividad
Destrezas
Dominio en segundas lenguas
La utilizacion de diversas herramientas
Actualizacion de actividad social, cultural