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1 - Chris Anderson, curador de TED. El secreto de una gran charla TED.

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1 - Chris Anderson, curador de TED. El secreto de una gran charla TED.

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Chris Anderson: El secreto de una gran charla TED

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No hay una fórmula única para una gran charla, pero hay un ingrediente secreto que las mejores charlas tienen en común. Chris Anderson, el curador de TED, comparte este secreto, junto con cuatro maneras de hacer que funcione en tu caso. ¿Tienes lo que se necesita para compartir una idea que vale la pena difundir?

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Renault, Desafío Sustentable. Rayuela de los ODS

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Renault, Desafío Sustentable. Rayuela de los ODS

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David Christian: David Christian: la historia grande

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Con el respaldo de ilustraciones impresionantes, David Christian narra una historia completa del Universo, desde el Big Bang a Internet, en una charla fascinante de 18 minutos. Esta es la "Historia Grande": un vistazo amplio y esclarecedor de la complejidad, la vida y la Humanidad, frente a nuestra ínfima parte en la línea temporal cósmica.

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una mujer le cambia a un ciego lo que dice en el cartel ¡¡mira lo que pasa!!

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Coleccionista de ideas | Fabiana Renault | TEDxCordoba

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¿Por qué las personas son exitosas? ¿Es debido a que son inteligentes? ¿O simplemente tienen suerte? El analista Richard St. John condensa años de entrevistas en una presentación de 3 minutos sobre los verdaderos secretos del éxito.

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Cameron Russell: Cameron Russell: El aspecto no lo es todo. Créanme, soy modelo

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Cameron Russell admite que ganó la "lotería genética": es alta, guapa y modelo de ropa interior. Pero no hay que juzgarla por su apariencia. En esta charla, ella habla sin temores y analiza con ironía la industria que la hizo parecer muy seductora cuando apenas tenía 16 años. (Filmado en TEDxMidAtlantic).

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El interprete y creador de juguetes para la web, Ze Frank presenta una hilarante rutina de stand up "nerdcore", y nos cuenta qué es lo que lo apasiona seriamente: ayudar a la gente a crear e interactuar usando herramientas web simples y adictivas.

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Transcript of "Tales of creativity and play"

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TED Talk Subtitles and Transcript: At the 2008 Serious Play conference, designer Tim Brown talks about the powerful relationship between creative thinking and play -- with many examples you can try at home (and one that maybe you shouldn't).

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Tom Wujec: Construye una torre, construye un equipo

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Tom Wujec presenta una asombrante investigación del "problema del malvavisco" - un simple trabajo en equipo que incluye espaguetis crudos, un metro de cinta adhesiva y un malvavisco. ¿Quiénes son capaces de construir la torre más alta con estos ingredientes? ¿Por qué siempre un equipo sorprendente supera la media?

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Damon Horowitz: Damon Horowitz: Filosofía en prisión

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Damon Horowitz enseña filosofía a través del proyecto "Universidad en prisión", impartiendo clases de nivel universitario a los reclusos de la prisión estatal de San Quentin. En esta impactante breve charla, cuenta la historia de un encuentro con el bien y el mal que pronto se vuelve personal.

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Durante muchos años la industria automotriz asignó a la mujer el papel de acompañante, bajo esta premisa el espejo de cortesía llegaba sólo allí en un principio.
Pero muchas no se contentaron con ese papel y se hicieron de las llaves para poner primera. Hacia 1838 en la ciudad de Chicago -Estados Unidos- llegó al mundo Margarit Wilcox, quien se convertiría en la primera ingeniera mecánica del mundo.

Hacia 1893 decidió hacer más confortable la vida de los conductores y patentó el sistema de calefacción de autos. Su invento consistía en una cámara de combustión ubicada debajo del automóvil y tuberías para transmitir agua caliente, el mismo redirigía el aire que estaba sobre el motor hacia el interior del automóvil. Poco tiempo después, en noviembre de 1903, otra estadounidense modificó la industria automotriz patentando el limpiaparabrisas. Se trató de Mary Anderson, cuya idea fue incorporada cinco años más tarde al mítico Ford T por Henry Ford.

En este camino de emprendedoras sin freno, hallamos a Florence Lawrence una canadiense nacida en 1886 que a los 12 años se mudó a Nueva York. Allí asistió a diversos colegios. Siendo parte de una familia de artistas, la joven hizo carrera en el teatro y con la llegada del cine participó en casi 300 películas. Fue de hecho la primera estrella cinematográfica, un accidente en el set de filmación -quemadura- la alejó de las pantallas durante largo tiempo y al regresar no recuperó su status. Esto, sumado a una dolorosa enfermedad, la sumergió en una gran depresión. La actriz se suicidó en 1938 ingiriendo veneno para hormigas.

Florence no sólo pasó a la historia como actriz, su gran pasión por los autos la llevó a inventar el primer indicador de cambio de dirección. Lamentablemente no lo patentó y las compañías lo utilizaron sin pagarle derechos. Lawrence murió en la pobreza absoluta.También en Estados Unidos -y de modo contemporáneo- se desarrolló la vida de Katharine Burr Blodgett, nacida en enero de 1898 en Nueva York. Fue la primera mujer que logró doctorarse en Física y poco después se convirtió también en la primera en ser contratada por General Electric, compañía fundada en 1890 por Thomas Alva Edison y actualmente una de las empresas multinacionales más importantes del planeta. Mientras Katharine trabajó allí, inventó una forma de hacer que las superficies de vidrio no reflejaran.

Esta tecnología es la base de los lentes de cámara, proyectores de películas, periscopios submarinos, gafas, lentes de sol, pantallas y de los parabrisas. Como vemos, las mujeres comenzaron su lucha por la igualdad hace ya muchas décadas, actuando y alcanzando sus sueños, no gracias a cupos de género, sino a vidas de esfuerzo. Pero sin lugar a dudas necesitaron de herramientas previas para iniciar la marcha. Analizando la trayectoria particular de estas cuatro hacedoras que revolucionaron una industria "masculina" por excelencia, notamos que todas ellas pertenecieron a la sociedad estadounidense. Quizás parezca un dato menor, pero no lo es. El país del Norte trabajó a lo largo de gran parte del siglo XIX en generar una educación de calidad e incorporar a las mujeres como parte fundamental del avance.

Domingo Faustino Sarmiento dejó testimonio de esto al visitar Norteamérica en dos oportunidades. "Su trabajo era inmenso -escribió sobre el educador yanqui Horace Mann- y la retribución escasa, enterándola él en su ánimo con los frutos ya cosechados y el que abría a su país. Creaba allí, a su lado, un plantel de maestras de escuela que visité con su señora, y donde no sin asombro vi mujeres que pagaban una pensión para estudiar matemáticas, química, botánica y anatomía como ramos complementarios de su educación. Eran niñas pobres que tomaban dinero anticipado para costear su educación, debiendo pagarlo cuando se colocasen en las escuelas como maestras; y como los salarios que se pagan son subidos, el negocio era seguro y lucrativo para los prestamistas".

No es ningún secreto que - en gran medida- todos somos fruto del ambiente en el que crecemos y fundamentalmente de nuestra instrucción. Por eso, sin lugar a dudas, la igualdad real de oportunidades no se alcanza desde lo efímero, desde revoluciones de colores que se toman vacaciones o plantean luchas selectivas, el verdadero cambio siempre va de la mano de la educación y nos incluye a todos. Desde esa base nada es imposible.

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Inventoras: mujeres en la industria automotriz

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Durante muchos años la industria automotriz asignó a la mujer el papel de acompañante, bajo esta premisa el espejo de cortesía llegaba sólo allí en un principio. Pero muchas no se contentaron con ese papel y se hicieron de las llaves para poner primera.

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Mientras año a año aumenta su participación en cargos directivos dentro de las compañías, también se transforma en gran decisora a la hora de adquirir un nuevo vehículo, ascendiendo su injerencia directa a casi el 80%, si se analiza globalmente.
Buenos Aires, XX de marzo de 2016.- Una de las prioridades de Nissan es impulsar la diversidad, incluyendo la de género. En el marco del Día de la Mujer que se celebra el 8 de marzo, la participación femenina mundial dentro de la compañía continúa aumentando año a año.

Asako Hoshino, vicepresidente senior de Marketing y Ventas en Japón, y María Eugenia Santiago, directora de Comunicación Corporativa de Nissan Latinoamérica, son claros ejemplos de esta política de Nissan. En Chile, por citar un ejemplo, el panorama es muy favorable, ya que actualmente el 40% de las gerencias senior, como logística y legales, está en manos de mujeres.

Otro dato que avala el liderazgo de Nissan en esta área, es el reconocimiento que le entregó la Bolsa de Valores de Tokio en 2015, distinguiéndola como una marca "Nadeshiko", debido a los esfuerzos que la compañía realiza en favor de las mujeres en el ámbito laboral. El premio, recibido, por tercera vez, por Nissan representa una flor color rosa, la cual se ha convertido en un símbolo de fuerza y empoderamiento de las mujeres en Japón.

"En Nissan creemos que la diversidad es clave a la hora de encontrar y desarrollar soluciones y productos innovadores", señaló José Román, director de Nissan Latinoamérica y Caribe.
Decisión de compra
En el ámbito de la decisión de compra de un auto, estudios demuestran que alrededor del mundo las mujeres tienen una injerencia directa en el 80% de los casos. Aún más relevante es el hecho que más de la mitad de las ventas de vehículos nuevos en Estados Unidos son realizadas directamente por ellas. En Europa, la tendencia es similar, pues participan de casi la mitad de las adquisiciones.

Estos datos reflejan un cambio en la manera en que la industria está creando sus productos. A esta tendencia se ha sumado Nissan: la compañía tiene como visión desarrollar productos y servicios que incorporen la perspectiva de las consumidoras. En esta línea, Nissan creó el modelo Dayz, pensado especialmente para las mujeres japonesas.
Mujeres en el mundo motor
Las mujeres han jugado un papel muy importante en el desarrollo de los autos tal como se conocen hoy en día. Margaret A. Wilcox inventó en 1893 el sistema de calefacción para automóviles, Margaret E. Knight patentó varios componentes del motor rotativo, entre los cuales se destaca la válvula "de camisa", y la actriz y fanática de los automóviles, Florence Lawrence, creó un importante elemento: los intermitentes.

En el ámbito del deporte tuerca, Jutta Kleinschmidt se destaca como piloto de rally, logrando obtener el primer lugar en la edición París-Dakar en el año 2001.

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Las mujeres ganan terreno en la Industria Automotriz | Prensa | Nissan Argentina

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Mientras año a año aumenta su participación en cargos directivos dentro de las compañías, también se transforma en gran decisora a la hora de adquirir un nuevo vehículo, ascendiendo su injerencia directa a casi el 80%, si se analiza globalmente.

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En las últimas décadas ha aumentado el número de personas diagnosticadas con un trastorno del espectro autista. Solo en España, se estima que 1 de cada 150 niños padecen el trastorno, y la incidencia va en aumento. Básicamente, el autismo es un trastorno caracterizado por un conjunto de alteraciones que afectan la capacidad para comunicarse, a la vez que se reduce la esfera de intereses y actividades y se daña el desarrollo cognitivo y emocional. De hecho, una de las falsas creencias más difundidas sobre el autismo consiste en pensar que estas personas tienen un C.I. por encima de la norma, aunque no siempre es así.

Al respecto, las estadísticas indican que alrededor del 75% de los niños que son diagnosticados con un trastorno del espectro autista tienen una inteligencia por debajo de la media o incluso padecen además un retraso mental. Muchos de estos niños también tienen problemas de aprendizaje, muestran un retraso en el lenguaje y el habla y un cociente intelectual muy bajo que les limita considerablemente en su vida cotidiana.

Sin embargo, también hay algunas personas diagnosticadas con un trastorno del espectro autista que tienen una inteligencia superior a la media o que logran superar sus problemas de comunicación. De hecho, a lo largo de la historia ha habido algunas celebridades cuyos comportamientos y manías nos hacen sospechar que han padecido un grado leve de autismo o Síndrome de Asperger.

10 celebridades que han superado el autismo

Albert Einstein

Este genio de la Física no aprendió a hablar hasta los tres años, aunque hay quienes dicen que no fue hasta los cinco años, y durante su infancia era muy introvertido y se mantenía alejado del resto de los niños de su edad. De hecho, al inicio ni siquiera le gustaban las matemáticas y hasta los 7 años hablaba de forma rara repitiendo algunas oraciones. Sin embargo, fue el creador de la teoría de la relatividad y hoy es considerado uno de los científicos más grandes de todos los tiempos. Ahora, un estudio realizado por investigadores de las universidades de Cambridge y Oxford asegura que Einstein padecía Síndrome de Asperger.

Tim Burton

Se trata del director de películas como "La novia cadáver", "Frankenweenie", "Beetlejuice" o "Batman", y es probable que te cueste creer que este director, productor, escritor y diseñador estadounidense padezca un trastorno del espectro autista. En realidad, hasta sus 57 años no fue diagnosticado clínicamente, pero su ex esposa Helena Bonham Carter asegura que Burton tiene algunas manifestaciones que coinciden con esta alteración. Quizá es por eso que utiliza en sus películas esos elementos góticos y oscuros que caracterizan a sus personajes inadaptados.

Isaac Newton

Este matemático, físico, astrólogo, teólogo e inventor ha sido uno de los científicos más famosos e importantes de todos los tiempos. Su gran aporte de la teoría de la gravedad revolucionó el mundo de la física, aunque también hizo muchos otros descubrimientos en otras áreas de las ciencias exactas. Sin embargo, lo cierto es que era un hombre que vivía obsesionado con sus trabajos, al extremo que olvidaba comer porque el tiempo se le pasaba muy rápido. Investigadores de la Universidad de Oxford y Cambridge aseguran que todo parece indicar que padecía el síndrome de Asperger.

Ludwig Van Beethoven

Desde pequeño este genial compositor mostró su talento y vocación por la música. Era un niño introvertido, que se molestaba con facilidad y a quien, debido a un problema auditivo, le costaba comunicarse con los demás. Algunos de sus biógrafos creen que padecía un trastorno del espectro autista, aunque eso no le impidió componer la Quinta Sinfonía, una de sus composiciones más famosas, y el Himno a la Alegría, declarada por la UNESCO Patrimonio de la Humanidad.

Bill Gates

Desde muy joven el creador y cofundador de Microsoft y uno de los hombres más ricos del mundo mostró comportamientos que apuntaban hacia un posible trastorno del espectro autista. Siempre ha sido una persona muy metódica, en ocasiones solía moverse continuamente, se concentraba mucho en las tareas y evitaba el contacto visual. Sin embargo, estas características no le impidieron convertirse en uno de los más grandes revolucionarios del mundo de la informática y las comunicaciones.

Amadeus Mozart

Es considerado el padre de la música occidental moderna y uno de los pianistas y compositores más importantes de la historia. Con tan solo cinco años ya componía algunas piezas musicales y pasaba largas horas centrado en la música ya que tenía una sensibilidad especial para los sonidos. Sin embargo, también tenía dificultades para entablar conversaciones, lo que llevó al psiquiatra Fitzzgarald del Trinity Collage de Dublín, en Irlanda, a asegurar que el famoso pianista padecía un autismo ligero. Esto explicaría por qué muchas de sus composiciones son tan bien aceptadas por los niños que padecen autismo.

Michael Jackson

Es probable que el "Rey del Pop", ese cantante, coreógrafo, compositor y bailarín al que muchos admiran y consideran un ídolo, también padeciera un trastorno del espectro autista. En su infancia era un niño muy retraído, al que no le interesaba mucho la opinión de los otros y que apenas hablaba con quienes lo rodeaban. Estas peculiaridades, unido a su traumática infancia, se han convertido en pruebas para los médicos, quienes suponen que el cantante podía haber padecido Síndrome de Asperger.

Woody Allen

Todos conocen su excelente trabajo como actor, guionista, escritor, dramaturgo, director de cine y humorista, pero lo que pocos saben es que el hombre que ha ganado cuatro veces un Premio de la Academia ha sido diagnosticado con Síndrome de Asperger. Sin embargo, este trastorno no ha sido un impedimento para llegar tan lejos en su carrera profesional y convertirse en uno de los íconos del cine de estos tiempos.

Bob Dylan

El legendario músico estadounidense también es uno de los personajes famosos de los cuales se sospecha que padece Síndrome de Asperger. Hasta el momento no se ha confirmado su diagnóstico y su habilidad para lidiar con el público puede parecer un elemento que eche por tierra esta teoría pero numerosos especialistas aseguran que el cantante muestra diferentes síntomas asociados al trastorno. En cualquier caso, sus aparentes dificultades no le impidieron convertirse en una de las figuras más prolíficas e influyentes de su generación en la música.

Stanley Kubrick

Películas como la "Naranja Mecánica" y "2001: Odisea del espacio" son algunas de sus creaciones, las cuales le convirtieron en uno de los cineastas más influyentes de este siglo, aunque también fue guionista, productor y fotógrafo. Según los especialistas, su nerviosismo cuando estaba en presencia de las personas, así como su preferencia por la compañía animal y su introversión son indicadores que apuntan a un trastorno ligero del espectro autista.

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En las últimas décadas ha aumentado el número de personas diagnosticadas con un trastorno del espectro autista. Solo en España, se estima que 1 de cada 150 niños padecen el trastorno, y la incidencia va en aumento.

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Pintar con los pies se trata de todo un arte que llevan a cabo algunos artistas que, a pesar de haber nacido con discapacidades o sin sus extremidades superiores. Ellos han sido capaces de desarrollar habilidades únicas al convertir a sus pies en sus segundas manos, por así decirlo.

Con ello, han probado una vez más que tanto el cuerpo humano como el cerebro son capaces de adaptarse a nuevas situaciones. De esta forma, el organismo muestra tener capacidades evolutivas y de supervivencia que podría ser de gran ayuda aprender a manejar.

No obstante, aunque ello se ha comprobado a simple vista, ahora es momento de ver las explicaciones científicas detrás de estas capacidades. Por ello, este nuevo estudio ha sido enfocado en artistas que pintan con los pies y un pequeño grupo de los mismos ha sido solicitado para que colabore con el estudio.

Los sujetos de estudio

Entre algunos de los artistas que han participado en esta investigación han estado nombres como Tom Yendell y Peter Longstaff que se destacan por: la pintura de flores, el primero, y la pintura de paisajes, el segundo. Ambos son miembros de la sociedad Mouth and Foot Painting Artists (MFPA) y han logrado destacarse en su ámbito por sus detalladas habilidades.

Estos han accedido a ir a las instalaciones de la investigación y ser observados utilizando con sus pies variados elementos diseñados para el uso de las manos. Ya que, no solo son los pinceles las herramientas que estos hombres han aprendido a manejar. De hecho, también demostraron ser capaces de manipular artefactos que fueron desde los cepillos de dientes a las jeringas médicas.

Asimismo, luego los cerebros de ambos fueron estudiados a medida que se estimulaban individualmente a través de toques cada uno de los dedos de los artistas. Con el escáner fMRI (functional magnetic resonance imaging) fueron capaces de identificar las áreas del cerebro que correspondían a los movimientos de cada dedo.

Se crearon nuevos mapas mentales

A medida que realizaron la investigación, fue posible notar que el cerebro de ambos artistas se iluminaba en áreas distintas cada vez que alguno de sus dedos era estimulado. Lo que probó que, cada uno de estos contaba con un espacio definido en el cerebro dedicado a su movimiento exclusivo.

Lo que hace de esto sorprendente es el hecho de que, en el grupo control analizado, este "mapa sensorial de movimientos" no apareció por ningún lado. Ello implica que, en el par de artistas, este mapa se desarrolló por completo a base de su constante uso de sus pies.

En otras circunstancias ha sido posible ver que, el pulir una habilidad hace que determinadas áreas del cerebro se desarrollen más. Sin embargo, para los científicos, es la primera vez que encuentran un sector de procesamiento en el cerebro generado desde cero.

Las posibilidades para el futuro

Con este descubrimiento, queda comprobado que la mente es capaz de modificar las habilidades del cuerpo. Y que, además, el cuerpo, al practicar constantemente una tarea, también es capaz de modificar la disposición y funcionamiento de nuestra mente.

Además, el descubrir que el cerebro es capaz de dedicar áreas individuales al movimiento de las extremidades -áreas que no necesariamente estaban en el momento de nuestro nacimiento- también puede llegar a ser un gran cambio en el sector de las prótesis.

Ya que, a través de las BCIs (brain-computer interfaces) se podrán crear sistemas que conecten dichas prótesis con las señales enviadas por el cerebro, de modo que una persona pueda controlarlas como si se tratara de su propia extremidad. Para ello falta mucho, pero al menos esto se trata de un primer paso.

¿Un milagro de la niñez?

Un punto importante en todo esto es que, tanto Yendell como Longstaff comenzaron a practicar estas habilidades desde muy jóvenes. Y, además, se sabe que el cerebro durante la niñez es capaz de aprender nuevas habilidades y modificarse de forma mucho más eficiente que uno adulto ya desarrollado.

Por lo que, esta posibilidad puede estar presente solo si se trabaja desde muy temprana edad. Aunque para asegurarlo debe ser comprobado con nuevas investigaciones. Por los momentos, sabemos que es posible, ahora, es necesario conocer las condiciones que lo permiten.

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Pintar con los pies revela la existencia de patrones cerebrales únicos

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Pintar con los pies se trata de todo un arte que llevan a cabo algunos artistas que, a pesar de haber nacido con discapacidades o sin sus extremidades superiores. Ellos han sido capaces de desarrollar habilidades únicas al convertir a sus pies en sus segundas manos, por así decirlo.

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Aya Masud nació hace nueve años en la franja de Gaza sin brazos pero su deficiencia no la ha impedido llevar una vida normal gracias a su capacidad para hacer con los pies lo que el resto hace con las manos.

"Mis brazos están en el paraíso", explica a Efe con una suave y tímida sonrisa, "hago todo usando mis piernas y mis pies, por lo que rara vez pido ayuda".

Aya estudia en la escuela elemental Asmaa, situada en Sheij Arduán, un barrio del norte de la ciudad de Gaza donde abundan los simpatizantes del movimiento islamista Hamás.

Allí, cada mañana, compra en la cantina un sandwich que come con los pies, enfundada en el uniforme negro y blanco del centro.

"Me he acostumbrado a mi vida; ni siquiera pido ayuda cuando voy al lavabo. Sólo lo hago a veces para llevar la mochila", señala.

En clase de matemáticas, cuando el resto de alumnos levanta sus manos, Aya alza una de sus piernas para mostrar que conoce el resultado de una operación.

Tras responder a la profesora, vuelve a sentarse en su pupitre, que es más bajo que los habituales para que pueda abrir sus libros y escribir con los pies.

"Su nivel es más que bueno, de hecho es muy bueno", explica la directora del colegio, Sana Zaqut, quien ha seguido la trayectoria de la pequeña desde que comenzó sus estudios hace cuatro años.

Zaqut se ha dado cuenta últimamente, sin embargo, de que la chica "se cansa a veces porque depende completamente de sus piernas para todo".

La dinámica Aya nació sin brazos en 1999 en una familia de siete hijos, una media de fecundidad normal en la super-poblada franja de Gaza, de diez kilómetros de ancho por cuarenta de largo y donde viven millón y medio de personas.

Aya quiere ser de mayor profesora, un sueño que la anima a trabajar duro y seguir adelante, pese a su minusvalía.

"Adoro a mi maestra de religión, la señora Nariman. Es increíble, con una gran personalidad y por eso quiero ser como ella", explica.

Pero el camino no siempre ha sido fácil hasta ahora para sus padres, que tuvieron que cambiar su modo de vida para que su hija se sintiese querida y aceptada por los demás.

"Nuestra vida era sólo pasarlo bien, pero cuando tuvimos a Aya todo cambió. Nos enseñó a ser realistas, responsables y a acercarnos a Dios", explica su progenitor, Wael, harto del interés de la prensa por su hija.

Desde entonces, "nos hemos centrado en educar a Aya y hacerla sentir que todo era normal", apunta Wael, quien perdió su trabajo en 2003, cuando Israel redujo el número de permisos de trabajo a obreros palestinos en su territorio.

Wael guarda un cierto resentimiento porque las organizaciones de ayuda, "que hay muchas en Gaza", no hayan ofrecido ayuda ni cuidado a su hija.

Por su parte, la psicóloga del colegio -que pidió conservar el anonimato- destaca la voluntad de la joven y subraya que, desde el inicio del año escolar, apenas ha pasado tres veces por su despacho "para quejarse de molestias normales que le causaron sus compañeros de aula", mientras que "los estudiantes ordinarios vienen mucho más".

Piensa que Aya no necesita ayuda psicológica pero sí tratamiento médico avanzado, difícil de conseguir en Gaza, cuyas fronteras con Israel y Egipto están cerradas desde que Hamás tomó el control de la franja en junio de 2007.

"Hemos empezado a descubrir que tiene algo que afecta las funciones de sus órganos internos", apunta con preocupación.

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Aya Masud nació hace nueve años en la franja de Gaza sin brazos pero su deficiencia no la ha impedido llevar una vida normal gracias a su capacidad para hacer con los pies lo que el resto hace con las manos.

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¿Cómo EDUCAR a través del HUMOR? FRANCISCO PAJUELO, un profe que ENGANCHA | RTVE

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ROSAN BOSCH NO MAS AULAS - Google Search

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Somos cuatro amigos de Buenos Aires que frente a la dificultad para encontrar una salida laboral real decidimos llevar adelante nuestro propio emprendimiento de pizza party. Fue así que nos capacitamos (y lo seguimos haciendo) para ofrecer un gran servicio y en julio del 2016 realizamos nuestro primer evento para 50 personas. Desde entonces nos juntamos todos los miércoles para hacer la producción y coordinar la agenda semanal. Conseguimos una buena respuesta del público en general y se difundió nuestro trabajo, para cuando cumplimos un año ya habíamos hecho más de 250 eventos.

Actualmente integran nuestro equipo más de 20 jóvenes con muchas ganas de superarse. Producimos nuestras propias pizzas, canastitas y bruschettas. Contamos con un menú apto para personas con celiaquía. Fuimos a cumpleaños, casamientos, fiestas de 15, eventos corporativos y festejos de todo tipo. Llegamos a atender a 600 personas y nos entusiasman los desafíos.

Conocé nuestras propuestas

Muzzarella, Caprese, Napolitana, Roquefort, Fugazzetta, Fugazza, Calabresa, con Huevo, con Jamón, Jamón y Morrón

Muzzarella, Caprese, Napolitana, Roquefort, Fugazzetta, Fugazza, Calabresa, con Huevo, con Jamón, Jamón y Morrón

Jamón y Queso, Cebolla y Queso, Choclo

Muzzarella, Caprese, Napolitana, Roquefort, Fugazzetta, Fugazza, Calabresa, con Huevo, con Jamón, Jamón y Morrón

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#NosCuidamosEntreTodos

Dada la situación actual y pensando en el bienestar de todos decidimos actuar en consecuencia y cancelar los eventos hasta nuevo aviso. Colaboremos todos desde nuestro lugar y en la medida de nuestras posibilidades para que se pueda detener la propagación del #Coronavirus

Sí, llevamos el equipo de trabajo y nuestro horno pizzero. Sólo necesitamos una mesa para trabajar y el espacio para el horno.

Estamos aproximadamente 3 horas desde que llegamos hasta que nos retiramos. Normalmente es 1 hora de cocina y 2 horas de bandejeo.

Trabajamos en Zona Norte y CABA, pero ya fuimos a varias provincias también. Si estás fuera del área consultanos el costo de flete.

Podés pagarnos por transferencia bancaria o en efectivo. Cobramos un anticipo del 25% para garantizar la reserva y el resto el día del evento.

Lo dijeron nuestros clientes

Si querés contratarnos para tu próximo evento, decinos la fecha, la cantidad de personas y el lugar. Esperamos verte pronto!

losperejileseventos@gmail.com

(011) 15 4026 1063

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Somos cuatro amigos de Buenos Aires que frente a la dificultad para encontrar una salida laboral real decidimos llevar adelante nuestro propio emprendimiento de pizza party. Fue así que nos capacitamos (y lo seguimos haciendo) para ofrecer un gran servicio y en julio del 2016 realizamos nuestro primer evento para 50 personas.

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Descripción

Aprende a promocionar tu trabajo, editado por Gustavo Gili,es un libro para todas aquellas personas que rehuyen el concepto de autopromoción. Diez sencillas máximas ponen fin al mito del genio solitario y nos enseñan a darnos a conocer con osadía y generosidad. Su autor, Austin Kleon, nos muestra cómo la obra creativa no es un producto sino un proceso en permanente desarrollo que, al compartirse, nos permite construir un público propio y aprender a comunicarnos con él.

"No tienes que ser un genio", "abre tu gabinete de curiosidades", "enseña lo que sabes pero no te conviertas en spam humano", "aprende a recibir los golpes"... .Con principios tan contundentes como estos, en Aprende a promocionar tu trabajo Kleon no sólo nos enseña estrategias para que nos atrevamos a mostrar nuestro trabajo, sino que nos abre un nuevo e increíble escenario -el de la comunicación- para que reflexionemos desde otra perspectiva sobre nuestra propia obra.

El libro Aprende a promocionar tu trabajo, título de Austin Kleon se ha convertido en un manual de consulta de gran ayuda a profesionales que se sitúa entre los 10 libros mejores libros de Gustavo Gili que todo creador visual debería tener.

Texto de la introducción
Aprende a promocionar tu trabajo
Una nueva forma de operar

Cuando tengo el privilegio de hablar cara a cara con mis lectores, las preguntas que me hacen más a menudo suelen tener que ver con la autopromoción. "¿Cómo puedo lograr publicar algo?" "¿Cómo puedo hacerme notar?" "¿Cómo encuentro un público?" "¿Cómo lo conseguiste tú?"

Yo odio hablar de autopromoción. El cómico Steve Martin solía esquivar estas preguntas con un célebre consejo: "Sé tan bueno que no puedan ignorarte". Si te esfuerzas por ser realmente bueno en lo que haces, dice Martin, la gente terminará por conocerte. En algo estoy de acuerdo con él: uno no encuentra un público para su trabajo, es el público quien lo encuentra a uno. Pero no es suficiente con hacerlo bien. Para que alguien te encuentre, tienes que ser "encontrable ". Y yo creo que existe una forma sencilla de exponer tu trabajo y lograr que sea descubierto mientras sigues concentrándote en ser realmente bueno en lo que haces.

Casi toda la gente a la que sigo y de la que intento "robar" cosas hoy en día, con independencia de su profesión, ha hecho de compartir ideas una de sus rutinas. Esas personas no se dedican a dejarse ver en fiestas y presentaciones: están demasiado ocupadas para eso. Están encerradas currando en sus estudios, sus laboratorios o sus cubículos, pero en lugar de mantener un celoso secreto sobre lo que hacen, no tienen problema alguno en compartirlo abiertamente y en postear constantemente muestras de su trabajo, de sus ideas y de lo que descubren y aprenden. En lugar de perder el tiempo haciendo relaciones públicas o networking, lo que hacen es aprovechar las redes en sí. Al compartir generosamente sus ideas y su conocimiento, a menudo se ganan un público al que después pueden recurrir cuando lo necesitan, ya sea en busca de compañerismo, de opinión o de patrocinio.

Me propuse crear una especie de manual para principiantes que enseñe las claves de esta forma de operar, y este es el resultado: un libro para aquellas personas que aborrecen la sola idea de la autopromoción. O, si se prefiere, una alternativa a la autopromoción. Mi intención es tratar de enseñarte a pensar en tu trabajo como un proceso sin final, a compartir ese proceso de manera que atraiga la atención de personas que pueden estar potencialmente interesadas en lo que haces y a lidiar con los pros y los contras de exponer tu trabajo (y de exponerte tú mismo) al mundo. Si mi libro anterior, titulado Roba como un artista, iba de cómo "robar" influencia a otras personas, el presente texto habla de cómo influir en otras personas dejando que ellos te roben a ti.

Imagina que tu próximo jefe no tenga que leerse tu currículum vitae porque ya es lector de tu blog. Imagina que eres un estudiante y el primer trabajo te sale por un proyecto de clase que ya publicaste online. Imagina que te echan del trabajo pero que cuentas con una red social de personas familiarizadas con tu trabajo y dispuestas a echarte una mano para encontrar uno nuevo. Imagina que puedes convertir un proyecto personal o un hobby en tu profesión porque cuentas con suficientes seguidores para financiarte.
O imagina algo más sencillo y, al mismo tiempo, tanto o más satisfactorio: que puedes invertir la mayor parte de tu tiempo, energía y atención a aprender y practicar un oficio, o dirigir una empresa, mientras simultáneamente generas la posibilidad de que tu trabajo atraiga la atención de un grupo de personas que comparten tus intereses.

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Libro Aprende a promocionar tu trabajo - Gràffica

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Aprende a promocionar tu trabajo, editado por Gustavo Gili,es un libro para todas aquellas personas que rehuyen el concepto de autopromoción. Diez sencillas máximas ponen fin al mito del genio solitario y nos enseñan a darnos a conocer con osadía y generosidad.

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Hay que amasar el pan. Hay que amasar el pan con brío, con indiferencia, con ira, con ambición, pensando en otra cosa. Hay que amasar el pan en días fríos y en días de verano, con sol, con humedad, con lluvia helada. Hay que amasar el pan sin ganas de amasar el pan. Hay que amasar el pan con las manos, con la punta de los dedos, con los antebrazos, con los hombros, con fuerza y con debilidad y con resfrío. Hay que amasar el pan con rencor, con tristeza, con recuerdos, con el corazón hecho pedazos, con los muertos. Hay que amasar el pan pensando en lo que se va a hacer después. Hay que amasar el pan como si no fuera a hacerse nada, nunca más, después. Hay que amasar el pan con harina, con agua, con sal, con levadura, con manteca, con sésamo, con amapola. Hay que amasar el pan con valor, con receta, con improvisación, con dudas. Con la certeza de que va a fallar. Con la certeza de que saldrá bien. Hay que amasar el pan con pánico a no poder hacerlo nunca más, a que se queme, a que salga crudo, a que no le guste a nadie. Hay que amasar el pan todas las semanas, de todos los meses, de todos los años, sin pensar que habrá que amasar el pan todas las semanas de todos los meses de todos los años: hay que amasar el pan como si fuera la primera vez. Habrá que amasar el pan cuando ella se muera, hubo que amasar el pan cuando ella se murió, hay que amasar el pan antes de partir de viaje, y al regreso, y durante el viaje hay que pensar en amasar el pan: en amasar el pan cuando se vuelva a casa. Hay que amasar el pan con cansancio, por cansancio, contra el cansancio. Hay que amasar el pan sin humildad, con empeño, con odio, con desprecio, con ferocidad, con saña. Como si todo estuviera al fin por acabarse. Como si todo estuviera al fin por empezar. Hay que amasar el pan para vivir, porque se vive, para seguir viviendo. Escribir. Amasar el pan. No hay diferencia.
POR: LEILA GUERRIERO

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POR: LEILA GUERRIERO Hay que amasar el pan. Hay que amasar el pan con brío, con indiferencia, con ira, con ambición, pensando en otra cosa. Hay que amasar el pan en días fríos y en días de verano, con sol, con humedad, con lluvia helada.