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Esta es una de las fotos de los gajitos que reproduzco... Espero sus trabajos.

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Un poco más sobre la reproducción de las plantas: Reproducción asexual.
Hoy realizarán actividades de observación y experimentación ¡¡¡Espero sus fotos!!!
En la última columna, les dejo mis propias fotos del patio de mi casa, sobre como reproduzco suculentas.

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13 de noviembre Ciencias Naturales 4to grado

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Repasamos lo visto en relación a los números decimales pero incorporamos en el juego lo que sabemos de multiplicaciones ¿No piensen que vamos a dejar de practicar las tablas aunque sea para elegir las opciones que nos sirvan para repasar otros temas?

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En el día de hoy, chicos y chicas, les dejo una serie de situaciones problemáticas y también cálculos mentales para seguir trabajando con sumas y restas de números decimales. ¿Vieron que tanto el algoritmo como pensar la cuenta mental es muy fácil? Lo seguiremos trabajando en el zoom.

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Armado de proyecto sobre el Jardín de mariposas. Cierre del año y del proyecto escuela.

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Armado de proyecto sobre el Jardín de mariposas. Cierre del año y del proyecto escuela.

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Tanto en Edmodo como en privado estoy recibiendo sus preciosos trabajos del jardín de mariposas en los hogares como así los collage. Todo eso quedará plasmado en el video del proyecto que se mostrará a finales de noviembre. ¡Qué la energía no decaiga!
También recibo sus trabajos de matemática. Se agradece el esfuerzo de todos.

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Día "libre" para ponerse al día con las tareas de matemática y de Ciencias Naturales.
Estoy recibiendo trabajos hermosos de Cierre de proyecto para el armado del video. ¡¡¡Los animo a los que faltan!!!

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Además de las actividades que nos permiten afianzar lo trabajado en relación a comparación.
Nos animamos a trabajar algunas sumas y restas ¿Cómo se resuelven?
En Edmodo encontrarán las actividades que deben realizar hoy tanto del libro como del Liveworksheet.

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En el zoom de la semana del 2 de noviembre jugaremos al Bingo de decimales.

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En el zoom de la semana del 2 de noviembre jugaremos al Bingo de decimales.

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¡Tengan su cartones preparados y lean y practiquen lo visto! (En Edmodo les deje los cartones que deben realizar)

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Objetivo: Comparar y ordenar números decimales.

Materiales: Armá 24 cartas con distintos números decimales. Podés elegir los números que quieras. Esta vez no te mando fotos así los escriben ustedes. Si no se te ocurren números usá los números de los cartones pero escribilo como cartas esperadas

Reglas de juego:

Mezclen las cartas y repartan 12 cartas para cada uno, formando una pila con la representación numérica hacia abajo.

Cada jugador toma la carta superior de su pila y, todos a la vez, ponen sus cartas en el centro con el número hacia arriba.

El que tiene la carta de mayor valor se lleva las cuatro cartas y las coloca aparte en otra pila personal. Las cartas llevadas no se vuelven a usar.

Si hay empate o «guerra» se juega otra vuelta sobre la ya jugada y el ganador se lleva las ocho cartas de la mesa. Se juega hasta que no queden más cartas en las pilas iniciales, y gana quien al final del juego tenga más cartas.            Nota: No dejen de jugar. Es un juego simple  que ayudará a que ustedes practiquen este tema. Después me cuentan cómo les fue.

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Para arrancar a jugar con la escritura, lectura y comparación de decimales.

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Para arrancar a jugar con la escritura, lectura y comparación de decimales.

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Les preparé juego en Genialy de Halloween (justo para esta época) y una actividad de Liveworksheets.

https://view.genial.ly/5f9f53b289c8af0d51901ee2/game-lectura-escritura-y-comparacion-de-numeros-decimales

https://es.liveworksheets.com/ko745579ss  (Buscá en tu computadora los signos > <. Si no los encontrás, elegí cinco hacelos en tu carpeta.

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Un nuevo mes nos recibe y más coas por aprender. Esta semana nos adentramos a conocer cómo se escriben y leen los números decimales y cómo podemos compararlos. Además de las actividades que deben realizar que se encuentran en Edmodo, aquí les dejo en la sección de Juegos ( es más fácil encontrarlos acá) las propuestas para jugar en familia y que también las haremos en el zoom.

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Para ir cerrando la secuencia en relación a lo trabajado en el cuidado de la biodiversidad y de los agentes polinizadores ( es decir, cerrando nuestro proyecto de Ciencias). Los invito a relajarse y crear u collage en este día viernes que los convoque a reflexionar sobre los trabajado.

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30 de octubre Ciencias Naturales 4to grado

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Juegos virtuales de la semana del 16 de octubre. Propuesta del zoom de esta semana.

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Juegos virtuales de la semana del 16 de octubre. Propuesta del zoom de esta semana.

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En el zoom haremos un "supermercado virtual" y algunas compras que nos ayudarán a afianzar el conocimiento de números decimales en el contexto del dinero... ¿Y se animan a hacer sumas fáciles?
Aquí les dejo algunas opciones de juegos virtuales para practicar multiplicaciones. Son simples: un laberinto y verdaderos falsos que “vuelan”. Observé que muchos tienen que practicar las tablas…así que manos a la obra…
https://wordwall.net/es/resource/5055801/multiplicacion
https://wordwall.net/es/resource/2576336/verdadero-o-falso-la-multiplicacion
https://wordwall.net/es/resource/2576336/verdadero-o-falso-la-multiplicacion

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Esta semana continuaremos trabajando sobre números decimales en el contexto del dinero pero también nos introducimos en las medidas de longitud.
Reconocemos, muy de a poquito, que hay relación entre las fracciones y los decimales.
Además les dejo unos juegos virtuales para PRACTICAR MULTIPLICACIONES...No sea cuestión que estén olvidadas, ¿no?

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23 de octubre. Repaso sobre plantas y conocimiento sobre la función de las abejas en la biodiversidad ¿Cómo colaboran con el entorno natural?

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23 de octubre. Repaso sobre plantas y conocimiento sobre la función de las abejas en la biodiversidad ¿Cómo colaboran con el entorno natural?

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En el archivo además de repasar lo visto sobre plantas ( lo cual deben retomar las presentaciones realizadas por la seño en clases anteriores). Les dejo dos videos muy cortitos sobre la función de las abejas y cómo son necesarias en el cuidado del ecosistema y otro de la ONU sobre las consecuencias de la desprotección del medio ambiente por parte de los seres humanos... Los invito a reflexionar y sacar conclusiones.

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23 de octubre Ciencias Naturales 4to grado

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En el zoom del 21 /10 seguimos trabajando con las cartas que les pedí el lunes (está en el post de abajo) pero variamos en el juego para formar los precios que involucran números decimales ( y de paso. A cada uno que salí mediante un sorteo se les pedía el resultado de una multiplicación. Si adivinaban, ese resultado en la lámina escondía un número con coma para formar. Lo hacía el/la alumno/a elegido/a pero entre todos poníamos en común las distintas formas de armar ese número.

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Juego de Números con coma...

Materiales: cartas  con números con coma (dejo la foto en el muro de cómo las tenés que hacer que ADEMÁS LAS USAREMOS EN EL ZOOM DEL MIÉRCOLES)

¿Cómo jugar?                                       Se juega en equipos de a 4.

.Se arma un mazo con las cartas de todos los jugadores. Luego, se reparte una carta a cada jugador y se colocan 4 arriba en el centro de la mesa.

. A su turno, cada jugador trata de armar pesos, por ejemplo, con 1,75 y 0.25 arma $2.

. Si puede armar pesos, recoge las cartas, y junto con la suya, las pone a su lado. Si no puede armar nada, tira su carta a la mesa y pasa a su turno.

. Cuando termina la vuelta, se vuelve a repartir una carta a cada jugador.

.Si en la última vuelta quedan cartas sin levantar, las recoge el último que juntó cartas.

. Si un jugador puede recoger todas las cartas que están sobre la mesa con una de las suyas, gana 1 punto. Al término del partido, el jugador que logre juntar más cartas gana 2 puntos. Resulta ganador quien tiene más puntos.

NOTA: Si se te ocurre otra variedad de jugar, ¡bienvenido sea! Lo importante es que en este caso formen pesos.

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Esta semana los "números con coma" nos reciben para seguir explorando nuevos conocimientos en relación al contexto numérico.
Les propongo esta semana conocer cómo se conforman sus partes pero mejor aún, reconocerlos en el contexto del dinero. En la sección "Juegos.." les dejo la propuesta que se suma a lo visto.

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En los videos que les dejo en el archivo conocerán dos mariposarios de Colombia y Brasil. Escuchen atentamente el motivo porque el que los construyeron y cómo contribuyen con el entorno ecológico.

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16 de octubre Ciencias Naturales 4to grado

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Esta semana seguiremos practicando sobre números decimales en el contexto del dinero y de las medidas de longitud
Además de las actividades propuestas, les dejo algunos juegos virtuales que ayudan a afianzar el contenido (dejo los enlaces en la columna Juegos).

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Semana del 12 de octubre y 14 de octubre.

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Semana del 12 de octubre y 14 de octubre.

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Esta semana fue cortita.  El día 12 de octubre reflexionamos sobre el Día de la Diversidad Cultural a través de un video que les envíe y canciones para adentrarnos de una manera respetuosa en la cultura de los Pueblos Originarios (dejo el link en la columna de Trabajos). Además el miércoles 14 fue la Jornada Institucional.

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Antes de la reflexión que nos convoca el Día del Respeto por la Diversidad Cultural, los invito a escuchar esta canción del grupo Tonolec en guaraní.

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Antes de la reflexión que nos convoca el Día del Respeto por la Diversidad Cultural, los invito a escuchar esta canción del grupo Tonolec en guaraní.

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Les propongo buscar canciones, poemas, reflexiones o imágenes para compartir sobre esta fecha.

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¡Buen comienzo de semana! Hoy, 12 de octubre, Día de la Diversidad Cultural,  no es una fecha que pueda pasar desapercibida. Se comenzó a conmemorar en la Argentina a principios del Siglo XX y a medida que se comenzó a revisar la historia, las miradas de cada uno de los protagonistas, sobre todo de los Pueblos Originarios, este día fue modificando su forma de considerarla: del festejo, hace muchos años atrás, se pasó a una fecha que nos convoca a reflexionar. ¿Por qué reflexionar? Porque no se trató del descubrimiento de América ni de un Encuentro entre Culturas, significó que estas tierras habitadas por la sabiduría de los Pueblos Originarios se vio SOMETIDA a la imposición de otras cultura. la europea.
Es un día, como lo es el 11 de octubre, el último día de libertad de estos pueblos, que nos llama  a ser capaces de repensar nuestra mirada sobre las palabras (también se pasó de decir indios, aborígenes a pueblos originarios), el sufrimiento de muchos pueblos ante el avance de los llamado "conquistadores" en tanto bienes como cultura, como parte de ella y su sabiduría se mantuvo vigente pero también cuáles son sus problemáticas hoy en día producto de la invisibilización que en muchos lugares continúa.
Los Pueblos Originarios no son parte  de un museo, son parte de nuestra identidad, de nuestra cultura.

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Efemérides: Día del Respeto a la Diversidad Cultural (12 de octubre) - Canal Encuentro

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Carito nos compartió la flor de Mburucuyá que tiene en su hogar. A estar atento que aparecen mariposas por allí...

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Carito nos compartió la flor de Mburucuyá que tiene en su hogar. A estar atento que aparecen mariposas por allí...

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Esta es una de las imágenes que Danilo nos compartió de las plantas de sus hogar. Gracias Dani

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Esta es una de las imágenes que Danilo nos compartió de las plantas de sus hogar. Gracias Dani

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Lectura de un folleto que compartimos en el zoom para charlar sobre la importancia de las mariposas como agentes polinizadores en el equilibrio del ecosistema

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Lectura de un folleto que compartimos en el zoom para charlar sobre la importancia de las mariposas como agentes polinizadores en el equilibrio del ecosistema

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Les dejo un material que les iré compartiendo por semanas sobre las mariposas.

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Les dejo un material que les iré compartiendo por semanas sobre las mariposas.

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Nos acercamos al fin de semana largo...Y nos seguimos preparando para una primavera que recibimos en nuestras casas pero aún así podemos ver como ella se hace presente a nuestro alrededor.
En la presentación de hoy, seguimos aprendiendo sobre las plantas y cómo realizar nuestro pequeño jardín de mariposas. En el zoom del miércoles conversamos sobre esto, ahora les toca poner manos a la obra...

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Jardín de mariposas,clase de hoy9 de octubre,Aprendimos, entre otras cosas, que las flores son los órganos reproductores de la planta y que los agentes polinizadores son muy importantes. Veamos...,En la clase anterior estuvimos trabajando con las características de las plantas.,Sus partes y las funciones de cada una de ellas.,La polinización es el transporte de los granos de polen de los estambres hasta la parte femenina de la flor, el estigma.Los agentes polinizadores contribuyen a ese proceso: agua, viento y animales ayudan.Gracias a la polinización, se produce la fecundación entre las células femeninas y masculinas y se origina la semilla.Los frutos serán los encargados de proteger a la semilla.Pero atraen a numerosos animales para que las dispersen y se produzca, luego, la germinación.,De la polinización a la germinación,Para saber más...,Si la semilla llega al suelo, donde las condiciones son adecuadas en humedad, temperatura etc, el embrión comienza a desarrollarse en una nueva planta. Ésta aprovecha primero el alimento de reserva y luego al aparecer sus primeras hojas realizan la fotosíntesis.,germinación,Dispersión de semillas. las mismas se separan de la planta madre,A través del viento;Por medio de los animales entre sus plumas y pelos.Por la expulsión explosiva de los frutos al madurarPor el agua.Por las heces de los animales que se alimentan de frutos y las semillas quedan dispersadas en sus heces.,Y pensamos ¿por qué no vemos tantas mariposas en la Ciudad de Buenos Aires?Recordamos nuestro tiempo en la escuela, en esta época, cuando veíamos varias mariposas ¿qué plantas hay allí? ¿Por qué serán importantes?,En el zoom del miércoles, vimos por qué son importantes los agentes polinizadores,Consigna 2: De acuerdo a lo conversado: ¿qué son las plantas nativas? NOmbrá ejemplos.¿Qué significa que son hospederas para las mariposas y por qué necesitan las plantas con flor?,Consigna 1: Te pido que leas la información que allí aparece y anotes en tu carpeta por qué benefician a la naturaleza,En el folleto que dejo en el muro de edmodo podes ver la infografía sobre la importancia de las mariposas en el ecosistema,Las mariposas tienen un rol fundamental en el cuidado de la biodiversidad.,Ciclo de vida de las mariposas,Consigna 3: En tu carpeta, dibujá y explicá el ciclo de vida de las mariposas.,¡¡Manos a la obra!!!,.,¡Buen fin de semana!SEÑO JESI,¿Cómo hacerlo?,Video de Escuelas Verdes

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Jardín de mariposas by jesica.lazzeroni on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Jardín de mariposas,clase de hoy9 de octubre,Aprendimos, entre otras cosas, que las flores son los órganos reproductores de la planta y que los agentes polinizadores son muy importantes.

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En esta jornada, les dejo una serie de situaciones problemáticas y cuentas para resolver en relación con las fracciones.

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En esta semana que comienza el 5 de octubre. Empezamos con la lectura de un archivo con teoría para que luego puedan resolver este juego de fracciones

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Ayudá al crucero a llegar a la isla..

QUIZ Fracciones

EMPEZAR

Francisco comió 2 de una pizza y Hugo comió 1 ¿Cuál es 8 4 la opción correcta?

PREGUNTA 01

Francisco

Comieron la misma cantidad

Hugo

Caro preparó un budin. Le dio 1 a Lucía y 1 del budín a 3 4 Victoria ¿Cuál de las amigas recibió más budin?

PREGUNTA 02

Comieron lo mismo

Victoria

Lucía

¿Cuál es mayor 5/4 ó 2/3? ¿Por qué?

PREGUNTA 03

2/3 porque es una fracción grande.

5/4 porque el 4 es mayor a 3

5/4 porque es mayor que el entero que es 4/4

De una caja de bombones, Tomás comió 2 y Juli 4y yo el resto ¿Quién comió más? 7 7

PREGUNTA 04

Juli

Tomás

Yo

¿Cuánto le falta a 1para llegar al entero?8

PREGUNTA 05

3/8

78

68

¿Cuánto le falta a 5/6 para llegar al entero?

PREGUNTA 06

16

3/6

26

¿Cuánto le falta a 2/5 para llegar al entero?

PREGUNTA 07

3/5

5/5

Respuesta incorrecta

¿Cuánto le tengo que RESTAR a 4/3 para llegar al entero que es 3/3?

PREGUNTA 07

13

2/3

4/3

¿Cuánto le tengo que RESTAR A 9/6 para llegar al entero?

PREGUNTA 08

4/6

3/6

5/6

¿Cuál es el resultado de hacer 1 +1? 8 4 Usá el cuadro de equivalencias para resolverlo .

PREGUNTA 09

3/8

112

212

Si de una caja de caramelos, Juan comió 4/7, María 1/7 y Lucas el resto de la caja ¿Cuánto comió Lucas?

PREGUNTA 10

No sé.

Juan porque el 4 es más grande.

Lucas porque comió 2/7 porque el entero es 7/7

¡¡Felicitaciones!!

¿Volver a empezar?

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El crucero de fracciones. by jesica.lazzeroni on Genially

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Ayudá al crucero a llegar a la isla.. QUIZ Fracciones EMPEZAR Francisco comió 2 de una pizza y Hugo comió 1 ¿Cuál es 8 4 la opción correcta? PREGUNTA 01 Francisco Comieron la misma cantidad Hugo Caro preparó un budin. Le dio 1 a Lucía y 1 del budín a 3 4 Victoria ¿Cuál de las amigas recibió más budin?

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En la presentación de hoy, comenzamos a trabajar sobre las plantas: características, partes, desarrollo y reproducción.
Recuerden que ya arrancamos a pensar en nuestro jardín de mariposas y en el proyecto de la escuela. Por lo pronto hoy, a ver la presentación y resolver las consignas.

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Las plantas

empezar

Índice

EN ESTA PRESENTACIÓN CONOCEREMOS UN POCO MÁS SOBRE ESTOS SERES VIVOS

en varios momentos del año, les propuse salir a mirar las plantas y flores que hay a su alrededor para conocerlas un poquito más.

En el Día de la Biodiversidad, el 5 de junio, les pedí que observaran los cambios que se produían en el entorno natural cercano a su casa.También, que buscaran los árboles cercanos a su casa y sacaran fotos o dibujaran mediante esta aplicación.https://mapa.buenosaires.gob.ar/

¿Qué observamos?

Elaboran su propio alimento. Es decir, son autótrofas. Lo hacen mediante el proceso de fotosíntesis. Mirá este video...

Pero, ¿qué son las plantas?

En primer lugar, son seres vivos.

No tienen raíces, tallos ni hojas. Tampoco vasos de conducción donde transportar los materiales desde la raíz hasta las hojas.Ellas toman el agua y el dióxido de carbono para realizar la fotosintesis en su delgado cuerpo. Por ejemplo: musgo y algas rojas

LAS PLANTAS SE DIVIDEN EN:

PLANTAS NO VASCULARES

Poseen raíz, tallo y hojas con vasos de conducción.Hay plantas con semillas y sin semillas.Dentro de este último grupo, hay plantas sin flor ni fruto y plantas con flor y fruto.

PLANTAS VASCULARES

Tienen estructuras reprductoras llamadas FLORES.Durante el proceso de reproducción, una parte de la flor se transforma en fruto que encierra y protege a las semillas que darán origen a nuevas plantas.

Las plantas con flor y fruto.

Son muy diversas.La gran mayoría de las plantas que conocemos pertenecen a este grupo.

Partes de la planta.

Partes vegetativas: le permiten a la planta funcionar y mantenerse con vida.Partes reproductivas; son aquellas especializadas en la reproducciónLeé los datos de la imagen.

Tienen dos partes:

Reproducción de las plantas

Y REPRODUCCIÓN SEXUAL. PARTICIPAN DOS INDIVIDUOS DE DIFERENTES SEXOS QUE AL UNIRSE LAS CÉLULAS DE CADA ÓRGANO, ORIGINAN UN NUEVO INDIVIDUO.

Existen dos tipos: la asexual cuando interviene un soloindividuo que origina un organismo igual a él.

EL CICLO DE VIDA DE UNA PLANTA ES SIMILAR PERO CON CARACTERÍSTICAS DIFERENTES A OTROS SERES VIVOS. Ya lo veremos.Cuando llega a su etapa adulta, la planta comienza a dar flores que son las que contienen los órganos reproductores, donde se encuentran las células para producir la reproducción.

HAY GRAN VARIEDAD DE FLORES, VEAMOS LAS PARTES QUE LA FORMAN.

Partes de la flor.

El cáliz, formado por hojas pequeñas, generalmente verdes. La corola, formada por pétalos, casi siempre de colores vivos.

Un conjunto de estambres que son el órgano sexual masculino. En los estambres se forman los granos de polen. Las células masculinas se encuentran en los granos de polen.

El pistilo, que es el órgano sexual femenino. Está formado por el ovario. Allí están los óvulos donde se encuentran las celúlas femeninas.

Para que la unión de las células femeninas y masculinas se produzca, los granos de polen deben llegar hasta el pistilo de la flor.Eso se produce mediante la polinización.

La fecundación

Agentes polinizadores

Antes de cerrar

Los invito a ver este vídeo corto pero bellisimoA través de las imágenes se observa el ciclo de vida de las plantas.Ojalá lo disfruten como lo disfruté yo..

VÍDEO

Consignas de trabajo

¿De qué trata la polinización?

¿ Qué función cumplen los agentes polinizadores? ¿Cómo lo hacen?

¿ Por qué es importante la polinización en el cuidado de la biodiversidad?

Pasear por el parque o barrio. Registrar mediante fotos o videos agentes polinizadores y distintas flores y sus partes. Deben enviarme sus respuestas por mail o whatsapp.

Hasta acá llegamos hoy. Es muy importante esta tarea. Espero sus respuestas.¡Buen finde!Seño Jesi

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Las plantas. by jesica.lazzeroni on Genially

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Las plantas empezar Índice EN ESTA PRESENTACIÓN CONOCEREMOS UN POCO MÁS SOBRE ESTOS SERES VIVOS en varios momentos del año, les propuse salir a mirar las plantas y flores que hay a su alrededor para conocerlas un poquito más.

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Como siempre, utilizo material para reciclar y en este caso, como verás en la foto, armé una ruleta de fracciones. Me resultaba más simple para que juguemos a algo parecido a la escoba del 1. Acá les dejo para que puedan hacerlo en el hogar.

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Tanto en la clase de hoy como en el zoom retomamos el trabajo con las situaciones de reparto ¿Cuáles son posibles y cuáles no? ¿Cómo reconocerlas? ¿Qué nos esta "diciendo" el resto?
Además, agregamos en el zoom el juego "Armando enteros con la RULETA DE FRACCIONES" ¡Estuvo muy bueno! En la columna de juegos les dejo una forma de poder hacerlo en casa.

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Trabajito de Sofi (25 de septiembre)

# data[].attributes.body
Trabajito de Facu (25 de septiembre)

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Trabajito de Valen (25 de septiembre)

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La naturaleza nos asombra con sus cambios y aunque no podemos celebrarla como lo hacemos todos los años, fotos y dibujos nos permitirá compartir el festejo.

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Collage primaveral de Sofi

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Un regalo primaveral de Nayla

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Planta de Aloe de Mati

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Estas son algunas de las respuestas a la actividad de investigación del 18/9

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Estas son algunas de las respuestas a la actividad de investigación del 18/9

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HOLA SEÑO ACA TE MANDO MI INFO EN LO MAS DE 130 MILLONES DE AÑOS TRASCURRIDOS DESDE SU APARICION,LAS SEPIENTES HAN EVOLUCIONADO HASTA CONVERTIRSE EN UN VERTEBRADO MUY VERSATIL, CON LA CAPACIDAD SE TREPAR DIRECTAMENTE  HACIA ARRIBA, LANZARSE A TRAVES DEL AGUA Y, EN ALGUNAS ESPECIES, INCLUSO VOLAR, TODO ELLO SIN EXTREMIDADES (Nayla)

-Los cocodrilos y serpientes tambien son decendientes ademas lo del los pajaros lo se porque encontraron huevos de dinosaurio en perfecto estado y por ahi que en 2025 reviven los dinos con ADN de pajaro (Facu)

-SEÑO MI INFORMACION. LOS REPTILES REPTILIA SON UNA CLASE DE ANIMALES VERTEBRADOS AMNIOTAS PROVISTOS DE ESCAMAS EPIDERMICAS DE QUERATINA. FUERON MUY ABUNDANTES EN EL MESOZOICO , EPOCA EN LA QUE SURGIERON LOS DINOSAURIOS, PTEROSAURIOS,ICTIOSAURIOS,PLESIOSAURIOS Y MOSASAURIOS. (Valen R)

-¿Qué características tienen las aves y los reptiles?
Son vertebrados con un par de alas y un par de patas, boca con pico córneo, cuerpo recubierto de plumas, respiración pulmonar, reproducción mediante huevos (ovíparos) y temperatura constante (homeotermos). COSAS DE LOS REPTILES: Los reptiles (Reptilia) son una clase de animales vertebrados amniotas provistos de escamas epidérmicas de queratina. Fueron muy abundantes en el Mesozoico, época en la que surgieron los dinosaurios, pterosaurios, ictiosaurios, plesiosaurios y mosasaurios. COSAS DE LAS AVES :Las aves son animales vertebrados, de sangre caliente, que caminan, saltan o se mantienen solo sobre las extremidades posteriores,​ mientras que las extremidades anteriores han evolucionado hasta convertirse en alas que, al igual que muchas otras características anatómicas únicas, les permiten, en la mayoría de los ...  esto es lo que investigue sobre los reptiles y aves. abrazos virtuales 💖💖 (Valen C)

-Seño yo investigue en un pequeño libro y encontré que:
El Quelonio (Tipo de Tortuga) es el reptil mas antiguo que se conoce (Caro)

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Estos son algunos de los hermosos trabajos de investigación que realizaron sobre seres vivos. Son tantos que solo coloqué algunos y armaré en breve la presentación para que todos cuenten con esa informació.

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Estos son algunos de los hermosos trabajos de investigación que realizaron sobre seres vivos. Son tantos que solo coloqué algunos y armaré en breve la presentación para que todos cuenten con esa informació.

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ESTOS SON ALGUNOS TRABAJITOS QUE ME ENVIARON SOBRE MATEMÁTICA.

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ESTOS SON ALGUNOS TRABAJITOS QUE ME ENVIARON SOBRE MATEMÁTICA.

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Mural equivalencias de fracciones. Sus producciones me fueron mostradas a través de zoom.

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Sobre ángulos.

# data[].attributes.body
De música y matemática.

# data[].attributes.body
Fracciones. Situaciones de reparto.

# data[].attributes.body
ÁNGULOS. Tarea Liveworksheet

# data[].attributes.body
Tarea sobre ángulos

# data[].attributes.body
Música y matemática. Resolución

# data[].attributes.body
Te dejo este juego para comenzar a pensar en las relaciones de las fracciones y la formación de enteros.
«La Escoba del 1»
Propósito: Suma de fracciones Materiales: Nuestra versión del juego es con cartas, las que les pedí realizar en la tercer clase. Debés formar enteros con dichas cartas. Tené en cuenta las relaciones entre las equivalencias trabajadas.
Si lo logra, las recoge formando un montón. Si no puede formar el entero, coloca una de
sus piezas sobre la mesa. En ambos casos, pasa el turno al compañero/a. Cuando no
tienen más piezas en la mano, sacan otras 4 cada uno/a sin mirar, y juegan otra mano, y
así hasta que se terminen las piezas. Gana quien logra reunir la mayor cantidad de
enteros.

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En el día de hoy, trabajaremos acerca del concepto de desarrollo y reproducción de los animales.
Para ellos, les propongo realizar una búsqueda de información y toma de notas de los leído para que puedan reunirlo y escribirlos en fichas que compartiremos en el próximo encuentro virtual.

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25 de septiembre Ciencias Naturales 4to grado

# data[].attributes.body
Esta semana nos dedicaremos a  repasar todo trabajado este mes en relación a las fracciones, así la semana próxima damos un pasito más. Comenzamos la semana jugando a la Escoba del 1. En la columna Juegos les dejo la consigna.

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Esta semana iniciaremos el trabajo con las situaciones de reparto en los problemas analizando el resto y el cociente cuando resolvemos a partir de la división.

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Continuamos trabajando con las relaciones entre PARTES Y ENTEROS de las fracciones. Analizamos gráficos, situaciones problemáticas y armamos enteros a partir de las figuras que están en el archivo.

# data[].attributes.body
La clasificación científica: de los dinosaurios a las aves.
En este archivo encontrarán un video sobre de dónde provienen las aves.
Los invité a seguir investigando y sus respuestas se encuentran en la columna de "Trabajos".

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18 de septiembre Ciencias Naturales 4to.

# data[].attributes.body
TRIVIA DE CURIOSIDADES DE ANIMALES VERTEBRADO E INVERTEBRADOS.
Las respuestas nos ayudaron a pensar en la actividad del día 4 de septiembre y otros temas que se trabajarán en las próximas clases.

# data[].attributes.body
Una relación armoniosa: la matemática y la música.
Encontramos en las figuras musicales un modo de reconocer el mundo de la matemática, los números naturales y fraccionarios.
Vimos un video y trabajamos con la suma de las figuras.

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Empezamos a trabajar con situaciones problemáticas que nos invitan a repartir y partir. Lo empezamos a resolver con gráficos que nos ayudarán a comprender más el sentido de las fracciones.

# data[].attributes.body
¡Seguimos organizando el museo!
Hoy trabajaremos sobre un tipo e clasificación de animales...pero nos piden ayudar de nuevo en al organización del museo...¿podrán solucionarlo?

# data[].attributes.attachment_link.title
4 de septiembre Ciencias Naturales 4to grado

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Nuestro primer trabajito práctico. Tuvieron el día para organizar de acuerdo al formato enviado, la elección de los seres vivos que elegirán para mostrar a sus compañeros.

# data[].attributes.body
Un nuevo mundo numérico se nos hace presente: las maravillosas fracciones.
Comenzamos a trabajar a partir del armado de cuadrados con distintas figuras que nos posibilita entender qué son los enteros, la partes y cómo podemos armar esos enteros de diferentes maneras.
También nos pusimos a pensar si estos números nuevo aparecen en la vida cotidiana. Y vimos un vídeo cortito que nos ayuda.
Por último,  les pedí que armaran un cartel "ayuda memoria" para ver las primeras equivalencias entre algunas fracciones: 1/2, 1/4 y 1/8.  Unos problemáticas nos ayudaron a resolver esto.
En el zoom de la semana, los pusimos en común junto con la seño y su juego. Salió genial!

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Esta semana continuamos trabajando sobre ángulos a través de una serie de actividades en liveworksheet, en la cuales debían analizar y elegir la opción correcta.
También , continuaron trabajando en el libro utilizando la escuadra como referencia y recibieron un vídeo para dar cierre a la práctica de ángulos.
También les propuse hacer origami ¿qué significan? ¿Qué observamos en el plegado del papel? Han enviado sus trabajitos y respuestas de manera excelente.

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21 de agosto. La clasificación de los seres vivos en la historia.

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21 de agosto. La clasificación de los seres vivos en la historia.

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Para conocer un poco más cómo agrupan a los seres vivos a lo largo del tiempo y cómo se nombran a la especies, les dejo un texto para leer y un trabajito que deberán realizar de investigación para las próximas semanas. Cuando salgan a caminar, observen mucho para armar el trabajo.

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Les dejo un jueguito para repasar divisiones... ¡A pensar rápido!

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Les dejo un jueguito para repasar divisiones... ¡A pensar rápido!

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Juego de Matemáticas para cuarto de Primaria : Las restas. Juega con Omega y haz las operaciones correctas

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Como nos vinculamos entre las personas, es un tema que nos permite reflexionar cómo deben ser esas relaciones ¿Cómo nos vinculamos en la escuela? ¿ Y a la distancia? ¿En esta situación particular? ¿Qué es la empatía? ¿Cómo posibilitamos una amistad saludable?
Para ello, esta actividad nos permitirá reflexionar sobre los Vínculos saludables.

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14 de agosto La diversidad biológica ¿Cómo clasificamos a los seres vivos.

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14 de agosto La diversidad biológica ¿Cómo clasificamos a los seres vivos.

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Nos vamos a adentrar en un tema fascinante: los seres vivos. Veremos cómo se clasifican, sus características y muchas cosas súper interesantes.
Para comenzar , les propongo una situación problemática y que piensen, si fueran los organizadores de un museo, cómo harían para ordenar los tipos de seres vivos ¿Es fácil? ¿Por qué?

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Les envié un audio con acertijos matemáticos para seguir repasando sobre los cálculos vistos hasta ahora. ¿Cómo les fue? Por ejemplo:
" Pienso un numero lo divido por 8 le sumo 3 y el resultado es  9 ¿Qué número pensé?

Por Edmodo y mail quedó el audio para que ustedes puedan practicarlos cuando quieran . Recuerden que en  los encuentros virtuales por zoom, jugaremos un montón ¡ para seguir aprendiendo!

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Mientras seguimos afianzando nuestros conocimientos en lo trabajado en operaciones, nos adentramos en algo nuevo: Los ángulos. Tipos y construcción.

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Durante la última parte de la primer semana de clase y la segunda...

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Durante la última parte de la primer semana de clase y la segunda...

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Partiendo de las situaciones problemáticas trabajadas, nos metemos de lleno en pensar cómo resolvemos cálculos de multiplicación por dos cifras.
Lo hacemos, retomando, la descomposición de las cifras de uno de los factores para resolverlas y luego, nos animamos a entender el algoritmo de estas cuentas ¡WOW! ¡Cómo hemos avanzado!

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¿Cómo arrancamos esta segunda parte del año?

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¿Cómo arrancamos esta segunda parte del año?

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Continuamos trabajando y repasando sobre las situaciones de proporcionalidad en distintos tipos de problemas.
¿Cómo organizamos la información?
¿Qué son las variables?
¿Cómo buscamos cuánto vale la constante?

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Nos reencontramos en una nueva etapa, y aunque a la distancia, nos mantenemos juntos y aprendiendo.
¡Cuentan conmigo! Y yo con mucho amor, los acompaño en ese camino.